高考生物一輪復(fù)習(xí)第三單元細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第4講光合作用與細(xì)胞呼吸的綜合分析(提升課)課件

第4講光合作用與細(xì)胞呼吸的綜合分析(提升課)課標(biāo)考情——知考向核心素養(yǎng)——提考能課標(biāo)要求1.說明生物通過細(xì)胞呼吸將儲(chǔ)存在有機(jī)分子中的能量轉(zhuǎn)化為生命活動(dòng)可以利用的能量2.說明植物細(xì)胞的葉綠體從太陽(yáng)光中捕獲能量，這些能量在二氧化碳和水轉(zhuǎn)變?yōu)樘桥c氧氣的過程中，轉(zhuǎn)換并儲(chǔ)存為糖分子中的化學(xué)能生命觀念通過比較細(xì)胞呼吸和光合作用的原理，建立生命活動(dòng)對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)科學(xué)思維通過分析與細(xì)胞呼吸與光合作用的相關(guān)曲線，培養(yǎng)學(xué)生能用文字、圖表及數(shù)學(xué)模型準(zhǔn)確描述生物學(xué)知識(shí)的能力科學(xué)探究通過“探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度影響”的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力社會(huì)責(zé)任通過分析光合作用和呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的應(yīng)用，讓學(xué)生關(guān)心農(nóng)業(yè)生產(chǎn)目錄1重難探究·素養(yǎng)達(dá)標(biāo)2典題演練·破解高考光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系

［深度講解］1.NADPH、［H］、ATP的來源和去路比較比較項(xiàng)目來源去路NADPH光合作用光反應(yīng)中水的光解用于還原C3合成有機(jī)物等［H］有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生用于第三階段還原氧氣產(chǎn)生水，同時(shí)釋放大量能量比較項(xiàng)目來源去路ATP光合作用在光反應(yīng)階段合成ATP，其合成所需能量來自色素吸收轉(zhuǎn)化的太陽(yáng)能用于暗反應(yīng)階段C3還原時(shí)的能量之需，以穩(wěn)定的化學(xué)能形式儲(chǔ)存在于有機(jī)物中有氧呼吸第一、二、三階段均產(chǎn)生，其中第三階段產(chǎn)生最多，能量來自有機(jī)物的分解直接用于除暗反應(yīng)外的各項(xiàng)生命活動(dòng)無氧呼吸第一階段產(chǎn)生少量2.光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率

(1)呼吸速率的測(cè)定方法：將植物置于黑暗環(huán)境中或非綠色組織，測(cè)定實(shí)驗(yàn)容器內(nèi)CO2增加量、O2減少量或有機(jī)物減少量。(2)凈光合速率和真正光合速率。①凈光合速率：常用一定時(shí)間內(nèi)O2釋放量、CO2吸收量或有機(jī)物積累量表示。②真正光合速率：常用一定時(shí)間內(nèi)O2產(chǎn)生量、CO2固定量或有機(jī)物產(chǎn)生量表示。(3)光合速率與呼吸速率的關(guān)系：真正光合速率=凈光合速率+呼吸速率。若用O2、CO2或葡萄糖的量表示可得到以下關(guān)系式：①光合作用產(chǎn)氧量=氧氣釋放量+細(xì)胞呼吸耗氧量。②光合作用固定CO2量=CO2吸收量+細(xì)胞呼吸釋放CO2量。③光合作用葡萄糖產(chǎn)生量=葡萄糖積累量(增重部分)+細(xì)胞呼吸消耗葡萄糖量。(4)曲線各點(diǎn)(段)光合作用和呼吸作用分析。

曲線對(duì)應(yīng)點(diǎn)細(xì)胞生理活動(dòng)ATP產(chǎn)生場(chǎng)所細(xì)胞或植物體外觀表現(xiàn)圖示A點(diǎn)只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，不進(jìn)行光合作用細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體從外界吸收O2，向外界排出CO2

AB段(不含A、B點(diǎn))呼吸量>光合量細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體從外界吸收O2，向外界排出CO2

B點(diǎn)光合量=呼吸量與外界不發(fā)生氣體交換

B點(diǎn)之后光合量>呼吸量從外界吸收CO2，向外界釋放O2

3.有機(jī)物含量變化曲線及密閉環(huán)境中一晝夜CO2含量的變化曲線(1)綠色植物24h內(nèi)有機(jī)物的“制造”“消耗”與“積累”典型圖示：曲線解讀：①積累有機(jī)物時(shí)間段：ce段。②制造有機(jī)物時(shí)間段：bf段。③消耗有機(jī)物時(shí)間段：Og段。④一天中有機(jī)物積累最多的時(shí)間點(diǎn)：e點(diǎn)。⑤一晝夜有機(jī)物的積累量：SP-SM-SN(SP、SM、SN分別表示P、M、N的面積)。(2)在相對(duì)密閉的環(huán)境中，一晝夜CO2含量的變化曲線圖和O2含量的變化曲線圖的比較。項(xiàng)目一晝夜CO2含量的變化曲線圖(密閉小室內(nèi)CO2變化情況)一晝夜O2含量的變化曲線圖(密閉小室內(nèi)O2變化情況)圖示

項(xiàng)目一晝夜CO2含量的變化曲線圖(密閉小室內(nèi)CO2變化情況)一晝夜O2含量的變化曲線圖(密閉小室內(nèi)O2變化情況)若N點(diǎn)低于M點(diǎn)說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機(jī)物總量增加說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機(jī)物總量減少若N點(diǎn)高于M點(diǎn)說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機(jī)物總量減少說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機(jī)物總量增加若N點(diǎn)與M點(diǎn)一樣高說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機(jī)物總量不變說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機(jī)物總量不變含量最高點(diǎn)CO2含量最高點(diǎn)為C點(diǎn)O2含量最高點(diǎn)為E點(diǎn)含量最低點(diǎn)CO2含量最低點(diǎn)為E點(diǎn)O2含量最低點(diǎn)為C點(diǎn)光合速率與呼吸速率的關(guān)系

(1)圖1中干物質(zhì)量與光合作用實(shí)際量、呼吸量有什么關(guān)系？(2)圖2

虛線表示什么？與光合速率和呼吸速率有什么關(guān)系？(3)圖2虛線在20

℃的最大值表示什么？【答案】(1)提示：干物質(zhì)量=光合作用實(shí)際量-呼吸量。(2)提示：凈光合速率；凈光合速率=真正光合速率-呼吸速率。(3)提示：凈光合速率在20℃時(shí)最大。［考向預(yù)測(cè)］(一)光合作用與細(xì)胞呼吸的物質(zhì)和能量變化(素養(yǎng)目標(biāo)：科學(xué)思維)1.(2023年廣東廣州李兆基中學(xué)模擬)甲植物和乙植物的凈光合速率隨CO2濃度變化的曲線如圖所示。下列敘述正確的是(

)A.CO2濃度為200μL·L-1時(shí)，甲植物的呼吸速率大于乙B.CO2濃度為400μL·L-1時(shí)，甲、乙植物的光合速率相等C.CO2濃度為500μL·L-1時(shí)，甲植物水的光解能力小于乙D.與甲植物相比，乙植物更適合在高CO2濃度條件下生存A

【解析】由圖可知：CO2濃度為0時(shí)，對(duì)應(yīng)的縱軸代表植物的呼吸，甲植物的呼吸速率大于乙，A正確；CO2濃度為400

μL·L-1時(shí)，甲、乙植物的凈光合速率相等，但甲植物的呼吸速率大于乙的，所以此時(shí)甲植物的光合作用大于乙，B錯(cuò)誤；CO2濃度為500

μ·L-1時(shí)，甲植物的光合作用速率大于乙，所以甲植物的水的光解能力強(qiáng)于乙，C錯(cuò)誤；在高濃度的CO2條件下，甲植物的凈光合作用大于乙，所以甲植物更適合在高CO2濃度條件下生存，D錯(cuò)誤。(二)光合作用與細(xì)胞呼吸綜合曲線分析(素養(yǎng)目標(biāo)：科學(xué)思維)2.(2023年廣東廣州二中?？计谀?圖甲是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖，其中①~⑤表示生理過程，A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)。圖乙為該植物的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，請(qǐng)分析回答：甲

乙(1)圖甲中過程①的場(chǎng)所是

，過程④的場(chǎng)所是

，A表示

，D表示

。

(2)據(jù)圖乙分析，溫室栽培該植物，為了獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為

℃。圖中

點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。

(3)圖乙中A點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是______________________________________________________________。(4)研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是

。

(5)若光照強(qiáng)度突然減弱，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中含量隨之減少的物質(zhì)有

(填序號(hào)：①C5、②ATP、③NADPH、④C3)。

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)類囊體薄膜丙酮酸ATP和NADPH20B、D

從葉綠體移向線粒體或者從葉綠體移向細(xì)胞外葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳①②③【解析】(1)圖甲中①表示有氧呼吸的第一階段，反應(yīng)場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；④表示光合作用的光反應(yīng)階段，反應(yīng)場(chǎng)所在葉綠體的類囊體薄膜上；物質(zhì)A為丙酮酸，物質(zhì)D表示ATP和NADPH，用于暗反應(yīng)中C3的還原。(2)據(jù)圖乙分析，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)該保持植物的凈光合積累量是最大的，達(dá)到最大值的最低溫度為20

℃時(shí)；圖乙中B、D兩點(diǎn)凈光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。(3)A點(diǎn)時(shí)，該植物的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，所以此時(shí)光合作用產(chǎn)生的氧氣從葉綠體移向線粒體被呼吸作用利用或者從葉綠體移向細(xì)胞外。(4)根細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，有氧呼吸過程中，葡萄糖中氧的轉(zhuǎn)移途徑是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳。(5)若光照強(qiáng)度突然減弱，則光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和［H］減少，C3的還原減弱，但CO2的固定不變，則短時(shí)間內(nèi)，C3含量增加，C5含量減少，故選①②③?？偣夂纤俾?、凈光合速率、呼吸速率測(cè)定的6種實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?/p>

1.氣體體積變化法——測(cè)定氣體的變化量

(1)甲裝置在黑暗條件下植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，由于NaOH溶液吸收了細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2，因此單位時(shí)間內(nèi)紅色液滴左移的距離表示植物的O2吸收速率，可代表有氧呼吸速率。(2)乙裝置在光照條件下植物進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸，由于NaHCO3溶液保證了容器內(nèi)CO2濃度的恒定，所以單位時(shí)間內(nèi)紅色液滴右移的距離表示植物的O2釋放速率，可代表凈光合速率。(3)總光合速率=凈光合速率+有氧呼吸速率。(4)物理誤差的校正：為防止氣壓、溫度等物理因素所引起的誤差，應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即用死亡的綠色植物分別進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，根據(jù)紅色液滴的移動(dòng)距離對(duì)原實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行校正。2.葉圓片稱重法——測(cè)定單位時(shí)間、單位面積葉片中淀粉的生成量(1)操作圖示。(2)結(jié)果分析。凈光合速率=(z-y)/2S(S為葉圓片面積，下同)；呼吸速率=(x-y)/2S；總光合速率=凈光合速率+呼吸速率=(x+z-2y)/2S。3.半葉法——測(cè)定光合作用有機(jī)物制造量

本方法又稱半葉稱重法。即檢測(cè)單位時(shí)間、單位面積干物質(zhì)制造量(或積累量)。在測(cè)定時(shí)，葉片一半遮光，一半曝光，分別測(cè)定兩半葉的干物質(zhì)重量。進(jìn)而計(jì)算葉片的真正(或凈)光合速率和呼吸速率。測(cè)定方法：將對(duì)稱葉片的一部分(A)遮光，另一部分(B)不做處理，并采用適當(dāng)?shù)姆椒?可先在葉柄基部用熱水或熱石蠟燙傷或用呼吸抑制劑處理)阻止兩部分間物質(zhì)轉(zhuǎn)移。若在適宜光照下照射th，在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA、MB，則(MB-MA)表示該時(shí)間段內(nèi)，相應(yīng)面積的葉片有機(jī)物的制造量。4.黑白瓶法——測(cè)定水生植物的光合速率測(cè)定方法：將裝有水和水生植物的黑、白瓶置于相同水層中，測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)瓶中溶氧量的變化，借此測(cè)定水生植物的光合速率。黑瓶不透光，瓶中生物僅能進(jìn)行呼吸作用，溶氧量變化代表呼吸作用耗氧量，白瓶透光，瓶中生物能進(jìn)行光合作用和呼吸作用。溶氧量變化代表凈光合作用放氧量。因此，真正光合作用量(總光合作用量)=白瓶中氧氣增加量(凈光合作用量)+黑瓶中氧氣減少量(呼吸作用量)。5.間隔光照法——比較有機(jī)物的合成量測(cè)定方法：光反應(yīng)和暗反應(yīng)在不同的酶的催化作用下相對(duì)獨(dú)立進(jìn)行。在一般情況下，光反應(yīng)的速率比暗反應(yīng)的速率快得多，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH除滿足暗反應(yīng)正常利用外，還有一定量的剩余。持續(xù)光照，光反應(yīng)產(chǎn)生的大量ATP和NADPH不能及時(shí)被完全利用，暗反應(yīng)限制了光合作用的速率，降低了光能的利用率。但若光照、黑暗交替進(jìn)行，則黑暗間隔可利用光照時(shí)積累的光反應(yīng)產(chǎn)物，再持續(xù)進(jìn)行一段時(shí)間的暗反應(yīng)。因此，在光照強(qiáng)度與光照時(shí)間不變的情況下，交替光照較連續(xù)光照條件下制造的有機(jī)物多。6.葉圓片上浮法——定性比較光合作用強(qiáng)度的大小測(cè)定方法：取生長(zhǎng)旺盛的菠菜綠色葉片，注意避開大的葉脈，用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片若干。處理小圓形葉片，使葉片內(nèi)的氣體逸出，放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用。葉片因細(xì)胞間隙充滿水而全都沉到水底。本實(shí)驗(yàn)可通過觀察相同時(shí)間內(nèi)葉片上浮數(shù)量的多少或上浮相同數(shù)量葉片所用時(shí)間的長(zhǎng)短來反映不同條件下光合作用強(qiáng)度的大小。該實(shí)驗(yàn)方法只能比較大小，無法測(cè)出具體的光合作用強(qiáng)度。［考向預(yù)測(cè)］總光合速率、凈光合速率、呼吸速率測(cè)定的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?素養(yǎng)目標(biāo)：科學(xué)探究)1.某同學(xué)欲測(cè)定植物葉片葉綠體的光合速率，做如圖所示實(shí)驗(yàn)：在葉柄基部做環(huán)剝處理(僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出)，并于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量，測(cè)得葉片葉綠體的總光合速率是(3y-2z-x)/6g·cm-2·h-1(不考慮取葉圓片后對(duì)葉片生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對(duì)葉片生理活動(dòng)的影響)，則M處的實(shí)驗(yàn)條件是(

)D

A.下午4時(shí)后在陽(yáng)光下照射3小時(shí)再遮光3小時(shí)B.下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光6小時(shí)C.下午4時(shí)后在陽(yáng)光下照射6小時(shí)D.下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時(shí)

2.取生長(zhǎng)旺盛的綠葉，利用打孔器打出一批直徑為1cm的葉圓片，將葉圓片細(xì)胞間隙中的氣體排出后，平均分裝到盛有等量的不同濃度NaHCO3溶液的培養(yǎng)皿底部，置于光溫恒定且適宜的條件下(如圖甲)，測(cè)得各組培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的時(shí)間(如圖乙)。下列分析錯(cuò)誤的是(

)D

A.A~B段隨著NaHCO3溶液濃度的增加，類囊體薄膜上水的分解速率逐漸增大B.C~D段隨著NaHCO3溶液濃度的增加，葉綠體基質(zhì)中C3的生成速率逐漸減小C.C~D段隨著NaHCO3溶液濃度的增加，單個(gè)葉圓片有機(jī)物的積累速率逐漸減小D.A~D段如果增加光照強(qiáng)度或溫度，都能明顯縮短葉圓片上浮至液面所用的時(shí)間【解析】A~B段隨著NaHCO3溶液濃度的增加，葉圓片上浮至液面所用的時(shí)間不斷縮短，說明氧氣生成速率不斷提高，因此類囊體薄膜上水的分解速率逐漸增加，A正確；C~D段隨著NaHCO3溶液濃度的增加，葉圓片上浮至液面所用的時(shí)間不斷延長(zhǎng)，說明氧氣生成速率在降低，即光合速率減弱，因此葉綠體基質(zhì)中C3的生成速率逐漸減弱，B正確；細(xì)胞氧氣的凈釋放就表示有機(jī)物的積累，C~D段葉圓片上浮至液面所用的時(shí)間不斷延長(zhǎng)，說明氧氣釋放速率在降低，即表示單個(gè)葉圓片有機(jī)物的積累速率逐漸減小，C正確；題中提出“裝置置于光溫恒定且適宜的條件下”，因此此時(shí)如果增加光照強(qiáng)度或溫度，都會(huì)使光合速率降低，導(dǎo)致葉圓片上浮至液面的時(shí)間延長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。3.某研究小組采用“半葉法”對(duì)番茄葉片的光合速率進(jìn)行測(cè)定。將對(duì)稱葉片的一部分(A)遮光，另一部分(B)不做處理，并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時(shí)后，在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA、MB，獲得相應(yīng)數(shù)據(jù)，則可計(jì)算出該葉片的光合速率，其單位是mg/(dm2·h)。請(qǐng)分析回答下列問題：(1)MA表示6h后葉片初始質(zhì)量-呼吸作用有機(jī)物的消耗量；MB表示6h后_____________+

-呼吸作用有機(jī)物的消耗量。

(2)若M=MB-MA，則M表示____________________________________________________________________。(3)真正光合速率的計(jì)算方法是______________________________________________________________。(4)本方法也可用于測(cè)定葉片的呼吸速率，寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。將從測(cè)定葉片的相對(duì)應(yīng)部分切割的等面積葉片分開，一部分立即烘干稱重，另一部分在黑暗中保存幾小時(shí)后再烘干稱重，根據(jù)二者干重差即可計(jì)算出葉片的呼吸速率葉片初始質(zhì)量光合作用有機(jī)物的總產(chǎn)量B葉片被截取部分在6h內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物總量M值除以時(shí)間再除以面積，即M/(截取面積×?xí)r間)【解析】葉片A部分遮光，雖不能進(jìn)行光合作用，但仍可照常進(jìn)行呼吸作用。葉片B部分不做處理，既能進(jìn)行光合作用，又可以進(jìn)行呼吸作用。分析題意可知，MB表示6

h后葉片初始質(zhì)量+光合作用有機(jī)物的總產(chǎn)量-呼吸作用有機(jī)物的消耗量，MA表示6

h后葉片初始質(zhì)量-呼吸作用有機(jī)物的消耗量，則MB-MA就是光合作用6

h有機(jī)物的總產(chǎn)量(B葉片被截取部分在6

h內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物總量)。由此可計(jì)算真正光合速率，即M除以時(shí)間再除以面積。4.如圖1表示在不同溫度下，測(cè)定某植物葉片重量變化情況(均考慮為有機(jī)物的重量變化)的操作流程及結(jié)果，據(jù)圖2分析下列說法錯(cuò)誤的是(

)D

A.從圖分析可知，該植物的呼吸速率可表示為XB.從圖分析可知，該植物光合速率可表示為Y+2XC.恒定在上述14℃溫度下，維持10小時(shí)光照，10小時(shí)黑暗，該植物葉片增重最多，增重了30mgD.在13~16℃之間，隨著溫度的升高，呼吸作用強(qiáng)度增強(qiáng)，實(shí)際光合作用強(qiáng)度先增后降【解析】從圖分析可知，該植物的呼吸速率可表示為X，A正確；從圖分析可知，Y+X代表凈光合速率、Y+2X代表實(shí)際光合速率，B正確；10小時(shí)光照，每小時(shí)的凈光合速率=Y+X=3+2=5

mg；10小時(shí)黑暗，每小時(shí)的有機(jī)物減少2

mg，因此該植物葉片增重5×10-2×10=30

mg，C正確。在13~16

℃之間，隨著溫度的升高，呼吸作用強(qiáng)度增強(qiáng)，實(shí)際光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)，D錯(cuò)誤。1.(2023年湖北卷)高溫是制約世界糧食安全的因素之一，高溫往往使植物葉片變黃、變褐。研究發(fā)現(xiàn)平均氣溫每升高1℃，水稻、小麥等作物減產(chǎn)3%~8%。關(guān)于高溫下作物減產(chǎn)的原因，下列敘述錯(cuò)誤的是(

)A.呼吸作用變強(qiáng)，消耗大量養(yǎng)分B.光合作用強(qiáng)度減弱，有機(jī)物合成減少C.蒸騰作用增強(qiáng)，植物易失水發(fā)生萎蔫D.葉綠素降解，光反應(yīng)生成的NADH和ATP減少D

【解析】高溫使呼吸酶的活性增強(qiáng)，呼吸作用變強(qiáng)，消耗大量養(yǎng)分，A正確；高溫使氣孔導(dǎo)度變小，光合作用強(qiáng)度減弱，有機(jī)物合成減少，B正確；高溫使作物蒸騰作用增強(qiáng)，植物易失水發(fā)生萎蔫，C正確；高溫使作物葉綠素降解，光反應(yīng)生成的NADPH和ATP減少，D錯(cuò)誤。2.(2022年海南卷)某小組為了探究適宜溫度下CO2對(duì)光合作用的影響，將四組等量菠菜葉圓片排氣后，分別置于盛有等體積不同濃度NaHCO3溶液的燒杯中，從燒杯底部給予適宜光照，記錄葉圓片上浮所需時(shí)長(zhǎng)，結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述正確的是(

)A.本實(shí)驗(yàn)中，溫度、NaHCO3濃度和光照都屬于自變量B.葉圓片上浮所需時(shí)長(zhǎng)主要取決于葉圓片光合作用釋放氧氣的速率C.四組實(shí)驗(yàn)中，0.5%NaHCO3溶液中葉圓片光合速率最高D.若在4℃條件下進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)，則各組葉圓片上浮所需時(shí)長(zhǎng)均會(huì)縮短B

【解析】本實(shí)驗(yàn)是探究適宜溫度下CO2對(duì)光合作用的影響，自變量為CO2濃度(NaHCO3溶液濃度)，溫度和光照為無關(guān)變量，A錯(cuò)誤；當(dāng)光合作用產(chǎn)生的氧氣大于細(xì)胞呼吸消耗的氧氣時(shí)，葉圓片上浮，葉圓片上浮所需時(shí)長(zhǎng)主要取決于葉圓片光合作用釋放氧氣的速率，B正確；四組實(shí)驗(yàn)中，0.5%NaHCO3溶液中葉圓片上浮需要的時(shí)間最長(zhǎng)，光合速率最小，C錯(cuò)誤；若在4

℃條件下進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)，由于低溫會(huì)使酶的活性降低，凈光合速率可能降低，故各組葉圓片上浮所需時(shí)長(zhǎng)可能均會(huì)延長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。3.(2023年廣東卷，節(jié)選)光合作用機(jī)理是作物高產(chǎn)的重要理