人教版美術(shù)一年級(jí)上冊(cè) 第10課 我的新朋友 教案

人教版美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第10課我的新朋友教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第10課《我的新朋友》的教學(xué)設(shè)計(jì)。課程內(nèi)容以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)觀察和描繪，表現(xiàn)自己新認(rèn)識(shí)的朋友為主。學(xué)生將在本節(jié)課中學(xué)習(xí)如何觀察人物的特征，運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和色彩進(jìn)行人物描繪，培養(yǎng)他們的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠懂得友誼的重要性，學(xué)會(huì)珍惜和關(guān)愛身邊的人。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括審美情感、創(chuàng)新表現(xiàn)、文化理解和人際溝通。

1.審美情感：通過(guò)觀察和描繪新朋友，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知和審美情感，使他們能夠發(fā)現(xiàn)和欣賞身邊人物的美好品質(zhì)。

2.創(chuàng)新表現(xiàn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條、色彩等視覺元素，大膽地表現(xiàn)自己對(duì)新朋友的觀察和感受，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新表現(xiàn)能力和個(gè)性化的表達(dá)能力。

3.文化理解：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解友誼的重要性，培養(yǎng)他們尊重和關(guān)愛他人的文化理解，進(jìn)一步弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

4.人際溝通：通過(guò)小組合作、互動(dòng)交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)與他人溝通的能力，提高他們的人際交往技巧，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。學(xué)情分析考慮到所教年級(jí)為一年級(jí)，學(xué)生們剛剛開始接觸美術(shù)課程，因此在知識(shí)、能力、素質(zhì)等方面存在一定的差異。以下是對(duì)學(xué)生學(xué)情的具體分析：

1.知識(shí)層面：大部分學(xué)生對(duì)繪畫有一定的興趣，對(duì)簡(jiǎn)單的線條和色彩有一定程度的了解。然而，由于年齡較小，學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力尚在發(fā)展中，因此在描繪人物特征和情感方面可能存在一定的困難。

2.能力層面：學(xué)生在繪畫技巧方面存在差異，部分學(xué)生可能具有較強(qiáng)的繪畫能力，而部分學(xué)生可能剛剛開始學(xué)習(xí)繪畫。此外，學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力也在逐步培養(yǎng)中。

3.素質(zhì)層面：一年級(jí)的學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，他們善于觀察、模仿，并渴望得到肯定和鼓勵(lì)。在品德素質(zhì)方面，學(xué)生正處在價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)他們的關(guān)愛他人、珍惜友誼的價(jià)值觀。

4.行為習(xí)慣：由于年齡較小，學(xué)生在課堂紀(jì)律、專注力和合作意識(shí)方面有待提高。在繪畫過(guò)程中，部分學(xué)生可能過(guò)于依賴教師，缺乏獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

針對(duì)以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于繪畫能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以適當(dāng)提高要求，引導(dǎo)他們進(jìn)行創(chuàng)新表現(xiàn)；對(duì)于繪畫能力較弱的學(xué)生，應(yīng)給予更多的關(guān)心和鼓勵(lì)，幫助他們逐步提高。同時(shí)，教師還需培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力以及合作意識(shí)，使他們能夠在繪畫過(guò)程中充分展示自己的新朋友。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)以生動(dòng)有趣的方式導(dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)設(shè)置富有挑戰(zhàn)性的課題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)觀察、思考和創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力。在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和自信心。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-畫紙、畫筆、水彩、彩鉛等繪畫材料

-投影儀、電腦、投影屏幕

-教學(xué)課件和教案

-學(xué)生作業(yè)展示板

2.課程平臺(tái)：

-教室內(nèi)的黑板和白板

-學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：

-教學(xué)軟件和應(yīng)用程序（如PowerPoint、繪畫軟件等）

-網(wǎng)絡(luò)圖片庫(kù)（用于示范和參考）

4.教學(xué)手段：

-講解與示范相結(jié)合的方式，以直觀的方式展示繪畫技巧和步驟

-分組合作，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流和合作完成作品

-利用多媒體資源，如視頻或圖片，來(lái)提供額外的靈感和信息

-口頭提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，以促進(jìn)學(xué)生的思考和自我反思

-提供正面反饋和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和興趣教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“我的新朋友”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解如何觀察和描繪新朋友的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“我的新朋友”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“我的新朋友”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何觀察和描繪新朋友的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、互動(dòng)交流、實(shí)際操作等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握觀察和描繪新朋友的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、互動(dòng)交流、實(shí)際操作等活動(dòng)，體驗(yàn)觀察和描繪新朋友的樂(lè)趣。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解如何觀察和描繪新朋友的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握觀察和描繪新朋友的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解如何觀察和描繪新朋友的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)的技能。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“我的新朋友”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“我的新朋友”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的如何觀察和描繪新朋友的知識(shí)點(diǎn)和技能。通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.觀察能力的培養(yǎng)：

-學(xué)會(huì)觀察人物的外貌特征，如面貌、發(fā)型、身高等。

-學(xué)會(huì)觀察人物的動(dòng)作和神態(tài)，如表情、姿勢(shì)等。

-學(xué)會(huì)觀察人物之間的互動(dòng)關(guān)系，如交流、動(dòng)作配合等。

2.描繪技巧的掌握：

-運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和色彩，準(zhǔn)確地描繪出人物的形狀和特征。

-學(xué)會(huì)使用適當(dāng)?shù)木€條和色彩，表現(xiàn)人物的情緒和個(gè)性。

-掌握人物描繪的基本步驟，如構(gòu)圖、勾線、上色等。

3.創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：

-大膽嘗試新的繪畫方法，展示自己的獨(dú)特風(fēng)格。

-學(xué)會(huì)從不同的角度和層面去觀察和描繪人物，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。

4.人文素養(yǎng)的提高：

-理解友誼的重要性，學(xué)會(huì)關(guān)愛和尊重身邊的人。

-通過(guò)描繪新朋友，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和換位思考的能力。

-引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)對(duì)生活的感悟和對(duì)人性的理解。

5.合作與交流能力的培養(yǎng)：

-在小組合作中，學(xué)會(huì)分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

-學(xué)會(huì)傾聽他人的意見和建議，提高自己的溝通能力。

-通過(guò)互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和解決問(wèn)題的能力。典型例題講解本節(jié)課的典型例題講解將圍繞如何觀察和描繪新朋友這一主題進(jìn)行。通過(guò)以下五個(gè)例題的講解，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，提高觀察、描繪和創(chuàng)新能力。

例題1：觀察人物的外貌特征

題目：請(qǐng)同學(xué)們觀察你們的新朋友，用線條和色彩描繪出他們的面貌、發(fā)型和身高等外貌特征。

講解：首先，我們要學(xué)會(huì)觀察人物的外貌特征，如面貌、發(fā)型、身高等。在描繪時(shí)，要注意線條的流暢性和色彩的搭配，使作品更加生動(dòng)形象。

例題2：觀察人物的動(dòng)作和神態(tài)

題目：請(qǐng)同學(xué)們觀察你們的新朋友，用線條和色彩描繪出他們的表情、姿勢(shì)等動(dòng)作和神態(tài)。

講解：在描繪人物的動(dòng)作和神態(tài)時(shí)，要注重捕捉細(xì)節(jié)，如表情的喜怒哀樂(lè)、姿勢(shì)的動(dòng)態(tài)等。通過(guò)線條的曲折和色彩的明暗，表現(xiàn)出人物的情緒和個(gè)性。

例題3：觀察人物之間的互動(dòng)關(guān)系

題目：請(qǐng)同學(xué)們觀察你們的新朋友之間的互動(dòng)，用線條和色彩描繪出他們之間的交流、動(dòng)作配合等互動(dòng)關(guān)系。

講解：在描繪人物之間的互動(dòng)關(guān)系時(shí)，要注意觀察他們之間的動(dòng)作、表情和姿態(tài)。通過(guò)線條的連接和色彩的搭配，表現(xiàn)出人物之間的情感交流和動(dòng)作配合。

例題4：創(chuàng)新描繪技巧

題目：請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用你們所學(xué)的描繪技巧，創(chuàng)新地描繪出你們的新朋友。

講解：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以大膽嘗試新的繪畫方法，展示自己的獨(dú)特風(fēng)格。鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度和層面去觀察和描繪人物，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

例題5：綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)

題目：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一幅描繪新朋友的畫作。

講解：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，包括觀察能力、描繪技巧和創(chuàng)新思維等。要求學(xué)生在作品中表現(xiàn)出人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)和互動(dòng)關(guān)系，使作品具有個(gè)性和創(chuàng)意。教學(xué)反思與總結(jié)首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布了預(yù)習(xí)資料，并設(shè)計(jì)了具有啟發(fā)性的預(yù)習(xí)問(wèn)題，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過(guò)講解知識(shí)點(diǎn)、組織課堂活動(dòng)等方式，使學(xué)生深入理解如何觀察和描繪新朋友的知識(shí)點(diǎn)，并掌握相關(guān)的技能。在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了適量的課后作業(yè)，并提供了一些拓展資源，以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并拓寬他們的知識(shí)視野。

在教學(xué)過(guò)程中，我注意到了一些問(wèn)題。首先，部分學(xué)生在課前自主探索環(huán)節(jié)的參與度不高，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)。其次，在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生過(guò)于依賴小組合作，缺乏獨(dú)立思考的能力，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)。此外，在課堂評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我過(guò)于注重學(xué)生的作品結(jié)果，而忽略了學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中的努力和進(jìn)步，需要在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.觀察能力的培養(yǎng)：

-觀察人物的外貌特征：面貌、發(fā)型、身高等。

-觀察人物的動(dòng)作和神態(tài)：表情、姿勢(shì)等。

-觀察人物之間的互動(dòng)關(guān)系：交流、動(dòng)作配合等。

2.描繪技巧的掌握：

-運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和色彩，準(zhǔn)確地描繪出人物的形狀和特征。

-學(xué)會(huì)使用適當(dāng)?shù)木€條和色彩，表現(xiàn)人