2024秋八年級英語上冊 Module 9 Population Unit 3 Language in use教學(xué)設(shè)計（新版）外研版

2024秋八年級英語上冊Module9PopulationUnit3Languageinuse教學(xué)設(shè)計（新版）外研版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中英語八年級上冊Unit3Couldyoupleasetellusaboutyourfamily?的教學(xué)設(shè)計。本節(jié)課主要內(nèi)容為通過聽、說、讀、寫的活動，讓學(xué)生能夠熟練運用一般現(xiàn)在時談?wù)摷彝コ蓡T的國籍、職業(yè)和愛好。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠進一步掌握一般現(xiàn)在時的運用，提高英語聽說讀寫的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運用一般現(xiàn)在時談?wù)摷彝コ蓡T的國籍、職業(yè)和愛好，提高英語聽說讀寫的能力。同時，學(xué)生將了解不同國家的家庭文化和生活方式，增強文化意識，提高跨文化交際的能力。通過小組合作和互動交流，學(xué)生將培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力，提升學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心。重點難點及解決辦法重點：學(xué)生能夠熟練運用一般現(xiàn)在時談?wù)摷彝コ蓡T的國籍、職業(yè)和愛好。

難點：正確運用一般現(xiàn)在時的句子結(jié)構(gòu)，并能夠準(zhǔn)確表達家庭成員的國籍、職業(yè)和愛好。

解決辦法：

1.通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)一般現(xiàn)在時的句子結(jié)構(gòu)，加強對時態(tài)的掌握。

2.提供豐富的語境和情景，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)表達家庭成員的國籍、職業(yè)和愛好，提高語言運用能力。

3.分組討論和分享，鼓勵學(xué)生互相交流和反饋，幫助學(xué)生糾正錯誤并提高準(zhǔn)確性。

4.利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，提供直觀的視覺支持，幫助學(xué)生更好地理解和表達。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)計多樣的任務(wù)活動，如角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊合作精神。

2.情境教學(xué)法：利用圖片、視頻等多媒體資源，創(chuàng)造真實情境，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時的應(yīng)用，提高學(xué)生的語言運用能力。

3.反饋與評價法：教師及時給予學(xué)生反饋和評價，鼓勵學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤，促進學(xué)生的自我提升和發(fā)展。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段，生動展示家庭成員的國籍、職業(yè)和愛好等相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.在線學(xué)習(xí)平臺：運用教學(xué)軟件和在線平臺，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生延伸學(xué)習(xí)，實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)需求。

3.實物教學(xué)：通過展示實物物品，如家庭成員的圖片、職業(yè)標(biāo)志等，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶相關(guān)詞匯和表達方式。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭成員國籍、職業(yè)和愛好的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家庭成員的國籍、職業(yè)和愛好是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于家庭成員的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭成員的多樣性和特點。

簡短介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.一般現(xiàn)在時講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般現(xiàn)在時的基本概念、組成部分和用法。

過程：

講解一般現(xiàn)在時的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹一般現(xiàn)在時的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.聽力練習(xí)（15分鐘）

目標(biāo)：通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生深入了解一般現(xiàn)在時的特性和重要性。

過程：

播放一段聽力材料，讓學(xué)生聽懂并理解其中的家庭成員國籍、職業(yè)和愛好。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解一般現(xiàn)在時的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些聽力材料對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運用一般現(xiàn)在時解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與家庭成員國籍、職業(yè)和愛好相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對家庭成員國籍、職業(yè)和愛好的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭成員國籍、職業(yè)和愛好在實際交流中的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭成員國籍、職業(yè)和愛好的一般現(xiàn)在時的表達方式等。

強調(diào)家庭成員國籍、職業(yè)和愛好在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭成員國籍、職業(yè)和愛好的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運用一般現(xiàn)在時談?wù)摷彝コ蓡T的國籍、職業(yè)和愛好，提高英語聽說讀寫的能力。通過課堂討論和練習(xí)，學(xué)生將能夠準(zhǔn)確表達家庭成員的國籍、職業(yè)和愛好，增強語言運用能力。

2.文化意識：學(xué)生將了解不同國家的家庭文化和生活方式，增強文化意識，提高跨文化交際的能力。通過學(xué)習(xí)不同家庭成員的國籍、職業(yè)和愛好，學(xué)生將能夠理解和尊重不同文化的差異。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過聽力練習(xí)和小組討論，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。學(xué)生將能夠思考并討論家庭成員國籍、職業(yè)和愛好對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心。學(xué)生將能夠獨立完成課后作業(yè)，進一步鞏固所學(xué)知識，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

5.團隊合作：學(xué)生在小組討論中培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。通過共同討論和解決問題，學(xué)生將能夠?qū)W會與他人合作，提高團隊合作的能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。具體作業(yè)布置如下：

（1）完成課后練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡答題，以鞏固對本節(jié)課所學(xué)的家庭成員國籍、職業(yè)和愛好的一般現(xiàn)在時表達方式的掌握。

（2）結(jié)合自己的生活實際，編寫一段關(guān)于家庭成員國籍、職業(yè)和愛好的一般現(xiàn)在時句子，并與同學(xué)進行交流和分享。

（3）觀看一段關(guān)于家庭成員的視頻或閱讀一篇相關(guān)文章，并寫一篇短文或報告，介紹視頻中或文章中家庭成員的國籍、職業(yè)和愛好，以及自己對此的看法和感受。

2.作業(yè)反饋：

及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。具體反饋如下：

（1）檢查學(xué)生作業(yè)中的語法、詞匯和句子結(jié)構(gòu)是否正確，及時糾正錯誤，并進行個別輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確運用一般現(xiàn)在時表達家庭成員的國籍、職業(yè)和愛好。

（2）關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的表達方式和思維過程，鼓勵創(chuàng)新和獨立思考，對學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，提高學(xué)生的自信心和積極性。

（3）針對學(xué)生作業(yè)中的常見問題，進行集體講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生共同克服困難，提高整體的學(xué)習(xí)效果。

（4）鼓勵學(xué)生互相交流和分享作業(yè)成果，促進學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和進步。板書設(shè)計1.一般現(xiàn)在時的基本句型

①主語+動詞原形/am/is/are

②主語+動詞-ing

③主語+動詞不定式

2.家庭成員國籍、職業(yè)和愛好的表達

①國籍：來自+國家名

②職業(yè)：主語+動詞-s/es+職業(yè)名

③愛好：主語+動詞-s/es+愛好活動

3.聽力練習(xí)題答案

①聽力材料中的關(guān)鍵信息點

②學(xué)生答案與標(biāo)準(zhǔn)答案的對比

4.小組討論主題

①家庭成員的國籍、職業(yè)和愛好對生活的影響

②如何運用一般現(xiàn)在時表達家庭成員的國籍、職業(yè)和愛好

5.課后作業(yè)提示

①編寫關(guān)于家庭成員國籍、職業(yè)和愛好的句子

②觀看視頻或閱讀文章，并寫一篇短文或報告

板書設(shè)計要求簡潔明了，突出重點，通過使用不同顏色、字體加粗等方式，讓學(xué)生一目了然地掌握關(guān)鍵知識點。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，例如插入家庭成員的圖片、職業(yè)標(biāo)志等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)，運用圖片、視頻等多媒體資源，生動展示家庭成員的國籍、職業(yè)和愛好等相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.設(shè)計多樣化的任務(wù)活動，如角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊合作精神。

3.采用情境教學(xué)法，利用真實情境，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時的應(yīng)用，提高學(xué)生的語言運用能力。

（二）存在主要問題

1.在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對聽力材料的理解不夠準(zhǔn)確，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，個別小組成員參與度不高，影響了整體的學(xué)習(xí)效果。

3.在作業(yè)布置方面，部分學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量不高，反映出他們對課堂所學(xué)知識的掌握不夠扎實。

（三）改進措施

1.在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，增加聽力材料的難度適