2024春新教材高中語文第1單元第2課長征勝利萬歲課堂探究部編版選擇性必修上冊

第2課長征勝利萬歲任務(wù)一把握觀點與形象1.請結(jié)合文中毛澤東的講話，梳理概括長征的宏大意義。答：_(1)長征是宣言書。它向全世界宣告，紅軍是英雄英雄，帝國主義者和他們的走狗蔣介石等輩則是完全無用的。長征宣告了帝國主義和蔣介石圍追堵截的破產(chǎn)。(2)長征是宣揚隊。它向十一個省內(nèi)大約兩萬萬人民宣布只有紅軍的道路才是解放他們的道路。(3)長征是播種機。它在十一個省內(nèi)散布了許多種子，這些種子發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果，將來是會有收獲的。__2.通過“我”與小平同志的對話，談?wù)勑∑酵臼且粋€怎樣的人？答：_(1)平易近人。見到自己的下級，親切問候。(2)關(guān)切同志。要求給宣揚隊的同志做衣服。__任務(wù)二理解文章的內(nèi)容1.在文中提到吳起鎮(zhèn)的名字有何用意？答：_(1)說明吳起鎮(zhèn)的由來，讓讀者了解吳起鎮(zhèn)。(2)吳起鎮(zhèn)“卻看不出有什么紀念吳起的古跡”與“窯洞口旁邊掛著的一塊牌子吸引了我們”形成顯明的對比，凸顯了蘇維埃政權(quán)在此地的強大。__2.細致閱讀毛主席關(guān)于長征的論述，說說這一論述主要講了哪些內(nèi)容？答：(1)總結(jié)了紅軍長征的時間。包含了總的長征時間、戰(zhàn)斗時間、休息時間、行軍時間。(2)總結(jié)了紅軍長征途經(jīng)地。共走過十一個省，走了二萬五千里，是前所未有的長征。(3)總結(jié)了紅軍長征的成就。占據(jù)幾十個城鎮(zhèn)、籌款數(shù)百萬元，建立數(shù)百個蘇維埃政府。(4)總結(jié)了紅軍長征的困難。路途遙遠，敵人圍追堵截，說不盡的艱難險阻。(5)總結(jié)了紅軍長征的意義。長征是宣言書，長征是宣揚隊，長征是播種機。任務(wù)三鑒賞表達技巧1.本文詳細地寫出了敵人被圍剿的場面，請結(jié)合相關(guān)的段落談?wù)勥@一場面描寫有何特點。答：(1)現(xiàn)場感強?！斑@時突然見到前方川道里冒起一團團塵土，……一隊接著一隊，還真不少”，干脆描寫了敵人進入包圍圈的場面，讓讀者有身臨其境之感。(2)微小環(huán)節(jié)描寫突出?！坝械耐冗€掛在鐙里，硬給馬拖著跑了”這一微小環(huán)節(jié)描寫較為突出，呈現(xiàn)了敵人在受到打擊時的狼狽。(3)記敘和爭辯相結(jié)合。既詳細地記敘了戰(zhàn)斗的場面，又有相關(guān)的解說和爭辯，使得描寫詳盡清晰。2.本文作者在記錄回憶的過程中是如何做到真實而又生動的？答：_(1)運用環(huán)境描寫。文中多處環(huán)境描寫，渲染了氛圍，烘托了人物。如文末“這時太陽在天空露出了笑臉，陽光絢麗，……但還接著聽著毛主席的講話，只覺得周身的熱血直往上涌”，用“天空露出了笑臉，陽光絢麗”來表明主席的講話令人醒悟，激揚，使干部戰(zhàn)士們看到了將來和希望。(2)運用語言描寫刻畫人物。文中運用精彩的語言描寫突出刻畫了鄧小平、毛澤東兩個人物形象。“關(guān)切一下宣揚隊的同志，給劇團的小鬼每人做套衣服怎么樣？”話雖不多，但小平那親善可親、平易近人、關(guān)切戰(zhàn)士的形象躍然紙上；“長征是歷史紀錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣揚隊，長征是播種機”，話語鏗鏘有力，高屋建瓴，理論性強，突出了主席的宏大與崇高。(3)擅長直抒情感。文中“你們——黨的領(lǐng)導(dǎo)人，為了中國人民的解放事業(yè)，為了黨的事業(yè)，為了紅軍的勝利，不知疲乏地操勞著，全都消瘦了，花去了多少心血??！”這類語句干脆抒情，表達了對黨的領(lǐng)導(dǎo)人的崇敬。__本文以長征為背景，主要記述了紅軍勝利到達陜北、在吳起鎮(zhèn)伏擊并殲滅敵軍、召開全軍干部會議等事務(wù)，表達了作者對長征勝利結(jié)束的欣喜和激烈之情。課內(nèi)素材80多年前，在生死攸關(guān)的緊急關(guān)頭，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)紅軍歷經(jīng)艱苦卓絕的兩萬五千里長征，在陜甘寧地區(qū)勝利會師，把面臨絕境的中國革命引向坦途。長征是人類歷史上一次無與倫比的宏大遠征，從湘江血戰(zhàn)的九死一生到遵義會議的峰回路轉(zhuǎn)，從飛奪瀘定橋的奮不顧身到六盤山下的紅旗漫卷。長征的鍛造者中國共產(chǎn)黨人堅忍不拔的精神意志，書寫了中華民族的不朽傳奇?！伴L征是宣言書，長征是宣揚隊，長征是播種機?！避娛律系拈L征路，從瑞金走到延安，連接起土地革命和抗日斗爭兩大革命浪潮，實現(xiàn)了中國革命事業(yè)從挫折走向勝利的宏大轉(zhuǎn)折。精神上的長征路，從救亡走向復(fù)興，見證中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中華兒女尋求民族復(fù)興的不朽偉業(yè)，激蕩起永葆初心、奮勇前行的宏大力氣。奮斗中的長征路，從昨天走到今日，走向明天，我們持續(xù)接力，不斷推動中國特色社會主義事業(yè)從勝利走向新的勝利。【適用話題】“革命傳統(tǒng)”“長征精神”“民族復(fù)興”等。課外素材錢七虎，中國工程院院士，防護工程學家，在長達60余年的職業(yè)生涯里，他為祖國平安事業(yè)作出了巨大貢獻。2024年3月，錢七虎獲“感動中國”年度人物稱號，這個獎項是對他多年來靜默奉獻的最好確定。錢七虎從青年時起就投身防護工程領(lǐng)域，長期致力于為祖國“鑄盾”。這份初心不僅讓他成為一位技術(shù)精湛的防護工程學家，而且也讓他深刻理解了“為人民服務(wù)”的意義。他除了為國家奉獻各種先進的防護裝備和技術(shù)之外，還未曾停止過幫助困難學生的慈善事業(yè)。2024年，他獲得中國科技領(lǐng)域最高獎項——國家最高科學技術(shù)獎，他把國家最高科學技術(shù)獎800萬元獎金全部捐給貧困學生。截至2024年，錢七虎共捐助困難學生584名，將累計超過1800萬元的自己的院士津貼、獲獎獎金、工資等捐獻于慈善事業(yè)?！具m用話題】可用于“不求名利，靜默奉獻”“事業(yè)高標，做人楷?！薄安煌跣?，一生無悔”等話題。技法遷移場面描寫本文描寫了真實震撼的斗爭場面。文中關(guān)于殲滅“二馬騎兵”的戰(zhàn)斗場面描寫尤為突出、壯美，“戰(zhàn)士們在一旁手里握著槍，眼睛緊盯著川里”“霎時間，兩邊山溝里的輕、重武器一齊吼叫起來，兩廂伏兵一起殺了出來”“受驚的馬狂奔亂跳，敵人無法限制坐騎，紛紛從馬背上跌落下來。有的腿還掛在鐙里，硬給馬拖著跑了”，場面精彩宏大震撼。遷移練筆請參照場面描寫的手法，自選一個場景進行描寫，300字左右。答：_示例：放風箏競賽起先了，同學們高舉著風箏，在草地上奔跑著，五彩繽紛的風箏爭先恐后地飛上瓦藍的天空。嘿！風箏的式樣可真多，有“馬褂”“單腳燕”“蜻蜓”“金魚”“蝴蝶”“孫悟空”……它們在空中各顯神通，使人目不暇接。你瞧那翩翩起舞的“紅蝴蝶”多明麗，它好像在傲岸地說：“蝴蝶中間我是王，我的美麗誰也比不上?！蹦憧茨呛锿酢皩O悟空”多神氣，手舉金箍棒，兩眼爍爍放金光，扶搖直上。其中，王衛(wèi)民扎的“黃馬褂”放得最高。他冷靜、冷靜，時而慢慢向后退，時而用勁向后拉。風箏好像領(lǐng)悟了主子參加競賽的心情，越飛越帶勁。圍觀的人們也被它們吸引住了，都仰著頭欣賞著，目光緊緊地追隨著這些美麗的風箏，有時還發(fā)出“嘖嘖”的贊揚聲……__(一)課內(nèi)文化常識長征精神長征精神是中國共產(chǎn)黨在二萬五千里長征中創(chuàng)建的革命精神。1934年至1936年中國工農(nóng)紅軍閱歷的二萬五千里長征是人類斗爭史上的奇跡。紅軍指戰(zhàn)員在長征途中表現(xiàn)出對革命志向和事業(yè)無比的忠誠、堅決的信念，表現(xiàn)出不怕犧牲、敢于勝利的無產(chǎn)階級革命樂觀主義精神，表現(xiàn)出顧全大局、嚴守紀律、親密團結(jié)的高尚品德，創(chuàng)建了宏大的長征精神。長征精神集中體現(xiàn)為：堅忍不拔，自強不息，勇往直前。其最顯著的特點是“一不怕苦，二不怕死”的革命英雄主義精神。長征精神是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高表現(xiàn)，是保證我們的革命和建設(shè)事業(yè)走向勝利的強大精神力氣。回憶錄回憶錄，散文的一種，用敘述或描寫的方式追記自己或自己所熟悉的人物的生活閱歷和社會活動的一種文體?；貞涗浀钠虚L有短，具有史料價值和文學價值?；貞涗浿v求真實、廣泛、突出。真實，就是真實記載人物的閱歷和觀感。廣泛，是指回憶錄不僅要回憶個人，而且要以個人為主線，串聯(lián)與之有關(guān)的人和事，廣泛觸及生活的各個角落，反映社會的歷史面目。突出，是指回憶錄中的人物要處于突出地位，所列事務(wù)要典型，有確定的代表性，提及的其他人物要有特性。依據(jù)記錄方式的不同，回憶錄可分為親筆回憶錄和口述回憶錄。親筆回憶錄即回憶錄的主子公親筆撰寫的個人回憶錄?？谑龌貞涗浖椿貞涗浀闹髯庸珱]有親筆撰寫，而是接受自己口述、他人記錄整理等方式完成的回憶錄。(二)課外古代文化常識科舉制度(二)【及第】指科舉考試應(yīng)試中選，應(yīng)試未中的叫落第、下第?！都烂梦摹罚骸坝馊辏枧麑m錦還家?！惫艜r考中進士要披宮袍，這里“披宮錦”即指中進士?！都烂梦摹罚骸盎蛟S說長安登科，函使報信遲早云爾?！薄暗强啤笔羌暗诘膭e稱，也就是考中進士?！具M士】參見“殿試”條。是科舉考試的最高功名?！度辶滞馐贰返谑呋兀骸白x書終歸中進士是個了局。”貢士參加殿試錄為三甲都叫進士。據(jù)統(tǒng)計，在我國一千三百多年的科舉制度史上，考中進士的總數(shù)至少是98749人。古代許多著名作家都是進士出身，如唐代的賀知章、王勃、宋之問、王昌齡、王維、岑參、韓愈、劉禹錫、白居易、柳宗元、杜牧等，宋代的范仲淹、歐陽修、司馬光、王安石、蘇軾等?？贾羞M士，一甲即授官職，其余二甲參加翰林院考試，學習三年再授官職?！緺钤繀⒁姟暗钤嚒睏l?？婆e制度殿試第一名，又稱殿元、鼎元，為科名中最高榮譽。歷史上獲狀元稱號的有一千多人，但真正參加殿試被錄用的大約七百五十名左右。唐代著名詩人賀知章、王維，宋代文天祥都是經(jīng)殿試而被賜狀元稱號的?！緯繀⒁姟皶嚒睏l。舉人參加會試，第一名稱會元，會試考中的人統(tǒng)稱貢士?！窘庠繀⒁姟班l(xiāng)試”條。生員(秀才)參加鄉(xiāng)試，第一名稱解元，鄉(xiāng)試考中的人統(tǒng)稱舉人。【連中三元】科舉考試以名列第一者為元，凡在鄉(xiāng)、會、殿三試中連續(xù)獲得第一名，被稱為“連中三元”。據(jù)統(tǒng)計，歷史上連中三元的至少有十六人。歐陽修《賣油翁》中提到的“陳康肅公堯咨”，陳堯咨與其兄陳堯叟都曾考中狀元，而陳堯叟則是連中三元?！旧鷨T】即秀才，參見“童生試”條。通過院試(童試)的可稱為生員或秀才。如王安石《傷仲永》“傳一鄉(xiāng)秀才觀之”。東漢時避光武帝劉秀諱，而稱秀才為茂才，《阿Q正傳》中稱趙少爺“茂才公”，表示諷刺?！景斯晌摹棵髑蹇婆e考試制度所規(guī)定的一種文體，也叫時文、制義、制藝、時藝、四書文、八比文。這種文體有一套固定的格式，規(guī)定由破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股八個部分組成，每一部分的句數(shù)、句型也都有嚴格的限定?！捌祁}”規(guī)定兩句，說破題目意義；“承題”三句或四句，承接“破題”加以說明；“起講”概括全文，是爭辯的起先；“入手”引入文章主體；從“起股”到“束股”是八股文的主要部分，尤以“中股”為