教師關(guān)注學(xué)生性格觀承諾書

教師關(guān)注學(xué)生性格觀承諾書合同編號(hào)：__________甲方（承諾方）：__________地址：__________聯(lián)系方式：__________乙方（受益方）：__________地址：__________聯(lián)系方式：__________鑒于甲方作為教師，乙方作為學(xué)生，雙方共同認(rèn)識(shí)到學(xué)生性格觀的重要性，為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，甲乙雙方本著平等、自愿、誠(chéng)信的原則，就甲方關(guān)注學(xué)生性格觀的事宜達(dá)成如下承諾：一、甲方承諾1.2甲方應(yīng)全面了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重學(xué)生的差異性，因材施教。1.4甲方應(yīng)定期與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的心理需求，為學(xué)生提供必要的心理輔導(dǎo)和支持。1.5甲方應(yīng)對(duì)學(xué)生的性格特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求進(jìn)行記錄，并根據(jù)實(shí)際情況制定個(gè)性化的教育方案。二、乙方承諾2.1乙方作為學(xué)生，應(yīng)自覺(jué)樹(shù)立正確的性格觀，認(rèn)識(shí)到性格對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性。2.2乙方應(yīng)積極配合甲方的教育教學(xué)工作，主動(dòng)與甲方溝通，表達(dá)自己的需求和困惑。三、違約責(zé)任3.1如甲方未能履行承諾，乙方有權(quán)要求甲方承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任。3.2如乙方未能履行承諾，甲方有權(quán)對(duì)乙方進(jìn)行必要的批評(píng)教育，并根據(jù)實(shí)際情況采取相應(yīng)的措施。四、其他約定4.1本承諾書的解釋權(quán)歸甲乙雙方共同所有。4.2本承諾書一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。4.3本承諾書自雙方簽字（或蓋章）之日起生效，有效期為_(kāi)___年。甲方（承諾方）：__________乙方（受益方）：__________簽訂日期：__________一、附件列表：1.甲方身份證明文件2.乙方身份證明文件3.甲乙雙方的教育教學(xué)計(jì)劃4.甲乙雙方的性格評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)5.甲乙雙方的心理輔導(dǎo)方案6.甲乙雙方的溝通記錄二、違約行為及認(rèn)定：2.甲方未能全面了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。3.甲方未在教育教學(xué)過(guò)程中積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極向上的性格觀。4.甲方未定期與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的心理需求。5.甲方未對(duì)學(xué)生性格特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求進(jìn)行記錄，制定個(gè)性化教育方案。6.乙方未能自覺(jué)樹(shù)立正確的性格觀。7.乙方未積極配合甲方的教育教學(xué)工作。8.乙方未主動(dòng)與甲方溝通，表達(dá)自己的需求和困惑。10.乙方未遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。三、法律名詞及解釋：1.甲方：指具有教師資格的教育工作者。2.乙方：指接受教育教學(xué)的學(xué)生。3.性格觀：指?jìng)€(gè)人對(duì)自身性格的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，包括性格特點(diǎn)、性格類型等。4.違約行為：指違反合同約定的一方行為。5.違約責(zé)任：指違約方應(yīng)承擔(dān)的相應(yīng)的法律責(zé)任。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：2.問(wèn)題：甲方未能全面了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。解決辦法：甲方應(yīng)多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，因材施教。3.問(wèn)題：甲方未在教育教學(xué)過(guò)程中積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極向上的性格觀。解決辦法：甲方應(yīng)將性格觀教育融入日常教育教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確性格觀。4.問(wèn)題：甲方未定期與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的心理需求。解決辦法：甲方應(yīng)定期與學(xué)生開(kāi)展心理溝通，了解學(xué)生需求，提供心理支持。5.問(wèn)題：乙方未能自覺(jué)樹(shù)立正確的性格觀。解決辦法：乙方應(yīng)加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，積極參與性格觀教育，樹(shù)立正確性格觀。6.問(wèn)題：乙方未積極配合甲方的教育教學(xué)工作。解決辦法：乙方應(yīng)主動(dòng)配合甲方教學(xué)工作，積極參與教育教學(xué)活動(dòng)。五、所有應(yīng)用場(chǎng)景：1.適用于各類學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)。2.適