吉林省四平市鐵西區(qū)2023-2024學年七年級下學期期末考試道德與法治歷史試題

(2023—2024學年度第二學期)道德與法治和歷史試題共8頁。道德與法治滿分60分，歷史滿分60分，共計120分。開卷考試，考試時間為100分鐘。一、單項選擇題(每小題2分，共26分)2.七年級(1)班計劃組織植物園春游活動，下表是本次活動的分工安排。你認為這異異組別組員責任板塊女生組小媛組織報名小雅中途清點人數(shù)男生組小浩小超拍照，寫文案A.培養(yǎng)批判精神B.增強自學能力C.提高交際技巧D.堅定理想信念A.人的情緒是復雜多樣的B.情感伴隨著生活經(jīng)歷不斷積累C.負面情緒可能危害身心健康D.負面情感可能轉變?yōu)槌砷L的助力七年級道德與法治能力檢測第1頁(共4頁)①個人無法單獨生存②每個人都有過集體生活的情感需要③個人可以脫離群體生存④學習過集體生活是青春成長的必經(jīng)之路①只需要考慮自己的興趣、愛好②需要考慮其中的角色和責任的重要性③需要考慮任務的緊迫程度④自覺地讓局部利益服從整體利益①未成年人保護法②預防未成年人犯罪法③未成年人網(wǎng)絡保護條例④義務教育法A.家庭B.學校C.社會D.政府14.觀察漫畫，回答問題。(6分)(1)漫畫體現(xiàn)了對未成年人的哪一項保護?(2分)決定撒銷15.體驗情境，回答問題。(6分)(1)情境一表明，競爭的前提是什么?(2分)(2)情境二體現(xiàn)了美好集體的哪一特征?(2分)(3)建設美好班集體，需要班級成員怎樣做?(一點即可2分)16.分析案例，回答問題。(6分)在六一兒童節(jié)來臨之際，最高人民法院首次發(fā)布未成年人保護專題指導性案例。案一起毆打江某。受到群毆時，江某揮舞多功能折疊刀劃傷其中倆人造成重傷二級。(1)案例啟發(fā)我們，青少年健康成長的基本要求是什么?(2分)(2)法院的判決表明法律有怎樣的作用?(2分)(3)為避免校園欺凌事件的發(fā)生，請你提一條合理化建議(2分)問題。(6分)問題四平工匠劉元達始終勵匠人之心、行匠人之事，堅持深耕數(shù)控一線，在不斷的實踐和探索中，破解技術難題，打通創(chuàng)新堵點，助推企業(yè)發(fā)展。(1)什么是創(chuàng)造的源泉?(2分)吉林省康達農業(yè)機械有限公司生產車間烤漆工段為實現(xiàn)平穩(wěn)、高效、綠色、節(jié)能的生產目標，團結協(xié)作，使產品走出國門，進入國際市場。(2)材料表明集體的力量來于什么?(2分)吉林伊特膠管有限公司三車間編織班組全體人員秉持“追求卓越、埋頭苦干”的愿景，不斷優(yōu)化生率，為國家和企業(yè)的發(fā)展貢獻著力量。(3)集體的愿景有什么作用?(2分)18.某校七年級(1)班開展“責任與青春同行”為主題班會活動。請你參與并回答問題。(10分)(1)從榜樣對社會和國家的作用說明感動中國人物評選的意義。(2分)(2)劃線部分提示我們當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應該怎么辦?(2分)(3)材料啟示我們，勇于擔責的經(jīng)歷對個人有什么意義?(2分)(4)材料體現(xiàn)了法律的哪一特征?(2分)(5)青少年要學會依法辦事，依法辦事就要養(yǎng)成怎樣的習慣?(2分)七年級道德與法治能力檢測第4頁(共4頁)一、單項選擇題(10分)A.中央集權的確立B.繁榮與開放的時代C.民族政權的并立D.君主專制A.安祿山B.史思明C.黃巢D.朱溫A.出身農家B.精忠報國C.抵御外敵D.收復中原A.唐朝前期B.唐朝末年C.宋元時期D.明清時期A.轉運使B.都督府C.錦衣衛(wèi)D.東廠A.八股取士起源于明朝B.八股文的題目來自四書五經(jīng)C.八股文脫離實際禁錮思想D.八股文的格式內容有嚴格規(guī)定A.重視恢復經(jīng)濟B.人地矛盾突出C.社會相對穩(wěn)定D.統(tǒng)治者的勤政A.晉商和徽商B.浙商和徽商C.晉商和閩商D.浙商和閩商9.雍正年間，有讀書人因寫“清風不識字，何故亂翻書”的詩句而蒙受了災禍，這A.罷黜百家，尊崇儒術B.重文輕武政策C.文字獄和文化專制政策D.閉關鎖國政策B.文學作品創(chuàng)作脫離實際D.文學創(chuàng)作決定物質生活七年級歷史學科期末能力檢測第1頁(共4頁)二、組合列舉題(共15分)11.根據(jù)提示寫出下列王朝的建立者。(4分)(1)唐朝——(2)北宋——(3)元朝——(4)明朝——12.根據(jù)提示寫出下列政權的都城。(4分)(1)隋朝——(2)西夏——(3)南宋——13.根據(jù)提示寫出對應的事件。(3分)(1)科舉制確立的標志——(2)唐朝由盛轉衰的標志——(3)宋神宗年間的改革——14.根據(jù)提示寫出對應的內容。(4分)(1)唐太宗時期出現(xiàn)的治世局面——(2)造就宋朝文治局面的政策——(3)促成遼宋之間保持和平的盟約——(4)1206年，統(tǒng)一蒙古草原的首領被尊稱為——三、材料分析題。(共20分)(1)漢代時把A處稱作西域(狹義指新疆地區(qū))。寫出唐朝和清朝設置的管轄西域的機構或官職各一例。(2分)(2)寫出元朝時對“B”處西藏地區(qū)正式行使行政管轄的官職是什么?(2分)(3)寫出中央政府首次在“C”處臺灣地區(qū)正式建立的府設置了哪一機構?(2分)(4)結合以上三題的分析，請得出一個綜合性的結論。(1分)七年級歷史學科期末能力檢測第2頁(共4頁)16.閱讀下列材料，回答問題。(7分)(1)材料一中，圖一玄奘西行去往哪里求取真經(jīng)?(1分)(5)請歸納本題所涉及的中國古代處理對外關系的兩種方式。(2分17.閱讀下列材料，回答問題。(6分)(1)結合材料寫出唐朝時發(fā)明的“農業(yè)工具”一例。(1分)么?寫出明朝時引進的原產于南美洲的農作物一例。(2分)農業(yè)科學巨著。(1分)(4)清朝初期的統(tǒng)治者為恢復和發(fā)展農業(yè)生產采取了怎樣的“農業(yè)政策”?(1分)(5)綜合以上分析，請為如何讓現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展的更好提出合理化建議。(1分)七年級歷史學科期末能力檢測第3頁(共4頁)四.綜合探究題(共15分)18.結合以下圖示，完成探究。(7分)乾隆努爾哈赤乾隆努爾哈赤1②(1)1616年，努爾哈赤統(tǒng)一女真各部，建立的政權是什么?后來繼位的“①”人物將族名改為什么?(2分)(2)按順序分別寫出順治皇帝和康熙皇帝冊封的西的封號。(2分)(3)“②”皇帝在位時期為進一步強化君主專制而設立的機構是什么?寫出乾隆年間平定的分裂祖國的叛亂。(2分)是哪位皇帝嗎?請寫下來。(1分)文學繁榮(1)請寫出唐詩、宋詞的代表人物各一位。(2分)藝術璀璨(2)寫出元朝的雜劇、明朝的戲劇、清朝的昆曲作品各一部。(3分)(3)我國的四大發(fā)明除造紙術、火藥和指南針外還有什么?(1分)建筑雄偉(4)明朝時，最輝煌、最宏大的皇家建筑群是什么?(1分)感悟深刻(5)綜上，請從文化自信的角度談談你對中華文明的認識。(1分)七年級歷史學科期末能力檢測第4頁(共4頁)一、單項選擇題(每小題2分，共26分)二、非選擇題(共34分)14.(1)司法保護(2分)15.(1)承認、尊重(2分)16.(1)樹立法治意識。(2分)17.(1)社會實踐(2分)(2)來源于成員的共同目標和團結協(xié)作。(2分)(3)共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。(2分)(4)法律是由國家制定或認可的。(2分)(5)養(yǎng)成尊法學法守法用法的習慣(2分)一、單項選擇題(共10分)二、組合列舉題(共15分)11.(1)李淵(2)趙匡胤(宋太祖)(3)忽必烈(元世祖)(4)朱元璋(明太祖)12.(1)大興(2)興慶府(3)臨安(杭州)(4)長安13.(1)進士科的創(chuàng)立(2)安史之亂(3)王安石變法14.(1)貞觀之治(2)重文輕武政策(3)澶淵之盟(4)成吉思汗三、材料分析題(共20分)15.(1)安西都護府(北