歷年中學(xué)教師招聘考試真題附答案（培優(yōu)）

專業(yè)精品中學(xué)教師招聘考試題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)教師招聘考試真題附答案（培優(yōu)）第I部分單選題（50題）1.成熟行業(yè)的戰(zhàn)略制定對策是（）。A:工藝創(chuàng)新B:參與國際競爭C:合理定價D:選擇合適的買主答案：C2.體育教師評價包括……和（）評價兩方面A:教育科研B:職業(yè)道德C:教學(xué)能力D:課堂教學(xué)答案：D3.下列活動中所得到的數(shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小的是（）。A:標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時，部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落B:調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時，以患者家系為調(diào)查對象C:調(diào)查土壤小動物豐富度時，用誘蟲器采集小動物時沒有打開電燈D:樣方法調(diào)查草地中的蒲公英的種群密度時，樣方線上的個體都被統(tǒng)計在內(nèi)答案：C4.在教學(xué)中，通過學(xué)生觀察所學(xué)事物或教師語言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性知識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發(fā)展認(rèn)識能力的是（）。A:啟發(fā)性原則B:循序漸進(jìn)原則C:鞏固性原則D:直觀性原則答案：D5.Childrenareverycurious______.A:inpersonB:bynatureC:onpurposeD:atheart答案：B6.下列活動屬于動作技能的是（）。A:運算B:駕駛C:閱讀D:寫作答案：B7.對殘疾兒童的教育要依據(jù)（）的特征進(jìn)行。A:順序性B:互補性C:不平衡性D:階段性答案：B8.下列關(guān)于生長素的敘述中，正確的是（）。A:促進(jìn)同種植物扦插枝條生根效果相同的生長素濃度是相同的B:頂端優(yōu)勢中側(cè)芽由于生長素濃度過低而不能生長C:促進(jìn)果實發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽D:頂芽和幼莖中生長素濃度一般保持在促進(jìn)生長的范圍答案：D9.在操作技能形成過程中，所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動作的執(zhí)行達(dá)到高度的完善化和自動化，稱為（）。A:操作的熟練B:操作的定向C:操作的整合D:操作的模仿答案：A10.黃仁宇在《中國大歷史》中認(rèn)為，近代中國所面臨的最大一個問題乃是傳統(tǒng)社會不容產(chǎn)生現(xiàn)代型的經(jīng)濟(jì)體制。這一問題有望得以解決的歷史契機(jī)最早出現(xiàn)于()。A:鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)B:洋務(wù)運動開始C:新中國誕生D:中華民國成立答案：D11.學(xué)校德育的基本途徑是（）A:政治課與其他學(xué)科教學(xué)B:共青團(tuán)活動C:班主任工作(2010年，瑞安)D:班會答案：A12.在操作的整合階段，動作的控制主要靠（）。A:動覺控制B:聽覺控制C:視覺控制D:觸覺控制答案：A13.中共中央大力提倡“厲行勤儉節(jié)約，嚴(yán)守廉潔從政”。歷史上曾有“戒奢從簡”的帝王，其典范是()。A:唐高祖B:武則天C:隋煬帝D:唐太宗答案：D14.1851年時英國總?cè)丝跒?800萬，其中農(nóng)村人口僅占48％。同期，法國、美國等仍然是農(nóng)村人口占較大優(yōu)勢，而德國、俄國和意大利農(nóng)村人口更是占絕大多數(shù)，與英國相比較，這些國家簡直是一些“巨大的村莊”。造成這種差異的主要原因是()。A:殖民活動的有無B:政治制度的優(yōu)劣C:科技水平的高低D:工業(yè)革命的快慢答案：D15.遼國能夠維持與北宋政權(quán)長期對峙局面的根本原因是他們()。A:迫使北宋政府訂立喪權(quán)和議B:基本完成了封建化過程C:取得了澶州之戰(zhàn)的勝利D:培養(yǎng)了一批親遼的北宋官員答案：B16.反應(yīng)指學(xué)生主動參與學(xué)生活動并從中得到滿足，這類目標(biāo)類似于通常所說的（），強調(diào)對特殊活動的選擇與滿足。A:興趣B:態(tài)度C:欣賞D:接受答案：A17.“同為一事，分在數(shù)篇，斷續(xù)相離，前后屢出?！边@句話批評的史書體例主要是()。A:紀(jì)事本末體B:紀(jì)傳體C:編年體D:學(xué)案體答案：B18.企業(yè)外部調(diào)研的方法主要包括（）。A:獲取電話信息B:外部環(huán)境預(yù)測C:獲取口頭信息D:獲取書面信息答案：C19.李琳花了十分鐘就把《靜夜思》背下來了，然后他又繼續(xù)讀了5分鐘，這種促進(jìn)知識保持的方法屬于（）。A:運用記憶術(shù)B:適當(dāng)過度學(xué)習(xí)C:深度加工D:機(jī)械識記答案：B20.下列有關(guān)酶的敘述正確的是（）。A:在動物細(xì)胞培養(yǎng)中，胰蛋白酶可將組織分散成單個細(xì)胞B:酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率C:DNA鏈接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵，使雙鏈延伸D:酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核酸答案：A21.強調(diào)概括化經(jīng)驗在遷移中的作用的理論是（）。A:經(jīng)驗類化說B:共同要素說C:關(guān)系轉(zhuǎn)換說D:形式訓(xùn)練說答案：A22.馬克思主義哲學(xué)首要的和基本的觀點是()。A:矛盾的觀點B:聯(lián)系的觀點C:運動的觀點D:實踐的觀點答案：D23.東南亞的高架屋反映的是()。A:濕熱的環(huán)境B:干燥的環(huán)境C:城市環(huán)境D:平原環(huán)境答案：A24.蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）。A:氨基酸之間脫水縮合生成的H20中，氫來自氨基和羧基B:蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān)，而且也與功能基團(tuán)有關(guān)C:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)D:細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與答案：C25.18世紀(jì)中葉，普魯士國王弗里德里希二世在大力加強專制統(tǒng)治的同時，改進(jìn)司法制度，放開新聞監(jiān)管，禁止驅(qū)逐農(nóng)民。這反映他受到了哪位思想家的影響()。A:盧梭B:伏爾泰C:杰弗遜D:圣西門答案：B26.在非洲黑人的音樂中最重要的一種打擊樂器是()。A:鐵鐘B:鑼C:手碟D:鼓答案：D27.學(xué)生最主要的權(quán)利是（）。A:人身自由權(quán)B:人格尊嚴(yán)權(quán)C:受教育權(quán)D:隱私權(quán)答案：C28.《學(xué)記》中提出：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達(dá)?！边@體現(xiàn)了教學(xué)中的（）。A:直觀性原則B:啟發(fā)性原則C:因材施教原則D:鞏固性原則答案：B29.以表現(xiàn)內(nèi)在生命力而著稱……主題之一這位大師（）。A:亨利B:布朗庫西C:畢加索D:賈克梅蒂答案：A30.完形一頓悟說是由誰提出的?（）A:加涅B:桑代克C:苛勒D:斯金納答案：C31.一般說來，態(tài)度和品德的形成過程經(jīng)歷三個階段，即依從、認(rèn)同和（）。A:反饋B:內(nèi)化C:行為D:實行答案：B32.下列各句中畫橫線成語的使用。不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ:舊的夢想總是被新的夢想取代，很少有人能自始至終地記住自己做過的夢，因為現(xiàn)實需要人們不斷調(diào)整夢想B:當(dāng)今世界科技突飛猛進(jìn)，我們更需要勇于開拓，不斷進(jìn)取，如果故步自封，就會落后甚至被時代潮流所淘汰C:國產(chǎn)電影中使用方言，雖然符合電影的真實再現(xiàn)原則，但就怕有些演員蹩腳的方言不能添彩，反而弄巧成拙D:碳排放過量會給生態(tài)環(huán)境帶來嚴(yán)重傷害，如果不加以遏制必然會威脅人類生存，全球性大災(zāi)難指日可待答案：D33.在一個測驗正式付諸使用之前，測驗的編制者都要建立一個解釋測驗結(jié)果的參照指標(biāo)，使得對分?jǐn)?shù)的解釋更加清晰、明確。這一參照指標(biāo)指的是（）。A:效度B:難度C:常模D:信度答案：C34.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A:教好與管好學(xué)生B:做好個別教育工作C:組織和培養(yǎng)班集體D:了解和研究學(xué)生答案：D35.“午飯吃魚還是吃炸雞呢吃魚更健康，但是刺多；吃炸雞沒有刺的煩惱，但是不夠健康。”這種心理沖突屬于（）。A:趨避沖突B:雙避沖突C:多重趨避沖突D:雙趨沖突答案：C36.朱元璋頒布詔書，規(guī)定“佃戶見田主不論齒序，并行以少長之禮；若在親屬，不拘主佃，止行親屬禮”。清雍正帝頒布新制，規(guī)定禁止“不法紳衿私置板棍擅責(zé)佃戶”。這說明()。A:傳統(tǒng)等級秩序遭到嚴(yán)重破壞B:資本主義性質(zhì)的租佃關(guān)系產(chǎn)生C:主佃之間人身依附關(guān)系減弱D:佃戶和田主取得完全平等地位答案：C37.教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了（）。A:教育的內(nèi)容B:教育的性質(zhì)C:教育的任務(wù)D:教育的規(guī)律答案：B38.“了解中學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律與特點”屬于《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》基本內(nèi)容“專業(yè)知識”中的（）。A:學(xué)科知識B:學(xué)科教學(xué)知識C:通識性知識D:教育知識答案：D39.因擅長演唱歌劇中的抒情性和戲劇性角色，音色明亮、圓潤、豐滿，被譽為“highC”之王的世界著名男高音歌唱家是()。A:帕瓦羅蒂B:卡拉斯C:多明戈D:卡雷拉斯答案：A40.日本是一個多火山地震的國家，主要是因為它位于()。A:亞歐板塊與太平洋板塊交界處B:亞洲大陸與太平洋交界處C:沿海地區(qū)D:亞歐板塊與印度洋板塊交界處答案：A41.我們黨和國家歷來重視人民民主專政國家政權(quán)的建設(shè)，運用人民民主專政的力量。鞏固人民政權(quán)，這是因為（）。A:堅持人民民主專政是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的政治保證B:國家政權(quán)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基礎(chǔ)C:人民民主專政是我國的政體D:鞏固人民民主專政是我們的最終目標(biāo)答案：A42.我國的最高權(quán)力機(jī)關(guān)是（）。A:國家主席B:中國共產(chǎn)黨中央委員會C:全國人民代表大會D:中央人民政府答案：C43.《威廉二世》一書描述道：“他(威廉二世)沖動魯莽的性格，以及在對待問題或別人時顯出傲慢的態(tài)度……(這一)性格肯定造成他的施政弊病，例如革退俾斯麥的事件?！边@些描述從側(cè)面反映了()。A:德國的代議制不夠成熟與完善B:君主立憲制之下。國家元首和政府首腦的矛盾難以調(diào)和C:封建君主專制政體得以保存D:領(lǐng)袖的個人素質(zhì)決定國家的施政效果答案：A44.杜威的教育思想集中反映在他的（）中。A:《政治學(xué)》B:《民本主義與教育》C:《理想國》D:《論演說家的培養(yǎng)》答案：B45.1938年初，國民政府頒布多部法規(guī)，要求將每一工廠、商號、銀行、錢莊都納入同業(yè)工會內(nèi)，又將每一同業(yè)工會納入當(dāng)?shù)厣虝?nèi)。這些法規(guī)()。A:挫敗了日軍經(jīng)濟(jì)掠奪B:防止了國民經(jīng)濟(jì)崩潰C:積聚了抗戰(zhàn)經(jīng)濟(jì)力量D:抑制了官僚資本膨脹答案：C46.問題是給定信息和要達(dá)到目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的（）。A:既定疑問B:刺激情境C:思維起點D:思維狀態(tài)答案：B47.Irememberbeingastudentteacherin1974,sittingfortwoweeksinthebackofmycooperatingteacher′sclassroomwatchingherteachcarefullybeforeIhadmychancetotry.Herlessonsflowed16frombeginningtoend,leadingmetobelievethatteachingwouldbeeasy.Irememberhow17IwasthefirsttimeIstoodinfrontof25ninth-gradersandattemptedtoteachthemSpanish.A:everywhereB:nowhereC:somewhereD:anywhere答案：C48.在政治社會化過程中，最系統(tǒng)化和規(guī)范化的影響因素是（）。A:單位B:家庭C:社會D:學(xué)校答案：D49.許多膾炙人口的詩歌都源于生活，蘊含著極為豐富的地理知識和地理現(xiàn)象，讀下列詩句完成小題。A:落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花B:枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬C:五原春色歸來遲，二月垂柳未掛絲，即今河畔冰開日，正是長安花落時D:人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開答案：A50.1688年英國“光榮革命”后找到了一個能有效地控制“控制者”的辦法。那就是實行()。A:君主立憲制B:三權(quán)分立C:幕府統(tǒng)治D:封建專制答案：A第II部分多選題（50題）1.學(xué)生具有發(fā)展的（）。A:現(xiàn)實性B:可能性C:可塑性D:特殊性答案：B、C2.[單選題]一般來說，態(tài)度的ABC三個成分是協(xié)調(diào)一致的。如果出現(xiàn)不一致，（）往往起主導(dǎo)作用。A:行為傾向B:行為成分C:認(rèn)知成分D:willbe答案：D3.良好的記憶品質(zhì)包括（）A:記憶的準(zhǔn)確性B:記憶的持久性C:記憶的準(zhǔn)備性D:記憶的敏捷性答案：A、B、C、D4.[單選題]關(guān)于“職業(yè)良心”，正確的理解是（）。A:職業(yè)良心的根本要求是不挑肥揀瘦、朝秦暮楚B:職業(yè)良心的核心使命是盡職盡責(zé)、服務(wù)社會、誠信無欺C:職業(yè)良心的基本尺度是拿多少錢干多少事D:職業(yè)良心的價值取向是對老板負(fù)責(zé)答案：B5.三年級學(xué)生小峰是一個成績中等、平常不多言多語、但大錯誤不犯小錯誤不斷的孩子。他隔三岔五就得出點狀況惹點事端，要么在安靜的課堂上把他的鐵皮筆盒故意掉落地上，要么在同學(xué)們認(rèn)真聽課時飛個紙飛機(jī)，要么在同桌起來回答問題時把椅子移開，要么就把前排女同學(xué)的辮子悄悄系在椅背..當(dāng)班主任趙老師批評時，小峰態(tài)度又很誠懇，而且經(jīng)常是剛一下課，他的認(rèn)錯書、檢討書、保證書等等就寫好了然后很欣然的在教師辦公室門口等著趙老師批評，這讓趙老師異常頭疼。趙老師為此請過家長，也非常嚴(yán)厲地批評過小峰，甚至讓他在教師辦公室罰過站，但仍然無濟(jì)于事。學(xué)校錢老師知曉后，找到小峰，一連幾天與小峰聊各種各樣他感興趣的話題，也巧妙的把要遵守課堂紀(jì)律、要聽老師的話、要做好學(xué)生的要求提了出來。在這種聊天進(jìn)行到第七次的時候，小峰哭著說:錢老師，我不是放意的，我真不是故意的。錢老師反復(fù)追問，終于明白了小峰的問題所在。其實剛上學(xué)的小峰在班級里并不引人注意。二年級上期的時候，趙老師的一堂公開課上小峰不小心把鐵皮筆盒碰到地上，下課后被趙老師叫到辦公室狠狠地批評了一頓，此事之后小峰漸漸變成了這樣。A:對小峰違反紀(jì)律的行為要加大懲罰力度B:加強與其他老師和家長的溝通，探究小峰行為背后的原因，形成教育合作。C:可以安排一名成績好、表現(xiàn)好的同學(xué)挨著小峰坐，對其行為產(chǎn)生好的影響。D:小峰違反紀(jì)律時，不予過多關(guān)注，當(dāng)他表現(xiàn)好時，及時表揚。答案：B、C、D6.[單選題]SCL-90評定的時間范圍是（）的實際感覺。A:近三個月以來B:現(xiàn)在或最近一個月，C:現(xiàn)在或最近一周D:近兩周以來答案：C7.教師為了保證教學(xué)的成功，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)的全過程中需要將教學(xué)活動本身作為意識的對象，不斷對其進(jìn)行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。根據(jù)教學(xué)監(jiān)控的對象，教學(xué)監(jiān)控能力可分為（）A:任務(wù)指向型B:課堂指向性C:自我指向性D:目標(biāo)指向型答案：A、C8.[多選題]思維的特征包括（）。A:間接性B:概括性C:直觀性D:外顯性答案：A、B9.下列關(guān)于傳統(tǒng)與現(xiàn)代的遷移理論，說法正確的是（）。A:現(xiàn)代遷移研究較重視認(rèn)知特性的探討B(tài):傳統(tǒng)的遷移理論對遷移研究無實質(zhì)性進(jìn)展，現(xiàn)代遷移理論促進(jìn)了遷移研究的深化C:傳統(tǒng)的遷移研究是比較宏觀的、粗線條的；現(xiàn)代的則是比較微觀、細(xì)致的D:傳統(tǒng)的遷移理論是完全沒有科學(xué)依據(jù)的，現(xiàn)代理論有科學(xué)理論做支撐答案：A、B、C10.一般單一性生活壓力對當(dāng)事人是（）。單選A:有積極作用的B:有延緩作用的C:高強度的D:災(zāi)難性的答案：A11.遭受強烈的精神創(chuàng)傷事件后，數(shù)周至數(shù)月后出現(xiàn)精神障礙，稱為（）。單選A:認(rèn)知障礙B:情感障礙C:創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙D:急性應(yīng)激障礙答案：C12.專家型教師和新手型教師在課堂教學(xué)過程的差異有（）A:維持學(xué)生的注意B:課堂練習(xí)C:課堂規(guī)則的制定與執(zhí)行D:教材的呈現(xiàn)答案：A、B、C、D13.下列說法正確?的?有(??)。A:琵琶獨奏曲《大浪淘沙》，是我國民間音樂家阿炳在民間音樂的基礎(chǔ)上創(chuàng)作改編的B:笛是我國廣泛應(yīng)用于戲曲、說唱、民間器樂的吹管樂器，因多以竹子制造，又叫竹笛C:“磐”是一種由石頭制成的打擊樂器D:二胡是我國廣泛流行的弓弦樂器，因有兩條弦而得名答案：A、B、C、D14.教育目的的層次包括（）。A:國家的教育目的B:教師的教學(xué)目標(biāo)C:社會的價值取向D:各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)答案：A、B、D15.[單選題]影響個體吸引力最穩(wěn)定的因素是（）。A:才能B:熟悉C:外貌特點D:人格品質(zhì)答案：D16.教育的文化功能包括()。A:教育有利于文化選擇與整理B:教育有利于文化更新與創(chuàng)造C:教育有利于文化傳播和交流D:教育是文化保存和傳遞的主要手段答案：A、B、C、D17.在某班，甲同學(xué)以前是一個自覺學(xué)習(xí)的好孩子，自從父母離異后，上課經(jīng)常走神，也不按時完成作業(yè)；乙同學(xué)因被教師辱罵而厭惡上課，經(jīng)常逃學(xué)玩游戲：甲乙兩位同學(xué)的成績都下降了。A:尊重的需要B:安全的需要C:歸屬與愛的需要D:生理的需要答案：B、C18.當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革呈現(xiàn)出新的特點和趨勢，主要包括（）A:學(xué)科本位B:科學(xué)與人文整合C:回歸生活D:全人發(fā)展答案：B、C、D19.關(guān)于神經(jīng)癥，以下描述正確的是（）。單選A:自知力相對完整?B:是一種短暫的精神障礙C:不會有人格基礎(chǔ)D:癥狀有器質(zhì)性病變的基礎(chǔ)答案：A20.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，個體的需要可以分為缺失性需要和成長性需要。以下選項屬于成長性需要的是（）(?？?A:歸屬與愛的需要B:認(rèn)知和理解的需要C:認(rèn)知和理解的需要D:審美需要答案：B、C、D21.加拿大科學(xué)家拉爾夫·斯坦曼因在“樹突狀細(xì)胞及其在特異性免疫系統(tǒng)方面作用的發(fā)現(xiàn)”獲得2011年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。樹突狀細(xì)胞因其成熟時伸出許多樹突樣或偽足樣突起而得名，它能高效地攝取、加工處理和呈遞抗原，激發(fā)特異性免疫。下列描述符合樹突狀細(xì)胞特性的是（）。A:能夠增殖分化形成能分泌抗體的漿細(xì)胞B:能識別抗原，引起相應(yīng)的淋巴細(xì)胞的增殖分化C:樹突樣突起增加了與免疫系統(tǒng)其他細(xì)胞的相互作用D:具有與特異性免疫中吞噬細(xì)胞相似的作用答案：B、C、D22.運用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何讓滿足甲、乙的需要提出的建議合理的是（）。A:關(guān)心愛護(hù)學(xué)生B:加強與家長的溝通C:恰當(dāng)?shù)谋頁P和批評D:發(fā)現(xiàn)問題及時處罰答案：A、B、C23.在對創(chuàng)造性個性進(jìn)行塑造的過程中，可采取的建議有（）A:重視直覺思維B:給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣C:鼓勵獨立性和創(chuàng)新精神D:保護(hù)好奇心答案：A、B、C、D24.“一帶一路”是對()的簡稱。A:“古代絲綢之路”B:“21世紀(jì)海上絲綢之路”C:“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”D:“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”答案：B、C、D25.下列表述代表著馬克思主義法學(xué)對法的看法的是（）。A:法既執(zhí)行政治職能，也執(zhí)行社會公共職能B:法隨著國家的消亡而消亡C:法不是單個人的個人恣意橫行D:法最終決定于歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、國家結(jié)構(gòu)、國際環(huán)境答案：A、B、C26.我國的《教師資格條例》中要求教師必須滿足以下哪些條件（）A:必須具有良好的思想道德品質(zhì)B:必須具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國家教師資格考試合格C:必須是中國公民D:必須具有教育教學(xué)能力答案：A、B、C、D27.在操作技能的形成中，雖然不同的學(xué)習(xí)者練習(xí)曲線存在差異，但也有共同點，表現(xiàn)在（）A:開始進(jìn)步慢B:中間有一個明顯的、暫時的停頓期，即高原期C:總趨勢是進(jìn)步的，但有時出現(xiàn)暫時的退步D:中間有一個明顯的、暫時的停頓期，即高原期答案：B、C、D28.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有()。A:參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)B:為人師表C:完成教育教學(xué)工作任務(wù)D:促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展答案：B、C、D29.某初中班有兩位同學(xué)，甲常常表現(xiàn)為：動作迅速，精力充沛，熱情洋溢，愛發(fā)脾氣，情緒產(chǎn)生快而強，難以自制，理解問題常比別人快，活潑直率，粗心大意，堅持己見。而乙生表現(xiàn)為：溫柔、和順，對事物觀察敏銳，反應(yīng)敏感，體驗深刻，想象豐富，在活動中不愿表現(xiàn)自己，做事小心謹(jǐn)慎，不愛與人交往，課堂表現(xiàn)很守紀(jì)律。根據(jù)這些描述，下列說法正確的是（）A:甲是膽汁質(zhì)，乙是抑郁質(zhì)B:氣質(zhì)本身沒有好壞之分，不決定一個人活動的社會價值和成就的高低，但影響人的活動方式和效率C:甲是多血質(zhì)，乙是黏液質(zhì)D:要針對不同氣質(zhì)類型特點，采取靈活的教育、教學(xué)方法。對膽汁質(zhì)的學(xué)生不要輕易激怒他們，耐心啟發(fā)和幫助他們養(yǎng)成自制的品質(zhì)；對多血質(zhì)的學(xué)生不要放松要求或使他們感到無事可做，要讓他們在多種有意義的活動中養(yǎng)成扎實、專一和克服困難的精神；對黏液質(zhì)的學(xué)生要熱情，不要求之過急，要給他們留出考慮問題和做出反應(yīng)的足夠時間；對抑郁質(zhì)的學(xué)生不要在公開場合指責(zé)、批評他們，要根據(jù)他們的精力、體力和能力提出適度的要求，讓他們大膽地參加集體活動，增強信心答案：A、B、D30.以下屬于我國宋代主要說唱藝術(shù)的有()。A:彈詞B:唱賺C:鼓子詞D:諸宮調(diào)答案：B、C、D31.[單選題]嬰兒在離開母親，遭遇陌生人和陌生環(huán)境的情況下，會產(chǎn)生驚恐、躲避反應(yīng)，這是（）A:生理性恐懼B:分離焦慮C:社交焦慮D:社會性恐懼答案：B32.嵇康在《聲無哀樂論》中的音樂思想包括()。A:音樂的本質(zhì)是“和”，它是形式、內(nèi)容與表現(xiàn)手段的內(nèi)在統(tǒng)一B:音樂具有移風(fēng)易俗的作用C:音樂是客觀的存在，人的哀樂是主觀的存在，兩者之間并無因果關(guān)系D:音樂具有審美作用，但其美與不美，與人的感情好無關(guān)系答案：A、B、C、D33.學(xué)生認(rèn)知方式的差異對學(xué)生的學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式有著重要的影響，那么學(xué)生間認(rèn)知方式差異主要表現(xiàn)在（）A:可控型和不可控型B:場獨立型和場依存型C:輻合型和發(fā)散型D:沉思型和沖動型答案：B、C、D34.下列關(guān)于情緒與情感關(guān)系的表述，正確的有()。A:情緒依賴于情感，是情感的具體表現(xiàn)B:情緒具有情境性，情感具有較強的穩(wěn)定性和持久性C:情緒更多是與人的生理需要相聯(lián)系，情感則是與人的社會性需要相聯(lián)系D:情緒是情感的基礎(chǔ)，情感離不開情緒答案：A、B、C、D35.下列()方法可將音程擴(kuò)大。A:同時降低冠音和根音B:重升冠音C:升高冠音，降低根音D:根音重降，冠音降低半音答案：B、C、D36.童年期思維的基本特點包括（）。多選A:經(jīng)歷一個思維發(fā)展的質(zhì)變過程B:不能擺脫形象性的邏輯思維C:可以擺脫形象的邏輯思維D:沒有發(fā)生質(zhì)變答案：A、B37.[單選題]心理起源于動作，動作是心理發(fā)展的源泉，這是（）的觀點。A:班杜拉B:維果茨基C:巴甫洛夫D:皮亞杰答案：D38.古代學(xué)校教育一些基本的共同特征是（）。A:象征性B:刻板性和道統(tǒng)性C:民主性D:階級性和專制性答案：A、B、D39.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化，他既是傳道者、授業(yè)、解惑者，又是（）。A:示范者B:服務(wù)員C:管理者D:朋友答案：A、C、D40.[單選題]施測應(yīng)對方式問卷(CSQ)，可以了解受測者（）。A:健康水平B:心理發(fā)展的成熟程度C:解決問題的迫切程度D:人格特質(zhì)答案：B41.下列屬于赫爾巴特對教育學(xué)的貢獻(xiàn)的有()。A:將教學(xué)分為明了、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法四個階段B:主張“教育即生活”C: