小班手指律動教案

小班手指律動教案【篇一：幼兒園嬰小班手指游戲、兒歌、律動、幼兒歌曲】幼兒園嬰小班手指游戲、兒歌、律動、幼兒歌曲分享手指游戲：《搭房子》師：房子搭起來幼：我就搭起來搭房子搭房子搭搭搭一門開開進(jìn)不來二門開開進(jìn)不來四門開開進(jìn)不來五門開開小朋友們請進(jìn)來老師請進(jìn)來yeah手指游戲《手指變變變》一根手指頭呀，一根手指頭呀變呀變呀變呀，變成毛毛蟲呀爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀兩根手指頭呀，兩根手指頭呀變呀變呀變呀，變成小白兔呀跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀三根手指頭呀，三根手指頭呀變呀變呀變呀變呀變呀變成小花貓呀喵喵喵四根手指頭呀，四根手指頭呀變呀變呀變呀變呀變呀變成小烏龜呀爬呀爬呀五根手指頭呀，五根手指頭呀變呀變呀變呀變呀變呀變成小鳥飛呀飛呀飛呀飛到哪里去拉飛到幼兒園拉手指游戲：《五指歌》大拇指是爸爸爸爸開汽車，嘟嘟嘟食指是媽媽媽媽洗衣服，搓搓搓中指是哥哥哥哥拍皮球，呯呯呯無名指是姐姐姐姐在跳舞，啦啦啦小指頭是我我上幼兒園，哈哈哈手指游戲《手指歌》一根手指碰碰兩個手指剪剪三根手指喵喵四根手指叉叉五根手指變小花手指游戲《猴子蕩秋千》五只猴子蕩秋千鱷魚還在水中間嗷的一口吃掉一只四只猴子蕩秋千鱷魚還在水中間嗷的一口吃掉一只三只猴子蕩秋千鱷魚還在水中間嗷的一口吃掉一只兩只猴子蕩秋千鱷魚還在水中間嗷的一口吃掉一只一只猴子蕩秋千鱷魚還在水中間嗷的一口沒吃到手指游戲《小猴子爬山》小猴子爬山爬呀爬呀爬飛呀飛呀飛到哪里去拉飛到幼兒園拉手指游戲：《五指歌》大拇指是爸爸爸爸開汽車，嘟嘟嘟食指是媽媽媽媽洗衣服，搓搓搓中指是哥哥哥哥拍皮球，呯呯呯無名指是姐姐姐姐在跳舞，啦啦啦小指頭是我我上幼兒園，哈哈哈手指游戲《手指歌》一根手指碰碰【篇二：小班手指游戲：手指謠教案與反思】小班手指游戲：手指謠活動由來手指游戲可以發(fā)展幼兒的精細(xì)動作，對于小班幼兒來說，手指游戲是非常受他們歡迎的。同時為了讓幼兒認(rèn)識自己手指，設(shè)計本次活動?；顒幽繕?biāo)1.理解兒歌內(nèi)容。2.認(rèn)識五指的名稱。3.體驗(yàn)手指游戲帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備已儲備有關(guān)手指名稱的經(jīng)驗(yàn)2.材料準(zhǔn)備兒歌《手指謠》活動過程一、活動導(dǎo)入1.師：今天我?guī)砹艘粯訓(xùn)|西，看看是什么？（出示小手）2.師：對了這是小手！我們的小手可以干什么呀？（幼兒自由想象）二、認(rèn)識手指1.師：一只手有幾個手指？五個手指一樣嗎？（比一比手指的長短、粗細(xì)。）2.師：小朋友有名字，手指也有名字，請小朋友說說手指的名字。（讓幼兒指著手指記名字：大拇指、食指，中指，無名指、小拇指。）三、初步感知兒歌1.師：手指很能干，還會睡覺跟起床呢。（教師示范兒歌中的手指動作。）2.師：兒歌里有哪些手指頭?。浚ù竽粗?、食指、中指、無名指、小指），它們都怎么樣了啊？四、教師再次邊念兒歌邊把手指動作加上師：我在來一次哦，小朋友看仔細(xì)他們是那個手指寶貝先醒來的哦。他們是那個手指寶貝先睡著的哦。五、幼兒跟著老師學(xué)念兒歌，邊念邊做動作師：那我們動動手指，讓他們醒來，再讓他們睡一覺。六、請幼兒上來跟教師一起做動作師：有沒有小朋友愿意和我一起表演給其他小朋友看？活動結(jié)束師：小朋友的小手都很能干，你們都認(rèn)識他們了吧，這是大拇指、食指、中指、無名指、小指。聰明的小朋友，回去之后可以把這個手指謠表演給爸爸媽媽看看。附錄手指謠大拇指醒來了，食指醒來了，中指醒來了，無名指醒來了，小拇指醒來了，大家醒來了。大拇指睡著了，二胖子睡著了，高個子睡著了，三胖子睡著了，小不點(diǎn)兒睡著了，大家睡著了?；顒臃此肌妒种钢{》是一個兒歌、游戲相結(jié)合的語言活動?；顒硬粌H要求幼兒學(xué)會兒歌的內(nèi)容，而且要求幼兒能根據(jù)兒歌內(nèi)容做相應(yīng)的動作，本活動通過對兒歌的學(xué)習(xí)能使幼兒對手指的名稱有一定的了解，并能靈活轉(zhuǎn)換各手指。在本次活動中幼兒的參與意識從弱到強(qiáng)，兒歌內(nèi)容雖然容易記憶，但是對于用手指配合相應(yīng)的動作時，大部分幼兒就有些手忙腳亂了。還有就是幼兒的手指靈活能力不一，有些幼兒的手指很靈活，反應(yīng)也很快，兒歌中念到哪里，就能很快伸出相對應(yīng)的手指來，而有些幼兒的手指就不是很靈活。有時候我沒注意到有些幼兒沒跟上而導(dǎo)致一些幼兒注意力渙散，甚至不怎么感興趣。【篇三：《手指歌》活動教案】《手指歌》活動教案教學(xué)目標(biāo)1.感知每只手有五個手指，感知5以內(nèi)數(shù)量。2.能一邊念兒歌一邊作相應(yīng)的手指動作。3.知道我們的小手很能干，我們應(yīng)該保護(hù)我們的小手,不能啃手指頭。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓幼兒會唱《手指歌》，能一邊念兒歌一邊作相應(yīng)的手指動作。教學(xué)過程：一、開始部分情景導(dǎo)入：認(rèn)識自己的小手小朋友我們伸出你們的小手，我們來一起做一便《小手拍拍》。拍拍小手，拍拍小手，把我的小手伸出來，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！拍拍小手，拍拍小手，把我的小手舉起來，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！拍拍小手，拍拍小手，把我的小手藏起來！小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出來，看看我們的小手有幾個指頭！對，我們的小手有五個手指，小朋友知道每個手指的名字嗎？教幼兒認(rèn)識每個手指頭！大拇指、食指、中指、無名指、小指。二、主要部分1、學(xué)唱《手指歌》a、小朋友，我們的五個手指還會做游戲呢，大家想不想看看他們是怎么做游戲的呀？（播放《手指歌》視頻）。b、出示《手指歌》的歌詞，先教會小朋友們歌詞。2、學(xué)習(xí)《手指歌》的動作。a、小朋友們，現(xiàn)在就讓我們一起做做手指游戲吧。教師做動作分解，細(xì)心教幼兒每個手指的動作。b、老師帶幼兒歌詞加上動作，一起來做。c、老師帶著孩子多練習(xí)幾次，直到幼兒能根據(jù)兒歌內(nèi)容作出相應(yīng)的動作，放視頻跟著一起做。三、結(jié)束部分小朋友們，我們的小手能不能干??？恩，我們的小手真能干，我們生活中處處都要用到我們的小手，小手重要么？恩，我們的小手很重要，要是我們沒有了小手，生活當(dāng)中就會很不方便！所以我們要保