高考政治 真題分單元匯編 專題11 中華文化與民族精神（含解析）-人教高三政治試題

專題十一中華文化與民族精神2017年高考題1（2017年全國高考天津卷8）.中國人民革命軍事博物館舉辦的“英雄史詩不朽豐碑——紀念中國工農(nóng)紅軍長征勝利八十周年主題展覽”，通過大量珍貴的圖片和實物，全景式展現(xiàn)了紅軍在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下艱苦卓絕的光輝歷程，在社會各界引起了強烈反響。下列表述與該展覽主題最為貼切的是A．繼承革命傳統(tǒng)，弘揚民族精神 B．營造文化氛圍，促進文化創(chuàng)新 C．傳承歷史文化，展現(xiàn)時代精神 D．堅定理想信念，推動文藝繁榮【答案】A【名師點睛】民族精神具有歷史傳承性。不同時代的民族精神都是對上一時代的民族精神的某種繼承。不同的歷史階段、不同社會形態(tài)下民族精神所具有的共同性的一面，則是繼承性的依據(jù)。2（2017年全國高考江蘇卷19）.早在春秋戰(zhàn)國時期，扁鵲提出了“望、聞、問、切”的診療方法，奠定了中醫(yī)臨床診斷和治療的基礎(chǔ)。此后，中醫(yī)藥在不斷汲取世界文明成果、豐富發(fā)展自己的同時，也逐步傳播到世界各地。目前，世界衛(wèi)生組織成員中已有103個認可使用針灸。這充分說明A．中華文化兼收并蓄、源遠流長 B．文化交流以我為主、為我所用C．文化多樣性是人類進步的動力 D．中醫(yī)藥是中華文明的集中體現(xiàn)【答案】A【解析】早在戰(zhàn)國時期就已奠定了中醫(yī)治療的基礎(chǔ)，并一直發(fā)展到現(xiàn)在，這說明中華文化源遠流長，“此后，中醫(yī)藥在不斷汲取世界文明成果”這說明中華文化兼收并蓄，故A項正確；材料并沒有體現(xiàn)文化間的相互交流，B項不選；材料沒有強調(diào)文化多樣性，C項不選；民族精神是中華文明的集中體現(xiàn)，D項錯誤，故本題答案選擇A?！久麕燑c睛】中華文化源遠流長，博大精深這兩個基本特征側(cè)重的角度不同，源遠流長是從文化發(fā)展歷程上談中華文化的特點，博大精深是從文化的內(nèi)涵上體現(xiàn)中華文化的特點。3（2016年全國高考北京卷25）.在中國水墨畫里，“墨分五色”中的“五色”常指“焦、濃、重、淡、清”，即只用水墨，也可使畫面產(chǎn)生視覺效果的變化，陰陽明暗、凹凸遠近、蒼翠秀潤、動靜巨微，盡在“五色”之妙。下列認識正確的有①“墨分五色”在墨色運用上豐富多變，是辯證思維的體現(xiàn)②墨色濃淡的變化表現(xiàn)出無窮境界，蘊含著豐富的文化內(nèi)涵③墨作為一種獨特的文化載體，是中華民族精神的集中表現(xiàn)④追求內(nèi)斂、含蓄，崇尚飄逸、空靈，是時代精神的典型特征A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【名師點睛】中華文化的力量，集中表現(xiàn)為民族精神的力量。中華民族精神，深深根植于綿延數(shù)千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中。弘揚和培育民族精神，必須與弘揚時代精神相結(jié)合。以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，相輔相成，相互支撐，統(tǒng)一于發(fā)展中國特色社會主義的偉大實踐。只有不斷注入以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，才能使民族精神博采眾長、日益豐富。只有堅持培育以愛國主義為核心的民族精神，才能使時代精神不移根基、不失本色。4（2017年全國高考全國3卷38）.閱讀材料，回答下列問題。以高鐵為代表的中國鐵路“走出去”，已成為中國制造的“亮麗名片”。材料一經(jīng)過多年的不懈努力，中國形成了具有世界先進水平和自主知識產(chǎn)權(quán)的高速鐵路技術(shù)體系。目前，中國建成了營業(yè)總里程達2.2萬千米的高速鐵路網(wǎng)，居世界首位。近年來中國加快高鐵“走出去”步伐。2017年4月，中國企業(yè)經(jīng)過激烈競爭，獲得了印度尼西亞雅加達至萬隆高速鐵路的建設(shè)合同。該鐵路的開工建設(shè)，促進了中國高鐵從單一的產(chǎn)品輸出向產(chǎn)品、服務(wù)、技術(shù)、品牌、管理和資本的全產(chǎn)業(yè)鏈輸出的轉(zhuǎn)變。材料二中國鐵路項目遍及亞洲、歐洲、北美洲和非洲。在埃塞俄比亞，中國企業(yè)近年來為當?shù)嘏嘤?xùn)了1.5萬名鐵路員工，滿足了亞吉鐵路建設(shè)運營需要。在肯尼亞，7年內(nèi)將有超過3000名蒙內(nèi)鐵路的員工在當?shù)睾椭袊邮芘嘤?xùn)。中國企業(yè)負責人說，我們不僅要完成鐵路工程硬件的良好建設(shè)，更注重鐵路工程技術(shù)和管理經(jīng)驗等軟件的完整移交，實現(xiàn)“中國標準”真正為肯尼亞人所用。中國鐵路“走出去”越來越成為中外經(jīng)濟往來的橋梁、民心相通的紐帶，促進了文化的交流和傳播。（2）運用文化傳播的知識并結(jié)合材料，說明中國鐵路“走出去”的文化意義。（10分）【答案（2）商業(yè)商貿(mào)和人員交往是文化交流的重要途徑。中國鐵路“走出去”，提高了中國制造的知名度，成為外國民眾了解中國文化的重要窗口；擴大了中外人員交往，有利于中國民眾了解外國文化；有利于推動中華文化走向世界，增強中華文化的國際影響力?！久麕燑c睛】高鐵已經(jīng)成為中國走向世界的一張名片，展示了中國實力。今年高考命題不回避熱點，以大家非常熟悉的中國高鐵為背景材料，從經(jīng)濟和文化的角度考查考生基礎(chǔ)知識和分析解決問題的能力?？忌喿x試題材料感覺非常熟悉，但設(shè)置的問題卻非常新穎，與知識結(jié)合的綜合性很強，避免了單純的知識性考核，把知識的考核寓于分析問題、解決問題的能力考核之中，不僅能夠體現(xiàn)學(xué)科特色，還突出了課改理念，具有開放性、創(chuàng)新性和實踐性。5（2017年全國高考全國1卷40）.閱讀材料，完成下列要求?！百p中華詩詞，尋文化基因，品生活之美?！?017年春節(jié)期間，大型文化類競賽節(jié)目《中國詩詞大會》在中央電視臺播出，成為陪伴人們歡度新春佳節(jié)的一道文化大餐?！吨袊娫~大會》節(jié)目組以傳承中華優(yōu)秀文化為己任，僅僅抓住受眾的中國詩詞文化情結(jié)，在賽制和表現(xiàn)形式等方面大膽創(chuàng)新。比賽詩詞涵蓋《詩經(jīng)》、楚辭、唐宋詩詞、毛澤東詩詞等，主要選自中小學(xué)教材，聚焦愛國、仁義、友善等主題。參賽選手來自各行各業(yè)，有學(xué)生、教師，有工人、農(nóng)民、公務(wù)員，有海外華人、外國留學(xué)生。嘉賓現(xiàn)場點評，或分析詩詞的深刻內(nèi)涵，或發(fā)掘詩詞的道德價值，或講述詩詞背后的歷史故事。賽會設(shè)置競猜、“飛花令”等環(huán)節(jié)，啟用水霧臺、大屏幕展示等舞美設(shè)計，應(yīng)用新媒體互動、多屏傳播等技術(shù)手段，打造出一場全民參與的詩詞文化盛宴。節(jié)目的播出，引起強烈的反響，總首飾觀眾超過11億人次，引發(fā)新一輪中國詩詞熱。（1）《中國詩詞大會》是傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的成功案例，運用文化生活知識說明其成功的原因。（10分）（3）請就學(xué)校如何開展中華優(yōu)秀文化教育提兩條建議。（4分）【答案】（1）選擇藝術(shù)價值高、影響大、代表性強的詩詞，集中展示中國詩詞的魅力；重視發(fā)掘詩詞的深刻文化內(nèi)涵，引導(dǎo)人們向美向善；運用現(xiàn)代傳播技術(shù)手段，注重互動性和趣味性，增強吸引力、感染力；激發(fā)民眾內(nèi)心的中國詩詞文化情結(jié)，引導(dǎo)民眾廣泛參與。（3）開設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課程；開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題實踐活動；開設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化網(wǎng)站、微信公眾號?！窘馕觥吭囶}分析：（1）《中國詩詞大會》的成功在于繼承和發(fā)展了中華優(yōu)秀文化，立足實踐，采用人們喜聞樂見的形式進行創(chuàng)新。（3）學(xué)?？梢酝ㄟ^演講、辯論、宣傳節(jié)目等方式開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。2016年高考題1（2016年全國高考天津卷10）.中國古代園林建筑的獨特之處，在于把哲學(xué)觀念與歷史文脈融入磚石草木之中，使建筑成為中華文化傳承的視覺象征。例如為世人所稱道的蘇州園林，“雖未人作，宛自天成”，體現(xiàn)了“天人合一”的精神追求。這印證了①中華文化的博大精深②園林建筑是文化的物質(zhì)載體③文化的傳承依賴于傳統(tǒng)建筑的保護④文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶A.①②B.②④C.①③D.③④【答案】A【考點定位】中華文化的特點，傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)及特點【名師點睛】解答本題需要明確中華文化博大精深的表現(xiàn)，中華文化博大精深的特點側(cè)重于強調(diào)豐富厚重，表現(xiàn)為獨特性、區(qū)域性和民族性，材料中中國古代園林建筑的獨特性體現(xiàn)了這一點；解答本題還要明確：傳統(tǒng)文化是維系民族生存與發(fā)展的精神紐帶，民族文化是民族身份的重要標志，是民族生存與發(fā)展的精神根基。2015年高考題1（2015年福建文綜政治29）圖12是漢字“文”的書寫變化的過程，從中我們可以解讀出①漢字的產(chǎn)生與發(fā)展是一種自然現(xiàn)象②漢字在歷史變遷中進行傳承和發(fā)展③文化都是自己時代的精神上的精華④文化的變化與發(fā)展有其固有的規(guī)律A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】D【考點定位】文化的特點、中華文化源遠流長【名師點晴】本題考查文化的特點和中華文化的有關(guān)知識，旨在考查學(xué)生獲取和解讀信息并且調(diào)動運用知識分析問題的能力。解答本題首先明確漢字的發(fā)展對中華文化的重要性；同時要運用所學(xué)知識排除錯誤選項。漢字屬于文化的范疇，文化是一種社會現(xiàn)象，不是自然現(xiàn)象；能夠稱之為精神上的精華應(yīng)該是先進的文化、真正的哲學(xué)。2（2015年福建文綜政治30）慷慨悲歌之士，吳楚多放誕纖麗之文，自古然矣。自唐以前，長城飲馬，河梁攜手，北人之氣概也；江南草長，洞庭始波，南人之情懷也。上述文字A.形象地描述了中華文化源遠流長的特征B.生動地展現(xiàn)了區(qū)域文化獨具特色的風采C.說明了中華各民族文化多元一體的原因D.彰顯了中華文化五千年自強不息的品格【答案】B【解析】試題分析：解答本題的關(guān)鍵在于把握上述引文的意思，抓住關(guān)鍵信息“吳楚慷慨悲歌”“北人長城飲馬，河梁攜手”“南人江南草長，洞庭始波”，這說明受歷史、地理等因素的影響，各地區(qū)的文化帶有明顯的區(qū)域特征，體現(xiàn)了中華文化博大精深，排除A，B適合題意；中華文化具有多樣性，但指導(dǎo)思想一元化，C是錯誤的；D說法正確但材料沒有體現(xiàn)，排除；故本題答案選B?！究键c定位】中華文化的區(qū)域性【名師點晴】名言名句體現(xiàn)教材原理的題目是選擇題中常見的考法，做這類題目，考生首先要弄懂材料中名言名句的意思，分析其中體現(xiàn)的知識后再去分析題肢，看哪個選項所體現(xiàn)的道理與其相符合。解答本題要抓住關(guān)鍵詞“吳楚”“北人、南人”，調(diào)動運用文化的區(qū)域性特征這一知識，并明確這體現(xiàn)的是中華文化博大精深，不是源遠流長。3（2015年廣東文綜政治31）嶺南一年四季多濕熱，氣溫較高，人們用涼水沖淋以消暑爽身，粵語一般稱之為“沖涼”，沖涼房在民宅中不可或缺；北方天氣多寒冷干燥，人們喜用熱水浸泡以去垢爽身，北方話多稱之為“洗澡”，盆浴、池浴盛行，澡堂子隨處可見，這說明A.自然環(huán)境決定文化特性B.中華文化內(nèi)部存在差異和沖突C.方言折射出地域文化的差異D.洗浴文化隨時間的發(fā)展而發(fā)展【答案】C【考點定位】中華文化的區(qū)域性【名師點睛】解答本題，可以運用正選法和排除法，正選法，題干強調(diào)南北地域文化在同一件事上有巨大差異，體現(xiàn)地域文化的差異；排除法，對于一些不符合材料信息、絕對性的說法，可以逐一排除，“自然環(huán)境決定文化特性”、“中華文化內(nèi)部存在沖突”的說法明顯錯誤，題中強調(diào)南北文化的差異，并沒有強調(diào)洗浴文化隨時間的發(fā)展而發(fā)展。4（2015年海南政治16）近年來，海南文藝工作者創(chuàng)作了一批本土題材的劇目，如瓊劇《海瑞》、人偶劇《鹿回頭》、歌舞詩《達達瑟》、舞劇《黃道婆》等。這些劇目在全國各地演出，展示了海南獨特的風土人情和審美情趣，深受觀眾喜愛，引起了一股海南文化熱，演出的成功主要得益于①劇目具有濃郁的地域文化色彩和魅力②劇目創(chuàng)作堅持市場至上的導(dǎo)向③劇目創(chuàng)作堅持現(xiàn)實主義風格④對本土歷史文化的創(chuàng)造性發(fā)掘與轉(zhuǎn)化A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】試題分析：根據(jù)題意“展示了海南獨特的風土人情和審美情趣”說明了一方水土、一方文化，體現(xiàn)了劇目的鮮明的民族性特征，也吸引了觀眾的目光，深受觀眾喜愛，①符合題意入選；海南文藝工作者創(chuàng)作了一批本土題材的劇目說明這些文藝工作者依托本地的文化資源，在長期的實踐活動中創(chuàng)作和發(fā)展了獨具特色的劇目，得到了大家的認可和喜愛。④符合題意入選；文化產(chǎn)品要把社會效益放在首位，堅持經(jīng)濟效益和社會效益的統(tǒng)一，②表述錯誤排除；③不是主要原因，故排除。故答案選B?！究键c定位】本題考查的知識點是文化的繼承、創(chuàng)新和發(fā)展以及傳統(tǒng)文化的特點和中華文化的區(qū)域性特點?！久麕燑c睛】解答本題的關(guān)鍵是審讀材料，把握材料的關(guān)鍵信息，“海南文藝工作者創(chuàng)作了一批本土題材的劇目”“展示了海南獨特的風土人情和審美情趣”，把這些關(guān)鍵信息和課本理論有機結(jié)合就很容易選出正確選項。本題考查學(xué)生獲取有效信息、調(diào)動和運用知識的能力。另一個關(guān)鍵點是明確文化產(chǎn)品的生產(chǎn)要把社會效益放在首位。5（2015年江蘇政治19）大型原生態(tài)歌舞表演《云南印象》，源自于純正的云南少數(shù)民族生活，彌漫著自然、原始、清新的味道，它表現(xiàn)的是對生活的一種熱愛，一種向往。這說明①文化影響人們的思維方式②社會生活在本質(zhì)上是實踐的③意識是對客觀存在的正確反映④特定的文化環(huán)境產(chǎn)生特色文化A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C【考點定位】本題考查文化的特點，中華文化的區(qū)域性特點【名師點睛】社會生活在本質(zhì)上是實踐的，人們在社會實踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化，也在社會生活中獲得和享用文化?！啊对颇嫌∠蟆吩醋杂诩冋脑颇仙贁?shù)民族生活體現(xiàn)了文化源于人們的生活實踐；中華文化具有區(qū)域性的特點，受到經(jīng)濟社會發(fā)展程度、歷史、地理等因素的影響，各區(qū)域文化帶有明顯的區(qū)域性特征。《云南印象》彌漫著自然、原始、清新的味道體現(xiàn)了中華文化呈現(xiàn)區(qū)域性特點。6（2015年北京文綜政治27）“我最親愛的孩子啊，母親不能用千言萬語來教育你，就用實行教育你……”抗日戰(zhàn)爭勝利70周年之際，打開塵封的英雄家書，依然能讀到民族和硝煙和苦難，讀到英雄對家人的思念與牽掛，讀到英雄慷慨殉國的悲壯和毅然。英雄家書：

圖6趙-曼烈士家書①激發(fā)了人們的愛國情感，是一種巨大的物質(zhì)力量②蘊含著深厚的家國情懷，能滋養(yǎng)人們的精神世界③凝聚著不屈的民族精神，反映了民族的價值追求④根源于多元化的大眾文化，反應(yīng)了人們的文化需求

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④【答案】C【考點定位】本題考查民族精神?！久麕燑c睛】本題難度一般。本題考查《文化生活》中民族精神的相關(guān)知識，本題以時政熱點抗戰(zhàn)勝利70周年打開塵封的英雄家書為背景材料，本題考查學(xué)生對《文化生活》中民族精神的相關(guān)知識的認知和分析問題、解決問題的能力。通過重讀抗戰(zhàn)家書，激發(fā)了人們的愛國情感，蘊含著深厚的家國情懷，凝聚著不屈的民族精神。7（2015年安徽文綜政治7）中華民族精神傳承了中華傳統(tǒng)文化血脈，已經(jīng)成為凝聚人心的紐帶。下列古語涵義與以愛國主義為核心的中華民族精神基本內(nèi)涵對應(yīng)恰當?shù)氖茿發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至（孔子）自強不息B窮則獨善其身，達則兼善天下（孟子）愛好和平C上善若水，水善利萬物而不爭（老子）勤勞勇敢D政之所興在順民心，政之所廢在逆民心（管子）團結(jié)統(tǒng)一【答案】A【解析】試題分析：選項B的意思是“不得志時就潔身自好修養(yǎng)個人品德，得志時就使天下都能這樣”，這與愛好和平的民族精神沒有關(guān)系，故排除。選項C強調(diào)的是個人品德的修養(yǎng)，就是懷一顆仁愛之心，無論自己身處何境，都對這個世界充滿愛心，愛身邊的每一個人，給予他們關(guān)懷，而不求回報的奉獻精神。與勤勞勇敢不對應(yīng)，故排除。選項D體現(xiàn)的是民本思想，與團結(jié)統(tǒng)一沒有關(guān)系。故本題答案A。【考點定位】中華民族精神【名師點睛】綜觀近年高考政治試題中以古詩詞為材料的題目，其命題主要有以下五個特點。①從詩詞選擇看，以唐詩宋詞中的名言名句為主；②從命題范圍看，主要集中在哲學(xué)常識。古詩詞不僅能給人以藝術(shù)的熏陶，更能啟迪人的思想，陶冶人的性情。此類試題主要用“蘊涵”、“啟示”、“表明”、“說明”、“反映”、“體現(xiàn)”、“依據(jù)”等詞詞語直接考查學(xué)生對古詩詞中包含的哲學(xué)道理的理解和把握。8（2015年北京文綜政治39）（10分）“一方水土，一方文化，這里是北京?！北本碛胸S富的文化資源，行走在這片古老而又充滿活力的土地上，親近文化遺產(chǎn)，探訪名人故居，走入創(chuàng)新基地……我們會獲得豐富的文化體驗。某校開展“漫游北京”文化實踐活動，圍繞“燦爛文明”“紅色記憶”“魅力創(chuàng)新”三大主題向同學(xué)們征集活動意向。請完成下表。/【答案】所選地點與主題相符，能將個人生活中的文化體驗與學(xué)科知識有機結(jié)合，認識到中華文化的價值，樹立文化自覺和文化自信，情景理交融。知識角度：中華歷史文化遺產(chǎn)是我國歷史文化成就的標志。愛國主義是中華民族精神的核心，要弘揚與傳承中華民族精神。文化創(chuàng)新不斷推動社會實踐的發(fā)展，促進文化的繁榮等。等級等級描述第一等級能將個人生活中的文化體驗與學(xué)科知識有機結(jié)合，準確運用《文化生活》知識說明所選地點的文化價值，情景理交融。第二等級能在一定程度上結(jié)合個人文化體驗，較為準確地運用《文化生活》知識說明所選地點的文化價值，但不夠具體充分。第三等級應(yīng)答與試題無關(guān)；重復(fù)試題內(nèi)容；沒有應(yīng)答?！窘馕觥俊究键c定位】本題考查《文化生活》的相關(guān)知識，主要是傳統(tǒng)文化、文化遺產(chǎn)、中華民族精神、文化創(chuàng)新的意義?！久麕燑c睛】本題以某校開展“漫游北京”文化實踐活動為背景材料考查《文化生活》的相關(guān)知識，并以小論文的新形式出現(xiàn)，試題答案比較開放。本題通過“燦爛文明”“紅色記憶”“魅力創(chuàng)新”等主題文化實踐活動推薦詞的撰寫，可分別聯(lián)系文化生活中“燦爛的中華文化”、“弘揚和培育民族精神”以及“文化創(chuàng)新”等知識?？稍鰪妼W(xué)生對我國博大精深的中華文化的認同，弘揚和培育偉大的中華民族精神，樹立高度的文化自覺和文化自信。解答本題要準確運用《文化生活》知識說明所選地點的文化價值，能將個人生活中的文化體驗與課本基礎(chǔ)知識有機結(jié)合，做到情景理相交融。9（2015年江蘇政治37）材料一在由國家語言資源監(jiān)測與研究中心、商務(wù)印書館和人民網(wǎng)聯(lián)合舉辦的“漢語盤點2014”活動中,“法”字榮膺中國年度漢字,反映出全社會對法治建設(shè)的高度關(guān)注。材料二漢字發(fā)展總是在形體簡化與理據(jù)保留這兩種力量共同作用下,去尋求簡繁適度的造型。漢字的構(gòu)形往往具有可解釋性,即有理據(jù)。從理據(jù)的角度看,漢字的形體越復(fù)雜,理據(jù)保留程度就越高?！胺ā弊止糯鷮懽鳌盀灐??！盀灐睆摹皬D”(zhi),“廌”是傳說中的一種獨角神獸,它生性正直,有著明辨是非、判斷曲直的神性,賦予了“法”正直而無偏頗的價值;“灋”從“水”,表示法律、法度追求公平如水;“灋”中包含“去”,“去”即是“棄”、“逐”的意思,延伸出懲罰、懲惡揚善的意義。漢字歷經(jīng)千古演變,其形體的發(fā)展趨勢是由繁向簡。從書寫的角度看,漢字的形體越簡單,記憶、書寫速度就越快。為此“灋”字后來被人們簡化成了我們今天看到的“法”字字形,“廌”字被簡省掉,但其中表明平之若水、懲惡揚善的“水”、“去”,至今仍是“法”字不可或缺的重要組成部分。結(jié)合上述材料,探究回答下列問題:運用文化生活知識,說明處理好漢字形體簡化與理據(jù)保留關(guān)系的意義。(6分)【答案】(1)漢字是中華文化源遠流長的見證,處理好這一關(guān)系有利于保持傳統(tǒng)文化的相對穩(wěn)定性和鮮明的民族性,增強人們對中華文化的認同感和歸宿感;漢字文化內(nèi)涵豐富,是中華文明的重要標志,處理好這一關(guān)系有利于傳承中華文明,增強文化自信,推動文化創(chuàng)新;文字是文化的基本載體,是重要的文化傳播媒介,處理好這一關(guān)系有利于中華文化的交流和傳播,增強中華文化的影響力,促進世界文化繁榮?！窘馕觥炕孕?推動文化創(chuàng)新；文字是文化的基本載體,是重要的文化傳播媒介,處理好這一系有利于中華文化的交流和傳播,增強中華文化的影響力,促進世界文化繁榮等方面分析?！究键c定位】本題綜合考查文化生活主要有中華文化源遠流長?！久麕燑c睛】（1）中華文化源遠流長、博大精深。要仔細分析題目要求，綜合把握答題的角度，漢字是中華文化源遠流長的重要見證；漢字是中華文明的重要標志，漢字為書寫中華文化、傳承中華文明發(fā)揮重要作用，；文字是文化傳播的載體，是文化傳播的媒介。10（2015年課標卷Ⅱ39）閱讀材料．完成下列要求?？谷諔?zhàn)爭期間，面對日本侵略者的瘋狂進攻，中國人民克服經(jīng)濟力、軍力、政治阻力等遠遠弱于日本的困難，同仇敵愾、共赴國難，以血肉之軀筑起了捍衛(wèi)祖國的鋼鐵長城，涌現(xiàn)出楊靖宇、趙尚志、左權(quán)、趙登禹、張自忠、戴安瀾等愛國將領(lǐng)，“狼牙山五壯士”、“八百壯士”等上千英雄群體，用生命和鮮血譜寫了一首愛國主義的壯麗史詩。在驚天地、泣鬼神的抗日戰(zhàn)爭中，形成了中華民族偉大的抗戰(zhàn)精神。中國人民向世界展示了天下興亡、匹夫有責的愛國情懷，視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)，不畏強暴血戰(zhàn)到底的關(guān)雄氣概，百折不撓、堅忍不拔的必勝信念?？箲?zhàn)精神始終支撐和激勵中國人民浴血奮戰(zhàn)，終于打敗了極其殘暴、極其野蠻的日本侵略者，贏得了中國人民抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出了不可磨滅的貢獻。結(jié)合材料，運用文化生活知識說明抗戰(zhàn)精神與中華民族精神的關(guān)系。（10分）【答案】愛國主義為核心的中華民族精神是激勵中國人民團結(jié)奮斗、自強不息對不竭動力?？箲?zhàn)精神集中體現(xiàn)了愛國主義精神，是對中華民族精神的重要內(nèi)容，是對中華民族精神的豐富和發(fā)展。（10分）【解析】【考點定位】本題考查民族精神、愛國主義?！久麕燑c睛】要注意審題認真，考查二者關(guān)系的時候，一定要注意聯(lián)系所學(xué)知識，如抗戰(zhàn)精神與中華民族精神的關(guān)系。2014年高考題1（2014高考山東卷42（2））（14分）文化是不同國家和民族溝通心靈和情感的橋梁紐帶。閱讀材料，回答問題。材料二2013年俄羅斯“中國旅游年”活動期間，我國推出了展示中國形象的大型舞臺演出《美麗中國》。演出以歌舞為主，鑲嵌京劇、武術(shù)等中國元素，輔以多媒體視頻。演出從新疆的《葡萄架下》到云南的《怒江大小調(diào)》，從唐朝樂舞《霓裳羽衣舞》到現(xiàn)代芭蕾《海上夢明月》，……展現(xiàn)了美麗中國的壯美畫卷。特別是《海上夢明月》將西方芭蕾與中國民族樂器二胡、琵琶巧妙混搭，充分顯示了中國文化開放、創(chuàng)新、多元的魅力。（2）據(jù)材料二，運用文化創(chuàng)新與中華文化的知識，分析《美麗中國》演出所體現(xiàn)的文化生活道理。（8分）【答案】（2）文化創(chuàng)新應(yīng)繼承傳統(tǒng)，推陳出新；文化創(chuàng)新應(yīng)面向世界，博采眾長；中華文化源遠流長、博大精深；中華文化具有包容性?！窘馕觥俊究键c定位】文化創(chuàng)新、中華文化【名師點睛】（2）解答本題的關(guān)鍵是審題，本題考查學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力和獲取有效信息、調(diào)動和運用知識的能力。解答此題需要把握材料的關(guān)鍵信息“鑲嵌京劇、武術(shù)等中國元素，輔以多媒體視頻”，體現(xiàn)了繼承傳統(tǒng)，推陳出新；“將西方芭蕾與中國民族樂器二胡、琵琶巧妙混搭”，體現(xiàn)了面向世界，博采眾長以及中華文化的包容性；“展現(xiàn)了美麗中國的壯美畫卷”體現(xiàn)了中華文化的源遠流長和博大精深。2013年高考題1（2013年高考安徽卷9）安徽山清水秀，人杰地靈，不同區(qū)域豐富的自然和人文資源滋養(yǎng)了淮河文化、皖江文化和新安文化，三種文化底蘊深厚、影響深遠，這體現(xiàn)了①區(qū)域文化各具特色，異彩紛呈 ②中華文化博大精深，源遠流長③不同地域決定不同文化的發(fā)展 ④區(qū)域文化相互借鑒，融合統(tǒng)一A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】試題分析：材料主要說明文化的區(qū)域性特征以及中華文化博大精深。經(jīng)濟決定文化的發(fā)展，③錯；區(qū)域文化可以相互借鑒、交流，不可能融合統(tǒng)一，④錯；故答案：A?！究键c定位】中華文化源遠流長、博大精深，中國各民族對中華文化的貢獻，創(chuàng)新與借鑒、融合的關(guān)系【名師點睛】本題考查學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力和分析解決問題的能力。解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)的關(guān)鍵句回憶相關(guān)課本知識，此題的關(guān)鍵句“不同區(qū)域豐富的自然和人文資源滋養(yǎng)了淮河文化、皖江文化和新安文化”，據(jù)此可以考慮區(qū)域文化，從中概括出中華文化的博大精深。2（2013年高考全國卷Ⅱ19）《臺灣風物圖卷》長達320米，以生動的筆墨描繪了臺灣的自然山川、民俗風土、人文環(huán)境等，被譽為寶島的“清明上河圖”。中國國民黨主席在2005年訪問大陸的“破冰之旅”時，將該圖卷的縮小版作為禮物贈送給中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人?！杜_灣風物圖卷》在海峽兩岸交流中扮演了重要的魅力，它①展現(xiàn)了中華文化多姿多彩的魅力②反映了海峽兩岸文化同根同源③具有與《清明上河圖》相同的文化價值和藝術(shù)風格④是海峽兩岸文化從差異走向統(tǒng)一的重要體現(xiàn)A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【考點定位】本題考查必修3文化生活中文化多樣性、中華文化的特點與作用、文化交流與傳播等相關(guān)考點?！久麕燑c睛】本題以《臺灣風物圖卷》為背景考查兩岸關(guān)系，考查學(xué)生獲取有效信息、調(diào)動和運用知識的能力以及理論聯(lián)系實際的能力。根據(jù)材料“《臺灣風物圖卷》在海峽兩岸交流中扮演了重要的魅力”，體現(xiàn)出兩點：一是兩岸文化的共同之處，同根同源，同屬于中華文化；二是臺灣文化作為中華文化的一部分，展現(xiàn)了多姿多彩的一方面。3（2013年高考福建卷29）貼窗花，寫春聯(lián)，辭舊迎新；年夜飯，壓歲錢，闔家團圓；發(fā)微信，拜大年，走親訪友；花各異，韻相同，歲歲年年。中國式過年魅力無窮，在于它A.涌動著人們對中華民族強烈的認同感

B.引導(dǎo)著現(xiàn)代科技發(fā)展的最新潮流C.匯集了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之大全

D.展現(xiàn)各民族和睦相處的美好圖景【答案】A【解析】試題分析：材料中中國式過年方式屬于我國傳統(tǒng)文化，至今人們?nèi)匀淮鄠?，有利于增強人民對中華文化的認同感。而不能起到引領(lǐng)科技發(fā)展的潮流，排除B項。也不能匯集中華文化的大全，起不到這么大作用，排除C項。D項材料沒體現(xiàn)出來，排除?！究键c定位】本題考查中華文化，先進文化等知識?！久麕燑c睛】解答本題的關(guān)鍵是審題，讀懂題意，把握材料的關(guān)鍵信息“中國式過年”反映了中國的傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的相對穩(wěn)定性和人們對中華民族強烈的認同感。據(jù)此可以排除無關(guān)選項或者表述錯誤的選項。本題考查分析解決問題的能力和獲取有效信息，調(diào)動和運用知識的能力。4（2013年高考四川卷6）中華民族歷經(jīng)苦難而又生生不息。從汶川到玉樹、再到蘆山，那生命至上的國家理念，那萬眾一心的民族情懷、那百折不撓的堅韌品格，定格為無數(shù)震撼心靈的畫面，砥礪我們奮力前行。這表明，中華民族精神①在不同歷史時期具有不同的內(nèi)容②具有博大精深和兼收并蓄的特質(zhì)③蘊涵著中華民族共同的價值追求④是中華民族生存發(fā)展的精神支柱A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】D【考點定位】《文化生活》中華民族精神【名師點睛】解答本題的關(guān)鍵是審題，考查學(xué)生獲取有效信息、調(diào)動和運用知識的能力以及理論聯(lián)系實際的能力。題意的主旨和中心是中華民族歷經(jīng)苦難而又生生不息，砥礪我們奮力前行。其實質(zhì)說明了中華民族精神地位和重要性，把理論和材料有機結(jié)合起來，可以根據(jù)對題的理解逐一分析選項，就可以選出正確選項。5（2013年高考海南卷15）某省舉辦“中國尋根之旅”活動，吸引了許多海外華裔青少年參加。他們考察祖籍地的發(fā)展成就，了解祖籍地的發(fā)展歷史，收集祖籍地的民間故事，體驗祖籍地的民風民俗，增加了對祖籍地文化的了解。舉辦這一活動有利于①促進中華文化的繼承和傳播②推動中華文化的現(xiàn)代化③擴大中華文化的國際影響④促進不同地域文化的融合A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】B【解析】試題分析：本題以某種文化現(xiàn)象為背景，考查學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力?！皩じ顒印笔菍χ腥A文化的一次重大的繼承與發(fā)展過程，所以①項正確；這一活動旨在傳承優(yōu)秀的中華文化，所以②項與題意無關(guān)；③項正確，本次活動吸引了許多海外華裔青少年參加，也擴大了中華文化的國際影響；④項錯誤，這一活動只是一次“尋根活動”不能體現(xiàn)出促進不同地域文化的整合，故排除。因此本題的正確答案是B。【考點定位】本題考查必修3文化生活中有關(guān)中華文化的特征及中華文化的影響相關(guān)考點?！久麕燑c睛】本題以“中國尋根之旅”為背景，考查學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認識和認同。本題難度中等，解答此題的關(guān)鍵是從材料中找到有效信息“吸引了許多海外華裔青少年參加”，這樣既可以讓他們了解中國的悠久文化，又可以把中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化帶到國外，擴大中華文化的影響力。6（2013年高考江蘇卷34）城鎮(zhèn)化正在深刻地改變著中國。今天,中國的城鎮(zhèn)人口已經(jīng)超過了農(nóng)村人口,“農(nóng)耕社會,鄉(xiāng)土中國”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤肮I(yè)社會,城市中國”。城鎮(zhèn)化加快了中國農(nóng)村現(xiàn)代化的進程,一個全新的城市文明時代似乎正在悄然到來。在城鎮(zhèn)化的浪潮中,大批村莊被合并,許多富有特色的傳統(tǒng)村落不斷消失。歌曲“在希望的田野上”描繪的那種“一片冬麥,一片高粱,十里荷塘,十里果香”的田園景象日益不再。有人傷感地說:“不要問我從哪里來,因為我已經(jīng)沒有故鄉(xiāng)。結(jié)合材料，回答下列問題：（1）運用文化生活知識，說明為什么有人會對鄉(xiāng)村的衰落感到惋惜。（6分）【答案】①鄉(xiāng)村是傳統(tǒng)文化的重要載體,鄉(xiāng)村的衰落不利于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。②鄉(xiāng)村承載著不同地域的特色文化,是文化多樣性的重要體現(xiàn)。③鄉(xiāng)村寄托了人們的鄉(xiāng)情鄉(xiāng)思,可以增強人們對中華文化的認同感和歸屬感?！窘馕觥俊究键c定位】本題考查的考點包括《文化生活》中的文化對人的影響，傳統(tǒng)文化的特征.【名師點睛】（1）解答本題的關(guān)鍵是審題，考查學(xué)生獲取有效信息、調(diào)動和運用知識的能力以及理論聯(lián)系實際的能力。解答此題的需要把握材料中的有效信息“許多富有特色的傳統(tǒng)村落不斷消失”，體現(xiàn)了文化的多樣性和特色，人們之所以惋惜，是因為鄉(xiāng)村的衰落的不利影響，我們可以從反面思考正面作答。7（2013年高考北京卷41）中華大地幅員遼闊，歷史悠久，文化燦爛。黃河、長江流域孕育的中華文化，以其悠久的歷史、豐富而絢麗的內(nèi)涵、鮮明而獨特的風格，顯示出頑強的生命力和無窮的魅力。中華文化源遠流長、博大精深的一個重要原因在于它特有的包容性。⑶如何理解中華文化的包容性及其作用?（7分）【答案】中華文化的包容性即求同存異和兼收并蓄。求同存異，就是能與其他民族的文化和睦相處；兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鑒其他民族文化的積極成分。中華文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的關(guān)系中交流，增強對自身文化的認同和對其他民族文化的理解?！窘馕觥俊究键c定位】文化生活第三單元中華文化包容性【名師點睛】本題考查學(xué)生準確再現(xiàn)課本基礎(chǔ)知識的能力，難度較小。解答此題的關(guān)鍵是審題，根據(jù)設(shè)問確定知識限定范圍是中華民族的包容性及作用，學(xué)生準確回答中華文化包容性的含義及每個的含義和作用，這樣綜合全面作答即可。8（2013年高考全國卷Ⅰ39）閱讀材料，完成下列要求。2012年6月，商務(wù)印書館出版了《現(xiàn)代漢語詞典》（第六版），詞典的正文收錄了NBA,BBS,GDP,UFO等239個西文字母開頭的詞語。此舉引起了廣泛的爭論，有的人反對，有的人支持。反對《現(xiàn)代漢語詞典》收錄西文字母的人認為：“拉丁字母出現(xiàn)在方塊漢字中，很是惹眼，看上去就是一個異類，是對漢語的污染?！薄拔蚁霑粫^幾十年，漢語成了漢英混雜的語言?！薄拔幕邪踩膯栴}，再國際化，也不能把自己的文字搞亂”……支持《現(xiàn)代漢語詞典》收錄西文字母詞的人認為：“在對外開放條件下，字母詞的產(chǎn)生有其必然性。應(yīng)善待字母詞的使用，而非簡單的拒斥?！薄斑x錄字母詞只是對當下語言現(xiàn)實的承認，體現(xiàn)了語言使用的從簡趨勢，適應(yīng)了社會生活變化的需要?！薄?（1）你是贊成還是反對《現(xiàn)代漢語詞典》收錄西文字母詞？請用文化生活有關(guān)知識闡明理由。（10分）【答案】（1）①觀點一：反對收錄西文字母詞理由：語言文字是文化的基本載體，漢語是中華文明的重要標志，傳承中華文明需要保持中華文化的民族特色，保持漢語的純潔性。不反對人們在日常生活中使用字母詞，但《詞典》是規(guī)范語言文字的范本，不應(yīng)收錄，至少不應(yīng)在正文中收錄。②觀點二：支持收錄西文字母詞理由：其一，收錄字母詞體現(xiàn)了中華文化的包容性特點。以包容的心態(tài)對待字母詞的使用，有利于不同民族之間交流和相互理解，是漢語言文字具有活力的表現(xiàn)。其二，《詞典》收錄的字母詞數(shù)量很少，不會使?jié)h語成為混雜的語言而損害其民族性。其三，字母詞的使用是文化多樣性的表現(xiàn)，尊重文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求?！窘馕觥俊究键c定位】文化生活第三單元中華文化包容性【名師點睛】本題考查學(xué)生準確再現(xiàn)課本基礎(chǔ)知識的能力，難度較小。解答此題的關(guān)鍵是審題，根據(jù)設(shè)問確定知識限定范圍是中華民族的包容性及作用，學(xué)生準確回答中華文化包容性的含義及每個的含義和作用，這樣綜合全面作答即可。2012年高考題1（2012高考新課標全國卷21）在澳門，道教、佛教、天主教、基督教、伊斯蘭教登幾百年來和睦相處，中式建筑與西式建筑比肩而立，中式婚禮與西式婚禮、中餐與西餐相映成趣。這表明①澳門文化的內(nèi)容和形式具有多樣性②澳門文化的性質(zhì)是由其地理環(huán)境決定的③澳門文化以中華文化為主以西方文化為輔④澳門文化具有包容性、開放性A.①②B.①④C.②③D.②④【答案】B【解析】根據(jù)材料，澳門各種教派和睦相處，中西文化相映成趣。這表明了中華文化的包容性和開發(fā)性。也也體現(xiàn)了澳門文化的多樣性。也說明澳門文化是中華文化的重要組成部分。①④說法正確符合題意，②說法與題目無關(guān)；③說法不符合題意。答案選B?！究键c定位】本題考查中華文化的特點。2（2012高考山東卷22）茂腔是山東獨特的地方戲曲。由茂腔經(jīng)典劇目《墻頭記》改編制作而成的茂腔動漫劇日具有濃郁的民俗風情又不乏時尚元素，深受觀眾喜愛。材料反映的文化生活道理是A中華文化呈現(xiàn)著多民族文化的豐富色彩B創(chuàng)新是文化富有生機與活力的重要保證C大眾傳媒是實現(xiàn)傳統(tǒng)文化刨新的根本途徑D不同地方文化存在著共性和普遍發(fā)展規(guī)律【答案】：B【解析】：本題以茂腔的發(fā)展創(chuàng)新為背景，考查文化生活中有關(guān)文化創(chuàng)新的相關(guān)知識。由材料可知，由經(jīng)典劇目改編的茂腔動漫劇，既繼承了傳統(tǒng)，又賦予了新的時代精神，從而深受觀眾喜愛，說明創(chuàng)新的重要性，因此B項正確；AD兩項與材料無關(guān)，舍去；C項說法錯誤，社會實踐是文化創(chuàng)新的根本途徑。因此本題的正確答案是B?！究键c定位】必修3：中華文化的民族性、文化創(chuàng)新、大眾傳媒的作用等。3（2012高考天津卷2）初到臺灣的大陸游客，常會因臺灣民眾把“花生”叫“土豆”，把“熊貓”叫“貓熊”，把“公共汽車”叫“公車”，把“窩心”解釋為“溫馨、貼心”，而引發(fā)一些“美麗的誤會”。兩岸民眾對詞語使用的差異反映了A.兩岸文化同根同源

B.中華文化底蘊厚重C.一方水土，一方文化

D.漢字是中華文明的重要標志【答案】C【考點定位】必修三《文化生活》中有關(guān)中華文化的內(nèi)容。4（2012高考天津卷11）由我國著名藝術(shù)家楊麗萍領(lǐng)銜的《云南映象》在澳大利亞演出，引起轟動。這個蘊含現(xiàn)代文化觀念、充滿美麗安寧意境、具有濃郁民族風情的歌舞劇，在澳大利亞觀眾中產(chǎn)生了認同感和親切感。該劇引發(fā)澳大利亞觀眾共鳴的根本原因是A.世界文化是由不同民族文化構(gòu)成的B.中華文化與澳大利亞文化具有巨大的反差C.不同國家的人民具有共同的人文情懷D.具有鮮明民族特色的文化作品能得到世界認可【答案】C【解析】A選項雖然表述準確，但沒有體現(xiàn)出我國的《云南映象》與澳大利亞觀眾之間的聯(lián)系，因為A選項只強調(diào)“不同”沒強調(diào)“共通”。B選項雖然表述也沒錯，但仍然與題干大意沒有關(guān)系，因為如果有了“巨大的反差”，那就說明不了澳大利亞觀眾能接受我國文化。D選項表述上就有問題：題目只說“澳大利亞觀眾”認可了我國的《云南映象》，而沒有說世界上其他國家也認可該劇。所以選C：不同人民在文化上有了共性，才能產(chǎn)生共鳴?！究键c定位】必修三《文化生活》中有關(guān)中華文化和世界文化的知識。5（2012高考江蘇卷22）《感動中國》走過了十年的歷程，通過它，100多位人物和群體的事跡超越了國界、民族和語言走進人們的精神世界，挺起民族的精神脊梁。這說明，弘揚和培育中華民族精神就要A.推動中華民族走向振興B.提升我國的國際競爭力C.發(fā)揮先進模范的榜樣作用D.確立新的道德評價體系【答案】C6（2012高考海南卷17）3000多年前，黎族人民橫渡瓊州海峽來到海南。他們在這方熱土繁衍生息，創(chuàng)造了璀璨的文化：華美絕倫的黎族織錦，造型獨特的船形屋，用牛角、竹子、椰殼等制作的樂器……其中，鉆木取火、低溫制陶、黎族民歌、黎族織錦等已被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。由此可見，黎族文化①具有鮮明的民族特色，是中華文明的重要組成部分②具有悠久的歷史，是黎族人民長期社會實踐的產(chǎn)物③具有鮮明的地域特征，其性質(zhì)是由海南地理環(huán)境決定的④具有強大生命力，是促進海南經(jīng)濟社會發(fā)展的根本動力A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】A【解析】各民族間經(jīng)濟的和政治的、歷史的和地理的等多種因素的不同，決定了各民族文化之間存在著差距，③表述不科學(xué)；文明多