期中考試反思總結(jié)15篇

第第頁(yè)期中考試反思總結(jié)15篇期中考試反思總結(jié)【篇1】上半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，回過(guò)頭來(lái)看一看我的學(xué)習(xí)，收獲很大，令我感受最深的就是英語(yǔ)了。以前我的學(xué)習(xí)有點(diǎn)偏科，最差的就是英語(yǔ)了。成績(jī)?cè)讲钗揖驮讲粣?ài)學(xué)，除了上課看閱讀，課后根本就不閱讀，導(dǎo)致英語(yǔ)單詞背不過(guò)，課文也背不過(guò)，上課就像聽(tīng)天書(shū)一樣，對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科也漸漸的產(chǎn)生了厭惡之心。為此媽媽很焦急，給我講了很多道理，舉了很多由于偏科產(chǎn)生不良后果的例子。我終于明白了偏科的后果，也下定決心要把英語(yǔ)成績(jī)趕上去。在媽媽的鼓舞與陪伴下。我每天早起讀英語(yǔ)半小時(shí)，每篇課文反復(fù)讀、反復(fù)背、反復(fù)默寫(xiě)?！赌瑢?xiě)能手》課堂上不做的題目，課后我也會(huì)把它寫(xiě)出來(lái)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，我的英語(yǔ)成績(jī)有了很大的提高。單詞、課文都能背過(guò)并能默寫(xiě)下來(lái)。成績(jī)提高了，我對(duì)英語(yǔ)的`興趣也越來(lái)越強(qiáng)了。通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的變化，我明白了一個(gè)道理：世上沒(méi)有學(xué)不會(huì)的東西，就看你想不想去學(xué)，去動(dòng)腦筋，去堅(jiān)持不懈的努力。只要定下一個(gè)目標(biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)去奮斗，而且堅(jiān)持不放棄就會(huì)成功!期中考試反思總結(jié)【篇2】考試后，我最關(guān)懷的事莫過(guò)于各科的成績(jī)了。成績(jī)很不理想。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是檢測(cè)我們對(duì)知識(shí)掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白本身在哪里失分了，找出原因，及時(shí)彌補(bǔ)。我們必需總結(jié)失分的原因，采取措施，加以挽救。這次考試不理想的原因如下：1、考前沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。臨急抱佛腳。正如__所說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。言外之意是沒(méi)有準(zhǔn)備過(guò)得事很難做好，而我卻沒(méi)有好好準(zhǔn)備，導(dǎo)致失分了。2、平常沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。答完卷之后，沒(méi)有認(rèn)真檢查試卷，馬馬虎虎、馬虎大意，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。認(rèn)證彌補(bǔ)，加以改正。采取正確的方法學(xué)習(xí)。語(yǔ)文，要多看課外書(shū)，提高作文水平。由于現(xiàn)在語(yǔ)文寫(xiě)作占很多分。想要語(yǔ)文成績(jī)變好，首先要想法設(shè)法提高作文水平，這樣才略拿到高分。數(shù)學(xué)，是我最好的一科也是最致命的一科。由于有時(shí)做完卷子，沒(méi)有認(rèn)真檢查，導(dǎo)致失分。所以我們做數(shù)學(xué)的時(shí)候要細(xì)心、不馬虎、不掉以輕心。（）英語(yǔ)，是我最孱弱的一科。特別是聽(tīng)力和句型，所以我要在周末多聽(tīng)英語(yǔ)，多做題目，不會(huì)就問(wèn)，希望英語(yǔ)不再那么差。政治，是我有史以來(lái)，考的最好的一次了。物理，要多背物理公式，多做習(xí)題，不過(guò)不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”要適可而止。這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我信任，只要堅(jiān)持，我的成績(jī)肯定有所提高。世上無(wú)難事，只怕有心人。期中考試反思總結(jié)【篇3】別看我成績(jī)不好，但我也有很多優(yōu)點(diǎn)。我樂(lè)于助人，點(diǎn)子比較多；手工做得特別好；喜愛(ài)給人驚喜……我的優(yōu)點(diǎn)有很多，缺點(diǎn)也不少，在期中以前，我聽(tīng)課不足認(rèn)真，常常利用上課時(shí)間做手工。我的書(shū)寫(xiě)不工整；總是喜愛(ài)寫(xiě)著寫(xiě)著作業(yè)就看起課外書(shū)；不喜愛(ài)做旁注；總是忘掉東西放哪。我應(yīng)當(dāng)改進(jìn)一下本身，書(shū)寫(xiě)肯定要工整，老師說(shuō)“提筆就是練字時(shí)?！蔽覒?yīng)當(dāng)集中注意力，要做旁注，這樣語(yǔ)文成績(jī)會(huì)有所提高，我可以把我的東西放在哪兒記在一個(gè)本子上，這樣就不會(huì)忘了。我信任我的總結(jié)會(huì)在下學(xué)期起作用的。期中考試反思總結(jié)【篇4】英語(yǔ)課上略有些緊張我，豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)著鄭老師念名字時(shí)情緒。只是念到我名字時(shí)，聲音仿佛沒(méi)有一絲波瀾。但心中不安并沒(méi)有減少，由于沒(méi)看到分?jǐn)?shù)時(shí)，一切都是不定數(shù)。緩慢地將目光移到卷子中上方，兩個(gè)突兀數(shù)字赫然顯現(xiàn)在視野里，心，不由得一沉。耳邊傳來(lái)某些同學(xué)分?jǐn)?shù)。一陣無(wú)力感趕忙涌上心頭，本因氣血不足我突然感到一陣眩暈，忙用手支撐住那往下掉頭，眼前一片模糊不清，而大腦一陣空白?；叵肫鸨旧磉@些天來(lái)努力，如此分?jǐn)?shù)怎向本身交代，怎向老師交代，又怎向家長(zhǎng)交代。而后一連串試卷也連續(xù)發(fā)了下來(lái)。只是分?jǐn)?shù)在如何不濟(jì)，也沒(méi)有了那一次無(wú)助?？赡?，人被干倒過(guò)一次，就不會(huì)那么容易再倒下吧。心里不由得一陣苦笑。想到老師對(duì)我灰心眼神，家人恨鐵不成鋼，以及四周人略帶不屑神情，心底就不禁一痛。本身懈怠得毛病沒(méi)有徹底改掉。俗話說(shuō)“勤能補(bǔ)拙”。若本身能在考前每天背一些歷史和政治，分?jǐn)?shù)也不會(huì)如此糟糕；假如本身在考試時(shí)不焦躁，也就不會(huì)丟掉那么多分?jǐn)?shù)……可是，假如人生可以重來(lái)，是不是就沒(méi)有那么多假設(shè)？只有把握好現(xiàn)在，才是提升本身好時(shí)機(jī)。期中考試反思總結(jié)【篇5】生物試題的考查范圍、難易度、題型較好地體現(xiàn)了新課標(biāo)理念。試題沒(méi)有科學(xué)性錯(cuò)誤，表述嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有錯(cuò)漏。試題緊密聯(lián)系生活、生產(chǎn)和科技發(fā)展實(shí)際，符合中學(xué)教學(xué)實(shí)際。試題突出了對(duì)學(xué)生基本生物素養(yǎng)和科學(xué)探究本領(lǐng)的考查?？疾榈亩际侵袑W(xué)生物最基本的內(nèi)容，沒(méi)有偏題和難題題量適中，難度不大，但較敏捷重要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1.知識(shí)分布比較合理，且重點(diǎn)突出。知識(shí)掩蓋面較廣，突出了重點(diǎn)。重視基礎(chǔ)知識(shí)的考查，突出主干知識(shí)。試題以基礎(chǔ)題為主，重視對(duì)生物學(xué)基本知識(shí)、基本本領(lǐng)、基本方法的考查；這些都是中學(xué)生物學(xué)的緊要知識(shí)點(diǎn)。2.符合學(xué)習(xí)規(guī)律，體現(xiàn)人文關(guān)懷近幾年的中考題符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，堅(jiān)持課改方向，穩(wěn)中有變，體現(xiàn)了科學(xué)性，人文性、導(dǎo)向性，同時(shí)關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。期中考試反思總結(jié)【篇6】緊張的期中考試終于結(jié)束了，這次的考試成績(jī)很不理想，由于我有一點(diǎn)點(diǎn)的退步。我總結(jié)了這次退步很大原因是由于我每天放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)就想玩，沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，而且上課沒(méi)有認(rèn)真致志的聽(tīng)講，做題時(shí)有些不太懂也沒(méi)有及時(shí)問(wèn)老師?？紙?chǎng)上，答完題就想做小動(dòng)作，沒(méi)有認(rèn)真檢查。語(yǔ)文需要多積累些詞語(yǔ)，多看些課外書(shū)，扣分大部分在造句上。數(shù)學(xué)需要多練習(xí)口算和脫式計(jì)算，多加強(qiáng)計(jì)算本領(lǐng)，以便以后考試計(jì)算題不失分。英語(yǔ)需要多讀句子、課文，加強(qiáng)理解本領(lǐng)。我把原因分析出來(lái)了，知道了本身存在的不足，今后上課肯定要認(rèn)真聽(tīng)講，不懂的及時(shí)問(wèn)老師，晚上作完作業(yè)要把當(dāng)天的學(xué)的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，我信任，下次考試肯定會(huì)取得好成績(jī)的。我還要提示大家，可不能跟我一樣呦!期中考試反思總結(jié)【篇7】總結(jié)了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)遇到以前課程的題目，失分過(guò)多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)有合理布置時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，常常熬夜，上課沒(méi)有精神。其次，上課沒(méi)有樂(lè)觀參加課堂，對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有認(rèn)真思考，以致思路不活躍，掌握的知識(shí)不實(shí)在、不全面，不會(huì)舉一反三，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(zhǎng)，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較少。再者，便是課外書(shū)的閱讀，閱讀量過(guò)少，導(dǎo)致寫(xiě)作文沒(méi)有素材，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性，文章顯得十分紊亂，青白無(wú)力。對(duì)歷史與人文的理解也很少，對(duì)很多文章包含詩(shī)詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀本領(lǐng)仍有待提高。最終，則是我最大的弱點(diǎn)：馬虎?？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒(méi)有審清題意便盲目做題，不知是語(yǔ)文，全部的科目都是這樣，做完試卷后沒(méi)有認(rèn)真檢查，導(dǎo)致犯了很多不應(yīng)錯(cuò)的失誤，正確率較低。以后做題肯定要認(rèn)真，不能由于題目簡(jiǎn)單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程，只有打牢了基礎(chǔ)，才略在此之上再去提高，所以，對(duì)以前知識(shí)的掌握，是必需性的。通過(guò)了對(duì)本次語(yǔ)文考試的總結(jié)，我了解了更多本身的不足之處，知道了，本身的水平還差得特別遙遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才略取得成功。我們就要考期中試了，我很想考一個(gè)好成績(jī)答謝辛苦的老師和媽媽。所以每天我都好好復(fù)習(xí)。上課認(rèn)真聽(tīng)講、樂(lè)觀思考；回家及時(shí)完成作業(yè)，多做一些課外試卷。我想做了這么多準(zhǔn)備，肯定能取得一個(gè)好成績(jī)?？荚嚲戆l(fā)下來(lái)了，數(shù)學(xué)是96加5、語(yǔ)文是88加5（滿分是100加10）。我趕忙將試卷合上，匆忙塞進(jìn)書(shū)包，這時(shí)我的心里很難過(guò)，感覺(jué)眼睛里有什么東西濕濕的。我放學(xué)回回到家中，看到媽媽就再也忍不住哭了起來(lái)。媽媽勸慰我說(shuō)，這次考試不理想，還有下次。我心里想“我怎么考得這么差，以前成績(jī)沒(méi)我好的同學(xué)這次都考到我前面去了。他們都進(jìn)步了，只有我退步了?！狈此歼@次考試，我覺(jué)得沒(méi)有打好的原因是語(yǔ)文題很活，我心里焦急沒(méi)有讀明白題的要求；還有平常讀得書(shū)很多，卻用不上。我計(jì)劃以后還要多看，把好詞好句記到腦袋里；還要多做一些閱讀題，我想下次肯定能考個(gè)好成績(jī)。我對(duì)本身說(shuō)，只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)取得成功。期中考試反思總結(jié)【篇8】期中考試結(jié)束了，面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，雖然都比以前略有進(jìn)步，但我覺(jué)得還是不足理想，所以在教學(xué)中有一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)還是需要認(rèn)真反思，以便能針對(duì)性的解決教學(xué)中存在的不足，使其成為以后教學(xué)工作有效的引導(dǎo)。本次考試試題量大，考查的知識(shí)點(diǎn)特別全面，范圍也極其的廣泛，偏重于閱讀本領(lǐng)和習(xí)作本領(lǐng)的考查，各占30%。學(xué)生在做的時(shí)候唯有細(xì)心、認(rèn)真，而且知識(shí)面廣，才有可能把題答好，取得高分。最讓我意外的是解釋字義這樣的題又上演了，雖是重點(diǎn)詞，上課也強(qiáng)調(diào)過(guò)，但從沒(méi)復(fù)習(xí)，學(xué)生是很難得分的；更可氣的是課本上沒(méi)有，教參上卻莫名其妙顯現(xiàn)的“無(wú)可厚非”竟然又一次被考；還有一些等到畢業(yè)前夕才要復(fù)習(xí)的一些詩(shī)句、名句也顯現(xiàn)了。本班的成績(jī)：均分80.29，及格率98.46%，優(yōu)生23.1（其中有一個(gè)分?jǐn)?shù)少加了10分，靳松本應(yīng)是90.5，誤合為80.5）。依據(jù)我班學(xué)生的近況，能考出這樣的成績(jī)，我覺(jué)得大家都盡了最大的努力。畢業(yè)在即，深知責(zé)任、擔(dān)子重點(diǎn)。通過(guò)分析學(xué)生的試卷，我決議從以下幾方面去努力：1、要連續(xù)重視識(shí)字和句子訓(xùn)練。本次考試中，從卷面情況看基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得比較堅(jiān)固結(jié)實(shí)，對(duì)此不能有所松懈，而是必需連續(xù)重視識(shí)字和句子方面的訓(xùn)練，要鼓舞學(xué)生多背精彩的語(yǔ)段。2、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀本領(lǐng)。閱讀部分歷來(lái)失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀本領(lǐng)必需立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)，這需引起充分重視。精讀課的教學(xué)，老師要依據(jù)教材特點(diǎn)教導(dǎo)學(xué)習(xí)方法；略讀課的教學(xué)，老師要更放手，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀本領(lǐng)，一是整體把握課文思想內(nèi)容的本領(lǐng)，二是體會(huì)重視詞句含義的本領(lǐng)，三是體會(huì)課文的表達(dá)方法，四是本身提問(wèn)題本身回答問(wèn)題的本領(lǐng)。3、習(xí)作教學(xué)要提示學(xué)生審清題目，在文從字順上下功夫，絕大多數(shù)同學(xué)要實(shí)現(xiàn)的要求是“不少于400字的文從字順的作文”。重點(diǎn)還是要寫(xiě)好記實(shí)文，能表達(dá)本身的真實(shí)感受。引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊思路，從多個(gè)角度選擇料子，個(gè)性化地表達(dá)感受和真切的體驗(yàn)，而不應(yīng)做統(tǒng)一的限制。另外，應(yīng)一如既往地要求學(xué)生每星期堅(jiān)持寫(xiě)課外作文，并本身學(xué)會(huì)修改作文，循序漸進(jìn)，堅(jiān)固結(jié)實(shí)提高寫(xiě)作水平。4、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和自動(dòng)性。一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于樂(lè)觀自動(dòng)的思維狀態(tài)，二是課外學(xué)生能自動(dòng)讀書(shū)、自動(dòng)積累，完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。5、要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本班有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)常常拖欠、回家作業(yè)時(shí)常不做，課外沒(méi)做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)被動(dòng)，這是造成學(xué)習(xí)成績(jī)差的重要原因，因此，剩下的階段必需抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外要強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。從卷面上看，有的學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正，卷面乾凈，令人賞心悅目；有的學(xué)生寫(xiě)字歪歪扭扭，糊涂潦草，多一筆或少一畫(huà)現(xiàn)象比比皆是。因此，今后要特別重視在日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。期中考試反思總結(jié)【篇9】一個(gè)星期就這么一眨眼就過(guò)去了，校慶預(yù)演、期中考試都過(guò)去了。期中考試過(guò)后，給我留下了很深的反思。期中考試，我可以說(shuō)根本上本身的心機(jī)都沒(méi)有放在里面，壓根沒(méi)想過(guò)要怎么才略考好每一科。該背的沒(méi)背，該看的沒(méi)看，結(jié)果，導(dǎo)致了面對(duì)一道道的名詞解釋題都措手不及。雖然很多科的成績(jī)都還沒(méi)有下發(fā)下來(lái)，但是我本身可以感覺(jué)得到本身這次的成績(jī)確定會(huì)很差。當(dāng)國(guó)貿(mào)試卷的分?jǐn)?shù)出來(lái)時(shí)，雖然有八十多，但是假如本身認(rèn)真背好那幾個(gè)名詞解釋的話，確定會(huì)更好，很惋惜，世界上沒(méi)有假如！那時(shí)候我對(duì)著國(guó)貿(mào)老師說(shuō)：“通過(guò)這次考試，我以后肯定會(huì)認(rèn)真的背書(shū)！”可是，我真的能做到嗎？我不知道！時(shí)間過(guò)得匆忙，半個(gè)學(xué)期就這樣的從我的身邊溜走，我問(wèn)本身：我學(xué)到了什么？但是，我答不出來(lái)。我不知道本身在過(guò)去的半個(gè)學(xué)期里學(xué)到了什么，學(xué)過(guò)了什么。我知道我本身的抑制力并不強(qiáng)，我抵擋不住身邊的各種游戲的誘惑，我抵擋不住電視劇的誘惑……我未曾一次的希望有人在我身邊監(jiān)督我，但是終歸我已不再是一個(gè)很不懂事的孩子，我不能常常倚靠別人，我希望我本身能夠監(jiān)督好本身，對(duì)本身負(fù)責(zé)。我很想問(wèn)本身，你起初的學(xué)習(xí)的熱誠(chéng)去了哪里？或許，這個(gè)答案我也不知道怎么回答。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。我以前的那種學(xué)習(xí)的熱誠(chéng)，什么時(shí)候能再回來(lái)？期中考試反思總結(jié)【篇10】國(guó)有句古語(yǔ)說(shuō)得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我覺(jué)得這也是一句學(xué)習(xí)上的至理名言。興有在是常的學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)積累認(rèn)真努力、堅(jiān)持不懈的面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神去攻克它，我們才略真正成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，才略自負(fù)而又自信的面對(duì)挑戰(zhàn)，路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索。滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現(xiàn)。我們航行在沒(méi)有邊際的學(xué)習(xí)海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達(dá)知識(shí)的彼岸，學(xué)習(xí)是一件苦差事，它既不生動(dòng)又不有趣味，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的緊要性，堅(jiān)持不懈地努力下去，才略羸得鮮花和掌聲。記住，沒(méi)有不勞而獲的美事。幼年的李白由于看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟，從而發(fā)奮讀書(shū)，終于成為一代詩(shī)仙。前有古人可鑒，我們這些新世紀(jì)的青年該怎樣去做呢？這是一個(gè)時(shí)代留給我們的課題。伙伴，請(qǐng)堅(jiān)信“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”，讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定本身的學(xué)習(xí)目標(biāo)，奮勇前進(jìn)吧！“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！边@是戰(zhàn)國(guó)先秦儒家代表人物荀子的《勸學(xué)》一文中的句子。它充分的說(shuō)明白在學(xué)習(xí)上，只有鍥而不舍地學(xué)習(xí)，才略實(shí)現(xiàn)金石可鏤的地步。同學(xué)們，讓我們發(fā)揚(yáng)這種精神，在學(xué)海上揚(yáng)帆，奮勇前進(jìn)吧！期中考試反思總結(jié)【篇11】期中考試的成績(jī)下來(lái)了，我才剛剛八十分。這簡(jiǎn)直是個(gè)恥辱，尤其是語(yǔ)文剛剛八十，站在b等的生死線上，一不小心就會(huì)落入無(wú)敵深淵的萬(wàn)劫不復(fù)之地！我是如此的悲傷，明明已經(jīng)認(rèn)真做了可還是八十分，沒(méi)有一科到九十，我又是多么的自信，期望本身有個(gè)好成績(jī)。其中的原因有兩點(diǎn)請(qǐng)聽(tīng)我一一說(shuō)來(lái)：一、那就是自負(fù)了，我認(rèn)，而且我的作文一向特別好為卷子很簡(jiǎn)單，隨便寫(xiě)幾下就行了我的作文一向特別好。而且每次小考都能全對(duì)，這更曾加了我對(duì)語(yǔ)文的興趣。也曾多次被老師稱(chēng)贊，所以就飄飄然的自負(fù)起來(lái)。卷子發(fā)下來(lái)時(shí)這么多的差差在卷子上留下了潔白的印記。我很緊張，假如父親媽媽瞧到了我的卷子會(huì)怎么想。他們含辛茹苦撫養(yǎng)教育我，我卻不知好歹，拿著三張八十多分的卷子回報(bào)他們嗎不知道父親媽媽看到卷子后會(huì)不會(huì)哭，會(huì)不會(huì)自此冷落我，或者對(duì)我拳打腳踢。一向慈善的父母不知會(huì)有怎樣的舉動(dòng)二、不認(rèn)真老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)語(yǔ)文考得不好沒(méi)有馬虎只有不會(huì)。我卻不那么認(rèn)為，我曾經(jīng)在語(yǔ)文考試由于沒(méi)看到一道題所以8分全扣！這是多大的恥辱啊，可這一次我還是一如既往的沒(méi)審題，讓11分白白流走下一次期末考試我肯定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考得前10名讓父母滄桑的臉上多一點(diǎn)高興的笑容。期中考試反思總結(jié)【篇12】這次考試之所以沒(méi)有考好，總結(jié)原因如下：1平常沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題馬虎大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。2準(zhǔn)備不充分。不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。言外之意，無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒(méi)有依照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。3沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。本身有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)同機(jī)器一樣，讓本身的興趣被平白無(wú)故抹煞，那樣不但凄慘而且無(wú)知，但是，假如由于本身的興趣嚴(yán)重延誤了學(xué)習(xí)就不好了，不但不好，有時(shí)候真的是得不償失。期中考試反思總結(jié)【篇13】在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?，我犯了很多不?yīng)犯的錯(cuò)誤。我一向語(yǔ)文特別好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不應(yīng)錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的認(rèn)真反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延長(zhǎng)到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分歉仄。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后肯定要學(xué)習(xí)的東西。首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯(cuò)了很多。這或許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過(guò)以后的練習(xí)，我肯定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，肯定不允許本身再犯仿佛于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差別?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪本身買(mǎi)的練習(xí)題做的少。不能允許本身再連續(xù)這樣下去，所以，我肯定要加倍努力，從這次考試之中吸取教訓(xùn)，加添力氣，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)本身的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前訂立詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。期中考試終歸不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們灰心。不讓本身灰心。期中考試反思總結(jié)【篇14】本次期末語(yǔ)文試卷為三大板塊，考查內(nèi)容較全面，題型敏捷多樣，緊密結(jié)合課本。符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以考查語(yǔ)文中的閱讀積累為主，試卷提示老師和學(xué)生：學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能死啃書(shū)本，必需多閱讀，多積累，多察看，多思考，才略讓本身的語(yǔ)文實(shí)際本領(lǐng)得以提高。題目編排從易到難，符合學(xué)校生心理，試題難易程度既能面向全體學(xué)生，又能照料優(yōu)生和“后進(jìn)生”總之，這份試題緊密聯(lián)系教材，重視學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用本領(lǐng)，題目符合本學(xué)段的訓(xùn)練重點(diǎn)，有相當(dāng)大的敏捷性，也給學(xué)生供應(yīng)了較大的答題空間。卷面重要考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)程度。從答卷情況看這部分得分情況相對(duì)來(lái)說(shuō)比較好，得分率實(shí)現(xiàn)83以上，勾畫(huà)現(xiàn)象明顯減少，基本上能做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面乾凈。閱讀部分分為9個(gè)小題，失分原因重要是中下等學(xué)生的錯(cuò)別字造成，一方面是學(xué)生的基礎(chǔ)不堅(jiān)固結(jié)實(shí)，而且習(xí)慣也不好，對(duì)于易混淆的字模棱兩可，字形記不清，字意不理解，平常又不想完成老師布置的作業(yè)，課堂上又聽(tīng)講不認(rèn)真，有些學(xué)生本身不能管理本身，家長(zhǎng)也不重視。尤其是那些始終不能守紀(jì)律的學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正。其次是老師的教學(xué)方法還不能與這些學(xué)生特別好的溝通，對(duì)他們的基礎(chǔ)抓的不堅(jiān)固，查漏補(bǔ)缺方面不到位。讀背的熟但寫(xiě)的少。閱讀運(yùn)用部分分為24個(gè)小題，重要考查學(xué)生平常課外閱讀習(xí)慣，閱讀運(yùn)用的本領(lǐng)，以及解決問(wèn)題處理問(wèn)題的本領(lǐng)，閱讀題中考查很全面，從字音到字形，詞語(yǔ)解釋?zhuān)顚?xiě)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，找出反義詞，仿寫(xiě)句子，畫(huà)出各類(lèi)句子，對(duì)句子的理解體會(huì)，概況課文重要內(nèi)容，體會(huì)的思想感情，對(duì)短文的理解，理解含義深刻的句子，增補(bǔ)沒(méi)說(shuō)出的話。從學(xué)生完成試卷的情況來(lái)看，基礎(chǔ)