2017年秋學(xué)期海南省儋州一中高一體育-《體前變向換手運(yùn)球》公開課教案

2017年秋學(xué)期海南省儋州一中高一體育---《體前變向換手運(yùn)球》公開課教案一、課程基本信息

1.課程名稱：《體前變向換手運(yùn)球》

2.教學(xué)年級和班級：海南省儋州一中高一年級

3.授課時間：2017年秋學(xué)期第16周星期二下午第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：40分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要包括三個方面：運(yùn)動能力、健康行為和體育品德。

首先，在運(yùn)動能力方面，學(xué)生需要掌握體前變向換手運(yùn)球的基本技巧，能夠熟練運(yùn)用到實(shí)際比賽中。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高自己的籃球技能水平，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

其次，在健康行為方面，學(xué)生將學(xué)習(xí)正確的運(yùn)動姿勢和技巧，培養(yǎng)良好的運(yùn)動習(xí)慣。同時，本節(jié)課也將強(qiáng)調(diào)運(yùn)動過程中的安全意識和自我保護(hù)能力，幫助學(xué)生形成健康的生活方式。

最后，在體育品德方面，學(xué)生將學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作和公平競爭的重要性。通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生將培養(yǎng)良好的體育道德品質(zhì)，如尊重對手、遵守規(guī)則、保持公平競爭等。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的籃球運(yùn)球技巧和一些基礎(chǔ)的體育知識。他們可能已經(jīng)學(xué)會了簡單的變向運(yùn)球和換手運(yùn)球，但是對體前變向換手運(yùn)球的理解和運(yùn)用可能還不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中生的學(xué)習(xí)興趣多樣，對于籃球運(yùn)動感興趣的學(xué)生可能會對體前變向換手運(yùn)球的學(xué)習(xí)產(chǎn)生較高的積極性。他們的身體協(xié)調(diào)性和靈活性可能已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，但可能需要通過實(shí)踐和指導(dǎo)來進(jìn)一步提高。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格可能多樣，有的喜歡通過觀看和模仿來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過實(shí)踐和互動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)體前變向換手運(yùn)球的過程中，學(xué)生可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。例如，他們可能難以掌握正確的換手時機(jī)和運(yùn)球節(jié)奏，導(dǎo)致運(yùn)球不穩(wěn)定或失誤。此外，他們可能缺乏足夠的實(shí)踐機(jī)會來提高自己的技能水平，或者在比賽中運(yùn)用變向換手運(yùn)球時缺乏信心和勇氣。

為了幫助學(xué)生克服這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要提供足夠的實(shí)踐機(jī)會，并通過示范和指導(dǎo)來幫助學(xué)生掌握正確的技巧。同時，教師也需要鼓勵學(xué)生積極參與比賽和訓(xùn)練，增強(qiáng)他們的自信心和勇氣。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授：教師將通過講解和示范，向?qū)W生傳授體前變向換手運(yùn)球的基本技巧和動作要領(lǐng)。

（2）分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行分組練習(xí)和交流，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。

（3）游戲和比賽：設(shè)計(jì)一些籃球游戲和比賽，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用體前變向換手運(yùn)球技巧。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

（1）角色扮演：教師可以設(shè)置一些場景，讓學(xué)生扮演籃球運(yùn)動員，進(jìn)行體前變向換手運(yùn)球的動作表演和比賽，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（2）實(shí)驗(yàn)：教師可以設(shè)計(jì)一些籃球運(yùn)球?qū)嶒?yàn)，如改變運(yùn)球速度和方向，讓學(xué)生觀察和分析體前變向換手運(yùn)球技巧的運(yùn)用效果，以增強(qiáng)學(xué)生的理解和記憶。

（3）游戲：設(shè)計(jì)一些籃球游戲，如“變向運(yùn)球接力賽”、“換手運(yùn)球障礙賽”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和運(yùn)用體前變向換手運(yùn)球技巧，提高學(xué)生的興趣和參與度。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師可以使用PPT展示籃球運(yùn)球的基本技巧和動作要領(lǐng)，以幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：教師可以播放一些籃球運(yùn)球技巧的教學(xué)視頻，讓學(xué)生通過觀看和模仿來學(xué)習(xí)和提高。

（3）在線工具：教師可以利用一些在線籃球運(yùn)球訓(xùn)練工具，讓學(xué)生進(jìn)行在線練習(xí)和評估，以提高學(xué)生的技能水平。

四、教學(xué)方法與策略

1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授：教師將通過講解和示范，向?qū)W生傳授體前變向換手運(yùn)球的基本技巧和動作要領(lǐng)。

（2）分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行分組練習(xí)和交流，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。

（3）游戲和比賽：設(shè)計(jì)一些籃球游戲和比賽，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用體前變向換手運(yùn)球技巧。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

（1）角色扮演：教師可以設(shè)置一些場景，讓學(xué)生扮演籃球運(yùn)動員，進(jìn)行體前變向換手運(yùn)球的動作表演和比賽，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（2）實(shí)驗(yàn)：教師可以設(shè)計(jì)一些籃球運(yùn)球?qū)嶒?yàn)，如改變運(yùn)球速度和方向，讓學(xué)生觀察和分析體前變向換手運(yùn)球技巧的運(yùn)用效果，以增強(qiáng)學(xué)生的理解和記憶。

（3）游戲：設(shè)計(jì)一些籃球游戲，如“變向運(yùn)球接力賽”、“換手運(yùn)球障礙賽”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和運(yùn)用體前變向換手運(yùn)球技巧，提高學(xué)生的興趣和參與度。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師可以使用PPT展示籃球運(yùn)球的基本技巧和動作要領(lǐng)，以幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：教師可以播放一些籃球運(yùn)球技巧的教學(xué)視頻，讓學(xué)生通過觀看和模仿來學(xué)習(xí)和提高。

（3）在線工具：教師可以利用一些在線籃球運(yùn)球訓(xùn)練工具，讓學(xué)生進(jìn)行在線練習(xí)和評估，以提高學(xué)生的技能水平。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對籃球運(yùn)球技巧的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡籃球運(yùn)動嗎？籃球運(yùn)球技巧在比賽中有什么重要性？”

展示一些關(guān)于籃球運(yùn)球技巧的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受籃球運(yùn)球的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹籃球運(yùn)球技巧的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.籃球運(yùn)球技巧基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解籃球運(yùn)球技巧的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解籃球運(yùn)球技巧的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹籃球運(yùn)球技巧的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.籃球運(yùn)球技巧案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解籃球運(yùn)球技巧的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的籃球運(yùn)球技巧案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解籃球運(yùn)球技巧的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際比賽的影響，以及如何運(yùn)用籃球運(yùn)球技巧解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論籃球運(yùn)球技巧的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與籃球運(yùn)球技巧相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對籃球運(yùn)球技巧的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球運(yùn)球技巧的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括籃球運(yùn)球技巧的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)籃球運(yùn)球技巧在籃球比賽中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用籃球運(yùn)球技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于籃球運(yùn)球技巧的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識技能掌握：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠理解和掌握籃球運(yùn)球技巧的基本概念、組成部分和原理。他們能夠熟練地運(yùn)用籃球運(yùn)球技巧進(jìn)行比賽和訓(xùn)練，提高自己的籃球技能水平。

2.實(shí)踐能力提高：學(xué)生通過分組練習(xí)和實(shí)際操作，能夠更好地理解和運(yùn)用籃球運(yùn)球技巧。他們在實(shí)際比賽中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)技巧，提高自己的比賽表現(xiàn)。

3.健康行為培養(yǎng)：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，注重運(yùn)動過程中的安全意識和自我保護(hù)能力。他們能夠積極參與體育鍛煉，形成健康的生活方式。

4.體育品德形成：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)良好的體育道德品質(zhì)，如尊重對手、遵守規(guī)則、保持公平競爭等。他們在比賽和訓(xùn)練中能夠展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作和公平競爭精神。

5.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)對籃球運(yùn)動的興趣和熱情。他們能夠積極參與籃球訓(xùn)練和比賽，不斷提高自己的技能水平，體驗(yàn)籃球運(yùn)動的樂趣。

6.合作能力培養(yǎng)：學(xué)生通過分組練習(xí)和小組討論，能夠培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流溝通能力。他們在小組內(nèi)能夠積極討論和解決問題，共同提高籃球運(yùn)球技巧。

7.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：學(xué)生通過案例分析和小組討論，能夠培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。他們能夠提出創(chuàng)新的解決方案和改進(jìn)方向，不斷探索籃球運(yùn)球技巧的發(fā)展和應(yīng)用。

8.自我評估能力提高：學(xué)生通過課堂展示和教師點(diǎn)評，能夠提高自我評估和自我反思的能力。他們能夠及時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并尋求改進(jìn)和提高的方法。

9.學(xué)習(xí)自主性增強(qiáng)：學(xué)生通過課后作業(yè)和自主練習(xí)，能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)自主性。他們能夠主動學(xué)習(xí)和探索籃球運(yùn)球技巧，不斷提高自己的技能水平。

10.學(xué)習(xí)成果展示：學(xué)生通過課堂展示和課后作業(yè)，能夠展示自己的學(xué)習(xí)成果。他們能夠向教師和其他學(xué)生展示自己的籃球運(yùn)球技巧，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和收獲。七、板書設(shè)計(jì)

①知識結(jié)構(gòu)：清晰列出籃球運(yùn)球技巧的基本概念、組成部分和原理，以及籃球運(yùn)球技巧在比賽中的應(yīng)用和重要性。例如：籃球運(yùn)球技巧的定義、組成部分、功能、應(yīng)用和重要性。

②重點(diǎn)詞句：選擇一些重要的詞句，強(qiáng)調(diào)籃球運(yùn)球技巧的關(guān)鍵點(diǎn)和注意事項(xiàng)。例如：變向換手時機(jī)、運(yùn)球節(jié)奏、身體協(xié)調(diào)性、安全意識和自我保護(hù)能力。

③藝術(shù)性和趣味性：設(shè)計(jì)一些有趣的圖形、圖案或動畫，使板書更具藝術(shù)性和趣味性。例如：使用籃球形狀的圖標(biāo)、運(yùn)球動作的動畫、趣味性的標(biāo)語或口號等。八、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些籃球運(yùn)動技巧的相關(guān)書籍或文章，以加深對籃球運(yùn)球技巧的理解和掌握。例如，《籃球技巧大全》、《籃球運(yùn)球技巧》等。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些籃球運(yùn)球技巧的教學(xué)視頻，以提高自己的技能水平。例如，籃球運(yùn)球技巧教學(xué)視頻、籃球比賽中的運(yùn)球技巧運(yùn)用等。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，提高自己的籃球運(yùn)球技巧水平。

（2）練習(xí)：要求學(xué)生在課后進(jìn)行籃球運(yùn)球技巧的練習(xí)，以鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，提高自己的技能水平。

（3）交流與分享：鼓勵學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行籃球運(yùn)球技巧的交流和分享，互相學(xué)習(xí)和提高。

（4）思考與總結(jié)：要求學(xué)生在課后對籃球運(yùn)球技巧的學(xué)習(xí)進(jìn)行思考和總結(jié)，形成自己的學(xué)習(xí)心得和體會。

（5）作業(yè)：布置一些與籃球運(yùn)球技巧相關(guān)的作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于籃球運(yùn)球技巧的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

（6）反饋：鼓勵學(xué)生向教師反饋籃球運(yùn)球技巧的學(xué)習(xí)情況，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助。

（7）探索與創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生探索籃球運(yùn)球技巧的新方法和新技術(shù)，提出創(chuàng)新性的想法和建議。九、教學(xué)反思

今天上了一節(jié)關(guān)于籃球運(yùn)球技巧的公開課，我對課程的教學(xué)效果進(jìn)行了反思。

首先，我覺得課程的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯，通過提問和展示圖片、視頻，成功地引起了學(xué)生的興趣和探索欲望。學(xué)生們對籃球運(yùn)球技巧充滿了好奇，這為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

其次，在基礎(chǔ)知識講解部分，我詳細(xì)介紹了籃球運(yùn)球技巧的定義、組成部分和原理，并通過圖表和示意圖進(jìn)行了輔助講解。這有助于學(xué)生對籃球運(yùn)球技巧有一個全面的了解，為后續(xù)的實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的籃球運(yùn)球技巧案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生通過具體案例深入了解籃球運(yùn)球技巧的特性和重要性。這有助于學(xué)生更好地理解籃球運(yùn)球技巧的實(shí)際應(yīng)用和作用。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與討論，提出了許多創(chuàng)新性的想法和建議。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

在課堂展示和點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過展示自己的討論成果，鍛煉了表達(dá)能力，同時加深了全班對籃球運(yùn)球技巧的認(rèn)識和理解。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在分組練習(xí)環(huán)節(jié)，我可能沒有給學(xué)生們足夠的實(shí)踐機(jī)會，導(dǎo)致他們在實(shí)際操作中出現(xiàn)了一些問題。此外，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我可能沒有強(qiáng)調(diào)籃球運(yùn)球技巧在比賽中的重要性和價值，導(dǎo)致學(xué)生們可能對籃球運(yùn)球技巧的重要性有所忽視。

針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。例如，在分組練習(xí)環(huán)節(jié)，我將在確保安全的前提下，增加學(xué)生們實(shí)踐的機(jī)會，讓他們在實(shí)踐中不斷提高自己的籃球運(yùn)球技巧。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我將強(qiáng)調(diào)籃球運(yùn)球技巧在比賽中的重要性和價值，鼓勵學(xué)生們在比賽中積極運(yùn)用籃球運(yùn)球技巧，提高自己的比賽表現(xiàn)。十、教學(xué)評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對籃球運(yùn)球技巧的濃厚興趣。他們認(rèn)真聽講，積極參與討論和提問，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.小組討論成果展示：各小組代表在展示討論成果時，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，同時能夠傾聽和回應(yīng)其他學(xué)生的反饋和建議。這顯示出他們具有良好的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通表達(dá)能力。

3.隨堂測試：在隨堂測試中，大部分學(xué)生能夠正確回答籃球運(yùn)球技巧的基本概念、組成部分和原理等問題。這表明他們對課堂所學(xué)內(nèi)容有較好的理解和掌握。

4.學(xué)生作業(yè)：從學(xué)生提交的課后作業(yè)來看，他們對籃球運(yùn)球技巧的理解和掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和思考，提出自己的見解和建議。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)，我給予積極的評價和反饋。我鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極參與精神，不斷提高自己的籃球運(yùn)球技巧水平。

6.學(xué)生自我評價與反饋：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了自我評價和反饋。他們認(rèn)識到自己在學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球技巧的過程中，需要進(jìn)一步提高實(shí)