家長會四年級發(fā)言稿（7篇）

第第頁家長會四班級發(fā)言稿（優(yōu)秀7篇）在我們平凡的日常里，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿特別重視結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？以下是人見人愛的我共享的家長會四班級發(fā)言稿（優(yōu)秀7篇），希望能夠予以您一些參考與幫忙。四班級家長會發(fā)言稿篇一尊敬的老師，家長好友們：大家晚上好！首先請允許我代表我們班的全體家長感謝班主任黃老師、數(shù)學易老師等各位老師對孩子們的關(guān)愛和培育，四班級家長會家長代表發(fā)言稿。正是由于有了你們的細心培育，才有了我們孩子的強壯成長。特別感謝黃老師供應(yīng)了這樣一個平臺，讓我在這里發(fā)言。前幾天，我接到了黃老師的電話，讓我在這次家長會上談?wù)劷袒⒆拥拈啔v，讓我感到特別慚愧。在座的各位家長在教化孩子方面都是特別優(yōu)秀的，讓我給大家講課是班門弄斧。我只能把本身教化孩子的一些感受和體會談一談，與大家一起探討、共同共享，如有欠妥的地方，還請大家寬恕和引導。一、家長要加添教化子女的責任感我認為教化孩子不光是學校的事，孩子的教化首先是父母的責任。我也是一名老師，我常常聽到有家長這樣說：“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽我的，他就聽老師的話，全靠你了！”我認為這是最不負責任的一句話，他首先是我們的'孩子，然后才是老師的同學，怎能把本身的責任推得一塵不染呢？！常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。孩子從誕生到現(xiàn)在，大部分時間和我們家長在一起，因此我們的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響孩子。在家庭中給孩子營造一個良好的學習氛圍，讓他養(yǎng)成靜心學習的習慣很緊要。方逸成同學寫作業(yè)時，我們家一般是不開電視的，孩子在書桌上寫作業(yè)，我在電腦上備課、寫論文、這是我家晚上通常的狀態(tài)。他寫作業(yè)時，我不怎么管他。有時，碰到他不會做的題目，我就會引導他翻閱課本、查閱《英才教程》等工具書來完成。所以，他的作業(yè)極少來問我。于是，我忙我的，他忙他的，娘兒倆都忙得不亦樂乎。我始終認為，家長在孩子的學習中起著及其緊要的作用。家長只要能細心關(guān)注孩子的學習，就確定能引起孩子充分的重視。二、家長要做老師堅毅的后盾作為家長，我們還有一個更緊要的責任就是要做老師堅毅的后盾。老師在教化孩子的過程中，可能會受到孩子的不理解，這時，家長就應(yīng)當曉之以情，動之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不行只聽孩子的片面之詞，在孩子面前對老師說長道短，這樣會使孩子對老師產(chǎn)生“信任危機”不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長。即便真的對老師的一些做法不認同，也要躲避孩子和老師單獨溝通。只有家長和老師緊密協(xié)作，才能讓孩子始終保持一個良好的學習狀態(tài)。三、培育孩子的閱讀習慣很緊要當今的社會是一個信息爆炸的時代，所以孩子們除了必需學會所學學問以外，更要學會怎么學習，這讓同學的閱讀實力變得至關(guān)緊要。為了培育方逸成的閱讀喜好，從他上幼兒園起我就為他定了《巧虎幼兒版》，升入小學后又隨著年齡的增長定了《我要笑著長大》《我是最棒的》《我的學習沒苦惱》等系列叢書。這學期，我們正在研讀《三國演義》原著版。經(jīng)過這么長時間的親子閱讀培育，方逸成也對閱讀產(chǎn)生了深厚的喜好。一有時間就會看書，中午午休時翻翻《男子漢的成長隱私》，晚上寫完作業(yè)看《小同學天地》，周末還清理一下本身的書柜。由于大量的閱讀，學問有了確定的積累。在加上黃老師的細心引導，對于寫作文，他相像不是很令我擔憂了！閱讀也有一個特別必需留意的一點，就是家長要為孩子選擇好的讀物，現(xiàn)在的文學作品良莠不齊，看了不好的書，就像交了一個壞好友，會把孩子引入歧途，所以家長確定要把好關(guān)。以上是我在教化孩子方面的一點體會，如有不足之處，敬請各位老師和家長責備指正！最后希望全部的孩子都能在老師的辛勤教化下強壯成長，成果更上一層樓！四班級家長會發(fā)言稿篇二尊敬的各位家長：上午好！今日，很榮幸地作為孩子的英語老師，和大家共同探討英語學習的問題，本人水平有限，不妥之處，敬請批判指正。首先簡單說一下剛剛過去的期中教學檢測的情況。這次考試總體還是不錯的，但是不能說明一切，但卻可以反映一些您的孩子在學校里的學習情況。由于孩子們都是在三班級開始學英語的，經(jīng)過近兩年的學習，他們之間已經(jīng)拉開了不小的差距。一些同學學習喜好濃，學習勁頭足，在課堂上能夠積極思維，踴躍發(fā)言，課后也能夠適時復習和鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。先看試卷，也有一些同學，平常學習態(tài)度不認真，書面作業(yè)拖延不交，口頭作業(yè)根本不完成，基礎(chǔ)不堅固結(jié)實，結(jié)果功虧一簣，學習自然也成了件頭痛事，麻煩事。我認為，孩子學習上的差別關(guān)鍵與孩子的學習習慣和方法有關(guān)。有的孩子的習慣特別好，能夠自發(fā)自動的定時完成老師的要求，有的孩子沒有養(yǎng)成好習慣，不知道為什么要學習和怎樣高效地學習，學習也就沒有了積極性和自動性了。那么怎樣幫忙孩子學好英語呢？下面我將作業(yè)的情況和需要家長們搭配的地方做一下說明。1、聽讀的作業(yè)：請務(wù)必督促同學在家聽英語并跟讀，直到嫻熟，最好能背誦，這樣做可以培育語感，對孩子的學習有很大幫忙。2、星號單詞的默寫：每一單元的五角星詞是要求會聽說讀寫的，家長可以讓同學本身默寫或者說中文意思同學寫英文都可以，但最緊要的是在同學默寫完后，督促他們對著書本適時更正。3、抄寫的作業(yè)：布置抄寫單詞，其目的不在于抄多少遍，而在于讓同學記住這些單詞。但是在實際操作中，我發(fā)覺同學不重視這項作業(yè)，認為只是抄抄而已，書寫潦草，只求速度，更別說是去背了，結(jié)果所學學問得不到鞏固，幾次下來，他就會掉隊了，而且更沒有了學習的積極性，久而久之，形成惡性循環(huán)。因此，懇請各位家長在家里要督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)。而且只要有背誦的作業(yè)都需要簽名，以便老師適時把握學習情況，最好寫清楚把握到什么情況，譬如已讀熟，或已背誦，或哪個詞不會讀等等。實際上，我們班簽字的情況不是很理想，每次都會有部分同學找各種理由推脫。所以建議家長適時檢查過問孩子的作業(yè)情況，督促孩子定時完成作業(yè)，簽好字。另外，我認為多和老師溝通和交流也很緊要，這樣可以適時發(fā)覺問題并適時矯正錯誤。最好不要等著老師去跟你聯(lián)系，由于有的孩子多次不寫作業(yè)或不帶課本怕被批判，就不告知老師家長的號碼，或者說一個空號和停機的號，給家校溝通帶來不便利?？傊灰⒆用刻爝M步一小步，就會向成功邁進一大步，不妨把您的時間多一點留給孩子，把您的掛念多一點送給孩子，把您的信念多一點讓給孩子，孩子會帶給你很大的驚喜。最后，送給大家一句話以共勉，教育孩子的時候要常用拇指多激勵，慎用食指少批判。祝福各位家長身體健康，工作順當，感謝。四班級家長會發(fā)言稿篇三首先感謝學校老師予以我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到特別榮幸。事實證明，我們是幸運的，來到xxxxxxxx班，我的孩子成熟多了，做事情有規(guī)定了，知道體諒家族拉。借此機會。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c本身的體會。一、重視孩子的兩個“健康”和良好的社會適應(yīng)本領(lǐng)一指身體健康。二更為緊要的是孩子的心理健康。要培育從規(guī)范本身的行為習慣做起，如今是信息時代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家實行的是“堵疏”結(jié)合的原則。“堵”指禁止她去網(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽“充涉、暴力”的不健康網(wǎng)站，“疏“指允許她在完成作業(yè)后，時間允許的條件下上網(wǎng)，并幫忙她挑一些有益的網(wǎng)站，譬如一些教育在線網(wǎng)站等。這樣不知不覺中擴大了孩子的學問面。當然，在雙休日、寒暑假適當?shù)赝嫱骐娔X游戲，放松放松也是允許的。良好的社會適應(yīng)本領(lǐng)：可以多參加學校老師組織的的活動廣交伙伴適當激勵孩子參加喜好班。二、給孩子制造一個良好的家庭學習環(huán)境我們家每天清晨點起床，這也是我們家長的起床時間，我們起床后帶孩子出去磨練身體。再有，孩子做作業(yè)是我們避開看電視，玩電腦，我們看一些專業(yè)書籍。或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的`，這樣會便利與孩子交流溝通。三、把孩子當作一個伙伴，多理解，多稱贊，多激勵，少批判，不責備人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：假如能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力確定有收益。一、盡量稱贊孩子。孩子具有確定的自信念，才會肯去學習。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了確定進步，哪怕是改正一個缺點。二、多掛念孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度。回家后要多詢問孩子近來學習了什么，把握得如何等。三、常常給孩子訂立幾個簡單達到的小目標。這樣可以使孩子感覺到能夠做到，孩子有自信念，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。四、刺激孩子的學習欲望。要捉住生活中的各種機會讓孩子練習。五、幫忙孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、洗手帕，整理本身的床鋪、用具，盡到本身的那份責任。六、在孩子面前做表率。七、盡量不要在孩子面前評論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。八、定下家庭學習規(guī)定，而且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。九、引導孩子擅長提出問題。要培育孩子多問為什么。十、要使孩子重視上學，盡量避開孩子缺課的情況發(fā)生。四班級家長會發(fā)言稿篇四一、匯報班級工作。我們班共有四十五名同學，大部分同學學習積極努力，成績優(yōu)異，學習熱誠高。作為班主任和語文老師，我對我的同學充分信念。但也不可否認，孩子終歸還是孩子，他們的自我管束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會顯現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師緊密的搭配起來，共同打造您孩子的美好明天?。ㄒ唬┢返路矫妫何覒?yīng)當很自負的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。譬如教室里沒水，他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達；誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學去看看；見到老師都能自動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。（二）學習方面：我們平常常說，十個指頭有長短，這也說明同學與同學也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班四十四同學，學習很好的約18人，較好的約12人，一般的約10人，較不理想的約5人。（1）稱贊學習優(yōu)秀的同學。例如萬添一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、郁慧敏等同學學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求本身的同時還積極幫忙有困難的同學。（2）稱贊聽講專注，發(fā)言積極的同學。謝宇軒、顧瑜萍、鄒涵、張?zhí)祆稀⒔?、何晨、馮揚等同學（3）書寫認真、字型美麗的同學，做作業(yè)較好的同學。曹可欣、萬添一、楊瑩、宦文涵、沈溢、郁慧敏、王鋮等同學（4）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課簡單分心，課堂學習效率較低。個別作業(yè)寫不完；有的常忘掉做：還有部分同學寫字太潦草，沒有恒心、耐性。二、存在問題但問題同時也是存在的，緊要問題有：1、少數(shù)同學比較貪玩、學習被動，譬如訂正本不會自動上交，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎，拖到放學還背不出。2、聽課習慣有待提高，包含聽和講兩個方面。聽要專注，和老師有交流。同學講的時候，要判定對錯，要思考，要取長補短。這一點比較欠缺。另外，普遍膽子小，上課發(fā)言不積極。3、部分孩子自理本領(lǐng)要提高，本身的學習用品管不牢，作業(yè)本交沒交不知道，不會整理東西。這些習慣應(yīng)當在一、二班級時就要培育好的。這個可能跟家長平常扶的太牢了有關(guān)。我們要掛念孩子，但有些地方該放手還是要放手，在放手之前，你要先教會他。據(jù)說一種做法堅持21天，就會變成習慣。4、一些孩子行為不太文明，做事不考慮后果。我不是那種墨守成規(guī)的人，我認為孩子應(yīng)當要有本身的個性的張揚與進展，活潑一些更好，但是要建立在遵守紀律，文明做人做事的基礎(chǔ)上，之前一些孩子很頑皮，下課時追趕打鬧，我一般都是和他講道理。告知他們走廊上人多，要注意安全。但是，近來發(fā)生的幾件事情，我想不能用頑皮來形容了：有4個孩子多次把飯倒在地上；10個孩子把高錳酸鉀從4樓上往下倒，有的連同杯子一起扔下去。這些孩子說大不大，說小也不小了。懇請家長教育孩子：凡事都有一個度。另外，要明辨是非，告知他你認為錯的事情，有再多的人去做，也不應(yīng)當跟風。我想這樣才是聰慧的孩子。三、跟家長的幾點探討：1、督促或幫忙孩子高效地做好期末復習！玩是孩子的天性，同樣一件事效率高的孩子一小時就能解決問題，但如何你做得拖拉一點，那就可能是兩小時，三小時，甚至一整個雙休日都完不成。所以，能否幫孩子找一些途徑，依據(jù)孩子自身的特點，高效地進行復習。譬如：錯題集，我覺得錯題集不僅僅只是期末的時候作為任務(wù)來完成，而是更需要在平常進行整理，這樣到了期末復習時就會更有針對性，我覺得現(xiàn)在就可做起來了。盲目地讓孩子做各種各樣的題目，還不如有針對性地挑著做幾題。幾份卷子里，有很多同樣的類型題，想讓孩子做題目，就是要找孩子簡單出錯的題目，而并非是大面積地毯式的重復。譬如，有孩子應(yīng)用題方面本領(lǐng)不強，那你可以讓孩子只做應(yīng)用題，每天1—2題，每題讓孩子說說你是怎么想的，你做的這一步是算什么？為什么這么算。2、請連續(xù)做孩子的好家長！當孩子養(yǎng)成了好的習慣后，一切都不再需要家長監(jiān)管，這是一個錯誤的觀點?，F(xiàn)在我發(fā)覺好多有良好學習習慣的同學的家校聯(lián)系冊，常?？床坏侥暮灻?。或許你比較放心，認為沒有必需了，但不知你有沒有發(fā)覺，孩子的成績的波動規(guī)律正與你的這些放心緊密相關(guān)。對于好孩子的關(guān)注，不要太多，但不能完全放心，再好的皮筋，都會松弛。當您的孩子還沒養(yǎng)成好的習慣，你更得為孩子的將來作計劃了！你是計劃讓孩子進步呢？還是計劃放任自由？孩子的成績不好，孩子的作業(yè)常常沒做，孩子的家校聯(lián)系冊您是不是只顧著簽字，而從來沒有校對一下孩子哪些作業(yè)完成了，哪些作業(yè)沒完成？還是你壓根就是他讀他的書，您忙你的工作呢？隨著班級的增高，孩子的不絕成長，要更改孩子的某種習慣、態(tài)度的難度越來越高，也就是作為家長的您在對孩子的教育或管理上的自動權(quán)越來越少，面臨更多的就是被動，到后來你也只能聽之任之，但我們的孩子還沒到這個年齡，上了五班級我看你的麻煩會越來越多。說句心里話：“你的孩子在學校的學習我會負責好，但我會很累！”當您的孩子是時好時壞的那種，我覺得你有必需再堅持一下！在孩子表現(xiàn)好的時候予以他不絕地激勵，在孩子表現(xiàn)差的時候予以更多的引導。您要時刻關(guān)注孩子的變動，不給孩子乘你疲乏之時而又放松的機會。只有您的堅持，我想才會讓您的孩子在堅持中養(yǎng)成良好的學習習慣。3、補是一種手段，但補不見得有效！當一個人的身體缺少某種元素時，我補一下會很有效；但當一個人骨瘦如柴，吃飯還挑三撿四的，你讓他補吃再好的高麗人參，你覺得有用嗎？所以我覺得，假如你一直盯著補習班，這是特別錯誤的，還不如讓孩子上課認真一點，上課才是正餐，只有吃飽吃好了正餐才是正道，才是真正的大補。我覺得你要補要依據(jù)孩子實在情況，不能盲目。對于是否要參加補習班，假如還有疑問的可咨詢?nèi)握n老師。4、不要只掛念孩子的學習！學會公正地與孩子們一起看待他們成長中碰到的問題，多激勵，給他們以自信，培育他們積極樂觀的人生態(tài)度，擅長發(fā)覺他們的優(yōu)點，耐性地引導孩子正確地看待本身的不足，共同訂立計劃幫忙他們改正缺點。我希望每個家長給孩子：多一份責任，少一分放任；多一分激勵，少一分訓斥；多一份掛念，少一分任意；多一分賞識，少一分自棄。四、認得四班級各位家長都知道四班級是一個爬坡的班級，但為什么是爬坡的班級各位家長并不特別清楚。這是由于一班級的同學剛?cè)雽W，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他學問，又要培育他良好的行為習慣和學習習慣。而四班級的同學則由低班級剛進入到中班級。這一年同學們要把握的學問就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)覺：四班級的試卷上除保存了一二三班級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子更改詞序但不更改句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著同學們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四班級的同學成績普遍偏低的緊要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始埋怨本身的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤會。信任經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對四班級有了新的認得。五、本學期數(shù)學科學習思路1、培優(yōu)，本學期的一個重點工作將放在培優(yōu)，讓好的同學更好，這不僅是班級的一個工作重點，也將是學校的一個工作重點，為此學校將會開展一系列的數(shù)學學問競賽，讓我們的優(yōu)等生的特長得到確定的發(fā)揮。2、補缺補差，從這一次期考我們可以看出，雖然我們班有一大半的人上了90分，但我們的平均分還是在90分的邊沿，很大的一個因素就是托分，班里面有一個60多分的，我們的平均分就差不多要少一分，所以當務(wù)之急就是要把這些后進生的成績提高到班級平均水平。本學期緊要實行的方法，一個是同學之間的互助互學，老師的課后輔導，和家長的搭配。四班級家長會發(fā)言稿篇五各位家長同志：你們好！我是四班級數(shù)學老師。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下同學在校及在家的情況，以便老師能夠適時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參加到同學的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了同學”。這是我們教育的一個根本啟程點。本班自開學以來存在的問題1．自信念不足，自發(fā)性比較差，課后作業(yè)不定時完成。2．部分同學上課愛好講小話、想到什么說什么，紀律觀念淡漠。3．部分同學學習方法不科學，上課沒認真聽課，回家又不溫習功課?？荚嚂r總想看別人的?；靖拍畈槐?，填空題都做不出來。針對以上問題，我想要家長了解學習的四個環(huán)節(jié)（課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習），并依據(jù)這些特點要求同學訂立相應(yīng)的學習策略。我想先從同學個人的學習習慣談起。我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學習習慣，能夠適時保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分生卻不能很好地管住本身：作業(yè)馬虎，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人，課堂上能踴躍發(fā)言，常能給老師和同學帶來意外的驚喜。然而，他們在課外的表現(xiàn)卻常常不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時常會惹四周的同學，他們身上的沖突時時發(fā)生。我們再談?wù)勍瑢W的行為習慣。孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。幾乎全部的同學在學校內(nèi)都能自動遵守校紀校規(guī)，能夠有較強的集體榮譽感，自動為班集體出力。例如：李勇、劉子洋、楊堅同學能堅持每天收數(shù)學作業(yè)，定時交到老師的辦公室。老師每次布置的辦數(shù)學小報的作業(yè)都能高質(zhì)量的上交。因此他在班上數(shù)學成績最優(yōu)秀。這個學期整個班級大多數(shù)同學都進步了，如：李媛媛、陳歡、朱坤陽、葛心言、胡兵、吳勤、任威等同學，劉佳、張棟、謝鑫、李美莎、孫伊璦、朱羿、彭思遠、楊亮、夏紫雯、張坤龍都有明顯的進步。特別是葛心言到今日為止，堅持做了家庭作業(yè)。還有朱坤陽這個學期已進入優(yōu)秀同學行列。當然也有根本不想讀書的同學。有的同學上課書都不拿出來，也不寫一個字。有的同學這個學期沒有做過一次家庭作業(yè)?，F(xiàn)在講求的是素養(yǎng)教育，要求孩子在小學階段各方面能全面地進展。我們不難看出一些成績好的同學各方面的進展也不錯。例如：我們班的李勇、朱淼、陳歡、周佳誠同學，如：劉子洋、鄧思亮、陳星、付林、胡舒誠、李美莎、張棟、朱譽旋、楊堅、柳奧、黃勝、等同學，他們不僅學習好，而且在美術(shù)、文娛、寫字各方面都很杰出，這確定與他們的學習基礎(chǔ)、學習習慣，以及和家長的掛念是分不開的。當然，也有部分同學的成績看起來不是很令人充足，而家長將這一切都怪罪于孩子本人或老師，從不找找自身的`原因。你們也可以試著問問本身：你們?yōu)楹⒆幼鲞^什么？莫非予以孩子物質(zhì)上的充足，讓孩子吃飽穿暖就盡到本身的責任了嗎？我們每個孩子在校接受的教育是同等的，為什么會造成如此大的差異呢？究其原因是家庭教育。孩子壞習慣的養(yǎng)成家長有著不可推卸的責任，有些家長不掛念孩子的學習情況，聽之、任之、由之，不能很好地盡家庭教育的義務(wù)，導致了孩子學習習慣不好，存在著確定的懈怠思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長必需注意本身的一言一行，讓本身的言行在孩子的心目中做個好模范，讓本身真正成為孩子生活中的老師。字串4各位家長，教書育人是我們老師義不容辭的天職，教學質(zhì)量是學校進展的生命，我們所做的工作距離素養(yǎng)教育的總體要求還有很大差距，讓我們共同努力吧！最新四班級家長會發(fā)言稿篇六尊敬的各位家長：我是四班級班班主任和任教數(shù)學科老師。今日，首先感謝您們在百忙之中抽空來參加家長會，幫忙并參加我們的教育教學工作。掛念、幫忙、督促貴子女學習是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面進展和提高是我們共同的目標！召開這次家長會的目的：為了加強老師與家長、家長與家長、家長與同學之間的聯(lián)系，相互交流一下同學在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育本身的子女做人與成材。一、班級基本情況：本班共有同學44，男生28，其中女生16.從各方面情況來看，總體是不錯的?，F(xiàn)在我們班形成了互幫、互比、互趕的良好學習局面，班級學習氣氛深厚，集體榮譽感強。當然同學也存在一些問題，譬如：個別同學紀律觀念孱弱，上課無心，作業(yè)潦草馬虎等等，我希望家長與老師一起共同搭配教育同學，讓同學能夠健康歡快成長。作為同學的數(shù)學老師兼班主任，每一個同學在我的心中都留有深刻的印象。同學在學習中取得了很多優(yōu)異的成績。現(xiàn)在就各位家長掛念的問題做簡單說明：二、教學方面：從這次期中測評中，我發(fā)覺班上同學存在以下幾個問題：同學的基礎(chǔ)學問不堅固結(jié)實，以前學過的很多學問都遺忘了；還有部分同學的學習習慣不好，考試馬虎大意，書寫潦草，這些都是造成成績不理想的原因。所以這些在測評中暴露出的問題請家長們引起注意，在家里對本身的孩子進行有針對性的教育。三、期中考試成績分析及同學在校的表現(xiàn)的匯報：這次期中考試也涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學，全級前十名共有1人，他就是：獲全級總分：第三名：獲級單科級前十名：語文科：數(shù)學科：第二名：第五名：并列第六名：英語科：第一名第十名：獲班總分前五名：第一名：第二名：第三名：第四名：第五名：獲班單科班前五名：語文科：第一名：第二名：第三名：第四名：第五名：數(shù)學科：第一名：第二名：并列第三名：第五名：英語科：第一名：第二名：并列第三名：第五名：期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長搭配教育。四、緊要問題有：1、部分同學學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自發(fā)性。2、部分同學的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)覺問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。3、少數(shù)同學還沒有擺正學習的位子，貪玩而揮霍時間造成上課狀態(tài)不好。4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學上課做小動作，有的同學對班集體漠不掛念，有的同學不樂意承當責任等等。這就需要家長和老師適時聯(lián)系，適時幫忙同學改掉這些缺點。5、同學的紀律性差，沒有自制性，做什么事都要老師看著。小吵小鬧多，有個別男同學還動手打人，這些現(xiàn)象作為老師以及家長都要禁止發(fā)生。同時每天都進行安全教育。教育孩子對同學要互尊互愛，掛念他人。6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學連老師布臵的任務(wù)都完成不了。7、同學安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識。對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長搭配教育。五、感到欣慰的地方：1.家長很敬重老師，很感動；2.家長平常很樂意與老師交流、溝通、搭配；3.孩子的學習成績有了進步；4.孩子的行為習慣、學習習慣有了更改，班風有了好轉(zhuǎn)。六、存在的一些問題：（一）班級問題1.安全意識不足，有打鬧現(xiàn)象。2.午休不夠自發(fā)。3.不太懂得感恩。4.缺乏競爭意識，沒有上進心。孩子是每一個家庭的將來和希望，所以安全真是太緊要了，學校對安全也特別重視。（二）學習問題1.有些同學上課不夠?qū)Ｗ⒙犞v。2.不太愛好與同學交流學習。3.學習的自主性較差，缺乏自發(fā)性，缺乏競爭。4.不太愛好看作文書、課外書。5.有些同學作業(yè)書寫馬虎。有抄別人作業(yè)的現(xiàn)象。七、需要家長搭配的地方：1.養(yǎng)成孩子良好的作息時間，做到不遲到、有事要請假。2.家長要多抽時間與孩子交流，了解每天的學習情況。3.家長要言傳身教,教育孩子講文明禮儀，懂得感恩。4.要給孩子制造一個良好的學習環(huán)境。5.隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況，找尋教育孩子的最好方法。家長伙伴們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互搭配，把我們的同學，您的孩子，培育成學習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，歡迎家長多多來校交流情況，并提出你們寶貴的看法和建議。祝各位家長生活幸福，工作歡樂！小學四班級家長會發(fā)言稿篇七各位家長：上午好！首先對各位的到來表示歡迎，其次對各位能在百忙之中抽出時間又不顧夏日的酷熱而坐在這里表示感謝！一年來，每周學校、班級發(fā)生的重點事情及同學的個別表現(xiàn)我都通過班級博客、飛信的形式和各位家上進行了溝通，在這里就不贅述了。下來，我緊要就兩個方面——養(yǎng)成教育和暑假生活談一談。養(yǎng)成教育即培育孩子養(yǎng)成良好習慣的教育，前蘇聯(lián)知名教育家烏申斯基有一個精彩的比方：好習慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本會不絕地增長，一個人畢生就可以享用它