16《田忌賽馬》第二課時(shí)（教案）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊(cè)

16《田忌賽馬》第二課時(shí)（教案）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊(cè)第16課《田忌賽馬》的第二課時(shí)。教學(xué)的主要內(nèi)容如下：

1.教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解課文內(nèi)容，了解田忌賽馬的故事，掌握課文中的重點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式。

2.教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，掌握重點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式。

3.教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，掌握重點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式。

4.教學(xué)方法：采用講解、討論、練習(xí)相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的理解和表達(dá)能力。

5.教學(xué)過程：講解課文內(nèi)容，討論課文中的重點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式，進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。

6.教學(xué)評(píng)價(jià)：通過課堂提問、練習(xí)和課后作業(yè)等方式，評(píng)估學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，提升閱讀理解能力。

2.學(xué)習(xí)課文中的重點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式，提高語言表達(dá)能力。

3.分析課文中的歷史故事，培養(yǎng)對(duì)歷史事件的理解和分析能力。

4.通過討論和練習(xí)，培養(yǎng)合作和交流能力。

5.通過課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本節(jié)課面向五年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的語文基礎(chǔ)，對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析能力有了一定的提升。但是，對(duì)于一些復(fù)雜的詞匯和表達(dá)方式，他們可能還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和掌握。

2.知識(shí)方面：學(xué)生在本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的歷史知識(shí)，對(duì)于歷史故事的背景和人物有了一定的了解。但是，對(duì)于田忌賽馬的故事，他們可能還不太熟悉，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來深入了解。

3.能力方面：學(xué)生在閱讀理解方面已經(jīng)具備一定的能力，能夠通過閱讀來獲取信息。但是，他們?cè)谡Z言表達(dá)方面可能還有一定的欠缺，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來提高。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和交流方面具備一定的素質(zhì)，能夠通過討論和合作來解決問題。但是，他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)方面可能還有一定的欠缺，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來提高。

5.行為習(xí)慣方面：學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣較好，能夠積極參與課堂活動(dòng)。但是，他們?cè)谡n后作業(yè)的完成方面可能還存在一定的問題，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來提高。

6.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對(duì)歷史故事有較高的興趣，這有助于他們更好地參與課堂活動(dòng)和學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。但是，對(duì)于一些復(fù)雜的詞匯和表達(dá)方式，他們可能還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和掌握。此外，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面還有一定的欠缺，需要教師通過本節(jié)課的教學(xué)來引導(dǎo)和幫助他們提高。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。在本節(jié)課中，每位學(xué)生都應(yīng)有一本2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊(cè)教科書，以便于他們跟隨教師的講解進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。可以準(zhǔn)備一些與田忌賽馬故事相關(guān)的圖片，幫助學(xué)生更好地理解故事情節(jié)。此外，還可以準(zhǔn)備一些與課文中的重點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式相關(guān)的圖表，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢詫⒔淌覄澐譃椴煌膮^(qū)域，以適應(yīng)不同的教學(xué)活動(dòng)。例如，可以設(shè)置一個(gè)分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和合作，以及一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。

4.多媒體設(shè)備：確保教室中的多媒體設(shè)備正常運(yùn)作，以便于展示圖片、視頻等多媒體資源。此外，還可以準(zhǔn)備一些教學(xué)軟件或應(yīng)用程序，以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《田忌賽馬》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《田忌賽馬》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《田忌賽馬》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《田忌賽馬》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《田忌賽馬》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《田忌賽馬》問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《田忌賽馬》知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《田忌賽馬》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《田忌賽馬》問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《田忌賽馬》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《田忌賽馬》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《田忌賽馬》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《田忌賽馬》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《田忌賽馬》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.閱讀理解能力的提升：學(xué)生對(duì)《田忌賽馬》的故事內(nèi)容有了深入的理解，能夠把握故事的主要情節(jié)和人物形象。他們通過閱讀課文，提高了對(duì)文本信息的提取和分析能力，從而提升了閱讀理解能力。

2.語言表達(dá)能力的增強(qiáng)：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了課文中的重點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式。通過課堂上的討論和練習(xí)，他們能夠運(yùn)用這些詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行有效的口語和書面表達(dá)，提高了語言表達(dá)能力。

3.歷史知識(shí)的拓展：通過學(xué)習(xí)《田忌賽馬》，學(xué)生對(duì)歷史故事有了更深入的了解。他們不僅了解故事的背景和人物，還學(xué)習(xí)了與田忌賽馬相關(guān)的歷史知識(shí)，從而拓展了歷史知識(shí)面。

4.合作與交流能力的培養(yǎng)：在小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生通過與他人合作和交流，提高了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。他們能夠積極傾聽他人意見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并就問題進(jìn)行討論和合作解決。

5.自主學(xué)習(xí)能力的提升：通過課后作業(yè)和自主學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。他們能夠獨(dú)立完成作業(yè)，并通過自主學(xué)習(xí)來鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

6.創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)：在實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。他們通過實(shí)踐操作，體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高了動(dòng)手能力和解決問題的能力。

7.社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《田忌賽馬》，學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感。他們意識(shí)到歷史故事中的智慧可以應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，激發(fā)了對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和擔(dān)當(dāng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《史記·孫子吳起列傳》中關(guān)于田忌賽馬的原文段落，讓學(xué)生更深入地了解故事的背景和細(xì)節(jié)。

-視頻資源：與田忌賽馬相關(guān)的歷史紀(jì)錄片或動(dòng)畫片，幫助學(xué)生直觀地感受故事情節(jié)和歷史背景。

-閱讀材料：《孫子兵法》中的相關(guān)章節(jié)，讓學(xué)生了解孫子兵法的思想，并思考其在田忌賽馬故事中的應(yīng)用。

-視頻資源：關(guān)于古代賽馬比賽的視頻，讓學(xué)生了解古代賽馬的歷史和文化背景。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入理解《田忌賽馬》的知識(shí)點(diǎn)。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中應(yīng)關(guān)注故事情節(jié)、人物性格、歷史背景等方面的內(nèi)容，提高閱讀理解能力。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中應(yīng)關(guān)注孫子兵法的思想，思考其在田忌賽馬故事中的應(yīng)用，提高思維分析能力。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中應(yīng)關(guān)注古代賽馬的歷史和文化背景，提高文化素養(yǎng)和歷史意識(shí)。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中應(yīng)關(guān)注課文中重點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式，提高語言表達(dá)能力。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中應(yīng)關(guān)注合作與交流，提高團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中應(yīng)關(guān)注自主學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中應(yīng)關(guān)注創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，提高動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中應(yīng)關(guān)注社會(huì)責(zé)任感，思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，提高社會(huì)責(zé)任意識(shí)。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。通過設(shè)計(jì)反思活動(dòng)，我們可以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。在《田忌賽馬》的教學(xué)過程中，我認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)需要反思和改進(jìn)：

首先，教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。在講解《田忌賽馬》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)故事的理解還不夠深入，可能是因?yàn)槲覍?duì)故事背景和細(xì)節(jié)的講解不夠詳細(xì)。為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)故事背景和細(xì)節(jié)的講解，幫助學(xué)生更全面地理解課文內(nèi)容。

其次，課堂互動(dòng)的充分性。在課堂討論環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)槲以O(shè)計(jì)的討論問題不夠吸引人或缺乏挑戰(zhàn)性。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性的討論問題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論熱情。

再次，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在課后拓展環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面存在一定的困難，可能是因?yàn)槲覜]有提供足夠的指導(dǎo)和幫助。為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中提供更多的學(xué)習(xí)資源和建議，引導(dǎo)學(xué)生有效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

最后，教學(xué)方法的多樣性。在《田忌賽馬》的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)課堂氛圍較為沉悶，可能是因?yàn)槲沂褂玫慕虒W(xué)方法過于單一。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中嘗試采用更多的教學(xué)方法，如小組合作、角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作等，以增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)在《田忌賽馬》的教學(xué)過程中，我們學(xué)習(xí)了課文內(nèi)容，了解了田忌賽馬的故事，掌握了課文中的重點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式。為了檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我們可以進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)活動(dòng)：

1.課堂小結(jié)：

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我們可以簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《田忌賽馬》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過回顧，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，形成完整的知識(shí)體系。同時(shí)，我們還可以肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.課堂檢測(cè)：

設(shè)計(jì)一些與《田忌賽馬》知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的課堂檢測(cè)題，讓學(xué)生在課堂上完成。這些題目可以包括填空題、選擇題、簡(jiǎn)答題等，覆蓋課文中的重點(diǎn)詞匯、表達(dá)方式和故事情節(jié)等方面。通過課堂檢測(cè)，我們可以檢查學(xué)生對(duì)《田忌賽馬》知識(shí)的