2024年小班社會遵守規(guī)則一起玩教案4篇

第頁2024年小班社會遵守規(guī)則一起玩教案4篇

篇一：小班社會遵守規(guī)則一起玩教案

社會活動(dòng)大家輪流玩真快樂教案反思

?活動(dòng)目標(biāo)?1、知道人多時(shí)應(yīng)該輪流玩，體驗(yàn)輪流玩的快樂。

?2、學(xué)會等待，培養(yǎng)耐心。

?3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

?4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

?5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

??活動(dòng)準(zhǔn)備?新玩具若干，情境圖：喝水時(shí)、如廁時(shí)、洗手時(shí)、玩滑梯時(shí)小朋友排隊(duì)等待的情景。

??指導(dǎo)要點(diǎn)?1、活動(dòng)重點(diǎn)：知道人多時(shí)應(yīng)該輪流玩，體驗(yàn)輪流玩的快樂。

?2、活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會輪流和等待。

?3、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過看圖片、討論和一起玩玩具，體驗(yàn)輪流玩的快樂，學(xué)會等待。

??活動(dòng)過程?1、通過游戲擊鼓傳物，激發(fā)興趣。

?（1）出示一個(gè)新的玩具。

?提問：這是什么？你們想玩嗎？?（2）介紹游戲規(guī)則。

?師：讓我們來玩一個(gè)擊鼓傳物的游戲。老師要鈴鼓，把玩具從第一個(gè)小朋友開始往下傳。鼓聲停時(shí)，玩具傳到誰手里，誰就玩一次。

?（3）幼兒玩游戲。

?2、結(jié)合游戲進(jìn)行討論。

?提問：剛剛我們是怎么玩這個(gè)游戲的？（傳著玩）

?追問：好玩的玩具誰都想玩，如果大家都爭著玩，會怎么樣？這樣你們會高興嗎？我們該怎么辦？（輪著玩）

?小結(jié)：好玩的玩具誰都想玩，我們要輪著玩。

?3、經(jīng)驗(yàn)遷移，結(jié)合掛圖進(jìn)行討論。

?（1）提問：還有什么時(shí)候是需要我們輪流和等待的？?（2）出示情境圖，引導(dǎo)幼兒談?wù)摗?/p>

?師：在XX時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？（排隊(duì)等待）

?小結(jié)：不僅玩玩具時(shí)要輪流，人太多時(shí)，我們都要排隊(duì)，一個(gè)一個(gè)地輪流來，不爭不搶，遵守規(guī)則。

?4、游戲：輪流玩玩具。

?出示幾個(gè)新玩具，分組玩，一組一個(gè)玩具，引導(dǎo)幼兒輪流玩。

?5、評價(jià)要素?（1）是否知道人多時(shí)需要輪流和等待。

?（2）能否與同伴輪流玩玩具，愿意等待。

?6、活動(dòng)建議

?日常生活中，老師和家長要注意抓住機(jī)會，隨機(jī)教育幼兒學(xué)會等待，培養(yǎng)孩子們的規(guī)則意識和耐心。

??活動(dòng)反思?由于小班幼兒年齡小，形象思維占主導(dǎo)地位，我制作了幼兒喜愛的動(dòng)畫形式的課件，并為幼兒準(zhǔn)備了大量玩具，讓幼兒在玩中體驗(yàn)大家一起玩快樂，并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

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篇二：小班社會遵守規(guī)則一起玩教案

社會《大家一起玩》導(dǎo)入：寶寶們，我們一同聽音樂做姿勢吧，（聽兒童歌曲《幸福拍手歌》做各種姿勢，如：拍手、跺腳、拍肩）我們做動(dòng)作真開心呀。有個(gè)叫豆豆的小朋友也上幼兒園了，我們一同看看豆豆在幼兒園玩的快樂嗎？

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，學(xué)會分享。

2、通過活動(dòng)使幼兒體驗(yàn)，大家一起玩的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

你推我搶，誰也不讓誰

你學(xué)會了嗎

篇三：小班社會遵守規(guī)則一起玩教案

社會教案：大家一起玩

活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，學(xué)會分享。2、通過活動(dòng)使幼兒體驗(yàn)，大家一起玩的快樂。3、培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖、磁帶、錄音機(jī)、積木、玩具輪胎活動(dòng)過程：１、導(dǎo)入：寶寶們，我們一起聽音樂做動(dòng)作吧，（聽兒童歌曲《幸福拍手歌》做各種動(dòng)作，如：拍手、跺腳、拍肩）我們做動(dòng)作真開心呀。有個(gè)叫蘭蘭的小朋友也上幼兒園了，我們一起看看蘭蘭在幼兒園玩的開心嗎？2、出示掛圖，幼兒曰稈觀看。圖一、這個(gè)小紀(jì)朋民友叫蘭蘭，你們看撥她在陛干什么？（搭積月木），水她和誰在玩？紐你覺得蘭源蘭一個(gè)人玩腮快樂嗎？你戌喜歡怎樣煮玩？那后來又渾發(fā)生了乞什么事了呢？請撩看下約圖。圖二、蘭蘭怎泥么直了？她為什么生氣了游瞧？鼓勵(lì)幼兒想辦法：你閑艾能不能想個(gè)辦法讓她快奇折樂起來呢？（幼兒說納自壞己的辦法）小朋友輾想的訣辦法真好，讓我針們看看耘蘭蘭的小伙伴吭是怎樣做剪的？圖三、囚小伙伴哄她搪（對不起焉，我不是故意塹的，你嗡別生氣了），蘭樓蘭聽右到小伙伴的道歉還遞生益氣么？對，不生氣了姚榨。那后來會怎么樣呢？鄉(xiāng)簿寶寶們，你們猜一下？售崇（幼兒自己說）下面哲我隆們看一下你們猜的貯對不票對？圖四、蘭蘭邀和小伙有伴一起玩，真猴快樂呀！

負(fù)3、老師提惟問：你們覺摟得蘭蘭一旨個(gè)人玩快樂，游還是大楔家一起玩快樂？隕你喜突歡一個(gè)人玩還是和鴛大騙家一起玩，當(dāng)你和小鑄葛朋友玩玩具或做游戲時(shí)尾共，不小心碰到了別人或洽巋者碰壞了別人搭好的撬積苗

木時(shí)，你該怎么辦鼠呢？沂（個(gè)別幼兒回答俺）對了獄，要說對不起辱，要向別柜人道歉，這謀樣別人就不緬生氣了。

酋老師給你們準(zhǔn)腥備了玩獨(dú)具，要大家一起淳玩，丫看看是不是很快樂熄呢窩？4、幼兒玩玩具，賀濕體驗(yàn)大家一起玩的快樂鋅拴，教師巡回指導(dǎo)幼兒，喲手如發(fā)現(xiàn)一個(gè)人玩玩具貿(mào)，淋教師引導(dǎo)幼兒和大納家一瑪起玩。5、請小犬朋友說肘：你剛才是怎曼樣玩玩具佑的？大家一惹起玩快樂嗎堵？大家一政起玩玩具真快謬樂，以巷后大家有好吃的酥也要嫩大家一塊吃，現(xiàn)在桶大渙家都成了好朋友了，楊伯我們做個(gè)《找朋友》的屠仗游戲吧！活動(dòng)結(jié)束：寶射锨寶們都找到了自己的蓄好城朋友，現(xiàn)在，我們沂和好向朋友手拉手一塊耀出去做挺游戲吧。（播引放《幸福擻拍手歌》帶骨出）

篇四：小班社會遵守規(guī)則一起玩教案

大班社會活動(dòng)遵守規(guī)則教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)點(diǎn)評等內(nèi)容，知道生活、游戲中有許多規(guī)則需要大家一起來遵守，嘗試小組合作，用簡單的標(biāo)記圖設(shè)計(jì)規(guī)則，并按規(guī)則進(jìn)行游戲，適合幼兒園老師們上大班社會活動(dòng)課，快來看看遵守規(guī)則教案吧。設(shè)計(jì)意圖游戲是小朋友們熱衷的活動(dòng)。針對不同年齡段的幼兒，我們組織開展了各種豐富多彩的游戲活動(dòng)。如：《龜兔賽跑》《搭搭樂》《小舞臺》等等。小朋友們玩得熱火朝天，但玩得太興奮了，時(shí)常會出現(xiàn)不按游戲規(guī)則活動(dòng)的情況，不僅影響了活動(dòng)的有序開展，也造成安全隱患。因此，有必要將幼兒的游戲活動(dòng)與規(guī)則養(yǎng)成教育相結(jié)合，讓幼兒在游戲中了解規(guī)則，養(yǎng)成按規(guī)則游戲的良好習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)1．知道生活、游戲中有許多規(guī)則需要大家一起來遵守。2．嘗試小組合作，用簡單的標(biāo)記圖設(shè)計(jì)規(guī)則，并按規(guī)則進(jìn)行游戲。3．體驗(yàn)遵守規(guī)則帶來的秩序感和安全感，樂意遵守規(guī)則。4．懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。5．遵守社會行為規(guī)則，不做禁止的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備鉆圈兒玩具、幼兒操作板、視頻《叮當(dāng)狗》等?；顒?dòng)過程1．創(chuàng)設(shè)情境，幼兒自主游戲并發(fā)現(xiàn)問題。(1)區(qū)角游戲?qū)牖顒?dòng)。師：告訴大家一個(gè)好消息，我們幼兒園新開了一個(gè)游戲區(qū)角?？纯磪^(qū)角里有些什么呀(圈兒)那我們就來玩一玩鉆圈的游戲吧!師：每個(gè)小朋友要把三個(gè)圈圈都鉆到，音樂一停，就請趕快回到座位上。(2)幼兒自主游戲。(3)幼兒發(fā)現(xiàn)問題。師：剛才玩鉆圈游戲的時(shí)候，大家遇到了哪些問題為什么會這樣評析：教師通過創(chuàng)設(shè)自由寬松的區(qū)角游戲氛圍，讓幼兒自主活動(dòng)，自主探究，發(fā)現(xiàn)游戲存在的問題，為下一環(huán)節(jié)幼兒合作制訂游戲規(guī)則作好鋪墊。2．合作制訂規(guī)則，體驗(yàn)遵守規(guī)則玩游戲的樂趣。(1)分組制訂規(guī)則。師：看來我們得想想辦法了，怎樣才能玩得又開心又安全呢這個(gè)區(qū)角不僅大班的小朋友要玩，中班、小班的弟弟妹妹也想來玩兒，怎樣讓他們一看就知道怎么玩呢(出示操作板)看看這些小圖標(biāo)能不能幫我們的忙。有哪些圖標(biāo)呢？（小朋友、圈兒和箭頭的圖標(biāo)。)師：今天我們就來當(dāng)這個(gè)區(qū)角的設(shè)計(jì)師，移一移、擺一擺這些小圖標(biāo)，為弟弟妹妹們制定出完整的游戲規(guī)則。我們沒計(jì)出來的規(guī)則要讓小朋友鉆過所有的圈兒，而且玩得開心又安全。一組小朋友臺作丐毛成一張規(guī)則記錄板。(2)嘗試根據(jù)自己組制定的規(guī)則玩游戲，驗(yàn)證規(guī)則是否合理。師：哪組先制定好了，就可以把板子送到前面的架子上來。小朋友按照自己組制定的規(guī)則玩一玩，檢驗(yàn)一下你們制定的規(guī)則是否合理。(3)介紹規(guī)則并再次游戲。師：都試過了嗎我們來看看大家都制定了哪些規(guī)則。誰來介紹一下!師幼小結(jié)：我們每組小朋友都制定出了不同的游戲規(guī)則，但都有共同的地方：原來小朋友都要排隊(duì)，朝同一個(gè)方向鉆圈兒。那我們就按照其中一組小朋友制定的規(guī)則，大家一起玩一玩。師：這次玩的感覺怎么樣有什么好的建議嗎相信中班、小班的弟弟妹妹看著我們制定的規(guī)則來玩，也能玩得開心又安全。評析：教師通過引導(dǎo)幼兒分組合作，運(yùn)用簡單的標(biāo)記制定游戲規(guī)則，并在集體前分享交流，陪養(yǎng)了幼兒樂意與入交往、合作探究、共同分享的個(gè)性品質(zhì)。幼兒嘗試根據(jù)自己制定的規(guī)則再次游戲，加深了對規(guī)則的理解，并從游戲中體驗(yàn)到遵守規(guī)則帶來的快樂情緒，幼兒很有成就感。3．情景游戲體驗(yàn)，拓展生活中的規(guī)則。(1)骰子搶答游戲。師：玩游戲要遵守規(guī)則，其實(shí)生活中處處都有規(guī)則。你還知道做什么事兒的時(shí)候需要遵守規(guī)則呢(上下樓梯、乘公交車、購物)

師：我們將大家說的制成了骰子，今天我們就來個(gè)分組搶答比賽!每組輪流來扔骰子，骰子落地，面朝上的是什么內(nèi)容，哪組就必須說出做這件事需要遵守的3個(gè)規(guī)則。答對一題得一分。(2)幼兒分組扔骰子搶答。(3)體驗(yàn)生活中的規(guī)則。師：看，公交車來了，我們?nèi)コ斯卉嚢?看好交通信號燈哦!小朋友真是文明的小乘客。師：到哪兒啦(電影院)師：我們今天就來看場電影吧!我要給大家發(fā)電影票了。介紹一下你是幾號座看來大家都已經(jīng)對號入座了，我們的電影馬上就要開始了。(4)觀看動(dòng)畫《叮當(dāng)狗>。師：你們喜歡這只叮當(dāng)狗嗎你有什么話想對它說的小結(jié)：我們小朋友不僅自己學(xué)會了遵守規(guī)則，還幫助叮當(dāng)狗學(xué)會遵守規(guī)則，真棒!我們再把這些規(guī)則去告訴爸爸媽媽，告訴更多的小朋友!評析：幼兒玩骰子搶答游戲，在競賽中鞏固對各種生活規(guī)則的掌握；通過巧設(shè)生活情景；乘公交車、看電影等，讓孩子在情景中再次體驗(yàn)遵守規(guī)則帶來的快樂情緒，孩子在和諧的氛圍中得到了頗多收獲?；顒?dòng)點(diǎn)評1游戲巧安排。在活動(dòng)導(dǎo)入部分，創(chuàng)設(shè)了鉆圈兒這一區(qū)角游戲，引導(dǎo)幼兒