新教材同步系列2024春高中政治第三單元運用辯證思維方法第8課把握辯證分合第1框辯證思維的含義與特征同步提升部編版選擇性必修3

第三單元第八課第一框【基礎(chǔ)鞏固】1．形而上學用片面、孤立、靜止的思維方式看待事物和思索問題。下列觀點反映形而上學思維方式的是()①事物之間的界限并非固定不變的②運動是確定的、永恒的、無條件的③斗爭就是不能調(diào)和的誓不兩立的斗爭④同一就是與差別對立，并排斥差別的同一A．①② B．①③C．②④ D．③④【答案】D【解析】①體現(xiàn)了用運動變更的觀點看問題，屬于辯證思維，不符合題意，解除。②全面把握了運動的特性，屬于辯證思維，不符合題意，解除。③只見對立，不見同一，④只見同一，不見對立，都沒有在對立中把握同一，在同一中把握對立，都屬于形而上學思維方式，③④符合題意。2．辯證思維的發(fā)展和人們對它的探討閱歷了一個由自發(fā)走向自覺的過程。人們起先自覺地、系統(tǒng)地探討辯證思維的階段是()A．古人以樸實的辯證思維方式把握世界B．馬克思和恩格斯創(chuàng)立的科學形態(tài)的辯證思維學說C．探討困難大系統(tǒng)的系統(tǒng)科學的興起與發(fā)展D．近代科學的產(chǎn)生和發(fā)展【答案】D【解析】A屬于人們探討辯證思維的自發(fā)階段，不符合題意，解除。B、C是人們自覺地探討辯證思維的完善和發(fā)展階段，與題意不符，解除。D符合題意。3．成語“瞎子摸象”“坐井觀天”“管中窺豹”給我們的啟示是()A．世界是普遍聯(lián)系、變更發(fā)展的B．從實際動身，接受實踐的檢驗C．要相識事物的各個局部、各種層次、個別屬性以及各個階段D．相識事物要著眼于事物的整體，正確處理整體與部分的關(guān)系【答案】D【解析】“瞎子摸象”“坐井觀天”“管中窺豹”都是只看到事物的局部，沒有從整體上相識事物，用片面的觀點看問題，這啟示我們相識事物要著眼于事物的整體，正確處理整體與部分的關(guān)系，D符合題意。A、B與題意不符，解除。C與成語的寓意相反，解除。4．當前，政治工作面臨很多新狀況新問題，單純依靠傳統(tǒng)的因果思維，必定會陷入“剪不斷、理還亂”的被動境地。我們應(yīng)當主動利用辯證思維，通過分析探討數(shù)據(jù)變更所反映的事物各要素之間的相互關(guān)系及發(fā)展趨勢，去探討問題及其變更的特點規(guī)律，有針對性地做好教化引導工作。這體現(xiàn)的辯證思維的特征是()A．整體性 B．獨立性C．動態(tài)性 D．靜態(tài)性【答案】C【解析】當前，政治工作面臨很多新狀況新問題，須要利用辯證思維，通過分析探討數(shù)據(jù)變更所反映的事物各要素之間的相互關(guān)系及發(fā)展趨勢，這體現(xiàn)了辯證思維具有動態(tài)性，C符合題意。材料未體現(xiàn)辯證思維的整體性、獨立性以及靜態(tài)性，A、B、D均不符合題意。5．我國近代思想家龔自珍說：“自古及今，法無不改，勢無不積，事例無不變遷，風氣無不移易?！边@一觀點說明()A．要用聯(lián)系的觀點看問題B．一切事物都處于運動變更之中C．客觀事物隨著人們相識的變更而變更D．辯證思維在動態(tài)性與靜態(tài)性的對立統(tǒng)一中把握事物【答案】B【解析】材料中的觀點凸顯了事物是運動變更的，B符合題意。材料未涉及事物的聯(lián)系，解除A。C是唯心主義觀點，解除。材料未體現(xiàn)靜態(tài)性，D解除。6．辯證思維同唯心主義詭辯論的根本區(qū)分是()A．辯證思維能夠科學地處理整體與部分之間的關(guān)系B．是否用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點看待事物和思索問題C．動態(tài)性的辯證思維能夠科學地把握事物的發(fā)生、發(fā)展過程D．辯證思維用實踐的觀點看問題，凡未經(jīng)實踐檢驗的相識，決不能輕信和盲從【答案】D【解析】A、C分別為整體性的辯證思維和動態(tài)性的辯證思維的作用，均不符合題意。B為辯證思維與形而上學思維的分歧。辯證思維用實踐的觀點看問題。凡未經(jīng)實踐檢驗的相識，決不能輕信和盲從。這是辯證思維同唯心主義詭辯論的根本區(qū)分。詭辯經(jīng)不起實踐的檢驗，不是真正的辯證思維。D符合題意?！緦嵙μ嵘?．習近平強調(diào)，我們的事業(yè)越是向縱深發(fā)展，就越要不斷增加辯證思維實力。只有增加辯證思維實力，才能提高駕馭困難局面、處理困難問題的本事，才能把各項工作做得更好。下列古語蘊含辯證思維的是()①千年老樹當衣架，萬里長江作浴盆②知道雪霜終不變，永留寒色在庭前③梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香④近水樓臺先得月，向陽花木易為春A．①② B．①④C．②③ D．③④【答案】D【解析】“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”強調(diào)事物并非十全十美，各有各的特點，蘊含沖突的觀點，③正確?！敖畼桥_先得月，向陽花木易為春”說明“近水”和“先得月”、“向陽”和“易為春”有親密聯(lián)系，蘊含聯(lián)系的觀點，④正確。“千年老樹當衣架，萬里長江作浴盆”是純粹的景物描寫，是形象思維，不包含辯證思維，①解除?！爸姥┧K不變，永留寒色在庭前”只看到“不變”，沒有看到“變”，屬于形而上學思維，②解除。8．為了提升商業(yè)形象，有些公司會選擇紅色和藍色作為標識顏色。因為紅色和藍色是暖色和冷色中最具代表性的顏色，將二者放在一起，會增加其對比度，使標識變得更加醒目、突出。這給我們的啟示是要()A．用發(fā)展的觀點看問題，在確定運動和相對靜止中把握事物B．用聯(lián)系的觀點看問題，正確反映客觀事物C．用沖突的觀點看問題，在對立統(tǒng)一中把握事物D．科學處理整體與部分之間的關(guān)系【答案】C【解析】紅色和藍色是暖色和冷色中最具代表性的顏色，二者相互對立，但同時又能相互襯托、相互突出，推動事物往對人們有利的方向發(fā)展，這啟發(fā)我們要用沖突的觀點看問題，在對立統(tǒng)一中把握事物，C正確。A、B、D均未體現(xiàn)，解除。9．“東數(shù)西算”就是通過構(gòu)建數(shù)據(jù)中心、云計算、大數(shù)據(jù)一體化的新型算力網(wǎng)絡(luò)體系，將東部算力需求有序引導到西部，優(yōu)化數(shù)據(jù)中心建設(shè)布局，促進東西部協(xié)同聯(lián)動。國家實施“東數(shù)西算”工程，從思維方法上說明()①辯證思維強調(diào)動態(tài)性，排斥相對的靜態(tài)性②辯證思維用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點看待事物和思索問題③辯證思維強調(diào)整體性，排斥局部的獨立性④辯證思維要求科學地處理整體與部分的關(guān)系A(chǔ)．①② B．①③C．②④ D．③④【答案】C【解析】用動態(tài)性的辯證思維看問題，就是用變更發(fā)展的觀點看問題，用沖突運動的觀點看問題，堅持確定運動與相對靜止的辯證關(guān)系，辯證思維并不排斥相對的靜態(tài)性，①錯誤?！皹?gòu)建數(shù)據(jù)中心、云計算、大數(shù)據(jù)一體化的新型算力網(wǎng)絡(luò)體系，將東部算力需求有序引導到西部，東西協(xié)同”，因此我們要用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點看待事物和思索問題，科學地處理整體與部分的關(guān)系，②④正確。辯證思維強調(diào)整體性，不排斥局部的獨立性，③錯誤。10．整體性是辯證思維的重要特征。我們在相識和解決問題時必須要用整體性的辯證思維的依據(jù)在于()A．任何相識對象都是由它的各個要素、各種聯(lián)系構(gòu)成的有機整體B．辯證思維就是用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點看待事物和思索問題C．辯證思維的實質(zhì)與核心是運用沖突分析方法，在對立統(tǒng)一中把握事物D．辯證思維是把多層次、多視角的相識綜合起來，整體性地思索問題的【答案】A【解析】B、D屬于辯證思維的內(nèi)涵，不是依據(jù)，解除。C強調(diào)的是辯證思維的實質(zhì)與核心，解除。整體性是辯證思維的重要特征，任何相識對象都是由它的各個要素、各種聯(lián)系構(gòu)成的有機整體，A正確。11．進入新時代，我國外交領(lǐng)域一方面調(diào)整了以雙邊為主的外交模式，更加重視全球范圍的問題；另一方面調(diào)整了在經(jīng)濟上對國際社會的貢獻，更加重視貢獻中國理念與才智。對這些調(diào)整，從科學思維的角度看()①推動相識不斷從理性向感性發(fā)展②從形而上學思維轉(zhuǎn)向辯證思維③從整體角度去思索如何解決問題④以動態(tài)的方式去思索相識對象A．①③ B．①④C．②③ D．③④【答案】D【解析】應(yīng)是推動相識不斷從感性向理性發(fā)展，①錯誤。我國外交領(lǐng)域一方面調(diào)整了以雙邊為主的外交模式，更加重視全球范圍的問題，這些調(diào)整體現(xiàn)了辯證思維，而不是體現(xiàn)了從形而上學思維轉(zhuǎn)向辯證思維，②不符合題意。另一方面調(diào)整了在經(jīng)濟上對國際社會的貢獻，更加重視貢獻中國理念與才智，從科學思維的角度看體現(xiàn)了我國從整體角度去思索如何解決問題，③符合題意。這些調(diào)整從科學思維的角度看表明我國以動態(tài)的方式去思索和相識對象，④符合題意。12．當前，我國社會各種利益關(guān)系特殊困難，這就要求我們擅特長理局部和全局、當前和長遠、重點和非重點的關(guān)系，在權(quán)衡利弊中趨利避害、作出最為有利的戰(zhàn)略選擇。這主要說明辯證思維()①用靜態(tài)的方式去思索相識對象②把多層次、多視角相識綜合起來，整體性地思索問題③能夠科學地把握事物的發(fā)生、發(fā)展過程④把相識對象看成不斷變更著的封閉系統(tǒng)A．①② B．①③C．②③ D．③④【答案】C【解析】辯證思維要求我們運用動態(tài)的方式去思索相識對象，①錯誤。辯證思維是把多層次、多視角的相識綜合起來，整體性地思索問題的，②正確?！斑@就要求我們擅特長理局部……戰(zhàn)略選擇”說明辯證思維能夠科學地把握事物的發(fā)生、發(fā)展過程，③正確。辯證思維把相識對象看成是不斷變更著的開放系統(tǒng)，④錯誤。13．構(gòu)建人類命運共同體，建設(shè)許久和平、普遍平安、共同旺盛、開放包涵、清潔漂亮的世界，中國能夠為世界和平與發(fā)展貢獻中國才智與中國方案。貢獻中國才智與中國方案體現(xiàn)了()A．形象思維要求B．動態(tài)性的辯證思維要求C．整體性的辯證思維要求D．運動是確定的，相對靜止不存在【答案】B【解析】動態(tài)性是辯證思維的一個重要特征，客觀事物是變更發(fā)展的，人們的思維要正確地反映事物實際存在的過程，就必需以動態(tài)的方式去相識對象，貢獻中國才智與中國方案說明社會是變更發(fā)展的，人的相識也是變更發(fā)展的，A解除，B符合題意。整體性是辯證思維的重要特征，任何相識對象都是由它的各個要素、各種聯(lián)系構(gòu)成的有機整體，材料沒有體現(xiàn)整體性思維的要求，C解除。世界是確定運動和相對靜止的統(tǒng)一，D錯誤。14．有位工人不當心弄錯了配方，致使一批書寫紙全都不能用。這位工人發(fā)覺，這種紙雖然不能用來書寫，但它的吸水性能卻相當好。于是，他把這批廢紙切成小塊，取名為“吸水紙巾”。后來這種紙巾竟成為市場上的熱銷商品。這一事例給我們的啟發(fā)是()①事物之間的界限并不是固定不變的②“此”與“彼”之間是可以無條件過渡的③凡未經(jīng)實踐檢驗的相識，決不能輕信和盲從④“此”與“彼”是相互貫穿的，不是不行變更的A．①③ B．②③C．①④ D．②④【答案】C【解析】材料中書寫紙“有用”和“無用”是“此”與“彼”的關(guān)系，這說明事物之間的界限并不是固定不變的，“此”與“彼”是相互貫穿的，在確定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的，①④符合題意。事物之間的相互過渡是有條件的，②錯誤。材料未涉及實踐檢驗的問題，③與題意不符。15．閱讀材料，完成下列要求。發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強國，是我們不懈追求的航天夢。中國載人航天工程實施“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略。第一步，放射載人飛船，初步開展空間應(yīng)用試驗；其次步，突破航天員出艙活動等技術(shù)；第三步，建立空間站，為開展載人登月等將來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2024年5月30日，神舟十六號放射取得圓滿勝利，這是執(zhí)行空間站應(yīng)用與發(fā)展階段的首次載人飛行任務(wù)。載人航天工程是一個系統(tǒng)的、有層級的整體，由航天員、空間應(yīng)用、載人飛船、運載火箭等八大系統(tǒng)組成，各子系統(tǒng)既分工明確又相互關(guān)聯(lián)，全國100多個探討院所、3000多個協(xié)作單位和數(shù)十萬工作人