2023-2024學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中專題復(fù)習(xí)(江蘇專用)專題05：綜合性學(xué)習(xí)(原卷版+解析)

專題05綜合性學(xué)習(xí)1．(2023春·江蘇宿遷·八年級(jí)統(tǒng)考期中）綜合性學(xué)習(xí)。人與自然是生命共同體，人類必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然。2022年4月22日是第53個(gè)世界地球日，主題是“攜手為保護(hù)地球投資”。為了號(hào)召大家攜手愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，學(xué)校決定舉辦“我的低碳我做主”的主題活動(dòng)。(1)學(xué)校需要在校園的顯要位置張貼一條倡導(dǎo)踐行“低碳生活”的宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求生動(dòng)形象，具有校園氣息，請(qǐng)你代擬一下。(2)在班級(jí)的主題班會(huì)上，小華同學(xué)作為主持人，設(shè)計(jì)了一段開(kāi)場(chǎng)白，可是他覺(jué)得劃線部分有語(yǔ)病，請(qǐng)你給他提出修改意見(jiàn)。親愛(ài)的同學(xué)們，地球是人類和萬(wàn)物賴以生存的家園，保護(hù)地球、愛(ài)護(hù)地球是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。但是，在我們的身邊，仍然有很多發(fā)生破壞地球環(huán)境的現(xiàn)象，這多么令人痛心啊！(3)在活動(dòng)交流環(huán)節(jié)，同學(xué)們爭(zhēng)相說(shuō)出“低碳生活”的小建議，請(qǐng)你也說(shuō)一說(shuō)。（至少說(shuō)出兩條）2．(2023春·江蘇常州·八年級(jí)統(tǒng)考期中）綜合運(yùn)用【材料一】什么是低碳生活？低碳，是指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）的排放，低碳生活就是指在不影響生活質(zhì)量的前提下，盡量減少生活和工作中耗用的能量，從而減低碳的排放量，達(dá)到減少大氣污染，減績(jī)生念惡化的目的。低碳生活看起來(lái)是小事，如少用紙塑料袋、一次性紙杯，循環(huán)用水多步行少開(kāi)車(chē)等等，做起來(lái)也不是太難，難的是觀念的轉(zhuǎn)變?！静牧隙课覀兂珜?dǎo)簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式，正推動(dòng)著一次巨大的變革。將生態(tài)環(huán)境保護(hù)的目標(biāo)和要求全面融入決策、執(zhí)行各方面，全面融入法律政策各領(lǐng)域，全面融入生產(chǎn)、消費(fèi)各環(huán)節(jié)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、價(jià)值觀念進(jìn)步、文明境界升華?！静牧先恳匀伺c自然和諧為價(jià)值取向，以綠色低碳循環(huán)為核心理念。以生態(tài)文明體制改革為基本抓手，通過(guò)環(huán)保督政落實(shí)各級(jí)黨委政府的環(huán)保責(zé)任，通過(guò)嚴(yán)格監(jiān)管強(qiáng)化行業(yè)企業(yè)的治理義務(wù)，通過(guò)宣傳引導(dǎo)提升社會(huì)公眾的環(huán)境意識(shí)，讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相得益彰，讓日常生活與綠色環(huán)保水乳交融。(1)閱讀下面的材料，說(shuō)說(shuō)倡導(dǎo)低碳生活、推動(dòng)變革的目的是什么。(2)根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容，請(qǐng)寫(xiě)出漫畫(huà)反映了什么社會(huì)問(wèn)題。3．(2023春·江蘇無(wú)錫·八年級(jí)校聯(lián)考期中）綜合性學(xué)習(xí)請(qǐng)你參加以“古詩(shī)苑漫步”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)【活動(dòng)一：輯古詩(shī)】在分門(mén)別類輯古詩(shī)活動(dòng)中，有一本詩(shī)集收錄了下面幾首詩(shī)。請(qǐng)根據(jù)它們所抒發(fā)情感的相近點(diǎn)，給詩(shī)集命名，并說(shuō)明命名的理由。收錄的作品：《次北固山下》

王灣

《春望》

杜甫《黃鶴樓》

崔顥

《渡荊門(mén)送別》

李白詩(shī)集名稱：命名理由：(2)【活動(dòng)二：品詩(shī)句】學(xué)習(xí)詩(shī)歌，我們要善于從中汲取古代智慧，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，達(dá)到“正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”的思想內(nèi)涵，擔(dān)負(fù)歷史重任，請(qǐng)選擇你喜歡的詩(shī)句，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)勀銓?duì)詩(shī)句的理解。4．(2023春·江蘇無(wú)錫·八年級(jí)校聯(lián)考期中）綜合性學(xué)習(xí)八年級(jí)（1）班正在開(kāi)展以“古詩(shī)苑漫步”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(1)如果你是主持人，請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。(2)為配合這次主題活動(dòng)，你們班打算辦一期黑板報(bào)，下面是黑板報(bào)設(shè)置的一個(gè)版塊，請(qǐng)你再擬一個(gè)版塊名稱。版塊①：詩(shī)人逸事版塊②：(3)春天是一年四季中最迷人、最惹人情思的季節(jié)。請(qǐng)你根據(jù)以下主題，寫(xiě)出相應(yīng)的古詩(shī)句。春花：________________________春雨：______________5．(2023春·江蘇淮安·八年級(jí)統(tǒng)考期中）綜合性學(xué)習(xí)。盱淮中學(xué)舉行“低碳生活，從我做起”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面任務(wù)。(1)【活動(dòng)一】閱讀下面這則材料說(shuō)說(shuō)你對(duì)“低碳生活”的理解。聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署對(duì)個(gè)人采取“低碳生活方式”提出了多項(xiàng)小建議：使用傳統(tǒng)的發(fā)條式鬧鐘替代電子鐘，每天可減少大約48克的碳排放量；使用傳統(tǒng)牙刷替代電動(dòng)牙刷，每天可減少48克碳排放量；把在電動(dòng)跑步機(jī)上45分鐘的鍛煉改為到附近公園慢跑，可減少將近1000克的碳排放量；去8公里以外的地方，乘坐軌道交通比乘坐汽車(chē)減少1700克的碳排放量；不用洗衣機(jī)甩干衣服，可減少2300克的二氧化碳排放量；在午餐休息時(shí)和下班后關(guān)閉電腦及顯示器，可將電器的二氧化碳排放量減少三分之一；改用節(jié)水型淋浴噴頭，不僅可以節(jié)水，還可把三分鐘熱水淋浴所導(dǎo)致的二氧化碳排放量減少一半。低碳生活：(2)【活動(dòng)二】請(qǐng)為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(3)【活動(dòng)三】除上面材料提出的建議，請(qǐng)你向同學(xué)再提一條建議，以實(shí)現(xiàn)“低碳生活”。6．(2023春·江蘇南京·八年級(jí)校聯(lián)考期中）根據(jù)語(yǔ)境完成任務(wù)。2022年2月4日，第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式在北京“鳥(niǎo)巢”國(guó)家體育場(chǎng)正式拉開(kāi)wéi（

）幕。繼2008年北京奧運(yùn)會(huì)以恢宏磅礴的氣勢(shì)震hàn（

）了全球之后，2022年的冬奧會(huì)開(kāi)幕式上晶瑩剔透的“冰雪五環(huán)”、浪漫唯美的雪花火炬臺(tái)、獨(dú)具創(chuàng)意的環(huán)保點(diǎn)火，又讓世界驚嘆中國(guó)人清新浪漫的一面。除了這份精心準(zhǔn)備的浪漫之外，賽場(chǎng)之上，運(yùn)動(dòng)員們更是以飽滿的精神狀態(tài)向全世界展示了新時(shí)代中國(guó)青年享受運(yùn)動(dòng)、樂(lè)觀自信。真是“跨雪馳冰凝體魄，追風(fēng)逐電見(jiàn)精神”！賽事雖已結(jié)束，但冬奧會(huì)的種子已在每個(gè)人的心中生根發(fā)芽，在新冠（

）疫情陰云籠罩的當(dāng)下，每每回想起那一幕幕難忘瞬間，不禁讓人精神振奮。(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。wéi()幕

震hàn()

新冠()疫情(2)語(yǔ)段中畫(huà)線句有語(yǔ)病，應(yīng)改為：_________________________(3)看了冬奧會(huì)開(kāi)幕式后，小聯(lián)說(shuō)：“冬奧主火炬由熊熊燃燒的火炬變成一束小小的火苗，減少不了多少碳排放，反而顯得不夠大氣，有損大國(guó)形象?！蹦惴瘩g小聯(lián)說(shuō)：“____”(4)小聯(lián)為慶祝北京冬奧會(huì)創(chuàng)作一首小詩(shī)，請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)空缺的三句，幫助他完成創(chuàng)作。我們頭頂同一片藍(lán)天，帶著理想，在奧運(yùn)會(huì)的舞臺(tái)上托起青春的希望。________，________，_______。我們心懷同一個(gè)夢(mèng)想，肩負(fù)重任，在汗水和淚水中體驗(yàn)勝利的喜悅。(5)冬奧會(huì)結(jié)束后，小樂(lè)發(fā)了一條朋友圈表達(dá)對(duì)冬奧會(huì)獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員的贊美。請(qǐng)你結(jié)合大家的發(fā)言發(fā)表自己的觀點(diǎn)并簡(jiǎn)述理由，50字左右。7．(2023春·江蘇泰州·八年級(jí)統(tǒng)考期中）綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。又是一年春草綠，又是一年清明時(shí)。八（1）班在開(kāi)展的“梨花風(fēng)起正清明”主題活動(dòng)中收集到下面的兩個(gè)材料，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀并完成任務(wù)。材料一：杜牧的《清明》一詩(shī)千古絕唱，讓清明這個(gè)節(jié)日變得深邃悠遠(yuǎn)，美麗空靈。尤其是“路上行人欲斷魂”一句，戳中了無(wú)數(shù)人的痛點(diǎn)。材料二：今年，我們一起“云”上過(guò)清明。近年來(lái)綠色祭掃、零碳祭掃方式的認(rèn)可度越來(lái)越高。據(jù)民政部發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示：在清明假期首日，全國(guó)統(tǒng)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)祭掃平臺(tái)共有2304個(gè)，網(wǎng)絡(luò)祭掃群眾695萬(wàn)人次，比去年同比增長(zhǎng)了275.7%。網(wǎng)上祭掃方式滿足了時(shí)空要求，傳統(tǒng)現(xiàn)場(chǎng)祭掃正悄然發(fā)生變化，但變化的是祭祀形式，不變的是無(wú)限的追思。(1)【我來(lái)選】同學(xué)們?cè)凇奥暻椴⒚b古詩(shī)”時(shí)，想為《清明》（杜牧）的朗誦選配一支背景曲，你認(rèn)為曲風(fēng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．清新明快，節(jié)奏活潑。 B．雄偉奇特，壯麗輝煌。C．委婉質(zhì)樸，低徊流暢。 D．凄冷悲壯，激昂慷慨。(2)【我來(lái)擬】請(qǐng)為第二則材料補(bǔ)充完整標(biāo)題。________________，追思永不變。(3)【我來(lái)析】劃線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？8．(2023春·江蘇宿遷·八年級(jí)統(tǒng)考期中）某校八年級(jí)舉行倡導(dǎo)“低碳生活”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)。材料一：調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表校團(tuán)委對(duì)學(xué)生進(jìn)行“低碳生活方式”了解程度的調(diào)查結(jié)果材料二：環(huán)境保護(hù)部公益宣傳海報(bào)(1)根據(jù)材料一，請(qǐng)你用“因?yàn)椤?，所以……”的句式，?xiě)出在學(xué)生中開(kāi)展“低碳生活”宣傳的意義。因?yàn)開(kāi)____________，所以_____________。(2)結(jié)合材料二，說(shuō)說(shuō)哪項(xiàng)做法是不屬于低碳生活方式的（

）A．能騎自行車(chē)就不開(kāi)車(chē) B．到超市買(mǎi)東西自己帶口袋C．喝飲料不用塑料吸管 D．外出旅游用一次性碗筷等9．(2023春·江蘇南通·八年級(jí)統(tǒng)考期中）東洲國(guó)際學(xué)校八年級(jí)擬舉行以“我的青春我做主”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成以下任務(wù)?！净顒?dòng)一】開(kāi)展演講比賽比賽之前，你需要做好充足準(zhǔn)備，請(qǐng)補(bǔ)充完整以下準(zhǔn)備工作。(1)①____②撰寫(xiě)演講稿

③_____④設(shè)計(jì)演講(2)有同學(xué)搜集了下面一組故事，準(zhǔn)備以“唯有勤奮，不負(fù)青春”為題寫(xiě)一篇演講稿。這組故事中不符合主題要求的一項(xiàng)是______（只填序號(hào)）①詠絮之才②車(chē)胤囊螢③程門(mén)立雪④韋編三絕(3)學(xué)校團(tuán)委定于4月28日在報(bào)告廳舉行演講比賽，準(zhǔn)備邀請(qǐng)?zhí)丶?jí)語(yǔ)文教師李墨擔(dān)任點(diǎn)評(píng)嘉賓。若你以團(tuán)委委員的身份前去邀請(qǐng)李老師，見(jiàn)面時(shí)會(huì)怎么說(shuō)？10．(2023春·江蘇泰州·八年級(jí)靖江市靖城中學(xué)校聯(lián)考期中）綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)在“古詩(shī)苑漫步·詩(shī)意生活”綜合性學(xué)習(xí)過(guò)程中，班級(jí)安排了“詩(shī)配畫(huà)、詩(shī)朗誦、詩(shī)內(nèi)涵”等系列活動(dòng)。(1)【詩(shī)配畫(huà)】下列兩幅畫(huà)與備選的哪一詩(shī)句內(nèi)容相對(duì)應(yīng)？請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)序號(hào)。圖一：________

圖二：________A．移舟泊煙渚，日暮客愁新。

B．枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。C．兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

D．山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。(2)【詩(shī)朗誦】下面是某同學(xué)代表八年級(jí)組為“詩(shī)朗誦”比賽擬寫(xiě)的一則通知，請(qǐng)你按要求幫他修改。通知為更好地落實(shí)“古詩(shī)苑漫步·詩(shī)意生活”綜合性學(xué)習(xí)要求，年級(jí)組將于4月10日下午2點(diǎn)在報(bào)告廳舉行詩(shī)朗誦比賽，屆時(shí)將邀請(qǐng)著名專家作為大賽的評(píng)委。希望廣大同學(xué)積極參加，踴躍報(bào)名。4月6日八年級(jí)組①該通知中有一處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)修改為：②該通知中有一處格式問(wèn)題，請(qǐng)給出修改意見(jiàn)：(3)【詩(shī)內(nèi)涵】2月20日北京冬奧會(huì)閉幕式上冰雪健兒“折柳相送”，畫(huà)面唯美詩(shī)意，很多觀眾為之動(dòng)容。曉華對(duì)此不明白，請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)詩(shī)句向他解說(shuō)“折柳相送”背后傳達(dá)的文化內(nèi)涵。11．(2023春·江蘇鹽城·八年級(jí)景山中學(xué)校考期中）綜合性學(xué)習(xí)今年是共青團(tuán)成立100周年?！拔逅那嗄旯?jié)”即將來(lái)臨，為弘揚(yáng)五四精神，堅(jiān)定理想信念，景山中學(xué)團(tuán)委準(zhǔn)備在八年級(jí)舉辦一場(chǎng)關(guān)于“青春·奮斗”的演講比賽。請(qǐng)你完成下面任務(wù)。(1)為此次比賽擬一個(gè)標(biāo)題。（要求句式整齊）(2)假如你是本次比賽的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。(3)學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)推選一名同學(xué)參賽，為此，你們班級(jí)要舉行一次演講選拔比賽，你認(rèn)為要做好哪些賽前準(zhǔn)備？12．(2023春·江蘇鹽城·八年級(jí)校聯(lián)考期中）為提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，更好地保護(hù)我們的家園，班級(jí)將舉辦以“低碳生活，人人有責(zé)”為主題的班會(huì)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。材料一：目前，全世界二氧化碳日排放量高達(dá)605萬(wàn)噸，溫室效應(yīng)不斷加強(qiáng)，每天損失可耕地3萬(wàn)公頃，損失雨林5700公頃，減少動(dòng)植物種100～200種。人類賴以生存的地球生態(tài)系統(tǒng)有60%正處于不斷退化狀態(tài)，支撐能力正在減弱。為此，人們開(kāi)始關(guān)注低碳生活。低碳生活要求通過(guò)自己在日常生活中的低碳量排放，比如節(jié)約每滴水、每度電、每粒糧食等，注意廢物回收、資源的再生利用等，減緩溫室效應(yīng)的擴(kuò)大化。材料二：關(guān)于“是否關(guān)注低碳生活”的調(diào)查（共84人）是否關(guān)注低碳生活人數(shù)比例（%）肯定關(guān)注2833一定程度上關(guān)注4250不太關(guān)注67不關(guān)注810(1)在這次活動(dòng)中，你要向同學(xué)們介紹與低碳生活相關(guān)的情況。請(qǐng)從材料一、材料二中各提取一條主要信息，作為你介紹的要點(diǎn)。主要信息一：_______________主要信息二：_______________(2)學(xué)校需要在校園的顯要位置張貼一條倡導(dǎo)踐行“低碳生活”的宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求生動(dòng)形象，具有校園氣息。請(qǐng)你代擬一下。(3)現(xiàn)在很多人爭(zhēng)做“低碳族”，他們認(rèn)為過(guò)“低碳生活”是非常環(huán)保時(shí)尚的事。如果你的父母也想趕這個(gè)“時(shí)髦”，向你請(qǐng)教該怎么做，你會(huì)說(shuō)：13．(2023春·江蘇淮安·八年級(jí)洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)校聯(lián)考期中）綜合實(shí)踐活動(dòng)地球是我們的家園，我們作為地球的主人，就應(yīng)該好好保護(hù)地球。為了讓我們的家園變得更綠色，更環(huán)保，校學(xué)生會(huì)將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動(dòng)，倡導(dǎo)節(jié)約能源。材料一：溫室氣體讓地球“發(fā)燒”。隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。全球變暖使得南極冰川開(kāi)始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。地球“發(fā)燒”也給人類的健康造成了巨大的危害。水溫升高導(dǎo)致藍(lán)藻迅猛繁衍，從供水體系到天然湖泊都會(huì)受到污染，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚的疾病。低碳生活，已成為人類急需建立的生活方式。材料二：低碳指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。“低碳生活”已成為越來(lái)越多的人的共識(shí)。它的倡導(dǎo)，反映了人類因氣候變化而對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂。全球變暖等氣候問(wèn)題致使人類不得不考量目前的生產(chǎn)和生活方式，優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費(fèi)行為，從而實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)?！暗吞忌睢钡奶岢?，不僅告訴人們可以為減碳做些什么，還告訴人們可以怎么做。請(qǐng)根據(jù)上面的材料，完成“低碳生活”的相關(guān)問(wèn)題。(1)為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2)在“低碳生活，我們能做什么”的主題班會(huì)上，大家推薦你做主持人。請(qǐng)寫(xiě)出你的開(kāi)場(chǎng)白。（80個(gè)字左右）14．(2023春·江蘇淮安·八年級(jí)淮安市洪澤實(shí)驗(yàn)中學(xué)校聯(lián)考期中）綜合性學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓咀∧_跟的根基?！弊鳛閮?yōu)秀傳統(tǒng)文化之一的古詩(shī)詞以其豐富的思想文化內(nèi)涵滋養(yǎng)著民族的心靈，實(shí)驗(yàn)中學(xué)組織開(kāi)展主題為“我與古詩(shī)詞”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)為促使活動(dòng)的有效開(kāi)展，請(qǐng)為之?dāng)M寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2)為了解中學(xué)生課外閱讀古詩(shī)詞的情況，活動(dòng)小組對(duì)260名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下，請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容完成題目。中學(xué)生課外閱讀古詩(shī)詞情況調(diào)查表閱讀計(jì)劃情況讀書(shū)筆記情況有無(wú)計(jì)劃百分比是否做讀書(shū)筆記百分比有計(jì)劃10.1%每讀必做0有時(shí)有計(jì)劃31.3%憑興趣做24.6%沒(méi)有計(jì)劃58.6%從不做75.4%從上表可以看出，中學(xué)生在課外閱讀古詩(shī)詞上普遍存在的問(wèn)題：一是______________；二是___________(3)中國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。特別是古典詩(shī)歌，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名家輩出，佳作如林，在中華文明歷史上蔚為壯觀，今天讓我們一起漫步古詩(shī)苑，含英咀華，領(lǐng)略古詩(shī)中的春夏秋冬，風(fēng)花雪月，湖光山色，名勝古跡。請(qǐng)你寫(xiě)出一句帶有“雨”或“花”字的古詩(shī)，并寫(xiě)明作者及出處。15．(2023春·江蘇揚(yáng)州·八年級(jí)校聯(lián)考期中）綜合性實(shí)踐活動(dòng)請(qǐng)你參加八年級(jí)召開(kāi)的“我愛(ài)低碳生活”主題班會(huì)活動(dòng)。(1)為響應(yīng)世界自然基金會(huì)發(fā)起的“地球一小時(shí)”活動(dòng)，小曲同學(xué)以校團(tuán)委的名義寫(xiě)了一份倡議書(shū)，號(hào)召我校師生積極踐行低碳生活。其中在格式及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用上有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)你任意指出一處錯(cuò)誤并修改。倡議書(shū)尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：中國(guó)正走進(jìn)建設(shè)生態(tài)文明的新時(shí)代，綠色低碳生活方式廣為社會(huì)認(rèn)同。為此，特向全體師生發(fā)出以下倡議：做綠色出行的先行者。如果家里準(zhǔn)備購(gòu)車(chē)，建議購(gòu)置新能源、低排放、低油耗、低污染的汽車(chē)；如果你家里有車(chē)，建議每周少開(kāi)一天車(chē)，我們上學(xué)、放學(xué)盡量使用自行車(chē)。做綠色出行的實(shí)踐者。讓我們積極采用節(jié)約能源、提高能效、減少污染、有益于健康、兼顧效率的綠色出行方式，堅(jiān)持做到綠色出行。做綠色出行的推廣者。讓我們?cè)谯`行綠色出行方式的同時(shí)，主動(dòng)宣傳、倡導(dǎo)、推廣《能走不騎、能騎不坐、能坐不開(kāi)》的健康出行理念。校團(tuán)委2021年4月26日(2)下面的統(tǒng)計(jì)表反映了什么情況？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。2020年我省空氣質(zhì)量狀況監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)表監(jiān)測(cè)項(xiàng)目數(shù)據(jù)與2019年類比優(yōu)良天數(shù)242.8天增加了4.3天重度以上污染天數(shù)14.5天減少了4.9天PM10平均濃度104微克/立方米上升1.0%PM2.5平均濃度51微克/立方米下降10.5%(3)課間操哨聲響起，同學(xué)紛紛涌向外面，一名同學(xué)隨手關(guān)掉了教室的燈，不料卻引起另外一位同學(xué)的不滿，面對(duì)這種情況，作為班長(zhǎng)，你該如何勸說(shuō)這位不滿的同學(xué)呢？你把要?jiǎng)裾f(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。專題05綜合性學(xué)習(xí)1．(2023春·江蘇宿遷·八年級(jí)統(tǒng)考期中）綜合性學(xué)習(xí)。人與自然是生命共同體，人類必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然。2022年4月22日是第53個(gè)世界地球日，主題是“攜手為保護(hù)地球投資”。為了號(hào)召大家攜手愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，學(xué)校決定舉辦“我的低碳我做主”的主題活動(dòng)。(1)學(xué)校需要在校園的顯要位置張貼一條倡導(dǎo)踐行“低碳生活”的宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求生動(dòng)形象，具有校園氣息，請(qǐng)你代擬一下。(2)在班級(jí)的主題班會(huì)上，小華同學(xué)作為主持人，設(shè)計(jì)了一段開(kāi)場(chǎng)白，可是他覺(jué)得劃線部分有語(yǔ)病，請(qǐng)你給他提出修改意見(jiàn)。親愛(ài)的同學(xué)們，地球是人類和萬(wàn)物賴以生存的家園，保護(hù)地球、愛(ài)護(hù)地球是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。但是，在我們的身邊，仍然有很多發(fā)生破壞地球環(huán)境的現(xiàn)象，這多么令人痛心??！(3)在活動(dòng)交流環(huán)節(jié)，同學(xué)們爭(zhēng)相說(shuō)出“低碳生活”的小建議，請(qǐng)你也說(shuō)一說(shuō)。（至少說(shuō)出兩條）【答案】(1)示例：做文明學(xué)子，倡低碳之風(fēng)（宣傳標(biāo)語(yǔ)，答案靈活）(2)將“發(fā)生”調(diào)到“現(xiàn)象”后面(3)示例：綠色出行，步行、騎車(chē)或選擇公共交通工具；做好垃圾分類，不亂丟垃圾；少用一次性筷子、塑料袋等；健康低碳飲食，珍惜糧食，踐行光盤(pán)行動(dòng)；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，積極參加植樹(shù)活動(dòng)……（答出兩點(diǎn)即可，答案僅供參考）【解析】（1）本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)。宣傳標(biāo)語(yǔ)要語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、具有宣傳性。句式簡(jiǎn)短、字?jǐn)?shù)較少、表達(dá)準(zhǔn)確。宣傳標(biāo)語(yǔ)要圍繞主題“低碳生活”設(shè)計(jì)，可體現(xiàn)活動(dòng)的內(nèi)容或意義，可采用對(duì)偶等修辭手法擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)。如：節(jié)能是一種美德，環(huán)保是一種時(shí)尚。（2）本題考查病句修改。病因：語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“現(xiàn)象的發(fā)生”；故應(yīng)將“發(fā)生”放在“現(xiàn)象”后。（3）本題考查建議。提出切實(shí)可行的能夠?qū)崿F(xiàn)“低碳”的建議即可。如：隨手關(guān)燈，隨手關(guān)掉水龍頭，優(yōu)選天然面料衣物，選擇耐用簡(jiǎn)裝產(chǎn)品，等等。2．(2023春·江蘇常州·八年級(jí)統(tǒng)考期中）綜合運(yùn)用【材料一】什么是低碳生活？低碳，是指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）的排放，低碳生活就是指在不影響生活質(zhì)量的前提下，盡量減少生活和工作中耗用的能量，從而減低碳的排放量，達(dá)到減少大氣污染，減績(jī)生念惡化的目的。低碳生活看起來(lái)是小事，如少用紙塑料袋、一次性紙杯，循環(huán)用水多步行少開(kāi)車(chē)等等，做起來(lái)也不是太難，難的是觀念的轉(zhuǎn)變。【材料二】我們倡導(dǎo)簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式，正推動(dòng)著一次巨大的變革。將生態(tài)環(huán)境保護(hù)的目標(biāo)和要求全面融入決策、執(zhí)行各方面，全面融入法律政策各領(lǐng)域，全面融入生產(chǎn)、消費(fèi)各環(huán)節(jié)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、價(jià)值觀念進(jìn)步、文明境界升華?！静牧先恳匀伺c自然和諧為價(jià)值取向，以綠色低碳循環(huán)為核心理念。以生態(tài)文明體制改革為基本抓手，通過(guò)環(huán)保督政落實(shí)各級(jí)黨委政府的環(huán)保責(zé)任，通過(guò)嚴(yán)格監(jiān)管強(qiáng)化行業(yè)企業(yè)的治理義務(wù)，通過(guò)宣傳引導(dǎo)提升社會(huì)公眾的環(huán)境意識(shí)，讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相得益彰，讓日常生活與綠色環(huán)保水乳交融。(1)閱讀下面的材料，說(shuō)說(shuō)倡導(dǎo)低碳生活、推動(dòng)變革的目的是什么。(2)根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容，請(qǐng)寫(xiě)出漫畫(huà)反映了什么社會(huì)問(wèn)題?！敬鸢浮?1)①減少大氣污染、減緩生態(tài)惡化；②推動(dòng)實(shí)現(xiàn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、價(jià)值觀念進(jìn)步、文明境界升華；③讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相得益彰，讓日常生活與綠色環(huán)保水乳交融。(2)現(xiàn)代工業(yè)對(duì)環(huán)境的污染，人們環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)，打響環(huán)境保衛(wèi)戰(zhàn)?！窘馕觥浚?）本題考查文章內(nèi)容的概括。根據(jù)材料一“從而減低碳的排放量，達(dá)到減少大氣污染，減績(jī)生念惡化的目的”可知，目的是：降低碳的排放量，減少大氣污染，減緩生態(tài)惡化。根據(jù)材料二“全面融入法律政策各領(lǐng)域，全面融入生產(chǎn)、消費(fèi)各環(huán)節(jié)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、價(jià)值觀念進(jìn)步、文明境界升華”可知，目的是：推動(dòng)實(shí)現(xiàn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、價(jià)值觀念進(jìn)步、文明境界升華。根據(jù)材料三“以生態(tài)文明體制改革為基本抓手……讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相得益彰，讓日常生活與綠色環(huán)保水乳交融”可知，目的是：讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相得益彰，讓日常生活與綠色環(huán)保水乳交融。（2）本題考查漫畫(huà)理解。漫畫(huà)中顯示工業(yè)污染物排放嚴(yán)重，環(huán)境污染嚴(yán)重，圖中間的“環(huán)?！憋L(fēng)暴重拳出擊，文字顯示“打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”，由此可知，大氣污染嚴(yán)重，現(xiàn)代人們的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)，打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)。圍繞“污染”“打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”回答，言之有理即可。示例：大氣污染嚴(yán)重，現(xiàn)代人們的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)，由此采取一系列措施，打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)。3．(2023春·江蘇無(wú)錫·八年級(jí)校聯(lián)考期中）綜合性學(xué)習(xí)請(qǐng)你參加以“古詩(shī)苑漫步”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)【活動(dòng)一：輯古詩(shī)】在分門(mén)別類輯古詩(shī)活動(dòng)中，有一本詩(shī)集收錄了下面幾首詩(shī)。請(qǐng)根據(jù)它們所抒發(fā)情感的相近點(diǎn)，給詩(shī)集命名，并說(shuō)明命名的理由。收錄的作品：《次北固山下》

王灣

《春望》

杜甫《黃鶴樓》

崔顥

《渡荊門(mén)送別》

李白詩(shī)集名稱：命名理由：(2)【活動(dòng)二：品詩(shī)句】學(xué)習(xí)詩(shī)歌，我們要善于從中汲取古代智慧，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，達(dá)到“正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”的思想內(nèi)涵，擔(dān)負(fù)歷史重任，請(qǐng)選擇你喜歡的詩(shī)句，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)勀銓?duì)詩(shī)句的理解?！敬鸢浮?1)《思鄉(xiāng)集》《思親集》，因?yàn)檫@四首作品都抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念之情。(2)示例：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”無(wú)論做人還是做事，我們都要有不怕困難、勇往直前的精神，惟有這樣，我們才能戰(zhàn)勝挫折，披荊斬棘，達(dá)到預(yù)想目的，一覽美麗風(fēng)光?！窘馕觥浚?）本題考查詩(shī)歌的理解分析。《次北固山下》這首詩(shī)以準(zhǔn)確精練的語(yǔ)言描寫(xiě)了冬末春初時(shí)作者在北固山下停泊時(shí)所見(jiàn)到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情?！洞和愤@首詩(shī)的前四句寫(xiě)春日長(zhǎng)安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫(xiě)詩(shī)人掛念親人、心系國(guó)事的情懷，充溢著凄苦哀思。這首詩(shī)格律嚴(yán)整。《黃鶴樓》一詩(shī)中，詩(shī)人滿懷對(duì)黃鶴樓的美好憧憬慕名前來(lái)，可仙人駕鶴杳無(wú)蹤跡，鶴去樓空，眼前就是一座尋?？梢?jiàn)的江樓?！拔羧艘殉它S鶴去，此地空余黃鶴樓”，美好憧憬與尋常江樓的落差，在詩(shī)人心中布上了一層悵然若失的底色，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)作了潛在的鋪墊?！抖汕G門(mén)送別》一詩(shī)由寫(xiě)遠(yuǎn)游點(diǎn)題始，繼寫(xiě)沿途見(jiàn)聞和觀感，后以思念作結(jié)。全詩(shī)意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄健，形象奇?zhèn)?，想象瑰麗，以其卓越的繪景取勝，景象雄渾壯闊，表現(xiàn)了作者年少遠(yuǎn)游、倜儻不群的個(gè)性及濃濃的思鄉(xiāng)之情。據(jù)此分析可知，這四首詩(shī)都表達(dá)了濃濃的鄉(xiāng)愁，所以不妨命名《思鄉(xiāng)集》。（2）本題考查詩(shī)句理解。開(kāi)放類試題，符合題目的要求，言之成理即可。如：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。這句詩(shī)告訴我，在身處逆境的時(shí)候，不可灰心失望，要始終對(duì)前途保有信心，堅(jiān)持下去，就總會(huì)看到轉(zhuǎn)機(jī)，走出困境，迎來(lái)光明。4．(2023春·江蘇無(wú)錫·八年級(jí)校聯(lián)考期中）綜合性學(xué)習(xí)八年級(jí)（1）班正在開(kāi)展以“古詩(shī)苑漫步”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(1)如果你是主持人，請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。(2)為配合這次主題活動(dòng)，你們班打算辦一期黑板報(bào)，下面是黑板報(bào)設(shè)置的一個(gè)版塊，請(qǐng)你再擬一個(gè)版塊名稱。版塊①：詩(shī)人逸事版塊②：(3)春天是一年四季中最迷人、最惹人情思的季節(jié)。請(qǐng)你根據(jù)以下主題，寫(xiě)出相應(yīng)的古詩(shī)句。春花：________________________春雨：______________【答案】(1)示例：中國(guó)一直以文明古國(guó)著稱，古詩(shī)是中華文明的最好體現(xiàn)。無(wú)論是唐賢，還是今人，都被古詩(shī)的魅力深深吸引。今天，就讓我們?cè)诠旁?shī)苑中漫步，一起體會(huì)古詩(shī)的美好吧！(2)示例：詩(shī)歌樂(lè)園、詩(shī)歌起源、詩(shī)歌發(fā)展、詩(shī)歌分類；詩(shī)海拾貝。(3)

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。/春花秋月何時(shí)了，往事知多少？/春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。/好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。/清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！窘馕觥浚?）本題考查擬寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白。開(kāi)場(chǎng)白，是活動(dòng)開(kāi)始之前，主持人用來(lái)導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動(dòng)觀眾情緒的話。擬寫(xiě)時(shí)要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。注意修辭的運(yùn)用，以讓開(kāi)場(chǎng)白富有文采。還要注意語(yǔ)言要有現(xiàn)場(chǎng)感，情感真摯等。示例：中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。特別是古典詩(shī)歌，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名家輩出，佳作如林，在中華文明史上蔚為壯觀。今天，讓我們漫步于古詩(shī)苑，含英咀華，接受一次美的洗禮吧?。?）本題考查板報(bào)版塊設(shè)計(jì)。圍繞活動(dòng)主題設(shè)計(jì)，言簡(jiǎn)意賅，主題突出，表達(dá)清晰得體。示例：詩(shī)歌專輯，詩(shī)海拾貝。（3）本題考查古詩(shī)句積累。根據(jù)要求寫(xiě)出相應(yīng)詩(shī)句，注意書(shū)寫(xiě)正確，沒(méi)有錯(cuò)別字。示例：春花：人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)/日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。春雨：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)/夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少/隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。5．(2023春·江蘇淮安·八年級(jí)統(tǒng)考期中）綜合性學(xué)習(xí)。盱淮中學(xué)舉行“低碳生活，從我做起”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面任務(wù)。(1)【活動(dòng)一】閱讀下面這則材料說(shuō)說(shuō)你對(duì)“低碳生活”的理解。聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署對(duì)個(gè)人采取“低碳生活方式”提出了多項(xiàng)小建議：使用傳統(tǒng)的發(fā)條式鬧鐘替代電子鐘，每天可減少大約48克的碳排放量；使用傳統(tǒng)牙刷替代電動(dòng)牙刷，每天可減少48克碳排放量；把在電動(dòng)跑步機(jī)上45分鐘的鍛煉改為到附近公園慢跑，可減少將近1000克的碳排放量；去8公里以外的地方，乘坐軌道交通比乘坐汽車(chē)減少1700克的碳排放量；不用洗衣機(jī)甩干衣服，可減少2300克的二氧化碳排放量；在午餐休息時(shí)和下班后關(guān)閉電腦及顯示器，可將電器的二氧化碳排放量減少三分之一；改用節(jié)水型淋浴噴頭，不僅可以節(jié)水，還可把三分鐘熱水淋浴所導(dǎo)致的二氧化碳排放量減少一半。低碳生活：(2)【活動(dòng)二】請(qǐng)為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(3)【活動(dòng)三】除上面材料提出的建議，請(qǐng)你向同學(xué)再提一條建議，以實(shí)現(xiàn)“低碳生活”。【答案】(1)低碳生活是指盡量減少生活和工作中耗用的能量，從而減低碳的排放量，達(dá)到減少大氣污染、減緩生態(tài)惡化為目的的健康生活方式。（或者：低碳生活是指節(jié)約能源和減少碳排放的健康生活方式）(2)①低碳生活，讓我們的生活更美好！②溫室效應(yīng)我不要，低碳生活我擁抱。(3)一旦不用電燈、空調(diào)，就隨手關(guān)掉?！窘馕觥?1)本題考查信息提取與概括。根據(jù)“使用傳統(tǒng)的發(fā)條式鬧鐘替代電子鐘，每天可減少大約48克的碳排放量”“使用傳統(tǒng)牙刷替代電動(dòng)牙刷，每天可減少48克碳排放量”“把在電動(dòng)跑步機(jī)上45分鐘的鍛煉改為到附近公園慢跑，可減少將近1000克的碳排放量”“不用洗衣機(jī)甩干衣服，可減少2300克的二氧化碳排放量”“改用節(jié)水型淋浴噴頭，不僅可以節(jié)水，還可把三分鐘熱水淋浴所導(dǎo)致的二氧化碳排放量減少一半”等建議，可以看出這些建議都是提倡改變生活方式，節(jié)約能源，減少碳排放，所以本題可概括為：低碳生活是指節(jié)約能源和減少碳排放的健康生活方式。(2)本題考查擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。示例：低碳生活，從我做起，從現(xiàn)在做起！要想生活更美好，低碳生活少不了！(3)本題考查提出建議。示例：出門(mén)買(mǎi)菜，自己帶好環(huán)保購(gòu)物袋。選用節(jié)能型空調(diào)，不把空調(diào)調(diào)到過(guò)高或過(guò)低溫度。6．(2023春·江蘇南京·八年級(jí)校聯(lián)考期中）根據(jù)語(yǔ)境完成任務(wù)。2022年2月4日，第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式在北京“鳥(niǎo)巢”國(guó)家體育場(chǎng)正式拉開(kāi)wéi（

）幕。繼2008年北京奧運(yùn)會(huì)以恢宏磅礴的氣勢(shì)震hàn（

）了全球之后，2022年的冬奧會(huì)開(kāi)幕式上晶瑩剔透的“冰雪五環(huán)”、浪漫唯美的雪花火炬臺(tái)、獨(dú)具創(chuàng)意的環(huán)保點(diǎn)火，又讓世界驚嘆中國(guó)人清新浪漫的一面。除了這份精心準(zhǔn)備的浪漫之外，賽場(chǎng)之上，運(yùn)動(dòng)員們更是以飽滿的精神狀態(tài)向全世界展示了新時(shí)代中國(guó)青年享受運(yùn)動(dòng)、樂(lè)觀自信。真是“跨雪馳冰凝體魄，追風(fēng)逐電見(jiàn)精神”！賽事雖已結(jié)束，但冬奧會(huì)的種子已在每個(gè)人的心中生根發(fā)芽，在新冠（

）疫情陰云籠罩的當(dāng)下，每每回想起那一幕幕難忘瞬間，不禁讓人精神振奮。(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。wéi()幕

震hàn()

新冠()疫情(2)語(yǔ)段中畫(huà)線句有語(yǔ)病，應(yīng)改為：_________________________(3)看了冬奧會(huì)開(kāi)幕式后，小聯(lián)說(shuō)：“冬奧主火炬由熊熊燃燒的火炬變成一束小小的火苗，減少不了多少碳排放，反而顯得不夠大氣，有損大國(guó)形象?！蹦惴瘩g小聯(lián)說(shuō)：“____”(4)小聯(lián)為慶祝北京冬奧會(huì)創(chuàng)作一首小詩(shī)，請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)空缺的三句，幫助他完成創(chuàng)作。我們頭頂同一片藍(lán)天，帶著理想，在奧運(yùn)會(huì)的舞臺(tái)上托起青春的希望。________，________，_______。我們心懷同一個(gè)夢(mèng)想，肩負(fù)重任，在汗水和淚水中體驗(yàn)勝利的喜悅。(5)冬奧會(huì)結(jié)束后，小樂(lè)發(fā)了一條朋友圈表達(dá)對(duì)冬奧會(huì)獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員的贊美。請(qǐng)你結(jié)合大家的發(fā)言發(fā)表自己的觀點(diǎn)并簡(jiǎn)述理由，50字左右。【答案】(1)帷

撼

guān(2)句子成分殘缺，在句末加上“的風(fēng)采”或“的面貌”等。(3)示例：小聯(lián)，國(guó)家形象與火炬大小沒(méi)有關(guān)系。其實(shí)比起引人注目的熊熊大火，張藝謀導(dǎo)演更想通過(guò)這一束小小的火苗向世人傳達(dá)環(huán)保的理念，這樣的方式更可以在全世界人民的心里傳遞一束環(huán)保的星星之火，這樣的設(shè)計(jì)必將成為一個(gè)經(jīng)典之舉。(4)

示例：我們腳踏同一個(gè)星球

帶著熱情

在成功的道路上奔向勝利的前方(5)示例：我覺(jué)得每一個(gè)站在冬奧舞臺(tái)上的運(yùn)動(dòng)員都值得我們學(xué)習(xí)，獲獎(jiǎng)固然是對(duì)一部分人能力的肯定，但我們也應(yīng)該看到那些沒(méi)能獲獎(jiǎng)的運(yùn)動(dòng)員們頑強(qiáng)拼搏的精神和對(duì)運(yùn)動(dòng)事業(yè)的熱愛(ài)。【解析】(1)wéi——帷，帷幕：用作遮擋的幕布。hàn——撼，震撼：震動(dòng)；搖撼。冠——guān，意為：帽子。(2)缺少“展示”的賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在句末加“的風(fēng)采”或“的面貌”。(3)考查語(yǔ)言表達(dá)。開(kāi)放類試題，對(duì)小聯(lián)的表述表示反駁，有理有據(jù)即可。作答時(shí)，可圍繞著“北京冬奧會(huì)將熊熊燃燒的奧運(yùn)之火，幻化成雪花般圣潔、靈動(dòng)的小火苗，用清潔氫能源做燃料頗具創(chuàng)意，充分詮釋出低碳環(huán)保、節(jié)約資源的奧運(yùn)理念。星火雖小，足以點(diǎn)亮世界，寓意著每一個(gè)微小的個(gè)體，每一個(gè)族群和國(guó)家，都是一?；鸱N，但當(dāng)這些火炬匯聚起來(lái)，它們正是點(diǎn)亮世界的源頭”來(lái)表述。(4)考查仿寫(xiě)，開(kāi)放類試題，與前面語(yǔ)句格式相同，語(yǔ)義相關(guān)即可。如：我們吹拂同一縷微風(fēng)，帶著自信，在新時(shí)代的征程上譜寫(xiě)華麗的篇章。(5)考查語(yǔ)言表達(dá)，開(kāi)放類試題，觀點(diǎn)明確，理由充分，言之成理即可。小樂(lè)與小聯(lián)的觀點(diǎn)相同，都是表達(dá)對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)叩淖ＹR與敬佩，小合的觀點(diǎn)與他們不同，表達(dá)了對(duì)失敗者的認(rèn)同與敬佩。選擇某一個(gè)觀點(diǎn)，言之成理即可。如：我覺(jué)得獲獎(jiǎng)?wù)咧档镁磁?，那些失敗者同樣讓人欽服。失敗只是比賽的結(jié)果，他們?cè)诒荣愔谐尸F(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)拼搏，努力進(jìn)取的態(tài)度值得每個(gè)人學(xué)習(xí)。7．(2023春·江蘇泰州·八年級(jí)統(tǒng)考期中）綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。又是一年春草綠，又是一年清明時(shí)。八（1）班在開(kāi)展的“梨花風(fēng)起正清明”主題活動(dòng)中收集到下面的兩個(gè)材料，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀并完成任務(wù)。材料一：杜牧的《清明》一詩(shī)千古絕唱，讓清明這個(gè)節(jié)日變得深邃悠遠(yuǎn)，美麗空靈。尤其是“路上行人欲斷魂”一句，戳中了無(wú)數(shù)人的痛點(diǎn)。材料二：今年，我們一起“云”上過(guò)清明。近年來(lái)綠色祭掃、零碳祭掃方式的認(rèn)可度越來(lái)越高。據(jù)民政部發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示：在清明假期首日，全國(guó)統(tǒng)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)祭掃平臺(tái)共有2304個(gè)，網(wǎng)絡(luò)祭掃群眾695萬(wàn)人次，比去年同比增長(zhǎng)了275.7%。網(wǎng)上祭掃方式滿足了時(shí)空要求，傳統(tǒng)現(xiàn)場(chǎng)祭掃正悄然發(fā)生變化，但變化的是祭祀形式，不變的是無(wú)限的追思。(1)【我來(lái)選】同學(xué)們?cè)凇奥暻椴⒚b古詩(shī)”時(shí)，想為《清明》（杜牧）的朗誦選配一支背景曲，你認(rèn)為曲風(fēng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．清新明快，節(jié)奏活潑。 B．雄偉奇特，壯麗輝煌。C．委婉質(zhì)樸，低徊流暢。 D．凄冷悲壯，激昂慷慨。(2)【我來(lái)擬】請(qǐng)為第二則材料補(bǔ)充完整標(biāo)題。________________，追思永不變。(3)【我來(lái)析】劃線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？【答案】(1)C(2)云上過(guò)清明或清明云祭掃（意思對(duì)即可）(3)列數(shù)字，作比較，說(shuō)明了參加網(wǎng)絡(luò)祭掃的人數(shù)越來(lái)越多，大家對(duì)云祭掃的認(rèn)可度越來(lái)越高?！窘馕觥?1)本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容風(fēng)格的理解與分析。詩(shī)歌的情感風(fēng)格要結(jié)合詩(shī)詞的寫(xiě)作背景及詩(shī)詞中表情達(dá)意的關(guān)鍵詞進(jìn)行探究?！肚迕鳌肥翘拼膶W(xué)家杜牧的詩(shī)作。此詩(shī)寫(xiě)清明春雨中所見(jiàn)。第一句“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”交待情景、環(huán)境、氣氛，傳達(dá)了一種凄迷而又美麗的氣氛和境界；第二句“路上行人欲斷魂”寫(xiě)出了人物的傷感極深，顯示了人物的凄迷紛亂的心境；第三句“借問(wèn)酒家何處有”提出了如何擺脫這種心境的辦法；第四句“牧童遙指杏花村”寫(xiě)答話帶行動(dòng)，是整篇的精彩所在。全詩(shī)色彩清淡，心境凄冷，運(yùn)用由低而高、逐步上升、高潮頂點(diǎn)放在最后的手法，余韻邈然，耐人尋味。全詩(shī)曲風(fēng)委婉質(zhì)樸，低徊流暢。故選C。(2)本題考查擬寫(xiě)材料標(biāo)題的能力。標(biāo)題是對(duì)材料內(nèi)容的高度概括，學(xué)生要對(duì)材料內(nèi)容進(jìn)行提煉。本則材料圍繞“清明”和“網(wǎng)上祭掃方式”展開(kāi)，標(biāo)題的主體和事件就應(yīng)該著眼于這兩個(gè)關(guān)鍵詞，并且句式盡量做到一致。如：清明云祭祀；“零碳”過(guò)清明。(3)本題考查常見(jiàn)的說(shuō)明方法及其作用。根據(jù)材料的具體內(nèi)容分析，首先指出材料所運(yùn)用的說(shuō)明方法，再指出該說(shuō)明方法的表達(dá)效果和作用。材料中“全國(guó)統(tǒng)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)祭掃平臺(tái)共有2304個(gè)，網(wǎng)絡(luò)祭掃群眾695萬(wàn)人次，比去年同比增長(zhǎng)了275.7%”運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確地給出了網(wǎng)上祭掃的數(shù)據(jù)，說(shuō)明參加網(wǎng)上祭掃的人數(shù)越來(lái)越多，體現(xiàn)了說(shuō)明的嚴(yán)謹(jǐn)性與科學(xué)性；“比去年同比增長(zhǎng)了275.7%”運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，更有力地說(shuō)明了人們對(duì)云祭掃的認(rèn)可度越來(lái)越高。8．(2023春·江蘇宿遷·八年級(jí)統(tǒng)考期中）某校八年級(jí)舉行倡導(dǎo)“低碳生活”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)。材料一：調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表校團(tuán)委對(duì)學(xué)生進(jìn)行“低碳生活方式”了解程度的調(diào)查結(jié)果材料二：環(huán)境保護(hù)部公益宣傳海報(bào)(1)根據(jù)材料一，請(qǐng)你用“因?yàn)椤?，所以……”的句式，?xiě)出在學(xué)生中開(kāi)展“低碳生活”宣傳的意義。因?yàn)開(kāi)____________，所以_____________。(2)結(jié)合材料二，說(shuō)說(shuō)哪項(xiàng)做法是不屬于低碳生活方式的（

）A．能騎自行車(chē)就不開(kāi)車(chē) B．到超市買(mǎi)東西自己帶口袋C．喝飲料不用塑料吸管 D．外出旅游用一次性碗筷等【答案】(1)多數(shù)人對(duì)“低碳生活方式”了解不夠

開(kāi)展宣傳活動(dòng)意義重大(2)D【詳解】（1）本題考查觀察圖形內(nèi)容，用固定格式闡述探究結(jié)果。材料一是一個(gè)圖表題，要根據(jù)柱形圖樣標(biāo)注的數(shù)字及圖中的文字，得出探究結(jié)論。根據(jù)校團(tuán)委對(duì)學(xué)生進(jìn)行“低碳生活方式”了解程度的調(diào)查結(jié)果看，不太了解“低碳生活方式”及不了解低碳生活的人占比為59.2%+8.7%，占比比較高。所以應(yīng)該向?qū)W生介紹什么是低碳生活方式并宣傳低碳生活方式的意義。故可以就此探究結(jié)論用“因?yàn)椤?，所以……”的句式表達(dá)。示例：因?yàn)閷W(xué)生不了解低碳生活方式的人占大多數(shù)，所以有必要向人們宣傳什么是低碳生活方式及其重要意義。（2）本題考查分析圖表內(nèi)容，辨析說(shuō)法是否正確。D.外出就餐使用一次性碗筷，造成了資源的浪費(fèi)，故不屬于低碳生活方式。應(yīng)該是自己帶碗筷，不使用一次性碗筷，才是低碳生活方式。故選D。9．(2023春·江蘇南通·八年級(jí)統(tǒng)考期中）東洲國(guó)際學(xué)校八年級(jí)擬舉行以“我的青春我做主”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成以下任務(wù)?！净顒?dòng)一】開(kāi)展演講比賽比賽之前，你需要做好充足準(zhǔn)備，請(qǐng)補(bǔ)充完整以下準(zhǔn)備工作。(1)①____②撰寫(xiě)演講稿

③_____④設(shè)計(jì)演講(2)有同學(xué)搜集了下面一組故事，準(zhǔn)備以“唯有勤奮，不負(fù)青春”為題寫(xiě)一篇演講稿。這組故事中不符合主題要求的一項(xiàng)是______（只填序號(hào)）①詠絮之才②車(chē)胤囊螢③程門(mén)立雪④韋編三絕(3)學(xué)校團(tuán)委定于4月28日在報(bào)告廳舉行演講比賽，準(zhǔn)備邀請(qǐng)?zhí)丶?jí)語(yǔ)文教師李墨擔(dān)任點(diǎn)評(píng)嘉賓。若你以團(tuán)委委員的身份前去邀請(qǐng)李老師，見(jiàn)面時(shí)會(huì)怎么說(shuō)？___________________________________【答案】(1)搜集、整理素材

熟悉演講稿（或：背誦演講稿）(2)①(3)李老師，您好！我是學(xué)校團(tuán)委委員××。我們打算4月28日在學(xué)校報(bào)告廳舉行“我的青春我做主”主題演講比賽，想邀請(qǐng)您擔(dān)任點(diǎn)評(píng)嘉賓，不知您是否方便？【解析】(1)考查活動(dòng)設(shè)計(jì)能力。解答時(shí)，圍繞演講比賽的前期準(zhǔn)備工作進(jìn)行敘述即可。撰寫(xiě)演講稿之前，首先要搜集和整理與“我的青春我做主”主題相關(guān)的素材；撰寫(xiě)演講稿之侯，要進(jìn)一步熟悉和理解演講稿內(nèi)容，加深印象，最好達(dá)到脫稿背誦的程度。據(jù)此作答即可。示例：①搜集和整理相關(guān)素材；③背誦演講稿。(2)考查對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的識(shí)記和理解。解答時(shí)，根據(jù)題干中“唯有勤奮，不負(fù)青春”的主題，結(jié)合各個(gè)選項(xiàng)所表達(dá)的內(nèi)容和精神進(jìn)行辨析即可。①詠絮之才：源出東晉才女“謝道韞”，形容女子特別有才華，富有智慧。與“勤奮”無(wú)關(guān)；②車(chē)胤囊螢：車(chē)胤自幼聰穎，勤奮好學(xué)，家境貧寒，常無(wú)油點(diǎn)燈，夏夜就捕捉螢火蟲(chóng)，用以照明夜讀，學(xué)識(shí)與日俱增，成為知名學(xué)者；③程門(mén)立雪：進(jìn)士楊時(shí)勤奮刻苦，立志求學(xué)，跑到洛陽(yáng)去拜程頤為師。但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時(shí)候，外面開(kāi)始下雪。他求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開(kāi)眼睛，見(jiàn)楊時(shí)站在面前。這時(shí)候，門(mén)外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時(shí)并沒(méi)有一絲疲倦和不耐煩的神情。指學(xué)生恭敬求教，比喻尊師重教，虔誠(chéng)求學(xué)；④韋編三絕：出自《史記·孔子世家》,說(shuō)的是孔子晚年特別喜歡《周易》。因?yàn)榉喌拇螖?shù)太多,連穿竹簡(jiǎn)的熟牛皮繩都斷了好幾次，后用來(lái)比喻讀書(shū)勤奮，刻苦治學(xué)。故選①。(3)考查語(yǔ)言表達(dá)能力。邀請(qǐng)時(shí)，首先要有敬稱，再表明身份，因何事邀請(qǐng)，明確告知活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)，注意語(yǔ)氣不要過(guò)于生硬。示例：李老師，您好！我是學(xué)校團(tuán)委委員××。學(xué)校團(tuán)委定于4月28日在報(bào)告廳舉行以“我的青春我做主”為主題的演講比賽，想邀請(qǐng)您擔(dān)任點(diǎn)評(píng)嘉賓，您看能否拔冗參加？10．(2023春·江蘇泰州·八年級(jí)靖江市靖城中學(xué)校聯(lián)考期中）綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)在“古詩(shī)苑漫步·詩(shī)意生活”綜合性學(xué)習(xí)過(guò)程中，班級(jí)安排了“詩(shī)配畫(huà)、詩(shī)朗誦、詩(shī)內(nèi)涵”等系列活動(dòng)。(1)【詩(shī)配畫(huà)】下列兩幅畫(huà)與備選的哪一詩(shī)句內(nèi)容相對(duì)應(yīng)？請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)序號(hào)。圖一：________

圖二：________A．移舟泊煙渚，日暮客愁新。

B．枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。C．兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

D．山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。(2)【詩(shī)朗誦】下面是某同學(xué)代表八年級(jí)組為“詩(shī)朗誦”比賽擬寫(xiě)的一則通知，請(qǐng)你按要求幫他修改。通知為更好地落實(shí)“古詩(shī)苑漫步·詩(shī)意生活”綜合性學(xué)習(xí)要求，年級(jí)組將于4月10日下午2點(diǎn)在報(bào)告廳舉行詩(shī)朗誦比賽，屆時(shí)將邀請(qǐng)著名專家作為大賽的評(píng)委。希望廣大同學(xué)積極參加，踴躍報(bào)名。4月6日八年級(jí)組①該通知中有一處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)修改為：②該通知中有一處格式問(wèn)題，請(qǐng)給出修改意見(jiàn)：(3)【詩(shī)內(nèi)涵】2月20日北京冬奧會(huì)閉幕式上冰雪健兒“折柳相送”，畫(huà)面唯美詩(shī)意，很多觀眾為之動(dòng)容。曉華對(duì)此不明白，請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)詩(shī)句向他解說(shuō)“折柳相送”背后傳達(dá)的文化內(nèi)涵。【答案】(1)A

D(2)①希望廣大同學(xué)踴躍報(bào)名，積極參加②將“八年級(jí)組”放日期上面(3)有稱呼，引用詩(shī)句，說(shuō)出“折柳”的內(nèi)涵，語(yǔ)句通順即可?！窘馕觥?1)本題考查理解能力。為畫(huà)配詩(shī)，結(jié)合圖景，選擇一個(gè)與圖意有關(guān)的詩(shī)句。A.“移舟泊煙渚，日暮客愁新”句意：把小船?？吭跓熿F迷蒙的小洲，日暮時(shí)分新愁又涌上客子心頭。B.“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”句意：秋天樹(shù)的葉子落了，到處都是干枯的藤蔓，黃昏時(shí)刻，烏鴉停在樹(shù)枝上發(fā)出悲傷的叫聲，小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊。C.“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”句意：兩岸青山對(duì)峙美景難分高下，遇見(jiàn)一葉孤舟悠悠來(lái)自天邊。D.“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知”句意：山上有樹(shù)木啊樹(shù)木有枝丫，心中喜歡你啊你卻不知此事。圖一畫(huà)中有一艘船停靠在江岸邊，船后有遠(yuǎn)山落日，由此可對(duì)應(yīng)A；圖二畫(huà)中有一女子靠在長(zhǎng)滿枝丫的樹(shù)木上，由此可對(duì)應(yīng)D。(2)本題考查通知。①“希望廣大同學(xué)積極參加，踴躍報(bào)名”有語(yǔ)病，語(yǔ)序不當(dāng)，按照正常的邏輯順序，應(yīng)該是先“報(bào)名”，后“參賽”，應(yīng)改為“希望廣大同學(xué)踴躍報(bào)名，積極參加”。②通知的格式：（1）標(biāo)題：標(biāo)題要寫(xiě)在第一行正中。寫(xiě)上“通知”二字，如果事情重要或緊急，也可寫(xiě)“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。（2）稱呼、內(nèi)容：寫(xiě)被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫(xiě)。因通知事項(xiàng)簡(jiǎn)短，內(nèi)容單一，書(shū)寫(xiě)時(shí)略去稱呼，直起正文。（3）落款：分兩行寫(xiě)在正文右下方，一行署名，一行寫(xiě)日期。該通知中的落款有問(wèn)題，應(yīng)把署名和日期調(diào)換位置。(3)本題考查詩(shī)句積累與語(yǔ)言表達(dá)。示例：曉華，《詩(shī)經(jīng)采薇》中有句有關(guān)“折柳相送”的詩(shī)句——“昔我往矣，楊柳依依”，在我國(guó)古代，親朋好友一旦分離，送行者總要折一支柳條贈(zèng)給遠(yuǎn)行者。因?yàn)椤傲笔恰傲簟钡闹C音，人們離別時(shí)折柳相送，在思念親人、懷念故友時(shí)也會(huì)折柳寄情。11．(2023春·江蘇鹽城·八年級(jí)景山中學(xué)?？计谥校┚C合性學(xué)習(xí)今年是共青團(tuán)成立100周年?！拔逅那嗄旯?jié)”即將來(lái)臨，為弘揚(yáng)五四精神，堅(jiān)定理想信念，景山中學(xué)團(tuán)委準(zhǔn)備在八年級(jí)舉辦一場(chǎng)關(guān)于“青春·奮斗”的演講比賽。請(qǐng)你完成下面任務(wù)。(1)為此次比賽擬一個(gè)標(biāo)題。（要求句式整齊）(2)假如你是本次比賽的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。(3)學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)推選一名同學(xué)參賽，為此，你們班級(jí)要舉行一次演講選拔比賽，你認(rèn)為要做好哪些賽前準(zhǔn)備？【答案】(1)示例一：凝聚青春力量，展現(xiàn)青年風(fēng)采

示例二：踔厲奮發(fā)，不負(fù)青春（注意句式整齊，與青春和奮斗有關(guān)即可）(2)親愛(ài)的老師同學(xué)們，大家上午好！青春是人生最美的年華，青年是祖國(guó)的未來(lái)。無(wú)青春，不奮斗。我們正值青春年少，肩負(fù)建設(shè)祖國(guó)的重任，讓我們一起唱出我們奮斗者的心聲，譜寫(xiě)出華麗的篇章！我宣布，景山中學(xué)八年級(jí)“凝聚青春力量，展現(xiàn)青年風(fēng)采”演講比賽現(xiàn)在開(kāi)始。言之有理即可。(3)a個(gè)人準(zhǔn)備。課外搜集演講視頻、音頻資料，了解演講基本技巧，撰寫(xiě)演講稿自己演練。b舉辦小組選拔賽。選取同一題目撰寫(xiě)演講稿的同學(xué)組成小組，小組內(nèi)選拔，每組選出1到2名同學(xué)參加班級(jí)演講比賽。c推選主持人。撰寫(xiě)串場(chǎng)詞，安排演講順序。d推選評(píng)委。設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，制定評(píng)選細(xì)則。（注意是賽前準(zhǔn)備，答對(duì)三條即可）【解析】(1)此題考查學(xué)生擬寫(xiě)比賽名稱的能力。演講比賽是為慶祝“五四青年節(jié)”而舉辦的，活動(dòng)的主題是“青春·奮斗”，所以擬寫(xiě)的標(biāo)題應(yīng)圍繞“青春”和“奮斗”兩個(gè)方面，可以運(yùn)用對(duì)偶的形式。如：用青春擁抱時(shí)代，用奮斗點(diǎn)燃未來(lái)；展奮斗英姿，譜青春華章。(2)此題考查學(xué)生擬寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白的能力。開(kāi)場(chǎng)白的特點(diǎn)：內(nèi)容要緊扣主題；語(yǔ)言要親切，要有激情，以點(diǎn)燃觀眾的熱情；語(yǔ)言的形式要生動(dòng)活潑。如：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家好。青春是一個(gè)美麗的字眼，青春是一道靚麗的風(fēng)景線。擁有青春的我們應(yīng)驕傲，應(yīng)自豪，青春需要激情，青春需要活力，更需要努力奮斗。為了慶祝“五四青年節(jié)”的到來(lái)，也為了展示學(xué)校師生的風(fēng)采，我們組織了“用青春擁抱時(shí)代，用奮斗點(diǎn)燃未來(lái)”演講比賽，我宣布，景山中學(xué)八年級(jí)演講比賽正式開(kāi)始。(3)此題考查學(xué)生擬寫(xiě)選拔比賽方案的能力。示例：首先組織學(xué)生搜集資料，擬寫(xiě)演講稿，學(xué)習(xí)演講技巧并練習(xí)；然后根據(jù)演講主題把學(xué)生分組，小組內(nèi)進(jìn)行比賽，選出優(yōu)勝者參加班級(jí)比賽；接著選出主持人，并準(zhǔn)備好串聯(lián)詞，設(shè)計(jì)好比賽流程；最后制定評(píng)分規(guī)則，確定評(píng)委，設(shè)置比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。12．(2023春·江蘇鹽城·八年級(jí)校聯(lián)考期中）為提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，更好地保護(hù)我們的家園，班級(jí)將舉辦以“低碳生活，人人有責(zé)”為主題的班會(huì)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。材料一：目前，全世界二氧化碳日排放量高達(dá)605萬(wàn)噸，溫室效應(yīng)不斷加強(qiáng)，每天損失可耕地3萬(wàn)公頃，損失雨林5700公頃，減少動(dòng)植物種100～200種。人類賴以生存的地球生態(tài)系統(tǒng)有60%正處于不斷退化狀態(tài)，支撐能力正在減弱。為此，人們開(kāi)始關(guān)注低碳生活。低碳生活要求通過(guò)自己在日常生活中的低碳量排放，比如節(jié)約每滴水、每度電、每粒糧食等，注意廢物回收、資源的再生利用等，減緩溫室效應(yīng)的擴(kuò)大化。材料二：關(guān)于“是否關(guān)注低碳生活”的調(diào)查（共84人）是否關(guān)注低碳生活人數(shù)比例（%）肯定關(guān)注2833一定程度上關(guān)注4250不太關(guān)注67不關(guān)注810(1)在這次活動(dòng)中，你要向同學(xué)們介紹與低碳生活相關(guān)的情況。請(qǐng)從材料一、材料二中各提取一條主要信息，作為你介紹的要點(diǎn)。主要信息一：_______________主要信息二：_______________(2)學(xué)校需要在校園的顯要位置張貼一條倡導(dǎo)踐行“低碳生活”的宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求生動(dòng)形象，具有校園氣息。請(qǐng)你代擬一下。_______________(3)現(xiàn)在很多人爭(zhēng)做“低碳族”，他們認(rèn)為過(guò)“低碳生活”是非常環(huán)保時(shí)尚的事。如果你的父母也想趕這個(gè)“時(shí)髦”，向你請(qǐng)教該怎么做，你會(huì)說(shuō)：_______________【答案】(1)

主要信息一：大量的二氧化碳排放使地球生態(tài)系統(tǒng)不斷退化，低碳生活可以減緩溫室效應(yīng)的擴(kuò)大化。

主要信息二：大多數(shù)人能關(guān)注低碳生活。(2)示例一：踐行“低碳生活”，建設(shè)“低碳校園”示例二：親愛(ài)的同學(xué)，今天你“低碳”了嗎？(3)你會(huì)說(shuō)：爸爸媽媽，踐行‘低碳生活’，躋身‘低碳族’并不難?。≈灰銈?nèi)粘Ｉ钪猩约恿粢饩涂梢岳?，例如出門(mén)多騎自行車(chē)，少開(kāi)小汽車(chē)；隨手關(guān)燈、關(guān)電視；購(gòu)物多用菜籃，少用購(gòu)物袋等，這些都是‘低碳生活’??！相信你們一定會(huì)成功加入‘低碳族’的！【解析】（1）本題考查對(duì)材料信息的提取與概括能力。結(jié)合材料一內(nèi)容“目前，全世界二氧化碳日排放量高達(dá)605萬(wàn)噸，溫室效應(yīng)不斷加強(qiáng)”“人類賴以生存的地球生態(tài)系統(tǒng)有60%正處于不斷退化狀態(tài)，支撐能力正在減弱。為此，人們開(kāi)始關(guān)注低碳生活”“低碳生活要求通過(guò)自己在日常生活中的低碳量排放，減緩溫室效應(yīng)的擴(kuò)大化?？梢愿爬椋捍罅慷趸寂欧攀沟厍蛏鷳B(tài)系統(tǒng)不斷退化，低碳生活能夠減緩溫室效應(yīng)的擴(kuò)大化，人們開(kāi)始關(guān)注低碳生活；結(jié)合材料二內(nèi)容，在對(duì)人們是否關(guān)注低碳生活的調(diào)查中，50%的人在一定程度上關(guān)注，只有10%的人不太關(guān)注，可以概括為：大多數(shù)人能關(guān)注低碳生活。（2）本題考查學(xué)生擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力。宣傳標(biāo)語(yǔ)是用簡(jiǎn)短文字寫(xiě)出的宣傳鼓動(dòng)口號(hào)，有引人注意和令人難忘的特點(diǎn)，有很強(qiáng)的號(hào)召力和鼓動(dòng)力。答題時(shí)，可以緊扣活動(dòng)的主題，倡導(dǎo)踐行“低碳生活”。同要要注意宣傳標(biāo)語(yǔ)要生動(dòng)形象，具有校園氣息?？梢允褂眯揶o手法來(lái)擬寫(xiě)，比如運(yùn)用對(duì)偶、比喻等手法。示例：減碳，為地球撐起一把綠色之傘！清爽校園靠大家，低碳走進(jìn)你我他。（3）本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合題干，現(xiàn)在很多人爭(zhēng)做“低碳族”，過(guò)“低碳生活”是非常環(huán)保時(shí)尚的事。父母也想趕這個(gè)“時(shí)髦”，向你請(qǐng)教該如何踐行“低碳生活”可知，可以向父母列舉一些踐行“低碳生活”的的小事。示例：爸爸媽媽，所謂低碳生活，就是指在我們的日常生活中，盡量降低地球能力的耗費(fèi)，從而減少二氧化碳的排放量，更好地保護(hù)環(huán)境。踐行“低碳生活”，躋身“低碳族”并不難！我們?cè)谌粘５纳钪?，能做的有很多，出門(mén)購(gòu)物，盡量自己帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋，都減少使用；出門(mén)自帶喝水杯，減少使用一次性杯子；多用永久性的筷子、飯盒，盡量自帶餐具，避免使用一次性的餐具；養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避免浪費(fèi)電力等等。13．(2023春·江蘇淮安·八年級(jí)洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)校聯(lián)考期中）綜合實(shí)踐活動(dòng)地球是我們的家園，我們作為地球的主人，就應(yīng)該好好保護(hù)地球。為了讓我們的家園變得更綠色，更環(huán)保，校學(xué)生會(huì)將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動(dòng)，倡導(dǎo)節(jié)約能源。材料一：溫室氣體讓地球“發(fā)燒”。隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。全球變暖使得南極冰川開(kāi)始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。地球“發(fā)燒”也給人類的健康造成了巨大的危害。水溫升高導(dǎo)致藍(lán)藻迅猛繁衍，從供水體系到天然湖泊都會(huì)受到污染，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚的疾病。低碳生活，已成為人類急需建立的生活方式。材料二：低碳指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放?！暗吞忌睢币殉蔀樵絹?lái)越多的人的共識(shí)。它的倡導(dǎo)，反映了人類因氣候變化而對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂。全球變暖等氣候問(wèn)題致使人類不得不考量目前的生產(chǎn)和生活方式，優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費(fèi)行為，從而實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)?！暗吞忌睢钡奶岢?，不僅告訴人們可以為減碳做些什么，還告訴人們可以怎么做。請(qǐng)根據(jù)上面的材料，完成“低碳生活”的相關(guān)問(wèn)題。(1)為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2)在“低碳生活，我們能做什么”的主題班會(huì)上，大家推薦你做主持人。請(qǐng)寫(xiě)出你的開(kāi)場(chǎng)白。（80個(gè)字左右）【答案】(1)示例：①低碳生活，從我做起②低碳，讓我們的生活更美好③溫室效應(yīng)我不要，低碳生活我擁抱。(2)示例：“低碳”是一種生活習(xí)慣，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是理想，更是一種值得期待的新生活方式。讓我們走進(jìn)“低碳生活”，為我們的美好生活獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共建我們更美好的家園?！窘馕觥?1)本題考查擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。解答時(shí)，注意語(yǔ)言的精煉、內(nèi)容醒目、便于記憶的特點(diǎn)，要突出創(chuàng)意的新穎、獨(dú)特，可借助恰當(dāng)?shù)男揶o手法。結(jié)合材料中“校學(xué)生會(huì)將舉行‘低碳生活從我做起’的主題活動(dòng)”可知，宣傳標(biāo)語(yǔ)要圍繞“低碳生活”來(lái)擬寫(xiě)。示例：走進(jìn)低碳生活，共建美好家園。(2)本題考查擬寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白。開(kāi)場(chǎng)白，是活動(dòng)開(kāi)始之前，主持人用來(lái)導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動(dòng)觀眾情緒的話。擬寫(xiě)時(shí)要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。這道題要緊扣“低碳生活”這一主題，可簡(jiǎn)介其作用與意義，或擺出一些可怕的現(xiàn)象來(lái)引入，并注意修辭的運(yùn)用，以讓開(kāi)場(chǎng)白富有文采。還要注意語(yǔ)言要有現(xiàn)場(chǎng)感，情感要摯等。示例：低碳，指較少(更少)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無(wú)限上升和生產(chǎn)生活方式的無(wú)節(jié)制，使二氧化碳排放量愈來(lái)愈大，世界氣候面臨越來(lái)越嚴(yán)重的問(wèn)題，我們希望未來(lái)更加美好。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，擁抱低碳生活！14．(2023春·江蘇淮安·八年級(jí)淮安市洪澤實(shí)驗(yàn)中學(xué)校聯(lián)考期中）綜合性學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓咀∧_跟的根基。”作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一的古詩(shī)詞以其豐富的思想文化內(nèi)涵滋養(yǎng)著民族的心靈，實(shí)驗(yàn)中學(xué)組織開(kāi)展主題為“我與古詩(shī)詞”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)為促使活動(dòng)的有效開(kāi)展，請(qǐng)為之?dāng)M寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2)為了解中學(xué)生課外閱讀古詩(shī)詞的情況，活動(dòng)小組對(duì)260名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下，請(qǐng)根