邯鄲市第二十五中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題

河北省邯鄲市第二十五中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期開學(xué)考試道德與法治試題一、單項(xiàng)選擇題（共25小題，每小題2分，共50分）1.“什么時(shí)光最值得珍愛(ài)？是這幸福的中學(xué)時(shí)代。什么時(shí)光最難以忘懷？是這美好的中學(xué)時(shí)代?！蹦阏J(rèn)為中學(xué)時(shí)代最值得我們珍愛(ài)、最讓我們難以忘懷的原因有（）①中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)②中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階③中學(xué)時(shí)代,只是讓我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)浩瀚無(wú)邊的知識(shí)世界④中學(xué)時(shí)代為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④2.當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)爆炸，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已初見(jiàn)端倪。對(duì)此，我們的正確認(rèn)識(shí)和做法是（）①信息時(shí)代知識(shí)急劇增加，我們要有緊迫感②只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求③樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實(shí)自己④提高自身的學(xué)習(xí)能力，融入學(xué)習(xí)型社會(huì)A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④3.下列語(yǔ)句是對(duì)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)的描述，其中以學(xué)習(xí)為樂(lè)的是（）A.頭懸梁，錐刺股 B.書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟C.梅花香自苦寒來(lái) D.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者4.“好說(shuō)己長(zhǎng)便是短，自知己短便是長(zhǎng)”“我們驕傲多半是基于我們的無(wú)知”“越是沒(méi)有本領(lǐng)的人就越是自命不凡”。這些話共同告訴我們的道理是（）A.要全面客觀認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己 B.人不可有傲氣，也不可有傲骨C.自我評(píng)價(jià)不利于個(gè)人的成長(zhǎng) D.不客觀評(píng)價(jià)自己會(huì)產(chǎn)生自負(fù)心理5.老子說(shuō)：“知人者智，自知者明。”其中，做到“自知”的途徑有（）①自我評(píng)價(jià)②從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己③悅納和欣賞自己④他人的評(píng)價(jià)A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④6.“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚?！边@個(gè)比喻說(shuō)明友誼是()A.一種親密的關(guān)系B.平等、雙向的C.一種心靈的相遇D.有原則的7.競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)帆在友情的海洋里，可以乘風(fēng)破浪。關(guān)于朋友之間的競(jìng)爭(zhēng)，下列說(shuō)法正確的有（）①朋友之間不存在競(jìng)爭(zhēng)②競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度③要盡量避免朋友之間的競(jìng)爭(zhēng)④在競(jìng)爭(zhēng)中自我反省和激勵(lì)，對(duì)自己和朋友都會(huì)收獲更多A①② B.①③ C.②④ D.③④8.俗話說(shuō)：玻璃與金子相會(huì)，便會(huì)有寶石的光輝；愚人與智者接近，也會(huì)變得聰明。這句話的寓意是（）A.選擇朋友要看這個(gè)人對(duì)自己是否有利 B.真正的友誼是建立在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上的C.真正的友誼對(duì)我們的健康成長(zhǎng)有著重要的作用 D.朋友之間應(yīng)該互相幫助9.央視新聞臺(tái)，獻(xiàn)給最美鄉(xiāng)村教師!中央電視臺(tái)和光明日?qǐng)?bào)社共同主辦的大型公益活動(dòng)“尋找最美鄉(xiāng)村教師”用真摯的情感，真實(shí)記錄鄉(xiāng)村教師無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格。這種品格正是教師職業(yè)的詮釋?？梢?jiàn)，教師（）①是人類文明的傳遞者②肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)③對(duì)人類文明做的貢獻(xiàn)值得我們尊敬④都是學(xué)生的良師益友A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④10.教師的稱謂，最早見(jiàn)于西周金文中，稱為“師氏”，簡(jiǎn)稱“師”，系教國(guó)子之官。這說(shuō)明（）A.教師是一種官職 B.教師是一個(gè)專門的職業(yè)C.教師是一個(gè)古老的職業(yè) D.教師是人類靈魂的工程師11.下列有關(guān)親情之愛(ài)，認(rèn)識(shí)正確的有（）①人們內(nèi)心對(duì)家人割舍不斷的情感就是親情之愛(ài)②每個(gè)家庭親情之愛(ài)的表現(xiàn)是不同的③親情之愛(ài)就應(yīng)是熱烈的，感覺(jué)不到的親情是不存在的④繼父母子女關(guān)系的家庭中同樣有親情之愛(ài)A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④12.進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，我們和父母之間愛(ài)的碰撞越來(lái)越多，這主要是因?yàn)椋ǎ傥覀兿Ｍ改赶駥?duì)待成人一樣尊重我們，不要過(guò)多干涉我們的生活②我們開始審視父母給予我們的愛(ài)，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)③作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面存在差異④我們期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④13.媽媽是我的好朋友，有時(shí)候，我在外面受了氣，她就安慰我，逗我開心，我有不會(huì)做的作業(yè)，她總是耐心給我講解，直到我昕懂了她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戲。我有一個(gè)幸福的家！這段初中生的話說(shuō)明了()A.現(xiàn)代家庭的氛圍越來(lái)越平等、民主B.關(guān)心世界和國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問(wèn)題，已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容C.學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，是現(xiàn)代家庭的重要內(nèi)容D.父母是孩子最好的老師和朋友14.在自然災(zāi)害、事故災(zāi)難面前，黨和國(guó)家總是爭(zhēng)分奪秒，不惜一切代價(jià)搶救生命。這是因?yàn)椋ǎ〢.人生的價(jià)值在于戰(zhàn)勝挫折B.各種生命共生存，息息相關(guān)C.生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，也是脆弱的、艱難的D.每個(gè)人的生命都是寶貴的，我們要敬畏生命、珍愛(ài)生命15.“腹有詩(shī)書氣自華”“書香社會(huì)”這一溫馨浪漫詞匯“亮相”政府工作報(bào)告，點(diǎn)亮了無(wú)數(shù)人的眼睛，目前全國(guó)各種線上線下的閱讀活動(dòng)正在如火如荼地開展。這類活動(dòng)的開展（）①有助于養(yǎng)護(hù)精神，充盈個(gè)人的精神世界②有助于培養(yǎng)我們高雅的生活情趣③有助于提高我國(guó)的國(guó)民素質(zhì)④表明我國(guó)已成為文化強(qiáng)國(guó)A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④16.古人云：“流水之聲可以養(yǎng)耳，青禾之綠可以養(yǎng)目，見(jiàn)書繹理可以養(yǎng)心，彈琴學(xué)字可以養(yǎng)腦，逍遙杖履可以養(yǎng)足，靜坐調(diào)息可以養(yǎng)骸?！边@說(shuō)明()A.精神養(yǎng)育并不完全受物質(zhì)條件制約B.精神養(yǎng)育根本就不需要物質(zhì)支持C.沒(méi)有物質(zhì)支持就享受不了高雅文化D.我們要注重身體、精神雙重養(yǎng)護(hù)17.國(guó)家主席習(xí)近平在會(huì)見(jiàn)第五次全國(guó)百?gòu)?qiáng)模范暨助殘先進(jìn)集體和個(gè)人表彰大會(huì)受表彰代表時(shí)指出，希望廣大殘疾人從百?gòu)?qiáng)模范身上汲取力量，更加勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn)與挫折。之所以要勇敢迎接生活中的挑戰(zhàn)與挫折，是因?yàn)椋ǎ〢.挫折是生命成長(zhǎng)的一部分 B.人生的挫折越多越好C.造成挫折的因素多種多樣 D.挫折定使人走向成功18.近期，一則“為生命接力，與時(shí)間賽跑”的消息刷屏，沿路車輛紛紛為疾馳的救護(hù)車讓行。這表明（）A.要掌握自救知識(shí)，提高自救能力 B.生命至上，護(hù)衛(wèi)生命C.增強(qiáng)安全意識(shí)，加強(qiáng)自我防范 D.生命是寶貴的，學(xué)會(huì)避免不法侵害19.酒后駕車是對(duì)道路交通安全的重大威脅，為此，各地交警部門開展了專項(xiàng)整治行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊酒后、醉酒駕駛行為。交警部門的這一舉措①有利于保障公民的生命健康②是嚴(yán)厲打擊犯罪分子，維護(hù)社會(huì)治安③是尊重生命、關(guān)愛(ài)生命的體現(xiàn)④有效減少交通事故，維護(hù)良好的交通環(huán)境A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④20.如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？對(duì)雷鋒的這段話認(rèn)識(shí)不正確的是()A.在平凡的崗位上更容易實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值 B.人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開平凡工作的積累C.干好本職工作，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ) D.人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)21.在我們的人生旅途中難免會(huì)遇到這樣或那樣的挫折。下列語(yǔ)句屬于正確看待挫折的是（）①挫折是把“雙刃劍”②不經(jīng)風(fēng)雨何以見(jiàn)彩虹③勝敗乃兵家常事④命運(yùn)不濟(jì)，老天不公A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④22.在生命的接續(xù)中,人類生命不斷發(fā)展,人類的精神文明也不斷積累和豐富。下列對(duì)生命的接續(xù)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是A.在生命的傳承關(guān)系中,我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己B.我們每個(gè)人僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命C.我們?cè)诰裆喜粩嗬^承和創(chuàng)造人類的文明成果D.在生命的接續(xù)中,我們總能擔(dān)當(dāng)一份使命23.俗話說(shuō):“人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已。”這主要說(shuō)明A.生命是獨(dú)特的 B.時(shí)間流逝飛快C.生命是短暫的 D.時(shí)間一去不返24.我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過(guò)精神生活，滿足精神需求。因此①守護(hù)生命就是要關(guān)注自身的身體健康②守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神③守護(hù)生命要守護(hù)精神家園④守護(hù)生命需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④25.“我們的生命皆由時(shí)間構(gòu)成，片刻時(shí)間的浪費(fèi)，便是虛度了一部分的生命。”這句話啟示我們A.要珍惜時(shí)間，讓生命充實(shí)和富有意義B.必須爭(zhēng)分奪秒，否則就是浪費(fèi)生命C.只有節(jié)約時(shí)間，就能延長(zhǎng)自己生命D.生命不可逆，時(shí)間一去不復(fù)返二、材料分析題（共3小題，共50分，26題18分，27題13分，28題19分）26.七年級(jí)某班的班會(huì)定期舉行“師生交流會(huì)”。在會(huì)上同學(xué)們暢所欲言:有的同學(xué)針對(duì)老師的教學(xué)模式提出建議，有的同學(xué)希望老師多多表?yè)P(yáng)，也有的同學(xué)對(duì)獎(jiǎng)懲等班級(jí)管理方面提出建議....同學(xué)們提出的建議大多被老師們接受。同時(shí)，老師們也對(duì)同學(xué)們提出了一些具體要求，同學(xué)們也欣然接受。在這種良好的師生關(guān)系下，七年級(jí)某班在各個(gè)方面都取得了巨大進(jìn)步，師生之間關(guān)系融洽。（1）[理性思考]“師生交流會(huì)”體現(xiàn)了怎樣的師生關(guān)系?（2）[指點(diǎn)迷津]有同學(xué)認(rèn)為:“老師的批評(píng)會(huì)讓自己沒(méi)面子，反對(duì)老師批評(píng)學(xué)生?！蹦阏J(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎?為什么?（3）[行動(dòng)建議]為建立這種良好的師生關(guān)系，請(qǐng)?zhí)岢鼋ㄗh。27.材料一:“有錢沒(méi)錢，回家過(guò)年……”回家過(guò)年，外國(guó)人稱那是人類史上最大的遷徙，他們不理解中國(guó)人為什么如此重視過(guò)年，其實(shí)我們更重視的是家。家，傳承著中華幾千年來(lái)的文化，蘊(yùn)含著一代又一代中華兒女的情感，遠(yuǎn)不是一間房子、一套別墅能夠詮釋的。材料二:2017年10月29日晚上8點(diǎn)，中央電視臺(tái)2017“尋找最美孝心少年”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮在央視綜合頻道、少兒頻道同步播出。本屆活動(dòng)由中央電視臺(tái)和教育部聯(lián)合主辦，中央文明辦、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)等單位支持，從2000多人中推選出10位“最美孝心少年”和20位“媒體特別關(guān)注孝心少年”。(1)外國(guó)人不理解中國(guó)人為什么如此重視過(guò)年，其實(shí)我們更重視的是家。在中華文化中，家的含義是什么？(2)請(qǐng)仿照以下示例，寫一句話說(shuō)明在你的心目中“家”是什么。示例：家，是傳承，是歸宿，是牽掛，是血脈的延續(xù)。(3)中央電視臺(tái)為什么開展“尋找最美孝心少年”活動(dòng)？(兩方面即可)28.某校七年級(jí)一班正在舉行“生命的思考”主題班會(huì)。班主任展示了幾則材料，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀，一起思考下列問(wèn)題。材料一生命是一個(gè)嚴(yán)肅的課題。生命從哪里來(lái)？到哪里去？有什么意義呢？這些問(wèn)題你都思考過(guò)嗎？（1）班級(jí)準(zhǔn)備準(zhǔn)備制作一期“珍愛(ài)生命，活出生命精彩”為主題板報(bào)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)至少四個(gè)版塊內(nèi)容。材料二“我還是從前那個(gè)少年，沒(méi)有一絲絲改變……成長(zhǎng)的路上必然經(jīng)歷很多風(fēng)雨，相信自己終有屬于你的盛舉，別因?yàn)槟ルy停住你的腳步，堅(jiān)持住，就會(huì)擁有屬于你的藍(lán)圖?！边@是歌曲《少年》里的一段歌詞，歌曲表達(dá)了對(duì)少年的期待和祝福。（2）請(qǐng)你結(jié)合歌詞思考：成長(zhǎng)的路上必然經(jīng)歷很多風(fēng)雨，少年的