欣賞《你是這樣的人》-貴州省施秉縣第三中學(xué)七年級音樂下冊教案教案1000字

欣賞《你是這樣的人》-貴州省施秉縣第三中學(xué)七年級音樂下冊教案教案1000字學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課選自貴州省施秉縣第三中學(xué)七年級音樂下冊，主要內(nèi)容是欣賞歌曲《你是這樣的人》。這首歌曲由著名作曲家王立平創(chuàng)作，是為紀(jì)念鄧小平同志而作。歌曲以深情的旋律和動(dòng)人的歌詞，展現(xiàn)了鄧小平同志的偉大形象和崇高精神。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過欣賞《你是這樣的人》，感受歌曲的美妙旋律和深刻內(nèi)涵，理解鄧小平同志的崇高精神和偉大貢獻(xiàn)。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和對偉人的崇敬之情。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握歌曲的旋律和歌詞，感受歌曲的美妙和深情感。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解歌曲的內(nèi)涵和鄧小平同志的崇高精神。

為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課將采用欣賞、講解、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和感受歌曲的美妙和深情感。同時(shí)，通過多媒體教學(xué)手段，展示鄧小平同志的生平事跡，幫助學(xué)生更好地理解歌曲的內(nèi)涵和鄧小平同志的崇高精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要包括以下幾個(gè)方面：

首先，通過欣賞歌曲《你是這樣的人》，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的審美感知能力，提高他們的音樂素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受到歌曲的旋律美和情感美，培養(yǎng)他們對音樂的熱愛和欣賞能力。

其次，通過學(xué)習(xí)歌曲的背景和內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的文化理解和人文素養(yǎng)。歌曲《你是這樣的人》是對鄧小平同志的贊頌，通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生能夠了解鄧小平同志的生平事跡和偉大貢獻(xiàn)，從而加深對我國歷史和文化的認(rèn)識。

最后，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。鄧小平同志是我國改革開放的總設(shè)計(jì)師，他的偉大貢獻(xiàn)為我國的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生能夠感受到自己的責(zé)任和使命，激發(fā)他們的愛國情感和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是欣賞歌曲《你是這樣的人》，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握以下重點(diǎn)內(nèi)容：

（1）歌曲的基本旋律和節(jié)奏，能夠跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行演唱。

（2）歌曲的歌詞內(nèi)容和情感表達(dá)，能夠理解歌曲所表達(dá)的情感和意境。

（3）歌曲的創(chuàng)作背景和意義，能夠了解歌曲是為紀(jì)念鄧小平同志而作，以及歌曲所蘊(yùn)含的崇高精神和偉大貢獻(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）歌曲的旋律和節(jié)奏理解，學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確地跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行演唱，這對于初學(xué)者來說可能存在一定的難度。

（2）歌曲的歌詞內(nèi)容和情感表達(dá)，學(xué)生需要能夠理解歌詞所表達(dá)的情感和意境，這需要學(xué)生具有一定的音樂素養(yǎng)和理解能力。

（3）歌曲的創(chuàng)作背景和意義理解，學(xué)生需要能夠了解歌曲是為紀(jì)念鄧小平同志而作，以及歌曲所蘊(yùn)含的崇高精神和偉大貢獻(xiàn)，這需要學(xué)生具備一定的歷史和文化素養(yǎng)。

為了突破這些難點(diǎn)，教師需要采取有效的教學(xué)方法，例如通過多媒體教學(xué)手段展示鄧小平同志的生平事跡，幫助學(xué)生更好地理解歌曲的內(nèi)涵和鄧小平同志的崇高精神；通過分段教學(xué)，讓學(xué)生逐步掌握歌曲的旋律和節(jié)奏，逐步提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和理解能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課選自貴州省施秉縣第三中學(xué)七年級音樂下冊，每位學(xué)生都需要有音樂教材，以便于跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了幫助學(xué)生更好地理解歌曲《你是這樣的人》，準(zhǔn)備以下輔助材料：

（1）鄧小平同志的生平事跡圖片，展示鄧小平同志的重要?dú)v史時(shí)刻和偉大貢獻(xiàn)。

（2）歌曲《你是這樣的人》的音頻和視頻資料，讓學(xué)生能夠聽到和看到歌曲的演唱，更好地理解和感受歌曲的美妙和深情感。

（3）歌曲《你是這樣的人》的歌詞和曲譜，讓學(xué)生能夠跟隨曲譜進(jìn)行演唱，提高他們的音樂素養(yǎng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：由于本節(jié)課主要涉及音樂欣賞，不需要實(shí)驗(yàn)器材。但為了讓學(xué)生更好地感受音樂，準(zhǔn)備一些簡單的音樂樂器，如吉他、鋼琴等，供學(xué)生在課堂上進(jìn)行演奏和體驗(yàn)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。為了營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，將教室布置為以下幾個(gè)區(qū)域：

（1）分組討論區(qū)：設(shè)置幾個(gè)小組討論區(qū)，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行分組討論和交流，提高他們的合作能力和溝通能力。

（2）音樂體驗(yàn)區(qū)：設(shè)置一個(gè)音樂體驗(yàn)區(qū)，提供一些音樂樂器供學(xué)生在課堂上進(jìn)行演奏和體驗(yàn)，提高他們的音樂實(shí)踐能力。

（3）多媒體展示區(qū)：設(shè)置一個(gè)多媒體展示區(qū)，展示與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生更好地理解和感受教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞歌曲《你是這樣的人》及其創(chuàng)作背景，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解歌曲的旋律和歌詞。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解歌曲《你是這樣的人》及其創(chuàng)作背景，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示鄧小平同志的生平事跡圖片，引出歌曲《你是這樣的人》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解歌曲《你是這樣的人》的旋律、歌詞和情感表達(dá)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享對歌曲的理解和感受，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和理解能力。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享對歌曲的理解和感受，提高音樂素養(yǎng)。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解歌曲《你是這樣的人》的旋律、歌詞和情感表達(dá)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高音樂素養(yǎng)和理解能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解歌曲《你是這樣的人》的旋律、歌詞和情感表達(dá)，掌握歌曲的欣賞技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)歌曲《你是這樣的人》及其創(chuàng)作背景，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與歌曲《你是這樣的人》相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的歌曲《你是這樣的人》的旋律、歌詞和情感表達(dá)的知識點(diǎn)。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

《你是這樣的人》歌曲的創(chuàng)作背景和意義，以及鄧小平同志的生平事跡。

2.拓展建議

建議學(xué)生通過閱讀書籍、觀看紀(jì)錄片等方式，深入了解鄧小平同志的生平事跡和偉大貢獻(xiàn)。此外，還可以讓學(xué)生欣賞其他紀(jì)念鄧小平同志的文藝作品，如電影《鄧小平》、歌曲《春天的故事》等，以拓寬他們的知識視野和提高審美能力。教學(xué)反思與改進(jìn)1.課堂氛圍的營造：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生顯得較為拘謹(jǐn)，不太敢主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng)。為了營造一個(gè)更加輕松和活躍的課堂氛圍，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的參與度和興趣。

2.教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度：在講解歌曲《你是這樣的人》的創(chuàng)作背景和意義時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于鄧小平同志的歷史和文化背景了解不足，這影響了他們對歌曲內(nèi)涵的理解。為了提高教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加入更多的相關(guān)歷史和文化知識，以幫助學(xué)生更好地理解歌曲的背景和意義。

3.教學(xué)方法的多樣化和創(chuàng)新性：在本節(jié)課的教學(xué)中，我主要采用了講授法和實(shí)踐活動(dòng)法，雖然能夠幫助學(xué)生理解和掌握歌曲的旋律和歌詞，但教學(xué)方法較為單一。為了增加教學(xué)的多樣化和創(chuàng)新性，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中嘗試更多的教學(xué)方法，如音樂欣賞、音樂創(chuàng)作等，以提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

4.學(xué)生的個(gè)體差異關(guān)注：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的音樂素養(yǎng)和理解能力較弱，這影響了他們對歌曲的欣賞和理解。為了關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中進(jìn)行差異化教學(xué)，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，以提高他們的音樂素養(yǎng)和理解能力。教學(xué)評價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：通過學(xué)生的小組討論成果展示，評估學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的思考深度和理解程度，以及他們在小組中的合作和溝通情況。

3.隨堂測試：通過隨堂