2024秋八年級(jí)歷史上冊(cè) 第五單元 從國(guó)共合作到國(guó)共對(duì)立 第17課 中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征教案 新人教版

2024秋八年級(jí)歷史上冊(cè)第五單元從國(guó)共合作到國(guó)共對(duì)立第17課中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級(jí)歷史上冊(cè)第五單元從國(guó)共合作到國(guó)共對(duì)立第17課中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征教案新人教版課程基本信息1.課程名稱：2024秋八年級(jí)歷史上冊(cè)第五單元從國(guó)共合作到國(guó)共對(duì)立第17課中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)歷史

3.授課時(shí)間：2024年秋學(xué)期第17課的授課時(shí)間

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并記住中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的時(shí)間、路線、重要會(huì)議和意義。

2.分析并評(píng)價(jià)長(zhǎng)征對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)的影響。

3.培養(yǎng)史料分析能力，通過閱讀和解析相關(guān)史料，了解長(zhǎng)征的歷史背景和過程。

4.提高批判性思維能力，對(duì)長(zhǎng)征中的重要事件和決策進(jìn)行深入思考和分析。

5.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，通過小組討論和合作完成相關(guān)任務(wù)和活動(dòng)。

6.提高口頭表達(dá)和寫作能力，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，并能夠撰寫相關(guān)的歷史短文。

7.增強(qiáng)愛國(guó)情感，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的英勇斗爭(zhēng)和無私奉獻(xiàn)產(chǎn)生敬意和感激之情。

8.培養(yǎng)歷史意識(shí)，認(rèn)識(shí)到歷史的重要性，學(xué)會(huì)從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為未來的發(fā)展提供參考。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的時(shí)間、路線、重要會(huì)議和意義。

2.長(zhǎng)征對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)的影響。

3.史料分析能力的培養(yǎng)，閱讀和解析相關(guān)史料，了解長(zhǎng)征的歷史背景和過程。

難點(diǎn)：

1.長(zhǎng)征過程中的重要事件和決策的深入理解和分析。

2.批判性思維能力的提高，對(duì)長(zhǎng)征中的事件和決策進(jìn)行深入思考和分析。

3.團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)，通過小組討論和合作完成相關(guān)任務(wù)和活動(dòng)。

解決辦法：

1.通過多媒體演示和地圖展示，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)長(zhǎng)征的路線和過程，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.提供相關(guān)史料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀和解析，培養(yǎng)他們的史料分析能力。

3.通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和分析長(zhǎng)征中的重要事件和決策，提高他們的批判性思維能力。

4.組織小組討論和合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行口頭表達(dá)和寫作，提供練習(xí)和指導(dǎo)，提高他們的口頭表達(dá)和寫作能力。

6.通過講解和討論，引導(dǎo)學(xué)生理解長(zhǎng)征對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)的意義，培養(yǎng)他們的愛國(guó)情感和歷史意識(shí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講述和解釋長(zhǎng)征的歷史背景、過程和意義，引導(dǎo)學(xué)生理解和記憶。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)長(zhǎng)征事件和決策的不同看法和理解，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思維碰撞。

3.案例分析法：提供具體的長(zhǎng)征事件和決策案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入分析和思考，提高學(xué)生的批判性思維能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用多媒體課件和視頻資料，生動(dòng)形象地展示長(zhǎng)征的路線、重要會(huì)議和戰(zhàn)役，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，如長(zhǎng)征路線模擬、歷史事件排序等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.史料展示：展示相關(guān)的歷史文獻(xiàn)、圖片和文物，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀和解析，培養(yǎng)他們的史料分析能力。

4.小組合作活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，如角色扮演、辯論等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和口頭表達(dá)能力。

5.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供相關(guān)學(xué)習(xí)資源和作業(yè)任務(wù)，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

6.歷史地圖和時(shí)間軸：使用歷史地圖和時(shí)間軸，幫助學(xué)生更好地理解和記憶長(zhǎng)征的路線和時(shí)間順序。

7.教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)的歷史游戲，如長(zhǎng)征知識(shí)競(jìng)賽、歷史事件模擬等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)"中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征嗎？它對(duì)中國(guó)革命有什么重要意義？”

展示一些關(guān)于長(zhǎng)征的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受長(zhǎng)征的歷史背景和英雄事跡。

簡(jiǎn)短介紹長(zhǎng)征的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.長(zhǎng)征基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解長(zhǎng)征的基本概念、時(shí)間、路線和重要會(huì)議。

過程：

講解長(zhǎng)征的定義，包括其主要時(shí)間節(jié)點(diǎn)、路線和重要會(huì)議。

詳細(xì)介紹長(zhǎng)征的背景、目的和意義，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.長(zhǎng)征案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解長(zhǎng)征的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的長(zhǎng)征事件進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)事件的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解長(zhǎng)征的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些事件對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命的影響，以及長(zhǎng)征在歷史中的地位和作用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與長(zhǎng)征相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)長(zhǎng)征的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)征的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括長(zhǎng)征的基本概念、時(shí)間、路線、重要會(huì)議等。

強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)征在中國(guó)革命中的重要地位和對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的影響，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用長(zhǎng)征的歷史經(jīng)驗(yàn)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于長(zhǎng)征的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將深刻記住中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的時(shí)間、路線、重要會(huì)議和意義，理解長(zhǎng)征對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)的影響。

2.能力提升：學(xué)生將培養(yǎng)出史料分析能力，能夠閱讀和解析相關(guān)史料，了解長(zhǎng)征的歷史背景和過程。同時(shí)，學(xué)生的批判性思維能力將得到提高，能夠?qū)﹂L(zhǎng)征中的重要事件和決策進(jìn)行深入思考和分析。

3.技能培養(yǎng)：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力，能夠進(jìn)行小組討論和合作完成相關(guān)任務(wù)和活動(dòng)。此外，學(xué)生的口頭表達(dá)和寫作能力也將得到提高，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，并能夠撰寫相關(guān)的歷史短文。

4.情感態(tài)度：學(xué)生將增強(qiáng)愛國(guó)情感，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的英勇斗爭(zhēng)和無私奉獻(xiàn)產(chǎn)生敬意和感激之情。同時(shí)，學(xué)生將培養(yǎng)歷史意識(shí)，認(rèn)識(shí)到歷史的重要性，學(xué)會(huì)從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為未來的發(fā)展提供參考。

5.應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)㈤L(zhǎng)征的歷史經(jīng)驗(yàn)和精神應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新思維。板書設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)重點(diǎn)

①長(zhǎng)征時(shí)間線：板書設(shè)計(jì)中突出長(zhǎng)征的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，如出發(fā)、重要會(huì)議、到達(dá)等，以時(shí)間線的形式展現(xiàn)，幫助學(xué)生理解和記憶長(zhǎng)征的基本過程。

②長(zhǎng)征路線圖：用簡(jiǎn)潔明了的線條和符號(hào)，板書設(shè)計(jì)出長(zhǎng)征的路線圖，標(biāo)注重要地點(diǎn)和事件，使學(xué)生一目了然。

③長(zhǎng)征意義：以簡(jiǎn)練的語言，板書設(shè)計(jì)出長(zhǎng)征的重要意義，如“長(zhǎng)征勝利標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位的確立”等，突出長(zhǎng)征在中國(guó)革命史上的重要地位。

2.藝術(shù)性與趣味性

②長(zhǎng)征歌曲：在板書設(shè)計(jì)中加入長(zhǎng)征主題的歌曲，如《長(zhǎng)征》等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課程的藝術(shù)性和趣味性。

③關(guān)鍵詞匯：用醒目的字體和顏色，板書設(shè)計(jì)出與長(zhǎng)征相關(guān)的關(guān)鍵詞匯，如“紅軍”、“長(zhǎng)征”、“雪山”、“草地”等，吸引學(xué)生的注意力，提高記憶效果。

④歷史漫畫：在板書設(shè)計(jì)中加入與長(zhǎng)征相關(guān)的歷史漫畫或插圖，以生動(dòng)形象地展示長(zhǎng)征的歷史場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要描述中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的起因、過程和重要事件。

答案：中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征起因于第五次反圍剿的失敗，紅軍被迫實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。長(zhǎng)征過程中，紅軍經(jīng)歷了四渡赤水、巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋等戰(zhàn)役，最終到達(dá)陜北的吳起鎮(zhèn)，與陜北紅軍會(huì)師。

2.分析長(zhǎng)征對(duì)中國(guó)革命的影響，并闡述長(zhǎng)征精神在當(dāng)代社會(huì)的意義。

答案：長(zhǎng)征影響：長(zhǎng)征是中國(guó)革命的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，使中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍得以保存力量，為后來的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利奠定了基礎(chǔ)。長(zhǎng)征精神意義：長(zhǎng)征精神是中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民的偉大壯舉，體現(xiàn)了堅(jiān)定的信仰、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等品質(zhì)，激勵(lì)著當(dāng)代中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。

3.結(jié)合課文內(nèi)容，比較長(zhǎng)征途中紅軍面臨的困難與當(dāng)代中國(guó)發(fā)展中所遇到的挑戰(zhàn)。

答案：紅軍長(zhǎng)征面臨的困難包括敵人的圍追堵截、自然環(huán)境的惡劣、物資供應(yīng)的匱乏等。當(dāng)代中國(guó)發(fā)展中的挑戰(zhàn)包括經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級(jí)、環(huán)境污染治理、社會(huì)公平正義的實(shí)現(xiàn)等。兩者都要求當(dāng)事人具備堅(jiān)定的信念、勇于攻堅(jiān)克難的精神。

4.以長(zhǎng)征精神為主題，寫一篇短文，闡述如何在日常生活中踐行長(zhǎng)征精神。

答案：長(zhǎng)征精神是一種崇高的信仰和偉大的奮斗精神。在日常生活中，我們可以踐行長(zhǎng)征精神，例如，堅(jiān)定信念，不怕困難，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)；艱苦奮斗，努力學(xué)習(xí)，提高自己的素