小學(xué)(六年級)科學(xué)上冊課后練習(xí)題1

新版教科版六年級上冊教學(xué)作業(yè)2011年9月六年級上冊教材目錄工具和機械/形狀與結(jié)構(gòu)/能量/生物的多樣性工具和機械1、使用工具2、杠桿的科學(xué)3、杠桿類工具的研究4、輪軸的秘密5、定滑輪和動滑輪6、滑輪組7、斜面的作用8、自行車上的簡單機械形狀與結(jié)構(gòu)1、抵抗彎曲2、形狀與抗彎曲能力3、拱形的力量4、找拱形5、做框架6、建高塔7、橋的形狀和結(jié)構(gòu)8、用紙造一座“橋”能量1、電和磁2、電磁鐵3、電磁鐵的磁力（一）4、電磁鐵的磁力（二）5、神奇的小電動機6、電能和能量7、電能從哪里來8、能量與太陽生物的多樣性1、校園生物大搜索2、校園生物分布圖3、多種多樣的植物4、種類繁多的動物5、相貌各異的我們6、原來是相關(guān)聯(lián)的7、誰選擇了它們8、生物多樣性的意義5、定滑輪和動滑輪一、填空1、像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一個位置（轉(zhuǎn)動）而不（移動）的滑輪叫做（定滑輪）。定滑輪的作用是（不能省力，但可改變了力的方向）。2、像塔吊的吊鉤上可以隨重物一起移動的滑輪叫做（動滑輪）。定滑輪的作用是（能省力，但不能改變力的方向）。二、選擇1、下列機械屬于定滑輪的是（A）A、旗桿頂部的滑輪B、方向盤C、塔吊車2、動滑輪能起（A）作用。A、省力B、改變用力方向C、既省力又能改變用力方向3、窗簾頂部安裝的滑輪屬于（B）。A、定滑輪B、動滑輪C、滑輪組7、斜面的作用一、填空1、像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫（斜面）。2、斜面坡度越小越（省力）；直接垂直向上提升重物相當(dāng)于坡度（90）度，用力最（大）。3、像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械叫做（斜面），斜面可以（省力）。4、斜面的（坡度越?。谛泵嫔咸嵘矬w所用的力就（?。?，斜面的坡度越大，在斜面上提升物體所用的力就（大）。螺絲釘是（斜面），斜面有（省力）的作用。二、判斷1、直接上山和盤山公路上山相比，前者費力但走的路程短，后者省力但走的路長。（√）2、使用斜面都能省力。（√）3、螺絲刀是只應(yīng)用了斜面的原理制成的。（×）4、一塊木板搭在高低不同的木塊上，就可以做成幾個坡度不同的斜面。（√）5、螺絲釘是應(yīng)用了斜面能省力的原理制成的。（√）三、選擇ABC1、上面（C）最省力。2、螺絲釘?shù)穆菁y是斜面的變形。同樣粗細(xì)的螺絲釘，螺紋越密，旋進木頭時（B）。A、越費力B、越省力C、難以判斷3、下列物品中，應(yīng)用斜面原理制成的是（C）。A、蹺蹺板B、扳手C、購物商場的樓梯式電梯4、人們利用斜面搬運重物是為了。（B）A、費力B、省力C、少移動距離5、木工師傅用斧頭作為工具，是利用（C）能省力的原理。A、滑輪B、輪軸C、斜面6、兩顆長短、粗細(xì)一樣的螺絲釘，一顆螺紋密些，一顆螺紋疏些，用同樣的螺絲刀旋動他們的時候（A）。A、螺紋密的要省力些B、螺紋疏的要省力些C、一樣7、利用斜面將貨物裝上汽車時，下列說法正確的是。（C）A、斜面越長越省力B、斜面越短越省力C、在貨物重量和汽車高度一定時斜面越長越省力。8、如圖：斜面（A）最省力，（E）斜面費力。ABCDE8、自行車上的簡單機械一、填空1、大齒輪帶動小齒輪時，轉(zhuǎn)動速度變（快）；小齒輪帶動大齒輪時，轉(zhuǎn)動速度變（慢）。2、自行車是依靠（鏈條和兩個齒輪）和人的力量前進的。3、大齒輪是32個齒，小齒輪是16個齒，那么大齒輪轉(zhuǎn)一圈，小齒輪轉(zhuǎn)（2）圈。4、鏈條與兩個齒輪嚙合，起到（傳遞動力）而使自行車運動的作用。二、判斷1、自行車只利用了一種簡單機械的原理。（×）2、自行車中不存在滑輪原理。（√）3、只要使用輪軸都能省力。（×）4、杠桿的支撐點離物體越近，離用力點越遠(yuǎn)時越省力。（√）5、用力點、阻力點只能分別作用在杠桿支點的兩側(cè)。（×）6、斜面有省力的作用，坡度越大越省力。（×）7、自行車前進時腳蹬子上的齒輪肯定比后輪上齒輪轉(zhuǎn)得快（×）8、自行車車胎上花紋是為了增加與地面之間的摩擦力（√）三、選擇1、“只要在宇宙中給我一個支點，我能用一根長長的棍子把地球撬起來?！边@話是（B）說的。A、牛頓B、阿基米德C、亞里士多德2、下列有關(guān)支點位置的說法，正確的是（C）。A、支點必須在力點、重點之間B、支點一定在杠桿的一端C、支點可以在力點、重點之間也可以不在兩個力的作用點之間3、（A）是把杠桿、滑輪、輪軸組合起來的機械。A、帶魚線輪的釣竿B、手搖鉆C、羊眼釘4、自行車中軸上的大鏈輪的轉(zhuǎn)動通過（C）把動力傳遞到后軸小鏈輪。A、皮帶B、杠桿C、鏈條5、用螺絲刀擰螺絲時應(yīng)用的是（A）的工作原理；用螺絲刀撬油漆桶的蓋子時，應(yīng)用的是（B）的工作原理。A、輪軸B、杠桿C、滑輪6、用力點離支點近，阻力點離支點遠(yuǎn)的杠桿是（B）。A、省力杠桿B、費力杠桿C、既不省力也不費力7下列機械屬于輪軸的是（B）。A、羊角錘B、門鎖手柄C、螺絲釘8、既改變用力方向又能省力的滑輪是（B）。A定滑輪B、滑輪組C、動滑輪四、連線撬棍杠桿腳蹬子剎車把手輪軸車輪和車軸車后架上的彈簧夾車鈴的按鈕滑輪斧頭盤山公路旗桿頂端的輪子斜面自行車上的各部分應(yīng)用了哪種簡單機械？應(yīng)用機械的位置應(yīng)用機械的類型應(yīng)用機械的位置應(yīng)用機械的類型剎車杠桿腳蹬子輪軸車鈴的按鈕杠桿大齒輪和小齒輪輪軸后架上的彈簧夾杠桿車輪和車軸輪軸車把手輪軸車上的螺絲釘斜面第二單元形狀與結(jié)構(gòu)1、抵抗彎曲一、填空1、很多的房屋和橋梁都是依靠直立的材料(柱子)和橫放的材料(橫梁)支撐住的。它們受壓時，(橫梁)比柱子容易彎曲和斷裂，所以，如何增強橫梁(抗彎曲能力)是建筑上很重要的問題。2、增加橫梁的(寬度)、(厚度)和（立著放）可以大大增強梁的抗彎曲能力。3、橫梁的杭彎曲能力與(村料的寬度、厚度、長短即長度)等因素有關(guān)。二、判斷1、紙的厚度與抗彎曲能力成正比。（×）2、梁平放比立放更能承受巨大的壓力。（×）3、橫梁比柱子容易彎曲和斷裂。（√）4、兩張紙的抗彎曲能力一定比一張紙強。（×）三、選擇1、材料的抗彎曲能力（C）。A、只與材料厚度有關(guān)B、只與材料寬度有關(guān)C、與材料寬度和厚度都有關(guān)2、材料的厚度和寬度，材料（B）地影響抵抗彎曲的能力。A、同樣程度B、厚度更多C、寬度更多3、在研究紙的寬度與抗彎曲能力的關(guān)系時，要改變的條件是（B）。A、紙的厚度B、紙的寬度C、紙的長短4、在研究紙的厚度與抗彎曲能力的關(guān)系時，要改變的條件是（C）。A、紙的材質(zhì)B、紙的寬度C、紙的厚度5、在研究紙的寬度與抗彎曲能力的關(guān)系時，下列條件不變的是（A）。A、紙的長度、厚度B、紙的長、寬、厚度C、紙的寬度6、在研究紙梁的寬度與抗彎曲能力的關(guān)系時，要改變的條件是（C）。在研究紙梁的厚度與抗彎曲能力的關(guān)系時，要保持不變的條件是（ACDE）。A、紙的材質(zhì)B、紙的厚度C、紙的寬度D、紙的長短E、單個墊圈的輕重四、答問橫梁的抗彎曲能力與什么有關(guān)？答：橫梁的抗彎曲能力與材料有關(guān)；與長短有關(guān)；與橫梁的寬度和橫梁的厚度有關(guān)。2、形狀與抗彎曲能力一、填空1、改變材料的(形狀)，可以改變材料的（抗彎曲能力）。2、改變薄板形材料的形狀，實際上都是（減少了材料的寬度）而（增加了材料的厚度）。雖然減少材料的寬度降低了一些抗彎曲能力，但增加了（厚度），就大大增強了材料的（抗彎曲能力）。二、判斷1、增加厚度可以增加材料的抗彎曲能力，這是一種好辦法。（×）2、改變材料的形狀，可以改變它抵抗彎曲的能力。（√）3、大小相同的同一種紙，做成不同形狀，它們的抗彎曲能力是不同的。（√）4、火車軌道用的鋼軌是一種形狀稍微變化了的“工”字形鋼。（√）5、瓦楞紙板抗彎曲能力強弱與紙的厚度有關(guān)沒有其他原因。（×）6、要提高材料的抗彎曲能力，可以增加材料的厚度也可以改換材料。（√）三、選擇1、下面三種形狀中的（C）是增強抗彎曲能力實驗中抗彎曲能力最強的。A、BC2、下面三種形狀中的（B）是增強抗彎曲能力實驗中抗彎曲能力最弱的。A、B、C、3、“工”字鋼、槽鋼、（A）等抗彎曲能力都比同重量、同長度的條鋼強。A、角鋼B、正文形鋼C、三角形鋼4、研究發(fā)現(xiàn)，改變了紙的形狀后，紙的抗彎曲能力（B）。A、增強B、改變C、減弱5、用同樣的材料做電線桿，做成（B）比較好。A、空心的方形的B、空心的圓形的C、實心的圓形的6、將同一塊磚按照下圖中三種不同的方式放置，最穩(wěn)定的是（B）。A、B、C、7、下列有關(guān)物體抗彎曲能力的說法中正確的是（Ｃ）。Ａ、物體抗彎曲能力只與物體的厚度有關(guān)Ｂ、物體抗彎曲能力只與物體的形狀有關(guān)Ｃ、物體抗彎曲能力與物體的形狀和厚度都有關(guān)系四、答問橫梁的抗彎曲能力與什么有關(guān)？答：橫梁的抗彎曲能力與材料有關(guān)；與長短有關(guān)；與橫梁的寬度和橫梁的厚度有關(guān)。3、拱形的力量一、填空1、拱形受到壓力時，能把壓力（向下）和（向外）傳遞給相鄰的部分。拱形受到壓力時會產(chǎn)生一個（向外推）的力，抵住這個力，拱就能承載很大的重量。2、在做“紙的寬度與抗彎曲能力關(guān)系”的實驗時，我們是用（對比）的實驗方法進行研究的，需要改變因素是（紙的寬度），不變的因數(shù)是（紙的厚度）、（紙的長度）。我們的結(jié)論是（增加寬度可以增加杭彎曲能力）。3、在做“紙的厚度與抗彎曲能力關(guān)系”的實驗時，我們是用（對比）的實驗方法進行研究的，需要改變因素是（紙的原度），不變的因數(shù)是（紙的寬度）、（紙的長度）。我們的結(jié)論是（增加厚度可以增加杭彎曲能力）。二、答問解釋西瓜皮拱為什么不挎呢？因為西瓜皮拱把受到的力向下向外傳遞給相鄰的部分，拱形各部分相互擠壓，結(jié)合得更緊密。所以西瓜皮拱不會挎。4、找拱形一、填空1、（圓頂形）可以看成（拱形）的組合，它具有（拱形承載壓力大）的優(yōu)點，而且不產(chǎn)生（向外推）的力。2、（球形）在各個方向上都是（拱形），這使得它比任何形狀都堅固。3、生物體中的拱形：（人的頭骨）、（拱形的肋骨）、（足弓）、（貝殼）、（烏龜?shù)臍ぃ?、（雞蛋）、（接近圓形的水果）。4、圓頂形可以看成（拱形）的組合，它具有（拱形）承載壓力大的特點，又沒有拱受壓時向（外）推的力。5、很多生物的身體部位有拱形結(jié)構(gòu)。比如，人體的（頭骨）、（肋骨）等部位有拱形的保護。6、整個乒乓球的形狀叫（球形），這樣的形狀可以看成是拱形的（組合）二、判斷1、球形在各個方向上都是拱形，這使得它比任何形狀都要堅固。（√）2、管狀的蔥，既結(jié)實又輕巧。（√）3、圓頂形的貝殼，主要是讓它變得更加漂亮。（×）4、雞蛋近似于球形，因為這樣可以使它更堅固。（√）5、塑料飲料瓶的形狀設(shè)計主要是為了美觀、實用。（×）6、管狀的手臂骨、腿骨又結(jié)實又輕巧。（√）7、肋骨的形狀不是拱形的，它是長方形的。（×）8、鍋蓋做成圓頂形主要是為了使鍋的容量大一點。（×）三、選擇1、安全帽承載壓力好的性能是利用（B）的原理。A、拱形B、圓頂形C、塔形2、國家大劇院的形狀類似于（B）。A、扇形B、拱形C、塔形3、下面（C）物品沒有利用到拱形原理。A、圓頂屋頂B、趙州橋C、金字塔4、人的腳能承載較大的重量，主要是因為（C）。A、腳骨的數(shù)量多B、腳部的肌肉發(fā)達(dá)C、腳骨組成拱形結(jié)構(gòu)四、簡答題1、橫梁的抗彎曲能力與什么有關(guān)？答：橫梁的抗彎曲能力與材料有關(guān)；與長短有關(guān)；與橫梁的寬度和橫梁的厚度有關(guān)。2、請解釋球形物體承受壓力時的特點。答：圓頂形可以看成是拱形的組合，它具有拱形承受壓力大的優(yōu)點，又沒有了拱受壓時向外推的力。球形的任何一個地方受力，力都可以向四周均勻地分散開來,所以球形比任何形狀都更堅固5、做框架一、填空1、像鐵塔這樣骨架式的構(gòu)造叫做（框架結(jié)構(gòu)），它的優(yōu)點是（既省材料又堅固）。2、建筑物的框架結(jié)構(gòu)最基本的形狀是三角形和（四邊形）。3、四邊形中增加的斜桿起的作用是（拉和推的作用）。4、像鐵塔這樣（骨架式）的構(gòu)造叫做（框架結(jié)構(gòu)）。5、（三角形）具有（穩(wěn)定性），利用三角形可以加固框架結(jié)構(gòu)。二、判斷1、三角形和四邊形是最基本的框架，四邊形框架的穩(wěn)定性最好。（×）2、三角形的結(jié)構(gòu)比較容易倒。（×）3、三角形框架與正方形框架相比，具有省材料、更堅固的優(yōu)點。（√）三、選擇1、下列（B）框架不易變形。A、B、C、2、下列形狀中最為堅固的形狀是（C）。A正方體B長方體C球形3、框架結(jié)構(gòu)的塔很牢固，主要是因為（A）。A、支撐力大B、實心的C、抗風(fēng)能力弱4、三角框架最大的特點是（A）。A、穩(wěn)定B、面積小C、省材料5、做個堅固的正方體框架至少需要（C）斜桿。A、8B、12C、66、框架結(jié)構(gòu)中的“小格子”大多數(shù)是（C）形狀的。A、梯形B、長方形C、三角形四、簡答題請解釋球形物體承受壓力時的特點。答：A、球形可以看成是拱形的組合，B、它具有拱形承受壓力大的優(yōu)點，C、又沒有了拱受壓時向外推的力，D、圓形的任何一個地方受力，力都可以向四周均勻地分散開來,所以球形比任何形狀都更堅固6、建高塔一、填空1、（上小下大）、（上輕下重）的物體穩(wěn)定性好。2、框架結(jié)構(gòu)鐵塔的特點：（上小下大）、（上輕下重）、（抗風(fēng)能力強）。3、建造高大的鐵塔，不但要做到（結(jié)實不變形），還要保持（直立不倒）。4、高大的鐵塔會受到很多力的作用，比如（重力）、（風(fēng)的阻力）、（壓力）。5、要建造高大的鐵塔，在各種情況下（穩(wěn)定不倒）是必須考慮的一個問題。二、判斷1、風(fēng)阻力小的容易倒。（×）2、一個物體只要上小下大就不容易倒。（×）3、上輕下重的物體肯定不容易倒。（×）4、塑料瓶瓶口向下最不容易倒。（√）5、框架結(jié)構(gòu)鐵塔的抗風(fēng)能力比較強。（√）6、建造高大的鐵塔，關(guān)鍵要做到穩(wěn)定不倒。（√）三、選擇1、底部（B）的物體，不容易倒。A、越大越輕B、越大越重C、越小越輕2、容易倒塌的結(jié)構(gòu)是（C）。A、上小下大B、上輕下重C、上重下輕3、（C）的物體最容易倒。A、上小下大B、上下一樣重C、上大下小4、（A）的物體放的穩(wěn)。A、上小下大B、上下一樣重C、上重下輕5、（A）的物體最不容易倒。A、上小、輕，下大重B、上大、輕，下小重C、上大、輕，下小重四、簡答題1、請解釋鐵塔穩(wěn)固的原因。答：下面比較大，上面比較??；下面重，上面輕；采用了大量的三角形框架結(jié)構(gòu)，既牢固，抗風(fēng)能力又好。2、塑料瓶怎樣放最容易倒？答：瓶口向下最容易倒。3、塑料瓶怎樣放不容易倒？答：瓶口向上不容易倒。4、怎樣做，塑料瓶最不容易倒？答：瓶里裝水或沙子最不容易倒。7、橋的形狀和結(jié)構(gòu)一、填空1、橋面在拱下方的拱橋，（橋板）可以拉住（拱足），抵消拱向外的（推力），減少了（橋墩）的負(fù)擔(dān)，橋面被水平方向的力拉緊，還增加了橋面的（抗彎曲能力）。2、（鋼纜）能承受巨大的拉力，人們用它建造（鋼索橋），它的結(jié)構(gòu)是（吊橋），特點是增大了橋的（跨度）3、按照橋的不同結(jié)構(gòu)，橋梁可以分為很多的類型是。最基本的有四大類型：（梁橋）、（拱橋）、（拉索橋）、浮橋。4、鋼索橋由（橋塔）（鋼纜）和橋面組成；顯著特點是(橋面被鋼索吊起)從功能上看（跨度很大）。5、橋面在拱下方的拱橋，橋板可以拉住（拱足），抵消拱向外的（推力）。橋面被（水平）方向的力拉緊，還增加了橋面的抗彎曲能力。4、自然界中巨大的石拱屹立千年不塌，人們因受到大自然的啟發(fā)建造了（梁橋）、（鋼索橋）和拱橋。5、在建造拉索橋的活動中，當(dāng)我們把繩子拉的平直些時，感覺力（大）(大/小)三、選擇1、拱橋的橋面與橋拱的位置關(guān)系可以是（C）。A、橋面全在橋拱上B、橋面全在橋拱下C、橋面可在橋拱上、中、下2、橋面的跨度與抗彎曲能力的關(guān)系正確的是（C）。A、跨度越大抗彎曲能力越大B、跨度越小抗彎曲能力越大C、跨度大小與抗彎曲能力無關(guān)3、長江上的江陰大橋?qū)儆冢˙）。A、平橋B、拉索橋C、拱橋8、用紙造一座“橋”一、填空1、根據(jù)建造橋的材料分，有（木）橋、（石）橋等；根據(jù)橋梁的結(jié)構(gòu)分，有（拱）橋、（梁）橋等。（拉索橋、浮橋）2、我們可以用（增加材料的厚度）、（增加材料的寬度）、（改變材料的形狀）等方法來增強物體抵抗彎曲的能力。3、橋塔的作用是（降低拉力）。4、橋梁的結(jié)構(gòu)一般是（框架形）、（條形）、（拱形）。二、判斷1、設(shè)計制作橋最重要的是考慮橋能夠承重，不會彎曲。（√）2、改變物體的形狀，可以改變它抵抗彎曲的能力。（√）3、兩張紙的抗彎曲能力一定比一張紙要強。（×）4、古代的城門大多建成拱形，僅僅是為了美觀。（×）第三單元能量1、電和磁一、填空1、1820年，（丹麥）科學(xué)家（奧斯特）把通電導(dǎo)線靠近指南針，發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線可以產(chǎn)生（磁性），使指南針（磁針轉(zhuǎn)動）。這個發(fā)現(xiàn)為人類大規(guī)模利用（電能）打開了大門。2、用（線圈）和（指南針）可以做成（電流檢測器），檢測電池中有沒有電。3、用（電源）、（導(dǎo)線）、（開關(guān)）和小燈泡組裝成一個電路，將導(dǎo)線拉直靠在指南針上方，接通電流，指南針會（偏轉(zhuǎn)），斷開電流，指南針會（復(fù)位）。將小燈炮取下，直接連接，使電路（短路），也將導(dǎo)線拉直靠在指南針上方，接通電流，指南針會（偏轉(zhuǎn)），斷開電流，指南針會（復(fù)位）。通過這個實驗，我發(fā)現(xiàn)（通電導(dǎo)線產(chǎn)生磁性）。二、判斷1、丹麥奧斯特實驗中發(fā)現(xiàn)電與磁之間有密切的聯(lián)系，奠定了“電磁學(xué)”的基礎(chǔ)。（√）2、當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過時，導(dǎo)線的周圍會產(chǎn)生磁場。（√）3、電路短路電流很強電池很快發(fā)熱，所以只能接通一下就斷開時間不能長。（√）4、只有磁鐵、鐵一類的物質(zhì)才能使磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。（√）5、我們可以利用通電線圈和指南針來檢測電池是否用完。（√）6、通過一根導(dǎo)線和用這根導(dǎo)線做成線圈，它們產(chǎn)生的磁性大小是一樣的。（×）三、選擇1、奧斯特實驗說明了（A）。A、通電導(dǎo)體的周圍存在磁場B、導(dǎo)體周圍存在磁場C、磁體的周圍存在磁場2、指南針靜止后，指針指示方向是（B）。A、指向西北B、指向南北C、指向東西3、（C）能產(chǎn)生磁性。A、玻璃B、銅C、電流4、下列方法中不能增加電流大小的是（B）。A、增加電池節(jié)數(shù)B、銅C、短路5、（C）是第一個發(fā)現(xiàn)電能轉(zhuǎn)化成磁的人。A、牛頓B、奧斯卡C、奧斯特四、簡答題1、通電導(dǎo)線和指南針這個實驗?zāi)阌惺裁窗l(fā)現(xiàn)？答：接通電流，磁針偏轉(zhuǎn)，電流越大，偏轉(zhuǎn)的角度越大，最大是90度；斷開電流，磁性消失。2、電磁鐵一、填空1、由（線圈）和（鐵芯）組成的裝置叫（電磁鐵）。2、電磁鐵具有（接通電流產(chǎn)生磁性、斷開電流磁性消失）的基本性質(zhì)。3、做電磁鐵實驗時，因為用的導(dǎo)線較短，這個電磁鐵是很（耗電）的，（不要）把它（長時間）接在電池上。4、電磁鐵由（電源、線圈、跌芯）組成，它通電時產(chǎn)生（磁性），切斷電源后（磁性）消失。5、電磁鐵也有南北極，電磁鐵的南北極與（線圈的纏繞方向）、（電池的正負(fù)連接方向）有關(guān)。二、選擇1、電磁鐵與一般的磁鐵不同的是（A）。A、磁力大小可以改變B、沒有南北極C、不能指示方向2、下列不能改變電磁鐵的磁極的是（C）。A、改變電流的方向B、改變線圈纏繞的方向C、增加線圈的圈數(shù)3、只改變電磁鐵電流的方向，電磁鐵（A）。A、南北極改變B、南北極不變C、磁力強弱發(fā)生變化4、小明先改變電磁鐵線圈的纏繞方向后，再改變電磁鐵的電流方向，此時的電磁鐵（B）。A、南北極改變B、南北極不變C、磁力強弱發(fā)生變化5、改變下圖中電磁鐵南北極最簡單的方法是（B）。A、改變線圈纏繞方向B、改變電池的連接方式C、改變電池的數(shù)量四、畫圖題1、下圖中，電磁鐵的釘尖是S極還是N極？請標(biāo)出。這個電磁鐵的南北極不同，是因為（電池正負(fù)極連接方向不同）。2、下圖中，電磁鐵的釘尖是S極還是N極？請標(biāo)出。這個電磁鐵的南北極不同，是因為（線圈纏繞的方向不同）。3、電磁鐵的磁力（一）一、填空二、判斷1、電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量越多，說明磁力越大。（√）2、電池數(shù)量相同，電磁鐵線圈越多磁力越小。（×）3、研究磁力與線圈圈數(shù)關(guān)系時所用電池數(shù)量應(yīng)一樣。（√）4、電磁鐵的磁力大小是可能改變的。（√）5、研究電磁鐵磁力大小實驗時，不能長時間接通電磁鐵，這樣會使電池耗電太多，影響實驗準(zhǔn)確性。（×）三、選擇1、下列不能改變電磁鐵的磁力大小的是（B）。A、增加電池節(jié)數(shù)B、改變線圈纏繞方向C、增加線圈纏繞圈數(shù)2、下列不能改變電磁鐵的磁極的是（C）。A、改變電流的方向B、改變線圈纏繞的方向C、增加線圈的圈數(shù)3、只改變電磁鐵電流的方向，電磁鐵（A）。A、南北極改變B、南北極不變C、磁力強弱發(fā)生變化4、小明先改變電磁鐵線圈的纏繞方向后，再改變電磁鐵的電流方向，此時的電磁鐵（B）。A、南北極改變B、南北極不變C、磁力強弱發(fā)生變化四、簡答題4、電磁鐵的磁力（二）一、填空1、（改變電池正負(fù)極接法）或（改變線圈繞線的方向）會改變電磁鐵的南北極。2、電磁鐵的磁力大小與（線圈圈數(shù)多少）有關(guān)，圈數(shù)少磁力小,圈數(shù)多磁力大。3、電磁鐵的磁力大小與使用的（電池數(shù)量）有關(guān)，電池少則磁力小,電池多則磁力大。4、電磁鐵的磁力大小與（線圈粗細(xì)長短）、（鐵芯粗細(xì)長短）等因素有一定關(guān)系。5、繞電磁鐵可以按（順時針）方向和（逆時針）方向，朝一個方向繞。6、電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生（磁性），斷開電流磁性（消失）的基本性質(zhì)。二、判斷1、電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量越多，說明磁力越大。（√）2、電池數(shù)量相同，電磁鐵線圈越多磁力越小。（×）3、研究磁力與線圈圈數(shù)關(guān)系時所用電池數(shù)量應(yīng)一樣。（√）4、電磁鐵的磁力大小是可能改變的。（√）5、研究電磁鐵磁力大小實驗時，不能長時間接通電磁鐵，這樣會使電池耗電太多，影響實驗準(zhǔn)確性。（×）三、選擇1、下列不能改變電磁鐵的磁力大小的是（B）。A、增加電池節(jié)數(shù)B、改變線圈纏繞方向C、增加線圈纏繞圈數(shù)2、研究電磁鐵的磁力大小與電池數(shù)量的關(guān)系時，要保持不變的是（B）。A、線圈的多少、電池的多少B、線圈的多少、鐵芯的大小C、電池的多少，鐵芯的大小3、研究電磁鐵的磁力大小與電池數(shù)量的關(guān)系時，要改變的條件是（A）。A、電池的多少B、線圈的多少C、鐵芯的大小4、只改變電磁鐵線圈的纏繞方向，電磁鐵（A）。A、南北極改變B、南北極不變C、磁力強弱發(fā)生變化四、簡答題5、神奇的小電動機一、填空1、電動機由（外殼、磁鐵、轉(zhuǎn)子、鐵芯、線圈、換向器、后蓋、電刷）組成。換向器的作用是（接通電流）并轉(zhuǎn)換（電流的方向）。2、電動機是利用（電能）產(chǎn)生動力的機器。雖然大小懸殊、用途各異，但電動機工作的基本原理相同：（用電產(chǎn)生磁），利用（磁的互相作用）轉(zhuǎn)動。3、電動機是用（電）產(chǎn)生（動力）的機器，它由外殼、（換向器）、（鐵芯）（線圈）電刷組成，雖然大小懸殊，用途各異，但電動機工作的基本原理都是（用電產(chǎn)生磁，利用磁之間的相互作用轉(zhuǎn)動）。4、（換向器）的作用是接通電流并轉(zhuǎn)換電流方向。5、電動玩具車是車?yán)锏模ㄐ‰妱訖C）帶動小車前進的。二、判斷1、小電動機里的轉(zhuǎn)子鐵芯上繞了很多線圈。（√）2、小電動機的轉(zhuǎn)子相當(dāng)于是一個電磁鐵通電后有磁性（√）3、小電動機的轉(zhuǎn)子上只有兩組線圈。（×）4、小電動機在轉(zhuǎn)動過程中電刷依次接觸換向器的三個金屬環(huán)，通過轉(zhuǎn)子線圈的電流方向就會自動改變。（√）5、小電動機里的電刷和換向器的作用是，既接通轉(zhuǎn)子中的電磁鐵又改變電流的方向。（√）6、小電動機的轉(zhuǎn)子的速度是可以改變的。（√）三、選擇ABCDE1、可以加快小電動機轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動速度的是（A）。A、用兩個磁鐵B、減少線圈的圈數(shù)C、減少電池的數(shù)量2、小電動機的轉(zhuǎn)動方向與（C）無關(guān)。A、改變電流的方向B、改變轉(zhuǎn)子磁鐵的磁極C、增加線圈纏繞的圈數(shù)3、小電動機在工作時把（C）。A、化學(xué)能轉(zhuǎn)化成機械能B、機械能轉(zhuǎn)化成了電能C、電能轉(zhuǎn)化成了機械能4、小電動機的基本原理是電產(chǎn)生磁，利用（C）相互作用轉(zhuǎn)動的。A、機械能B、熱能C、磁極5、一塊斷的磁鐵（A）。A、有南北極B、只有南極C、只有北極四、簡答題6、電能和能量一、填空1、電能使各種（用電器）發(fā)光、發(fā)聲、發(fā)熱、變成磁、動力……我們把電具有的這種能量，叫（電能）。2、能量有（電能）、（熱能）、（光能）、（聲能）等不同的形式。和（運動）有關(guān)的物體具有的能量叫（機械能）。（燃料）、（食物）和一些（化學(xué)物質(zhì)）中儲存的能量叫做（化學(xué)能）。3、風(fēng)、流水、電、汽油都具有能量，其中風(fēng)和流水具有（機械）能，電具有（電）能，汽油具有（化學(xué)）能。4、能量有很多種形式，（聲）、（光）、（電）、（磁）等都是能量的形式，能量還儲存在（食物）、（燃料）中。5、所有的用電器都是一個（電能）的轉(zhuǎn)化器，能夠把輸入的（電能）轉(zhuǎn)化成其他形式的能。6、電燈為我們做的事是（照明），輸出的能量是（光能）和（熱能）。二、判斷1、我們天天都生活在能量的世界做每件事都和能量有關(guān)。（√）2、有些物體工作是不需要能量的。（×）3、電磁鐵沒有南北極。（×）4、能量之間是可以轉(zhuǎn)化的起重機是把電能轉(zhuǎn)化成機械能（√）5、和運動有關(guān)的物體所具有的能量叫做機械能。（√）三、選擇1、激光可以像電鉆和刀一樣打孔或切割材料，說明激光（A）。A、具有能量B、很硬C、鋒利2、下列物體具有機械能的是（C）。A、食物B、電C、流水3★手電筒中的電池使用時輸出能量的形式是（B）。A、化學(xué)能B、電能C、光能4、能量之間是可以轉(zhuǎn)化的，用手搖發(fā)電機是（C）。A、熱能轉(zhuǎn)化成電能B、電能轉(zhuǎn)化成熱能C、機械能轉(zhuǎn)化成電能5、電水壺能把電能轉(zhuǎn)化成（B）。A、機械能B、熱能C、光能6、兩只手互相摩擦?xí)杏X熱，這是因為在這個過程中（C）。A、化學(xué)能轉(zhuǎn)化成了機械能B、生物能轉(zhuǎn)化成了熱能C、機械能轉(zhuǎn)化成了熱能7、在反復(fù)彎折鐵絲的過程中（C）。A、化學(xué)能轉(zhuǎn)化成了熱能B、熱能轉(zhuǎn)化成了機械能C、機械能轉(zhuǎn)化成了熱能8、小電動機能把電能轉(zhuǎn)化成（A）。A、機械能B、熱能C、光能9、電視機是把電能轉(zhuǎn)化成（C）。A、光能B、熱能C、光能、聲能和熱能10、植物在陽光下成長，它們之間的能量轉(zhuǎn)化是（C）A、化學(xué)能轉(zhuǎn)化成了機械能B、太陽能轉(zhuǎn)化成了機械能C太陽能轉(zhuǎn)化成了化學(xué)能四、簡答題7、電能從哪里來一、填空1、運動的物體也具有能，叫（動能），如流水、風(fēng)、運動的車輛等。2、電池是把（化學(xué)能）或（光能）轉(zhuǎn)化成了電能。3、（電能）都是其他形式的能量轉(zhuǎn)化來的。4、所有的（用電器）都是一個電能的（轉(zhuǎn)化器），能夠把輸入的電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能：用電器名稱輸入的能量形式輸出的能量形式電燈電能光、（熱）電視機光、聲、（熱）電冰箱熱、（光、聲）電吹風(fēng)風(fēng)、熱、（聲）空調(diào)熱、（光、聲）洗衣機機械能、（光、聲）取暖器熱、（光）電風(fēng)扇機械能、（聲）

5、發(fā)明了發(fā)電機后，人們能把其他形式的能量轉(zhuǎn)化成電能：用電器名稱輸入的能量輸出的能量形式普通電池化學(xué)能電能光電池太陽能蓄電池化學(xué)能水力發(fā)電站水能風(fēng)力發(fā)電站風(fēng)能火力發(fā)電站化學(xué)能6、我認(rèn)識（干電池）、（蓄電池）、光電池等種類的電池。其中光電池是把（光能）轉(zhuǎn)化成電能的。7、小燈泡連接到電路中不會發(fā)光，我們可以用（電流檢測器）來檢測。8、發(fā)明了（發(fā)電機）后,人們能把其他形式的能量轉(zhuǎn)化成電能。二、判斷1、電能只能由光能轉(zhuǎn)化而來。（×）2、轉(zhuǎn)動小電動機不能點亮小燈泡說明它沒有發(fā)出電來。（×）3、用小磁針和繞圈組成的電流檢測器可以檢測小電動機有沒有發(fā)出電來。（√）4、檢測時磁針要遠(yuǎn)離小電動機，因為小電動機里有磁鐵（√）5、電源是將其它形式的能轉(zhuǎn)化成電能的裝置。（√）三、選擇1、小發(fā)電機能把其他形式的能轉(zhuǎn)化成（C）。A、機械能B、熱能C、電能2、蓄電池放電時把（A）。A、化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能B、化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能C、電能轉(zhuǎn)化成了化學(xué)能3、核電廠生產(chǎn)的電能是由（C）轉(zhuǎn)化而來的。A、機械能B、熱能C、原子能4、發(fā)電機發(fā)出的電力大小與（C）無關(guān)。A、轉(zhuǎn)動速度B、電動機的大小C、轉(zhuǎn)動方向5、水電站發(fā)出的電能是由（C）轉(zhuǎn)化而來的。A、風(fēng)能B、熱能C、水能6、風(fēng)力發(fā)電站發(fā)出的電能是由（B）轉(zhuǎn)化而來的。A、化學(xué)能B、風(fēng)能C、水能四、連線電燈機械能洗衣機熱能電飯煲光能和聲能電視機光能四、簡答題8、能量與太陽一、填空1、（煤）是幾億年前植物被埋入地下，與空氣隔絕，在長期的的（壓力）、（高溫）的共同作用下，慢慢形成的。2、（石油）和（天然氣）是幾億年前大量的（低等生物）經(jīng)過長期、復(fù)雜的變化形成的。3、煤、石油、天然氣所具有的能量是存儲了億萬年的（太陽能）。4、煤、石油、天然氣是（不可再生能源），用一點就少一點，我們正在耗盡這些能源。5、現(xiàn)在的新能源有（太陽能）、（風(fēng)能）、（沼氣）、（地?zé)幔?、（核能）、（潮汐）等。二、判斷三、選擇四、簡答題第四單元生物的多樣性1、校園生物大搜索一、填空1、我們使用的能源大部分來自（太陽），我們已經(jīng)直接把太陽能轉(zhuǎn)化成（其它形式的能）。2、在我們現(xiàn)在使用的能量中，（石油）、（煤）、（天然氣）是最重要的能源。3、根據(jù)不少的證據(jù)推測，煤是由古代的（植物）慢慢變成的；石油、天然氣也與煤相類似，是幾億年前大量的（低等生物）經(jīng)過長期、復(fù)雜的變化形成的。4、科學(xué)家常常要對一個（區(qū)域）的動植物的（種類）和（分布情況）進行調(diào)查。我們校園也一樣，也要采用（分類）的方法去觀察動植物。5、到目前為止，科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并分類記載的生物種類超過了（200萬）種。二、判斷1、我們在觀察生物時，不可以采摘植物和傷害動物。（√）2、校園里的動植物四季都是一樣的。（×）3、觀察校園生物時要邊觀察邊記錄，盡量不要漏掉校園中的任一種動植物。（√）4、在調(diào)查動物時，對經(jīng)常飛來的鳥類沒有必要記錄下來（×）5、我們在調(diào)查動物時，可以從腳印、糞便、毛等蹤跡推知躲藏起來的動物。（√）6、調(diào)查生物時，只要記錄地面看得見的動植物就行了。（×）7、科學(xué)家估計地球上現(xiàn)有的物種應(yīng)有200—450萬種。（√）8、校園生物就是校園環(huán)境中所特有的生物。（√）三、選擇ABCDE四、簡答題2、校園生物分布圖一、填空二、連線藏羚羊四川揚子鱷青藏高源大熊貓湖南、湖北白鰭豚長江中下游珙桐陜西銀杏神農(nóng)架自然保護區(qū)東北虎長江中下游金絲猴鹽城自然保護區(qū)丹頂鶴云南朱鹮黑龍江、吉林望天樹3、多種多樣的植物一、填空1、用（分類）的方法可以幫助我們更好地辨別和研究植物。2、科學(xué)家主要是根據(jù)（植物的特征）對植物進行分類的。科學(xué)家把植物分為（開花植物）和（不開花植物）兩大類。3、在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的（40萬）種植物中，開花植物約占（一半）以上。4、不開花的植物中，（蕨類）、（藻類）、（苔蘚類）和開花植物一樣，自己進行（光合作用）制造養(yǎng)料,這和開花植物是一樣的。5、根據(jù)植物莖的性質(zhì)，可將植物分為木（本植物）與（草本植物）等；按是否落葉來分類，可分為（常綠植物）與（落葉植物）。6、以植物的生態(tài)習(xí)性來分類，可分為（水生植物）與（陸生植物）等。7、開花植物的身體由（根）、（莖）、（葉）、（果實）、（種子）和花組成。8、（菌類）不屬于植物，它不能自己進行光合作用制造養(yǎng)料，而靠吸收其它生物體或土壤里的（養(yǎng)料）而生存。二、判斷1、所有植物的花繁殖后代時都需要昆蟲幫忙傳粉。（×）2、菌類也屬于植物。（×）3、樟樹它屬于不開花植物。（×）4、所有的植物都屬于綠色開花植物（×）5、柳樹、地衣、雪松都是不開花植物。（×）6、不同的植物的生活環(huán)境是一樣的。（×）三、選擇1、下列植物葉子有香味的是（C）。A、柳樹B、梧桐C、樟樹2、下列植物屬于喜陰植物的是（A）。A、苔蘚B、鳳仙花C、棕櫚樹3、下列植物屬于開花植物的是（A）。A、松樹B、蕨類C、苔蘚4、下列植物不屬于水生植物的是（C）。A、水花生B、浮萍C、小葉女貞5、下列植物屬于種子植物的是（C）。A、苔蘚B、蘑菇C、柏樹6、下列植物屬于我國珍稀植物的是（A）。A、水杉B、樟樹C、油松7、下列植物中屬于綠色不開花植物的是（A）。A、蕨類植物B、松樹C、柳樹8、下列植物不屬于草本植物的是（A）。A、雪松B、狗尾草C、鳳仙花四、簡答題比較蕨類植物與開花植物有哪些不同？答：蕨類植物不會開花，一般生長在陰濕的環(huán)境中；開花植物會開花結(jié)果，各種環(huán)境下都有生長。4、種類繁多的動物一、填空1、（分類）是研究動物的一種基本方法。2、身體中有（脊柱）的動物叫（脊椎動物），沒有脊柱的動物叫（無脊椎動物）。3、動物的身體（構(gòu)造）和(生命活動特征)是科學(xué)家對動物進行分類的重要標(biāo)準(zhǔn)。4、身體分為（頭）、（胸）、（腹）三部分，頭部有一對（觸角），胸部有（三對足）的動物是（昆蟲）；終生在水中生活，（用鰓呼吸）的動物是（魚類）；身體上長（羽毛）的動物是（鳥類）；像牛羊這樣（直接生小動物），并用（乳汁）喂養(yǎng)小動物的是（哺乳動物）。5、在動物王國中，已發(fā)現(xiàn)的動物種類有（150多萬種），是生命世界中類別最多的；其中昆蟲達(dá)到（100多萬種），約占（80％）。6、科學(xué)家根據(jù)動物身體內(nèi)有無脊柱，把動物分（脊椎動物）和（無脊椎動物）兩個類；根據(jù)動物的運動方式，把動物分成（天上飛）、（地上爬）、（水中游）三類；根據(jù)動物的身體特征可分成（魚類）、（鳥類）、（哺乳類）、（昆蟲類）等類。7、動物的身體構(gòu)造和生命活動特征是科學(xué)家對動物進行（分類）的重要標(biāo)準(zhǔn)。8、我國珍稀植物有（水杉）、（銀杏）、（珙桐）；珍稀動物有（大熊貓）、（揚子鱷）、（白鰭豚）。二、判斷1、蜈蚣、蜜蜂、蝗蟲都屬于昆蟲。（×）2、我國的動物種類很多，我們不需要保護它們。（×）3、鳥類是動物王國中種類最多的。（×）4、螞蟻身體可分為頭、胸、腹三部分，胸部有三對足（√）5、蛇屬于脊椎動物。（√）6、金魚、鯨魚都屬于魚類。（×）7、分類是研究動物的一種基本方法（√）8、動物按生存方式來分可分為野生動物和飼養(yǎng)動物（√）三、選擇1、下列動物屬于雜食動物的是（B）。A、蚜蟲B、螞蟻C、蝴蝶2、下列動物瀕臨滅絕的是（C）。A、海豚B、麻雀C、東北虎3、下列動物不屬于脊椎動物的是（A）。A、蚯蚓B、燕子C、鴿子4、下列動物中屬于哺乳類動物的是（C）。A、母雞B、蛇C、兔子5、下列屬于生物的是（C）A、桌子B、茶杯C、芭蕉樹6、下列動物中不屬于鳥類的是（B）。A、公雞B、兔子C、鴿子7、下列動物中屬于無脊椎動物的是（B）。A、蛇B、鼻涕蟲C、燕子8、下列動物中不是我國珍稀動物的是（C）。A、揚子鱷B、白鰭豚C、貓頭鷹9、下列動物中屬于昆蟲的是（B）。A、蜜蜂B、蜈蚣C、蜘蛛四、連線脊椎動物鳥類貓（直接生小動物乳汁喂養(yǎng)）昆蟲類金魚（在水中生活用鰓呼吸）兩棲類鴿子（身上長羽毛）哺乳類螞蟻（身體上有三對足）無脊椎動物魚類青蛙（）五、簡答題5、相貌各異的我們一、填空1、要描述一個人的相貌，我們可以從（臉型）、（眼型）、（眼皮）和（眉毛）等方面進行描述。2、我知道的臉型有（瓜子臉）、（國字臉）等形狀；我知道的眼皮有（雙眼皮）和（單眼皮）；我知道的耳垂有（有耳垂）和（無耳垂）。二、判斷1、雙胞胎很難區(qū)分，因為他們的相貌是一樣的。（×）2、在同一棵樹上，你能找到許多相同的葉子。（×）3、人與人同一相貌特征所表現(xiàn)出來的性能有可能相同也有可能不同。（√）4、我們發(fā)現(xiàn)，有些特征人與人之間有明顯區(qū)別，但有些差別不大，甚至是一樣的。（√）5、世界上很難找到與你一模一樣的人。（√）三、選擇四、連線五、簡答題6、原來是相關(guān)聯(lián)的一、填空1、植物按它的生活環(huán)境不同可分為（水生植物）和（陸生植物）。2、植物和動物所具有的結(jié)構(gòu)特征，使它們與（環(huán)境）相適應(yīng)，駱駝的駝峰可以儲存水分和養(yǎng)料，是適應(yīng)（干旱環(huán)境）的結(jié)果。3、許多生物有特殊的形態(tài)結(jié)構(gòu)，如鳥類外翅膀，駱駝的（駝峰），仙人掌退化成刺的（葉子），松樹的（葉子），鴨的（腳），貓的（爪），蒲公英的（種子），魚的（鰓）等二、判斷1、鴨的腳上有蹼，撥水時能增強水的反作用力。（√）2、仙人掌的葉子變成刺狀，其目的是為了縮小葉子的表面積，從而有助于減少植物體內(nèi)水分的蒸發(fā)。（√）3、熱帶的植物的葉子面積都比較大，多數(shù)呈圓形，其目的是為了接受更多的陽光從而進行光合作用。（√）4、蕨類植物都屬于綠色不開花植物（√）5、貓爪子有肉墊，這樣它跑時聲小不被老鼠發(fā)現(xiàn)。（√）6、蒼耳身上有刺，其目的是為了更好地保護自己，不被別的動物吞食。（×）7、水葫蘆的葉柄膨大成很多氣囊，能適應(yīng)水生環(huán)境。（√）8、生活在不同環(huán)境中的植物，其形態(tài)結(jié)構(gòu)是相同的。（×）三、選擇1、以下不屬于昆蟲的特點的是（B）。A、身體分頭、胸、腹B、用鰓呼吸C、2對翅3對足2、關(guān)于仙人掌的葉子，松樹的葉子，香蕉樹的葉子的名稱，正確的是（A）。A、葉刺、針葉、闊葉B、闊葉、葉刺、針葉C、刺葉、針葉、闊葉3、金魚的身體呈（C），游泳時可以減少水的阻力。