突發(fā)公共衛(wèi)生事件應對演練

開封市汴京路小學開學

疫情防控模擬應急預案

為進一步提高學校新冠肺炎疫情應急處置能力，做好新冠

肺炎疫情防控工作，確保開學后良好的教育秩序，切實保障全

校師生健康安全，做到科學防控、正確有效處置疫情突發(fā)情況,

為開學復課做好準備，進行開學疫情防控演練，把復課后的每

一個環(huán)節(jié)實“磨”細，做到校園“疫情”防控萬無一失，確保

校園成為最安全的“堡壘”。

開封市汴京路小學按照”演練即是實戰(zhàn)”的要求，結(jié)合我

校實際情況，制定本次疫情防控應急演練方案：

一、演練科目：預防傳染病

二、演練時間：2020年9月3日

三、演練地點：開封市汴京路小學

四、演練內(nèi)容

1、開學報到流程演練、緊急事項模擬演練。

2、開學后各項工作措施演練、緊急事項模擬演練。

3、校園公共衛(wèi)生條件演練。

五、人員分工及職責

成立由羅洋校長為總指揮的疫情防控應急處置領(lǐng)導小組，

統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進行決策。

1.小組成員

組長：程瑞紅

副組長：張丙立、郭文靖、時蒙、胡蓉

成員：蔡源源、郭珍、張慶、張婷婷及各班班主任

小組下設(shè)立演練評估組、疫情檢測組、現(xiàn)場消毒組、信息

排查組、隔離工作組、宣傳維穩(wěn)組等

2.演練評估組

組長：程瑞紅

主要職責：

①負責現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作；

②根據(jù)上級教育主管部門］及疾控部門］的指導和建議，確

定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等；

③綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進意見，不斷優(yōu)化應急處

置流程。

3、疫情監(jiān)測組組長：張婷婷

主要職責：

①負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監(jiān)測；

②疫情發(fā)生后，負責排查患病學生的活動軌跡和接觸對象情

況，確定確切接觸者；

③對患病學生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視，對

其班級及學校其他同學加強后續(xù)觀察和情況排查。

4、現(xiàn)場消毒組組長：胡蓉

主要職責：

①負責對進入校園的師生、物品進行消毒；

②負責對出現(xiàn)疫情癥狀學生經(jīng)過的通道及該可能接觸過的

物品進行應急消毒；

③根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工

作，并在學生離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同

時做好記錄。

5、隔離工作組組長：任昆鵬徐紹輝

主要職責：

①疫情發(fā)生后，立即組織患病學生隔離和初步診斷救治；

②利用校園廣播通知各班學生立即停止室外活動，回到班

級；

③確保發(fā)熱學生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避

免交叉感染。

6、宣傳維穩(wěn)組組長：時蒙

主要職責：

①普及疫情防控相關(guān)知識負責疫情發(fā)生后引導控制輿論，

穩(wěn)定師生及家長情緒；

②對隔離進行醫(yī)學觀察學生進行心理疏導，引導學生不恐

慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。

六、場景設(shè)置及演練流程

場景一：入校體溫檢測演練學校大門是校園疫情防控

的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。演練從模擬

學生排隊等候進入校園開始，早晨入校時學生戴好口罩，手

持健康卡，并保持一米左右間距，排隊進入學校。

入校時依次走過測溫區(qū)，檢測人員在二邊用測溫儀對學

生逐個進行體溫檢測，并對學生、書包等物品進行消毒。體

溫正常、無其他癥狀者，有序進入班級上課。

體溫異常的學生由專人帶至隔離區(qū)，由校醫(yī)再次用水

銀溫度計對學生體溫進行檢測。同時將此生經(jīng)過的通道消毒

并封閉。

場景二：教室體溫檢測演練學生戴好口罩進入教室后，

由班主任再次逐一對學生進行體溫檢測，體溫全部正常，等

候上課。疫情監(jiān)測組對體溫檢測和消毒做好記錄。當檢測有

學生溫度異常時，班主任老師馬上詢問該生情況，聯(lián)系防疫

員及時將學生臨時帶至觀隔室處理，由消毒組派專人對教室

進行清潔消毒。

場景三：晨午檢演練在學生上交健康卡的基礎(chǔ)上，每

天進行晨檢、午檢，對缺勤學生進行電話跟蹤，了解其具體

情況。在午餐前由班主任為學生進行測溫，疫情監(jiān)測組做詳

細記錄，如發(fā)現(xiàn)異常情況，由專人將學生送至觀隔室，現(xiàn)場

消毒組進行班內(nèi)消毒，并對學生進行疏散，同時通知家長，

逐級上報相關(guān)部門。

每天對教室進行至少3次通風，放學后進行一次徹底消

毒，門把手、教學用品等隨時用酒精進行擦拭。

場景四：學生用餐演練學生、教職工實行錯時就餐、

分散就餐，時間安排：11：40—12：10,一、二；12：10

——12：40,三年級、四、五、六年級；

師生就餐時須佩戴口罩，用餐前需排隊洗手，隊伍間隔

在1米以上。取餐時排隊進行，隊伍間隔在1米以上。取餐

后，到餐位坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后立即

佩戴口罩并離開。避免面對面就餐和扎堆就餐，實行單人單

桌順向位就餐。就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。

用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米

距離排隊，將剩飯菜倒進沿水桶，餐盤、餐具分類送到相應

回收桶。

場景五：下午放學演練把好離校關(guān)，下午放學后，為

避免學生和家長大面積群體接觸，學校分時間段、分年級、

分班級實行錯峰放學。時間安排：15:40-15:50二年級,

15：50T6：05三四年級，16：05-16：20五、六年級。各班級

按照規(guī)定時間準時放學，班級間間距為10米左右。班主任

嚴控時間點，將學生有序送至指定接送點，確保學生安全。

放學時排隊，大家都保持一米的間距，家長隊伍和孩子隊伍

面對面排列，家長在隊伍中的位子要和孩子保持一致，家長

和孩子一一對應接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不

聚集。

場景六：異常情況處置演練當發(fā)現(xiàn)學生體溫異常時，

迅速啟動應急預案，教師報告給學校異常情況處置負責人,

然后由專人帶領(lǐng)學生到指定隔離室，同時將同教室內(nèi)學生轉(zhuǎn)

移至備用教室之后，對教室進行消毒通風。

具體步驟如下：

1.報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，值班老師或班主任立即學校疫

情防控領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組啟動應急處置流程，疫情監(jiān)測組、

現(xiàn)場消毒組、隔離工作組相關(guān)教職工迅速進入崗位，按照職

責分工開展工作。（疫情監(jiān)測組）2.隔離。迅速將患病學

生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學生情緒后，再次測量體溫，并對

疫情學生進行初步救治?；疾W生所在班級其他學生停止校

內(nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室，現(xiàn)場消毒組對該班教室進

行消毒。（現(xiàn)場消毒組、隔離工作組）3.送醫(yī)。立即通知

學生家長，由家長自駕接學生去醫(yī)院就醫(yī)；如果家長不能及

時趕到就撥打120；如120遇突發(fā)情況不能及時趕到，學校

將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。（信息排查組、疫情監(jiān)測組）

4.排查。排查發(fā)熱學生的活動軌跡、上學所乘交通工具、入

校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；

同時對患病學生所在班級老師及其他同學進行體溫測

量、記錄。（信息排查組）5.上報。如學生被確診為疑似

病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防

控領(lǐng)導小組，由領(lǐng)導小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中

心。（疫情監(jiān)測組）6.消毒。立即對隔離觀察區(qū)、疫情學

生活動區(qū)域進行應急消毒處理。（現(xiàn)場消毒組）7.評估。

綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否

停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告學校

疫情防控領(lǐng)導小組，由領(lǐng)導小組最終決策。（疫情監(jiān)測組）

8.善后。加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪

或?qū)ν庹務?，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其

詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信

息為準；

積極做好患病學生的家訪工作，每天知道患病學生的身

體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導；

對所在班級其他學生也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻

次。（宣傳維穩(wěn)組、疫情監(jiān)測組）

三、總結(jié)反思及改進提高演練結(jié)束后把好總結(jié)關(guān)，對演

練情況進行全面梳理，查缺補漏，針對不足收集教職工提出

的意見建議。進一步完善流程、細化措施，力爭人員到位、

物質(zhì)到位、措施到位、落實到位。

本次應急演練全面檢驗了我校疫情防控工作的有效性，進一

步提升了我校應對疫情的實戰(zhàn)操作能力。

春已暖，花已開。我們要用最溫暖、最安全的方式，迎

接每一個孩子的歸來。

七、演練過程安排：

演練前，學校召開會議制定了《開封市汴京路小學預防新

冠肺炎疫情應急演練方案》，確定了演練時間和演練的具體內(nèi)容、

流程，明確了相關(guān)人員的職責，為疫情模擬應急演練奠定了良好

的基礎(chǔ)。

下午15:00,學校分管疫情防控工作的羅洋校長宣布演練正

式開始。為保證學生安全，由教師代表扮演不同角色。下午三

點，模擬演練準時開始，教師分為兩隊入校，根據(jù)地面一米

線排隊入校，安保人員用額溫槍進行體溫測量、掃碼登記、負

責消殺工作的人員逐一進行全面消毒，在其周身和手上噴灑酒

精。整個演練是模擬學校開學后，在前校門體溫監(jiān)測點發(fā)現(xiàn)某學

生體溫異?；蛴泻粑兰膊“Y狀。在班級通道入口處，班主任

核準入校名單并對學生進行二次測溫。教師發(fā)現(xiàn)學生有低燒異

常情況，立即向?qū)W校當班領(lǐng)導報告，將學生護送至隔離室，進

行心里疏導，避免與其他人員近距離接觸，并聯(lián)系上級醫(yī)療單

位和學生家長。值班人員立即聯(lián)系學生家長并勸返、要求其及

時就醫(yī)，同時按醫(yī)療機構(gòu)指引的處理步驟處理。如果無法聯(lián)系學

生家長或?qū)W生家長無法到學校接學生時，立即通知學校校醫(yī)，將

學生轉(zhuǎn)移至應急留觀室等候；醫(yī)務人員隨后詢問該學生14天內(nèi)

有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確認、疑似病例接觸史。

當發(fā)現(xiàn)該學生有疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確認、疑似病

例接觸史時，醫(yī)務人員立即打120通知相關(guān)醫(yī)院派車接診并與屬

地社區(qū)衛(wèi)生服務中心聯(lián)系，并上報開封市疾控中心。與此同時，

醫(yī)務人員向羅校長聯(lián)系，羅校長上報教育局安全科。隨后消毒人

員對留觀室及其他相關(guān)區(qū)域進行消毒。

整個演練過程，參與演練人員依照學校制定的疫情模擬應急

演練方案，嚴肅認真、緊張有序地完成了整個演練過程。在處置

發(fā)熱學生時，做到規(guī)范應對。此次演練，提高了學校應對新冠肺

炎疫情