遇見你真好初二作文

遇見你真好初二作文作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。下面是我為大家細心整理的遇見你真好初二作文,盼望對大家有所協(xié)助。

遇見你真好初二作文篇1

有一種緣分,將我們緊緊相連；有一種遇見,叫做遇見你真好。

風,輕輕吹起落葉,時間飛逝,秋姑娘已懷抱金色故事,靜靜駕臨。那是一個對于我來說,苦痛又悲觀的秋天。

“小雪,你看,秋天到了。”夏星兒拉著我在落葉上坐著,指著滿地金黃快樂的喊著,“秋天我愛你！”秋天,伴隨著來自病痛的雙腿,就這樣光臨我的人生?！靶莾?扶我回輪椅上吧?！比缃竦奈?已沒有心思再欣賞這些風光,路人的目光,總讓我沒有志氣抬頭應對。

星兒好像是被我這句話說懵了怔了半天才開口,“小雪……秋天不是你最喜愛的季節(jié)嗎？怎么……”我冷笑一聲,“呵,星兒,你看看我這雙像木乃伊一般纏滿繃帶的腿……”我的心里,慢慢滋生了些許煩躁,而我也不想隱藏義憤填膺,“星兒,假如你也雙腿骨折,多數(shù)人都會用訕笑而又不屑的眼神看你,你是什么感受啊！你體會過嗎！你知道我的心有多難過嗎！”說完,我便不再理睬星兒。

星兒一句話也沒說,把我抱回了輪椅,推著我往回走?！靶⊙?我?guī)闳€地方吧?！?/p>

不知過了多久,眼前,出現(xiàn)了一棵小苗,秋風吹打著它,它堅毅地挺立在角落里,只有枯黃的葉子在微微打顫。仿佛秋風輕輕吹一下,就會將它吹掉?！斑@其實,是一株斷過腰的樹苗,一年前,我救了它……”星兒講解并描述著樹苗的復活之旅,而我的心,也在微微改變著,心中的某根弦,仿佛也被撥動著。眼前的樹苗腰部,系著一條紅絲帶,經(jīng)過風雨的沖刷,早已褪去了原有的色調。眼眶有些濕熱,一股熱流從身體的最深處涌上眼睛,一棵樹苗,竟有如此毅力,星兒說她遇到它時,已看不誕生命的活力……

“小雪,你看這棵樹苗,它擁有頑固的毅力,堅信它將來,必須會更加強壯,你也是,加油！有我在呢！”星兒鼓勵的話語在我耳邊回蕩著,眼前清楚了模糊,模糊了又清楚,我張了張嘴,想要說話,卻發(fā)不出聲,看著眼前活潑開朗的女孩,我在心里靜默地說著,遇見你,真好。

遇見你真好初二作文篇2

火車咆哮而過,茫茫原野在車窗外顯現(xiàn),依稀又在窗上呈現(xiàn)你的笑顏。

我咂了咂嘴,仿佛還在回味著那甜味。

你是否還坐在那一瓦古屋下,推著熱的糖漿,沿途叫賣著。冷風吹處,幽幽的香氣彌散在巷子里。

你是否還安詳?shù)乜吭跔t子邊,手里奶白色的大勺攪動著瑩黃的糖漿。一枝繁花盛開在你的頭頂,搖搖墜落,掀動遠離俗世的靜謐。

糖漿融入碗中,融進了你化不盡的憐憫和憐惜。

“小妹妹,夜快深了,你一人去哪里呢？”抬眸望去,那滿發(fā)銀絲攜著歲月的印記正向我緩步而來。你的臉龐或是歷經(jīng)人世滄桑而褶起了條條皺紋。凝視著我滿是淚痕的臉,你脫下身上的外套罩在我的身上,暖和的掌心包袱著我冰涼的手,不甚暖人。

像是突然想到了什么,你牽起我的手,緩緩走進臨時支起的小棚子,里面有一只暖融融的火爐,上面煨著一罐晶亮的糖漿,稠黃。剔透在燈光的映射下,你拿過一柄長金屬匙,舀了一些糖漿,在一塊雪白的大理石板上。你緩緩傾倒著勺子,嫻熟地在案板上比劃著,晶瑩瘦長的糖似琥珀一般澆鑄在上面。我新奇地站在旁邊,淚痕在臉頰上,風吹,生疼。

“喏,給你,別哭啦?！蹦愕穆曇羧崛岬?帶著深醇的感覺。我的眼前是一只展翅欲飛的“蝴蝶”。暖和的淺黃像有一種隱秘的力氣,擴散至內心的深深處。突然地,我不再感到膽怯。你拉了兩張木凳子在我跟前,示意我坐下。始終帶著暖暖的笑容,“你怎么一個人？”我的眉頭皺了皺：“我和爸爸媽媽丟失了?！薄澳菦]事,先坐會吧?！?/p>

只是記得后來你領著我的父母走進小棚,我撲進他們的懷抱里,而你淺著眉眼低笑。

那糖仍是甜的罷,我吸吮著,別離了巷子。望見你一襲青衣,笑倚冬風目送著我們,手里拎著一小罐糖漿。

你是否仍在那里,靜謐過著你的生活？

車奔馳著,風咆哮著,又現(xiàn)你的笑顏和你執(zhí)起小罐的模樣。遇見你,真好！

遇見你真好初二作文篇3

走進新的學校,不像別的同學,各自都有小學時的同學、伙伴,而我,在整個學校一個熟人都沒有。即便我厭煩社交,厭煩說話,可我還是不得不和新同學搞好關系。帶著這樣不情不愿的心態(tài),我榮幸地與你相識了。

感謝我當時的志氣,和你搭了第一句訕。那是一句特拙劣的搭訕：“你是什么星座的？”不知你是否被我突然的搭話嚇到？半晌你才做出回應。只有短短兩字：“白羊。”得到答復,我心情非常困難,新學校里接觸的第一名男同學竟是如此冷淡,莫非我的言論讓人家感到不適當時的我雖然知道你有些冷冰的,但沒想到會這么冷想到還要和你坐一星期的同桌,我郁悶的垂下了頭。

那天后,我就對我的社交實力產(chǎn)生了深深的疑心：我真就那么不會閑聊？我還能不能在初中建立人際關系網(wǎng)？我心有不甘,接著嘗試和你尬聊。雖然每次你都有問必答,但你從不主動和我搭話。

我真是沒法子了。坐在家里的沙發(fā)上,我不斷的問自己：“究竟是我的問題還是他的問題！”沒有人能給我答案。直到其次天的軍訓練習起先,我還是在想這個問題。直到休息時,我在你看不見的地方把目光移向了你。你還是一個人坐在那里,伴著你的只有嘴里輕輕哼唱的軍歌。那一瞬間,我的心里似乎有了答案。

我接著堅持每天和你說些有的沒的的話,把我這輩子的閑聊技巧全都搬了出來。最終有了點成效。你起先主動同我搭話了。雖然話題照舊不多,可終于聊的不錯。我想,咱倆應當算得上的摯友了吧。我對自己的社交實力也最終有了點確定。遇見你,似乎還不錯。

再后來我鼓起志氣,給你共享了些我的日記和一些心路歷程。相對的,你也給我共享了些自己好玩的事。我們之間的相處更加自然,似乎都適應了對方。有時別的摯友會向我吐槽你的性格,我也從一起先不知如何答復,變得無視她們的言論。我知道你只是慢熱,是和我一樣不擅長社交。隨著相處模式變得舒適,我也看到了你的一些優(yōu)點。例如寫字工整好看,做事極其謹慎你也挺討喜的。

嗯,是你讓我確定了自己的實力,也讓我看到了你的閃光點,讓我明白了看人須要多方面,和人相處要漸漸來?？粗缃竦哪銖囊谎圆话l(fā)到此時此刻上課時踴躍回答下列問題,變得越來越開朗,身邊摯友越來越多,我挺欣慰的。同時,你也鼓勵著我,讓我不斷向上可不能輸給你了呀！

感謝,感謝上天讓我遇見努力改良的你。遇見你,真好。

遇見你真好初二作文篇4

相遇是一場漂亮的相遇,是一首華美的詩。生活中你能細致回憶起多少次相遇？每一次相遇都是一次無與倫比的經(jīng)驗。

那是一個不尋常的下午,永中的學生接連離開校內。一場暴風雨過后,藍色的天空映在小水坑里,一切都是那么舒適。爸爸和姐姐一起來接我。路過逗園,笑著說：“爸,今日作業(yè)少。讓我們去戲弄花園漫步。好久沒上學了,正好嘉利在,我們一起去吧?！钡玫侥S后,我拉著姐姐的手在草叢里走著,感受著難得的悠閑。

突然,我在灌木叢中發(fā)覺了一些驚奇的東西。似乎有什么東西在動,然后一條毛茸茸的小尾巴豎在那里,像一面小旗。于是我跑過去抱起你的小狗,——,亮晶晶的黑寶石般的眼睛,垂著耳朵,兩邊掛著餛飩皮。臉上的兩個黑點很對稱,剛好遮住眼睛,遮住臉,像一個戴眼鏡的書生,一個戴面具的武士,讓人覺得沒有這兩個黑點就不好看。我和你的相遇就發(fā)生在那個時候,就像一個碑文刻在我的記憶里。從那以后,小狗始終跟著我們,不情愿離開,甚至執(zhí)拗地坐在方向盤前。那時候的你,用氣場和會說話的眼神看著父親。我深深記得你的眼里有一種哀痛。最終,爸爸抓著你的后頸部,把你抱起來,放在車里。從今,江山易改,本性難移。

你知道“豹子”這個名字是爺爺起的嗎？我盼望你能像老弗萊一樣擔當起看家的責任,所以你有了這樣一個洪亮的名字。但是這個名字和你一點都不搭。你瞇著眼睛,吐著舌頭,懶懶地躺在地上。你們有些人很得意。我給你起了個外號：小華,因為這個名字更適合你。當你在曬太陽的時候,我也搬出了折疊椅和茶幾,來到走廊,看著你和弗萊打架,看著你睡覺。你知道嗎？你得意的睡相,肥胖的身體,逗弄你時得意的天真,會給我許多勸慰,我可以有一種無話可說的精神。你恒久是我的摯友。

很開心見到你！在每個悠然的下午,我對自己說,也對你說。

遇見你真好初二作文篇5

從熟識的小學來到生疏的中學,茫然中我遇見了你;分別了兒時的伙伴,孤獨中我遇見了你;捧起嶄新的語文課本,期盼中我遇見了你——我的語文教師黃教師?？⌒愕哪橗嬍冀K帶著微笑的你,留給我的是溫柔的印象,不知不覺地,我喜愛上了語文課——因為你!

我是個頑皮的孩子,上課時時常插一句嘴。那天,你在課堂上正讀著一位同學的作文,讀到明星如何化裝時,我突然問你：“教師,你化了妝嗎?”。我以為你會生氣的責罵我,沒想到你笑著反問我：“你看我像是化過妝的嗎?”。我說“不像”?！澳遣痪偷昧寺铩?你停頓了一下,理了一下頭發(fā)接著說：“哪天我就化裝給你們看看”。同學們都快樂地笑了。你的溫柔,讓同學們覺得那么親切,這樣的教師,我們怎么能不喜愛呢?

開學初,班主任教師讓我們競選班干部的時候,我心里只想做語文課代表,惋惜,不知什么緣由,我卻與這個職務失之交臂。我為自己失去與你接觸的時機而懊喪?；蛟S,上天眷顧我,有一次,語文課代表有事來不了,教師讓我去你辦公室拿本子。我懷著興奮的心情,忐忑地敲開你辦公室的門,你正在看著手機,看到我來了,馬上熱忱地招呼我過去。然后細致告知我作業(yè)的批改結果：哪些同學的作業(yè)寫得好,可以加分;哪些同學的作業(yè)不夠謹慎,須要訂正。我謹慎聽著,生怕記錯了。見我搓著小手,有點冷的樣子,你馬上讓辦公室的教師翻開了空調。一股暖流快速漫過我的身體,真是舍不得離開了。出門的時候,你笑著說,沒事的時候,可以到辦公室來坐坐,這里溫煦。唉,這樣的教師,我們怎么能不喜愛呢!

還記得,課堂上你給我們講竹林七賢,給我們講唐詩的韻律;還記得,你在我作文本中寫下大段鼓舞的話語;還記得,課間你和我們一起閑聊……你既是一位學識淵博的教師,又像一位親切的大姐姐。

是的,遇見你真好!這是我們的緣分