2024年八年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單元 社會(huì)主義道路的探索 第7課《獨(dú)立自主的和平外交》教學(xué)設(shè)計(jì) 華東師大版

2024年八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元社會(huì)主義道路的探索第7課《獨(dú)立自主的和平外交》教學(xué)設(shè)計(jì)華東師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是華東師大版2024年八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元社會(huì)主義道路的探索的第7課《獨(dú)立自主的和平外交》。課程內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1.新中國(guó)外交政策的確立：講解新中國(guó)建立初期的外交政策，重點(diǎn)介紹“一邊倒”政策及其背景。

2.和平共處五項(xiàng)原則的提出：詳細(xì)闡述和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容和意義，以及其在處理國(guó)際關(guān)系中的應(yīng)用。

3.1954年日內(nèi)瓦會(huì)議：介紹日內(nèi)瓦會(huì)議的背景、過(guò)程和成果，重點(diǎn)突出中國(guó)在會(huì)議中的作用和地位。

4.1955年萬(wàn)隆會(huì)議：講解萬(wàn)隆會(huì)議的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國(guó)代表團(tuán)在會(huì)議中提出的“求同存異”方針。

5.20世紀(jì)70年代外交事業(yè)的突破：分析中國(guó)在這個(gè)時(shí)期取得的一系列外交成就，如恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位、與美國(guó)和日本建立外交關(guān)系等。

6.改革開(kāi)放以來(lái)外交事業(yè)的發(fā)展：概述改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)在外交領(lǐng)域取得的新的進(jìn)展和成就。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)掌握了有關(guān)新中國(guó)成立和社會(huì)主義制度建立的基本知識(shí)。本節(jié)課的內(nèi)容是在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解新中國(guó)在外交領(lǐng)域的探索和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)外交事業(yè)的認(rèn)同感和自豪感。通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更加全面地認(rèn)識(shí)新中國(guó)的發(fā)展歷程，為后續(xù)學(xué)習(xí)我國(guó)現(xiàn)代史奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括：

1.歷史學(xué)科核心素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握新中國(guó)外交政策的確立、和平共處五項(xiàng)原則、日內(nèi)瓦會(huì)議和萬(wàn)隆會(huì)議等重要?dú)v史知識(shí)，提高學(xué)生的歷史思維能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的正確理解和認(rèn)知。

2.愛(ài)國(guó)主義核心素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)新中國(guó)在外交領(lǐng)域的輝煌成就，使學(xué)生感受到國(guó)家的強(qiáng)大和民族的自豪，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。

3.全球視野核心素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生從全球視角看待問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)際視野和跨文化溝通能力。

4.批判性思維核心素養(yǎng)：通過(guò)對(duì)新中國(guó)外交政策的探討和分析，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維的能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)歷史事件進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)和分析。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.新中國(guó)外交政策的確立：通過(guò)講解“一邊倒”政策，使學(xué)生理解新中國(guó)初期的外交背景和決策。

2.和平共處五項(xiàng)原則的提出及其意義：詳細(xì)解讀和平共處五項(xiàng)原則，讓學(xué)生明白其在國(guó)際關(guān)系中的重要作用。

3.中國(guó)在日內(nèi)瓦會(huì)議和萬(wàn)隆會(huì)議中的作用：分析中國(guó)在兩次會(huì)議中的地位和貢獻(xiàn)，展現(xiàn)中國(guó)的外交影響力。

4.改革開(kāi)放以來(lái)外交事業(yè)的發(fā)展：概述中國(guó)在新時(shí)期取得的外交成就，讓學(xué)生了解中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的新地位。

難點(diǎn)：

1.新中國(guó)外交政策的形成背景和決策過(guò)程：理解“一邊倒”政策的形成背景，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的歷史背景知識(shí)。

2.和平共處五項(xiàng)原則的具體運(yùn)用和影響：掌握和平共處五項(xiàng)原則在國(guó)際關(guān)系中的應(yīng)用，需要學(xué)生有一定的抽象思維能力。

3.中國(guó)在萬(wàn)隆會(huì)議中的“求同存異”方針：理解“求同存異”方針的含義和作用，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的歷史分析和解讀能力。

解決辦法：

1.通過(guò)提供歷史背景資料，幫助學(xué)生理解新中國(guó)外交政策的形成過(guò)程。

2.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生具體了解和平共處五項(xiàng)原則如何在實(shí)際外交中得以應(yīng)用。

3.通過(guò)多媒體展示和小組討論，讓學(xué)生更深入地理解中國(guó)在萬(wàn)隆會(huì)議中的重要作用。

4.結(jié)合時(shí)事新聞，讓學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，感受到改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)外交的成就和變化。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024年八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元社會(huì)主義道路的探索的第7課《獨(dú)立自主的和平外交》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些新中國(guó)重要外交事件的圖片，如日內(nèi)瓦會(huì)議、萬(wàn)隆會(huì)議的照片，以及中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位的視頻片段等。這些輔助材料可以幫助學(xué)生更直觀地理解教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。為了方便學(xué)生進(jìn)行分組討論和互動(dòng)，可以將教室內(nèi)的座位進(jìn)行調(diào)整，設(shè)置幾個(gè)討論區(qū)，并提供相應(yīng)的桌椅和白板等設(shè)施。此外，還可以在教室內(nèi)布置一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的展覽或海報(bào)，如新中國(guó)外交政策的演變過(guò)程、重要外交成就等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

5.教學(xué)工具：確保教學(xué)過(guò)程中所需的投影儀、電腦、音響等設(shè)備正常運(yùn)行，以及準(zhǔn)備足夠的打印紙和復(fù)印材料等。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前檢查網(wǎng)絡(luò)連接，確保教學(xué)過(guò)程中可以正常使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻、學(xué)術(shù)文章等。

7.教學(xué)課件：制作詳細(xì)的教學(xué)課件，包括教學(xué)內(nèi)容的介紹、圖片、圖表、視頻等，以便在課堂上進(jìn)行講解和展示。

8.作業(yè)布置：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，提前準(zhǔn)備相應(yīng)的作業(yè)題目，確保學(xué)生在課后能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞新中國(guó)外交政策的確立和和平共處五項(xiàng)原則，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解新中國(guó)外交政策的確立和和平共處五項(xiàng)原則的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解新中國(guó)外交政策的確立和和平共處五項(xiàng)原則，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述新中國(guó)外交政策確立的歷史背景，引出和平共處五項(xiàng)原則，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)涵和意義，結(jié)合具體案例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討新中國(guó)外交政策的特點(diǎn)和作用，通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)外交官的角色，解決實(shí)際問(wèn)題。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)新中國(guó)外交政策的特點(diǎn)和作用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)涵和意義。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握新中國(guó)外交政策的特點(diǎn)和作用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)涵和意義，掌握新中國(guó)外交政策的特點(diǎn)和作用。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與新中國(guó)外交政策相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的新中國(guó)外交政策知識(shí)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.推薦閱讀：

-《中華人民共和國(guó)外交史》：全面介紹新中國(guó)外交史，包括外交政策、重大外交事件等內(nèi)容。

-《和平共處五項(xiàng)原則的實(shí)踐與意義》：詳細(xì)闡述和平共處五項(xiàng)原則在實(shí)際外交中的應(yīng)用和影響。

-《新中國(guó)外交成就》：概述新中國(guó)在外交領(lǐng)域的輝煌成就，包括恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位、中美建交等重要?dú)v史時(shí)刻。

2.觀看視頻：

-《新中國(guó)外交歷程》：通過(guò)視頻了解新中國(guó)外交的發(fā)展歷程，包括外交政策的演變、重大外交事件等內(nèi)容。

-《和平共處五項(xiàng)原則的歷史意義》：深入解讀和平共處五項(xiàng)原則的歷史意義和影響。

-《中國(guó)外交的突破與挑戰(zhàn)》：分析中國(guó)在新時(shí)期外交領(lǐng)域面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，展望未來(lái)外交的發(fā)展方向。

3.參加線上活動(dòng)：

-加入線上歷史學(xué)習(xí)社群，與同學(xué)們一起討論新中國(guó)外交史的話題，分享自己的見(jiàn)解和感悟。

-參加線上歷史知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)自己的歷史知識(shí)儲(chǔ)備，提升自己的歷史思維能力。

4.進(jìn)行實(shí)地考察：

-參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館或紀(jì)念館，了解新中國(guó)外交史的相關(guān)實(shí)物和資料，增強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)的直觀感受。

-走訪當(dāng)?shù)氐臍v史遺跡，如重要外交事件的舉辦地，親身體驗(yàn)歷史事件的發(fā)生地，加深對(duì)歷史事件的理解和認(rèn)識(shí)。

5.開(kāi)展小組討論：

-與同學(xué)們組成小組，選擇一個(gè)新中國(guó)外交事件或政策，進(jìn)行深入研究和討論，共同撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-分享小組的研究成果，與其他小組進(jìn)行交流和探討，拓展自己的視野和思考。重點(diǎn)題型整理1.選擇題型：

（1）新中國(guó)外交政策的確立，是在哪一年？

答案：1949年

（2）和平共處五項(xiàng)原則是在哪一年提出的？

答案：1953年

（3）1954年日內(nèi)瓦會(huì)議的主要議題是什么？

答案：討論印度支那和平問(wèn)題

（4）1955年萬(wàn)隆會(huì)議的主題是什么？

答案：討論亞非國(guó)家之間的團(tuán)結(jié)與合作

（5）20世紀(jì)70年代，中國(guó)恢復(fù)了在聯(lián)合國(guó)的合法席位，這是中國(guó)外交的哪一突破？

答案：突破西方陣營(yíng)的外交孤立

2.判斷題型：

（1）新中國(guó)外交政策的核心是“一邊倒”。

答案：正確

（2）和平共處五項(xiàng)原則是我國(guó)外交政策的基石。

答案：正確

（3）1954年日內(nèi)瓦會(huì)議是新中國(guó)第一次以世界五大國(guó)的地位參加會(huì)議。

答案：正確

（4）1955年萬(wàn)隆會(huì)議是新中國(guó)首次參與的國(guó)際會(huì)議。

答案：正確

（5）20世紀(jì)70年代，中國(guó)與美國(guó)建立了外交關(guān)系。

答案：錯(cuò)誤

3.簡(jiǎn)答題型：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述新中國(guó)外交政策的確立過(guò)程。

答案：新中國(guó)外交政策的確立經(jīng)歷了從“一邊倒”政策到和平共處五項(xiàng)原則的提出，再到全方位外交政策的形成。1949年，新中國(guó)宣布“一邊倒”政策，即倒向社會(huì)主義陣營(yíng)。1953年，周恩來(lái)提出和平共處五項(xiàng)原則，成為我國(guó)外交政策的基石。此后，我國(guó)逐步確立了全方位外交政策，積極參與國(guó)際事務(wù)，推動(dòng)建立公正合理的國(guó)際秩序。

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容及意義。

答案：和平共處五項(xiàng)原則包括互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。這些原則為我國(guó)與其他國(guó)家建立友好關(guān)系提供了指導(dǎo)，促進(jìn)了國(guó)際社會(huì)的和平與發(fā)展，提高了我國(guó)的國(guó)際地位。

（3）請(qǐng)簡(jiǎn)述1954年日內(nèi)瓦會(huì)議的主要成果。

答案：1954年日內(nèi)瓦會(huì)議主要討論了印度支那和平問(wèn)題。會(huì)議達(dá)成了關(guān)于印度支那問(wèn)題的協(xié)議，實(shí)現(xiàn)了印度支那地區(qū)的和平，鞏固了我國(guó)在亞洲的地位。

（4）請(qǐng)簡(jiǎn)述1955年萬(wàn)隆會(huì)議的主要成果。

答案：1955年萬(wàn)隆會(huì)議主要討論了亞非國(guó)家之間的團(tuán)結(jié)與合作。會(huì)議通過(guò)了萬(wàn)隆會(huì)議十項(xiàng)原則，促進(jìn)了亞非國(guó)家的友好合作，提高了我國(guó)在亞非地區(qū)的影響力。

（5）請(qǐng)簡(jiǎn)述20世紀(jì)70年代中國(guó)外交的突破。

答案：20世紀(jì)70年代，中國(guó)外交取得了突破性的進(jìn)展。1971年，中國(guó)恢復(fù)了在聯(lián)合國(guó)的合法席位，突破了西方陣營(yíng)的外交孤立。1972年，美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪華，標(biāo)志著中美關(guān)系正常化。1979年，中日兩國(guó)正式建立外交關(guān)系。這些突破使中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位日益提高。

4.論述題型：

（1）請(qǐng)論述新中國(guó)外交政策的確立過(guò)程及其意義。

答案：新中國(guó)外交政策的確立經(jīng)歷了從“一邊倒”政策到和平共處五項(xiàng)原則的提出，再到全方位外交政策的形成。這一過(guò)程體現(xiàn)了我國(guó)在外交領(lǐng)域的獨(dú)立自主和開(kāi)放包容，為我國(guó)與世界各國(guó)的友好合作奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，新中國(guó)的外交政策也為維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。

（2）請(qǐng)論述和平共處五項(xiàng)原則在我國(guó)外交實(shí)踐中的運(yùn)用及影響。

答案：和平共處五項(xiàng)原則在我國(guó)外交實(shí)踐中得到了廣泛運(yùn)用，對(duì)我國(guó)外交產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。這些原則為我國(guó)與其他國(guó)家建立友好關(guān)系提供了指導(dǎo)，促進(jìn)了國(guó)際社會(huì)的和平與發(fā)展，提高了我國(guó)的國(guó)際地位。在處理國(guó)際關(guān)系時(shí)，我國(guó)始終遵循和平共處五項(xiàng)原則，積極參與國(guó)際事務(wù)，推動(dòng)建立公正合理的國(guó)際秩序。

（3）請(qǐng)論述1954年日內(nèi)瓦會(huì)議對(duì)我國(guó)外交的影響。

答案：1954年日內(nèi)瓦會(huì)議是我國(guó)首次以世界五大國(guó)的地位參加會(huì)議，對(duì)我國(guó)外交產(chǎn)生了重要影響。會(huì)議達(dá)成了關(guān)于印度支那問(wèn)題的協(xié)議，實(shí)現(xiàn)了印度支那地區(qū)的和平，鞏固了我國(guó)在亞洲的地位。同時(shí)，會(huì)議提高了我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的發(fā)言權(quán)和影響力，為我國(guó)后續(xù)的外交發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

（4）請(qǐng)論述1955年萬(wàn)隆會(huì)議對(duì)我國(guó)外交的影響。

答案：1955年萬(wàn)隆會(huì)議是新中國(guó)首次參與的國(guó)際會(huì)議，對(duì)我國(guó)外交產(chǎn)生了重要影響。會(huì)議通過(guò)了萬(wàn)隆會(huì)議十項(xiàng)原則，促進(jìn)了亞非國(guó)家的友好合作，提高了我國(guó)在亞非地區(qū)的影響力。同時(shí)，會(huì)議展示了我國(guó)倡導(dǎo)的和平共處五項(xiàng)原則，為我國(guó)與其他發(fā)展中國(guó)家的友好合作提供了指導(dǎo)。

（5）請(qǐng)論述20世紀(jì)70年代中國(guó)外交的突破及其意義。

答案：20世紀(jì)70年代，中國(guó)外交取得了突破性的進(jìn)展，包括恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位、中美關(guān)系正常化和中日建交等。這些突破使中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位日益提高，突破了西方陣營(yíng)的外交孤立。同時(shí)，這些突破