Unit 1 Welcome back to school Part A（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

Unit1WelcomebacktoschoolPartA（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit1WelcomebacktoschoolPartA。本單元以學(xué)校生活為背景，主要教學(xué)內(nèi)容包括：

1.問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的表達(dá)，如：Hello,I'm...；Goodmorning,...；Goodafternoon,...；Howoldareyou?I'm...；

2.數(shù)字1-10的表達(dá)，如：one,two,three...；

3.形容詞big和small的表達(dá)，如：Thisisabigapple.；Thatisasmallcat.；

4.簡(jiǎn)單的日常對(duì)話(huà)，如：Howareyou?；I'mfine,thankyou.；

5.關(guān)于顏色red,yellow,blue,green,white,black的表達(dá)，如：Thisisaredbook.；Thatisayellowpen.；

6.關(guān)于物體的提問(wèn)和回答，如：What'sthis?；It'sa...；What'sthat?；It'sa...；

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的表達(dá)，如：Hello,I'm...；Goodmorning,...；Goodafternoon,...；

2.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)數(shù)字1-10的表達(dá)，如：one,two,three...；

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)形容詞big和small的表達(dá)，如：Thisisabigapple.；Thatisasmallcat.；

4.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)簡(jiǎn)單的日常對(duì)話(huà)，如：Howareyou?；I'mfine,thankyou.；

5.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)于顏色red,yellow,blue,green,white,black的表達(dá)，如：Thisisaredbook.；Thatisayellowpen.；

6.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)于物體的提問(wèn)和回答，如：What'sthis?；It'sa...；What'sthat?；It'sa...；二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.語(yǔ)言表達(dá)：學(xué)生能夠運(yùn)用本單元的問(wèn)候語(yǔ)、自我介紹、數(shù)字、形容詞、顏色、物體等詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用英語(yǔ)中的問(wèn)候語(yǔ)，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)學(xué)習(xí)形容詞big和small，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和比較能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)字、顏色、物體等詞匯，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用記憶、聯(lián)想等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容主要集中在問(wèn)候語(yǔ)、自我介紹、數(shù)字1-10、形容詞big和small、顏色red,yellow,blue,green,white,black以及物體的提問(wèn)和回答。這些內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，也是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。教師需要在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生能夠熟練掌握這些知識(shí)點(diǎn)。

舉例：

-問(wèn)候語(yǔ)：教師可以通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)使用問(wèn)候語(yǔ)，如“Hello,I'm...”、“Goodmorning,...”、“Goodafternoon,...”等。

-自我介紹：教師可以讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行自我介紹，練習(xí)使用“I'm...”、“Howoldareyou?I'm...”等表達(dá)。

-數(shù)字1-10：教師可以通過(guò)游戲、歌曲等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)字的表達(dá)。

-形容詞big和small：教師可以通過(guò)實(shí)物展示、圖片等視覺(jué)輔助，幫助學(xué)生理解和區(qū)分big和small的概念。

-顏色red,yellow,blue,green,white,black：教師可以通過(guò)顏色卡片、實(shí)物等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并記憶這些顏色的英語(yǔ)表達(dá)。

-物體的提問(wèn)和回答：教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的場(chǎng)景，讓學(xué)生練習(xí)使用“What'sthis?It'sa...”、“What'sthat?It'sa...”等句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要集中在形容詞big和small的運(yùn)用以及顏色red,yellow,blue,green,white,black的記憶。這些知識(shí)點(diǎn)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較抽象，需要教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

舉例：

-形容詞big和small：教師可以通過(guò)實(shí)物展示，讓學(xué)生直觀地感受big和small的差別。例如，教師可以拿一個(gè)大蘋(píng)果和一個(gè)小蘋(píng)果，讓學(xué)生觀察并描述它們的大小。同時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用big和small，如填空題、選擇題等。

-顏色red,yellow,blue,green,white,black：教師可以通過(guò)顏色卡片、實(shí)物等，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)感知來(lái)記憶這些顏色的英語(yǔ)表達(dá)。同時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固這些顏色的記憶。例如，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)“顏色接龍”游戲，讓學(xué)生依次說(shuō)出顏色，直到所有的顏色都被說(shuō)完。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

(1)講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的表情，向?qū)W生傳授問(wèn)候語(yǔ)、自我介紹、數(shù)字1-10、形容詞big和small、顏色red,yellow,blue,green,white,black以及物體的提問(wèn)和回答等知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)講授法，教師可以系統(tǒng)地講解知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。

(2)討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中互相交流、互相學(xué)習(xí)。例如，教師可以讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行自我介紹，練習(xí)使用“I'm...”、“Howoldareyou?I'm...”等表達(dá)。通過(guò)討論法，學(xué)生可以鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力，提高合作意識(shí)。

(3)游戲法：教師設(shè)計(jì)一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。例如，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)“顏色接龍”游戲，讓學(xué)生依次說(shuō)出顏色，直到所有的顏色都被說(shuō)完。通過(guò)游戲法，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)手段

(1)多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示圖片、視頻等教學(xué)資源，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。例如，教師可以通過(guò)展示一張大蘋(píng)果和小蘋(píng)果的圖片，讓學(xué)生直觀地感受big和small的差別。

(2)教學(xué)軟件：教師利用教學(xué)軟件，如PPT、白板等，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的課件，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)顏色學(xué)習(xí)的PPT，通過(guò)動(dòng)畫(huà)、圖片等形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并記憶顏色的英語(yǔ)表達(dá)。

(3)實(shí)物展示：教師通過(guò)展示實(shí)物，如蘋(píng)果、書(shū)、筆等，讓學(xué)生直觀地感受和記憶物體的英語(yǔ)表達(dá)。例如，教師可以拿一個(gè)大蘋(píng)果和一個(gè)小蘋(píng)果，讓學(xué)生觀察并描述它們的大小。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)新課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)新課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解新課知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞新課問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與新課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合新課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

(1)與問(wèn)候語(yǔ)、自我介紹相關(guān)的兒童英語(yǔ)繪本，如《Hello,MyNameIs...》、《GoodMorning,GoodNight》等。

(2)與數(shù)字1-10相關(guān)的兒童英語(yǔ)歌曲，如《NumberSong》、《TenLittleIndians》等。

(3)與顏色red,yellow,blue,green,white,black相關(guān)的兒童英語(yǔ)繪本，如《MyManyColoredDays》、《MixItUp》等。

(4)與物體提問(wèn)和回答相關(guān)的兒童英語(yǔ)游戲，如“GuesstheObject”、“What'sThis?”等。

2.拓展建議

(1)鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起閱讀與問(wèn)候語(yǔ)、自我介紹相關(guān)的英語(yǔ)繪本，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和英語(yǔ)語(yǔ)感。

(2)指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)與數(shù)字1-10相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，跟隨歌曲節(jié)奏唱出數(shù)字，鞏固數(shù)字的英語(yǔ)表達(dá)。

(3)建議學(xué)生觀看與顏色相關(guān)的英語(yǔ)繪本，通過(guò)觀察圖片和顏色描述，提高顏色詞匯的記憶和運(yùn)用能力。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生參與物體提問(wèn)和回答的英語(yǔ)游戲，通過(guò)實(shí)際操作和互動(dòng)，提高物體的英語(yǔ)表達(dá)和交流能力。

(5)建議學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流，如與家人、朋友用英語(yǔ)問(wèn)候、介紹自己等，培養(yǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

(6)鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)俱樂(lè)部等活動(dòng)，與其他學(xué)生一起練習(xí)英語(yǔ)，提高合作精神和交流能力。

(7)建議學(xué)生觀看英語(yǔ)兒童節(jié)目、動(dòng)畫(huà)片等，通過(guò)觀看英語(yǔ)視頻，提高聽(tīng)力理解和英語(yǔ)語(yǔ)感。

(8)鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講、故事比賽等活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐和展示，提高英語(yǔ)表達(dá)和自信心。

(9)建議學(xué)生訂閱英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、公眾號(hào)等，獲取更多英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源和資訊，拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道。

(10)鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)夏令營(yíng)、冬令營(yíng)等活動(dòng)，通過(guò)參與活動(dòng)，提高英語(yǔ)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了：

-問(wèn)候語(yǔ)：Hello,Goodmorning,Goodafternoon,Howareyou?

-自我介紹：I'm...,Howoldareyou?I'm...

-數(shù)字1-10：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

-形容詞：big,small

-顏色：red,yellow,blue,green,white,black

-物體提問(wèn)和回答：What'sthis?It'sa...,What'sthat?It'sa...

②藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)計(jì)有趣的卡通人物或動(dòng)物形象，代表每個(gè)問(wèn)候語(yǔ)、自我介紹、數(shù)字、形容詞、顏色、物體等知識(shí)點(diǎn)。

-使用不同顏色的粉筆或白板筆，突出不同知識(shí)點(diǎn)的特點(diǎn)，如紅色表示big，綠色表示small。

-設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生在黑板上畫(huà)出他們喜歡的顏色或物體，并使用英語(yǔ)描述。

-使用有趣的字體和裝飾，使板書(shū)更具吸引力和趣味性。

-結(jié)合學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)個(gè)性化的板書(shū)，如使用學(xué)生喜歡的卡通人物或動(dòng)物形象，增加學(xué)生的參與度和興趣。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit1WelcomebacktoschoolPartA的內(nèi)容。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握問(wèn)候語(yǔ)、自我介紹、數(shù)字1-10、形容詞big和small、顏色red,yellow,blue,green,white,black以及物體的提問(wèn)和回答等知識(shí)點(diǎn)。這些內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，也是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。通過(guò)課堂講解、互動(dòng)探究、技能訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有了深入的理解和掌握。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，教師可以簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師可以提問(wèn)學(xué)生，檢查他們對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，教師可以提問(wèn)學(xué)生如何用英語(yǔ)問(wèn)候他人，如何進(jìn)行自我介紹，如何表達(dá)數(shù)字1-10，如何描述大小，如何表達(dá)顏色，如何提問(wèn)和回答關(guān)于物體的問(wèn)題等。通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以了解他們對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度，并及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，教師可以設(shè)計(jì)一些當(dāng)堂檢測(cè)題。這些檢測(cè)題可以包括填空題、選擇題、匹配題等，覆蓋本節(jié)課學(xué)習(xí)的所有知識(shí)點(diǎn)。例如，教師可以設(shè)計(jì)填空題，讓學(xué)生填寫(xiě)適當(dāng)?shù)膯?wèn)候語(yǔ)、自我介紹、數(shù)字、形容詞、顏色、物體等詞匯。教師可以設(shè)計(jì)選擇題，讓學(xué)生選擇正確的選項(xiàng)來(lái)完成句子或回答問(wèn)題。教師可以設(shè)計(jì)匹配題，讓學(xué)生將英語(yǔ)單詞與相應(yīng)的圖片或中文解釋進(jìn)行匹配。

在當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，教師可以讓學(xué)生在課堂上完成這些檢測(cè)題。通過(guò)完成檢測(cè)題，學(xué)生可以鞏固對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解。