兒童恐懼癥的治療方法

兒童恐懼癥的治療方法治療兒童恐懼癥的方法1、藥物治療為了減輕緊張、焦慮或驚恐發(fā)作，可以考慮使用苯二氮卓類藥物和/或抗抑郁劑，如選擇性5-羥色胺再攝取抑制劑、三環(huán)類抗抑郁劑等。2、心理治療2.1、行為治療：包括系統(tǒng)脫敏療法、暴露療法等，是治療特定恐懼癥最重要的方法。其原則包括：消除恐懼對(duì)象與焦慮恐懼反應(yīng)之間的條件性聯(lián)系，對(duì)抗回避反應(yīng)。2.2、認(rèn)知行為治療：認(rèn)知行為療法是治療恐怖癥的首選方法。過去的行為治療方法更注重可觀察到的行為動(dòng)作，長期療效不佳。認(rèn)知行為治療在調(diào)整患者行為的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)對(duì)患者不合理認(rèn)知的調(diào)整，效果更佳。特別是對(duì)于社交恐怖癥患者，糾正扭曲的信念和信息處理過程是治療中非常關(guān)鍵的內(nèi)容。2.3、社交技能訓(xùn)練：社交恐怖癥患者常常存在社交技能缺陷或低估自己的社交技能，因此可以通過一定時(shí)間的訓(xùn)練來改善患者的癥狀。包括治療師的示范作用、社交性強(qiáng)化、暴露的作業(yè)練習(xí)、自我肯定訓(xùn)練等。3、家庭治療3.1、家長應(yīng)采用科學(xué)、事實(shí)和理性的教育方法，絕不應(yīng)該用關(guān)燈、講鬼故事來嚇唬孩子，孩子也不應(yīng)該看恐怖的電視節(jié)目，尤其是對(duì)于膽小、敏感的孩子。3.2、家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，豐富孩子的知識(shí)，可以利用游戲的方式逐漸讓他們接近他們害怕的事物，培養(yǎng)他們的勇氣。家長還應(yīng)指導(dǎo)孩子有效地適應(yīng)各種緊張情境和事件，有意識(shí)地增強(qiáng)孩子的應(yīng)變能力。根據(jù)社會(huì)學(xué)習(xí)理論，這種對(duì)良性和不確定刺激的不合理反應(yīng)是學(xué)習(xí)而來的。精神分析學(xué)說認(rèn)為這是由潛意識(shí)內(nèi)部沖突引起的焦慮，然后轉(zhuǎn)移到和外化于所害怕的物體和環(huán)境。發(fā)展學(xué)說提示對(duì)恐懼和焦慮應(yīng)該在發(fā)展的過程中理解，它們?cè)谀承r(shí)期可能是合理的，而在其他時(shí)期可能是不合理的。相互影響學(xué)說認(rèn)為恐懼是在特定的家庭和社會(huì)關(guān)系中發(fā)生和持續(xù)的。還有學(xué)者認(rèn)為恐懼癥與患兒的個(gè)性因素有關(guān)，如內(nèi)向、膽怯、依賴性強(qiáng)，遇到問題容易產(chǎn)生焦慮等。1、患兒對(duì)某些物體或特殊環(huán)境產(chǎn)生異常強(qiáng)烈、持久的恐懼，明知恐懼對(duì)象對(duì)自己無危險(xiǎn)，但無法控制恐懼和焦慮情緒，內(nèi)心極度痛苦。根據(jù)恐懼對(duì)象的不同，臨床上可分為動(dòng)物恐懼、疾病恐懼、社交恐懼、特殊環(huán)境恐懼（如高處、學(xué)校、黑暗、廣場(chǎng)等）。2、患兒常常有回避行為，經(jīng)常試圖逃離恐怖的場(chǎng)景。3、自主神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂的表現(xiàn)，如心悸、呼吸急促、出汗、血壓升高等。正常兒童在發(fā)育到一定年齡階段時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)一些特征性的恐懼。嬰兒可能在受到強(qiáng)烈、突然的刺激或失去支持時(shí)感到恐懼；半歲后的嬰兒可能會(huì)對(duì)陌生人或環(huán)境感到害怕；2～3歲的幼兒開始害怕動(dòng)物、黑暗、陌生人。學(xué)齡前兒童的恐怖增多,如怕咬人的動(dòng)物、怕高大的動(dòng)物(牛、馬等)、怕火燒、水淹致死。年齡較大的兒童可因回憶過去情景,預(yù)計(jì)未來遇到的不幸而恐懼不安。恐懼是一般生理性反應(yīng),而恐怖癥是對(duì)客觀恐懼過分,與外界刺激不成比例,并且影響日常生活和學(xué)習(xí)。雖經(jīng)解釋勸說,也不消失。恐怖癥的內(nèi)容多涉及對(duì)身體損傷的恐懼,對(duì)自然界現(xiàn)象的恐懼,對(duì)接觸學(xué)校(