Module 5 Unit 2 Tintin has been popular for over years詞匯課 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年外研版英語八年級(jí)下冊(cè)

Module5Unit2Tintinhasbeenpopularforoveryears詞匯課教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版英語八年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析Module5Unit2Tintinhasbeenpopularforoveryears詞匯課教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版英語八年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)內(nèi)容：

-詞匯：popular,year,character,adventure,comicstrip,story,collection,fan,design,recently,special,despite

-功能句型：HowlonghasTintinbeenpopular?/ForhowlonghasTintinbeenpopular?

-語法：現(xiàn)在完成時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠聽、說、讀、寫本課詞匯。

2.能夠運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)描述某個(gè)事物的流行時(shí)間。

3.能夠通過閱讀理解，把握文章的主旨大意。

教學(xué)步驟：

1.引入：通過展示漫畫《丁丁歷險(xiǎn)記》的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摱《〉牧餍袝r(shí)間。

2.展示：展示本課詞匯，讓學(xué)生聽、說、讀、寫。

3.練習(xí)：通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用本課詞匯和功能句型進(jìn)行交流。

4.閱讀理解：讓學(xué)生閱讀文章，回答相關(guān)問題，把握文章的主旨大意。

5.總結(jié)：對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和語法。

6.作業(yè)：讓學(xué)生課后閱讀其他漫畫作品，運(yùn)用本課所學(xué)詞匯和語法進(jìn)行評(píng)價(jià)。

教學(xué)資源：漫畫《丁丁歷險(xiǎn)記》圖片、詞匯卡片、文章、作業(yè)單。

教學(xué)評(píng)價(jià)：通過課堂參與、小組活動(dòng)、閱讀理解作業(yè)等方式評(píng)估學(xué)生對(duì)詞匯、功能句型和語法的掌握程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)Module5Unit2"Tintinhasbeenpopularforoveryears"，學(xué)生將能夠：

1.語言能力：聽、說、讀、寫本課關(guān)鍵詞匯，如"popular","year","character"等，并能夠運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)描述某個(gè)事物的流行時(shí)間。

2.文化意識(shí)：通過了解丁丁這一漫畫人物的歷史和影響力，增強(qiáng)對(duì)不同文化現(xiàn)象的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過閱讀理解和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理和判斷能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用詞匯和語法知識(shí)，以及如何通過閱讀理解來獲取信息，提升自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)，如時(shí)態(tài)、語態(tài)等，并具備一定的閱讀理解能力。他們對(duì)漫畫和丁丁可能有一定的了解，這將有助于他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中更好地理解和參與到課堂活動(dòng)中。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們可能對(duì)漫畫和流行文化感興趣，因此可以通過引入丁丁這一他們熟悉的話題來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，八年級(jí)的學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，能夠參與到小組活動(dòng)和閱讀理解的任務(wù)中。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更喜歡視覺學(xué)習(xí)，有的可能更喜歡聽覺學(xué)習(xí)，教師可以通過多種教學(xué)方法和材料來滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的詞匯和語法時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難，如生詞的掌握、現(xiàn)在完成時(shí)的運(yùn)用等。此外，在閱讀理解環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些長句子和復(fù)雜的情境，需要他們進(jìn)行分析和推理。教師可以通過提供足夠的學(xué)習(xí)支持，如詞匯卡片、例句等，以及引導(dǎo)他們進(jìn)行小組討論和合作，來幫助他們克服這些困難和挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如小組討論、閱讀理解等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識(shí)，提高他們的語言運(yùn)用能力。

2.情境教學(xué)法：通過展示漫畫《丁丁歷險(xiǎn)記》的圖片和視頻，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和記憶詞匯和語法。

3.互動(dòng)式教學(xué)法：通過問答、小組活動(dòng)等互動(dòng)形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的思維品質(zhì)和合作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)展示漫畫《丁丁歷險(xiǎn)記》的相關(guān)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂的趣味性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和信息，拓寬他們的視野，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如在線詞匯游戲、語法練習(xí)等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

4.小組討論：通過小組討論，讓學(xué)生分享彼此的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

5.評(píng)價(jià)工具：利用評(píng)價(jià)工具，如學(xué)習(xí)任務(wù)單、閱讀理解測(cè)試等，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤和評(píng)估，為教學(xué)提供反饋。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module5Unit2"Tintinhasbeenpopularforoveryears"的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)詞匯和語法知識(shí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Module5Unit2的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯和語法的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的現(xiàn)在完成時(shí)語法知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)現(xiàn)在完成時(shí)的掌握情況，為新的語法學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解現(xiàn)在完成時(shí)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出現(xiàn)在完成時(shí)的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)時(shí)間狀語的使用，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞現(xiàn)在完成時(shí)的應(yīng)用展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或閱讀理解練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)現(xiàn)在完成時(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)現(xiàn)在完成時(shí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在完成時(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)現(xiàn)在完成時(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與現(xiàn)在完成時(shí)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合現(xiàn)在完成時(shí)的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的現(xiàn)在完成時(shí)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的現(xiàn)在完成時(shí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠聽、說、讀、寫本課關(guān)鍵詞匯，如"popular","year","character"等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)描述某個(gè)事物的流行時(shí)間，如"HowlonghasTintinbeenpopular?"或"ForhowlonghasTintinbeenpopular?"。

-學(xué)生能夠通過閱讀理解，把握文章的主旨大意，對(duì)漫畫《丁丁歷險(xiǎn)記》的歷史和影響力有更深入的了解。

2.過程與方法：

-學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中運(yùn)用本課詞匯和功能句型進(jìn)行交流，提高合作能力和溝通能力。

-學(xué)生能夠通過閱讀理解練習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

-學(xué)生能夠通過實(shí)踐活動(dòng)，如設(shè)計(jì)漫畫人物或故事，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生將對(duì)漫畫和流行文化產(chǎn)生更大的興趣，拓寬文化視野。

-學(xué)生將通過對(duì)丁丁的深入了解，增強(qiáng)對(duì)不同文化現(xiàn)象的理解和尊重。

-學(xué)生將通過學(xué)習(xí)漫畫創(chuàng)作和閱讀，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)和文學(xué)的欣賞能力。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)：

1.現(xiàn)在完成時(shí)：HowlonghasTintinbeenpopular?/ForhowlonghasTintinbeenpopular?

2.詞匯：popular,year,character,adventure,comicstrip,story,collection,fan,design,recently,special,despite

3.功能句型：介紹現(xiàn)在完成時(shí)的用法，如"Ihavereadthebookforthreeyears."

②藝術(shù)性與趣味性：

1.使用漫畫《丁丁歷險(xiǎn)記》的圖片作為板書的背景，吸引學(xué)生的注意力。

2.用不同顏色的粉筆標(biāo)注重點(diǎn)詞匯和語法結(jié)構(gòu)，使板書更加生動(dòng)有趣。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的漫畫人物或故事情節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

③實(shí)用性：

1.板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

2.板書內(nèi)容應(yīng)與教材緊密相關(guān)，符合教學(xué)實(shí)際，幫助學(xué)生掌握關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

3.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的靈活性，可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋進(jìn)行調(diào)整。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是Module5Unit2"Tintinhasbeenpopularforoveryears"，通過學(xué)習(xí)丁丁這一漫畫人物的歷史和影響力，學(xué)生能夠掌握現(xiàn)在完成時(shí)和本課關(guān)鍵詞匯。以下是我對(duì)本節(jié)課教學(xué)的反思：

首先，我感到非常滿意的是學(xué)生們對(duì)本節(jié)課的主題表現(xiàn)出極大的興趣。他們對(duì)于漫畫和流行文化的熱愛，使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中更加積極主動(dòng)。通過展示丁丁的圖片和視頻，我成功地吸引了他們的注意力，激發(fā)了他們的好奇心和求知欲。

其次，我在課堂上運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法和互動(dòng)式教學(xué)法，這些方法有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。他們能夠在小組討論中積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和疑問，通過實(shí)踐活動(dòng)更好地理解和應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)和詞匯。

然而，我也注意到在教學(xué)過程中存在一些不足之處。例如，在講解現(xiàn)在完成時(shí)時(shí)，我可能沒有充分強(qiáng)調(diào)時(shí)間狀語的使用，導(dǎo)致一些學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤。此外，我在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可能沒有足夠地回顧舊知，使得一些學(xué)生對(duì)現(xiàn)在完成時(shí)的理解不夠深入。

為了改進(jìn)這些不足，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更加注重時(shí)間狀語的講解，并設(shè)計(jì)更多的練習(xí)來鞏固學(xué)生對(duì)現(xiàn)在完成時(shí)的掌握。同時(shí)，我也會(huì)在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)更多地回顧舊知，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《丁丁歷險(xiǎn)記》原著或相關(guān)書籍，了解丁丁的冒險(xiǎn)故事和作者赫勒·馬斯林的創(chuàng)作背景。

-閱讀材料：《漫畫的藝術(shù)》或相關(guān)書籍，學(xué)習(xí)漫畫創(chuàng)作的基本技巧和漫畫在文化中的地位。

-視頻資源：觀看《丁丁歷險(xiǎn)記》動(dòng)畫電影或紀(jì)錄片，感受丁丁的魅力和漫畫改編成電影的制作過程。

-視頻資源：觀看關(guān)于漫畫創(chuàng)作和閱讀的TED演講或?qū)＜以L談，了解漫畫對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，選擇適合自己