2023四年級語文下冊 第8單元 28 海的女兒配套教案 新人教版

2023四年級語文下冊第8單元28海的女兒配套教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023四年級語文下冊第8單元28海的女兒配套教案新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為四年級語文下冊第8單元28課《海的女兒》的配套教案。本課節(jié)選自安徒生的同名童話故事，主要講述了一位美麗善良的人魚公主為了追求愛情和幸福，不惜放棄自己的生命，化為泡沫的感人故事。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對童話故事的理解和分析上，學(xué)生需要結(jié)合之前所學(xué)的語文知識，如詞匯、語法、修辭手法等，來深入理解故事情節(jié)，領(lǐng)會故事所傳達的真善美價值觀。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要分為三個方面：語言理解與運用、思維品質(zhì)與文化認同。在語言理解與運用方面，學(xué)生需要通過閱讀和分析《海的女兒》的故事情節(jié)，提高自己的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生需要通過分析人魚公主的形象和故事主題，培養(yǎng)自己的邏輯思維和批判性思維能力。在文化認同方面，學(xué)生需要理解并認同故事中所傳達的真善美價值觀，增強自己對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）理解《海的女兒》的故事情節(jié)和人物形象。通過閱讀和分析，掌握故事的基本框架，理解人魚公主、王子等人物的性格特點和動機。

（2）領(lǐng)會故事中所傳達的真善美價值觀。通過討論和思考，認識到人魚公主為了追求愛情和幸福，不惜放棄自己的生命，化為泡沫的感人精神。

（3）運用閱讀策略，提高閱讀理解能力。學(xué)會通過預(yù)測、推斷、質(zhì)疑等方法，深入理解故事情節(jié)，領(lǐng)會作者的寫作意圖。

2.教學(xué)難點

（1）人魚公主形象的分析。學(xué)生對人魚公主這一角色既有熟悉又陌生的特點，需要引導(dǎo)學(xué)生從文本中尋找證據(jù)，分析人魚公主的性格特點和內(nèi)心世界。

（2）故事主題的把握。學(xué)生對童話故事的主題往往停留在表面，需要引導(dǎo)學(xué)生從多個角度思考，深入領(lǐng)會故事所傳達的真善美價值觀。

（3）閱讀策略的應(yīng)用。學(xué)生對于閱讀策略的運用還不夠熟練，需要教師引導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生逐步形成獨立的閱讀能力。

（4）寫作技巧的掌握。學(xué)生對于寫作技巧還缺乏一定的了解，需要教師通過案例分析、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握寫作技巧，提高寫作水平。

（5）情感態(tài)度的培養(yǎng)。學(xué)生需要學(xué)會從故事中感受到人魚公主的善良和勇敢，從而培養(yǎng)自己的情感態(tài)度和價值觀。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置特定的情境，讓學(xué)生身臨其境地感受故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和情感共鳴。例如，教師可以利用多媒體展示海底世界的圖片和音樂，讓學(xué)生仿佛置身于人魚公主的世界。

2.互動討論法：通過分組討論、角色扮演等方式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作精神。例如，教師可以組織學(xué)生分組討論人魚公主的形象和故事主題，讓學(xué)生分享自己的觀點和感受。

3.任務(wù)驅(qū)動法：通過布置相關(guān)的任務(wù)和問題，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力和解決問題的能力。例如，教師可以讓學(xué)生分組編寫人魚公主的故事續(xù)寫，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和寫作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與故事相關(guān)的圖片、視頻和動畫，增強學(xué)生的直觀感受和興趣。例如，教師可以利用多媒體展示人魚公主的圖片和海底世界的動畫，讓學(xué)生更好地理解和感受故事情節(jié)。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布學(xué)習資源、布置作業(yè)和交流討論，提高教學(xué)效果和效率。例如，教師可以在平臺上發(fā)布與故事相關(guān)的閱讀材料和思考問題，讓學(xué)生在課堂外進行自主學(xué)習和思考。

3.教學(xué)軟件輔助：利用教學(xué)軟件，如教學(xué)游戲、互動應(yīng)用程序等，增加課堂的趣味性和互動性。例如，教師可以使用教學(xué)游戲軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習和鞏固故事情節(jié)和人物形象的知識。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《海的女兒》的故事情節(jié)和人物形象，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習故事內(nèi)容和主題做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習故事和分析人物的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課的學(xué)習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習的童話故事的特點，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對童話故事的理解情況，為本節(jié)課的學(xué)習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《海的女兒》的故事情節(jié)和人物形象，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出故事主題和人物性格特點，強調(diào)分析人物的方法，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞人物形象和故事主題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對故事內(nèi)容和人物分析的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習題中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與海底世界相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習故事的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習的《海的女兒》的故事情節(jié)、人物形象和主題，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習的童話故事內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習效果1.理解《海的女兒》的故事情節(jié)和人物形象：學(xué)生能夠準確地復(fù)述故事的主要情節(jié)，描述人魚公主、王子等人物的性格特點和動機。

2.領(lǐng)會故事中所傳達的真善美價值觀：學(xué)生能夠理解并認同人魚公主為了追求愛情和幸福，不惜放棄自己的生命，化為泡沫的感人精神，培養(yǎng)自己的道德觀念和價值觀。

3.提高閱讀理解能力：學(xué)生能夠通過閱讀和分析故事，運用之前所學(xué)的語文知識，如詞匯、語法、修辭手法等，來深入理解故事情節(jié)，領(lǐng)會作者的寫作意圖。

4.培養(yǎng)批判性思維能力：學(xué)生能夠通過分析人魚公主的形象和故事主題，提出自己的觀點和疑問，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。

5.增強情感態(tài)度和價值觀：學(xué)生能夠從故事中感受到人魚公主的善良和勇敢，培養(yǎng)自己的情感態(tài)度和價值觀，形成正確的價值觀和道德觀念。

6.掌握閱讀策略：學(xué)生能夠通過預(yù)測、推斷、質(zhì)疑等方法，深入理解故事情節(jié)，領(lǐng)會作者的寫作意圖，并能夠運用到其他的閱讀材料中。

7.提高寫作能力：學(xué)生能夠通過分析故事中的寫作技巧，掌握一定的寫作方法，并能夠運用到自己的寫作實踐中，提高寫作水平。典型例題講解本節(jié)課的典型例題講解將以填空題、判斷題、簡答題、作文題等題型為例，幫助學(xué)生鞏固對《海的女兒》故事情節(jié)、人物形象和主題的理解。

1.填空題：

（1）人魚公主為了追求愛情和幸福，最終選擇了放棄自己的生命，化為泡沫。

（2）故事中，人魚公主與王子之間產(chǎn)生了深厚的感情，但最終未能在一起。

（3）人魚公主的形象特點是美麗、善良、勇敢和無私。

答案：1.泡沫2.未能在一起3.美麗、善良、勇敢、無私

2.判斷題：

（1）人魚公主最終與王子幸福地生活在一起。（×）

（2）人魚公主為了自己的愛情和幸福，勇敢地放棄了生命。（√）

（3）故事的主題是關(guān)于人與自然的和諧共處。（×）

答案：1.×2.√3.×

3.簡答題：

（1）請簡要描述人魚公主的形象特點及其對故事主題的影響。

答案：人魚公主形象特點是美麗、善良、勇敢和無私。她為了追求愛情和幸福，不惜放棄自己的生命，化為泡沫。她的形象突出了故事的主題，傳達了真善美的價值觀。

（2）請簡要分析人魚公主與王子之間的感情發(fā)展及其對故事情節(jié)的推動作用。

答案：人魚公主與王子之間產(chǎn)生了深厚的感情。然而，由于人魚公主的身份和人類的界限，他們無法在一起。這一感情發(fā)展推動了故事情節(jié)的發(fā)展，增加了故事的悲劇性。

答案：1.人魚公主形象特點是美麗、善良、勇敢、無私。她的形象突出了故事的主題，傳達了真善美的價值觀。2.人魚公主與王子之間產(chǎn)生了深厚的感情，這一感情發(fā)展推動了故事情節(jié)的發(fā)展，增加了故事的悲劇性。

4.作文題：

請以“勇敢面對困境，追求真愛”為主題，結(jié)合《海的女兒》的故事情節(jié)，寫一篇短文。

答案：

勇敢面對困境，追求真愛

在《海的女兒》這個故事中，人魚公主展示了勇敢面對困境，追求真愛的精神。她生活在一個美麗而神秘的海底世界，卻為了追求愛情和幸福，勇敢地放棄了生命，化為泡沫。

人魚公主的故事告訴我們，面對困難和挑戰(zhàn)時，我們不能退縮，而應(yīng)該勇敢地面對。她面對無法與王子在一起的困境，選擇了放棄自己的生命，這一舉動讓人深感敬佩。她的勇氣和決心，讓我們明白，只有勇敢地追求自己的夢想，才能實現(xiàn)真正的幸福。

同時，人魚公主的故事也告訴我們，真愛不僅僅是表面的美好，更是一種無私的付出。人魚公主為了與王子在一起，不惜放棄自己的生命，這種無私的付出讓人感動。她的行為，讓我們明白，真愛是付出，是奉獻，是勇敢面對困境的力量。板書設(shè)計1.故事情節(jié)梳理

（1）人魚公主的出生和海底生活

（2）人魚公主對人類世界的向往

（3）人魚公主與王子的相遇和相愛

（4）人魚公主為愛犧牲，化為泡沫

2.人物形象分析

（1）人魚公主：美麗、善良、勇敢、無私

（2）王子：英俊、善良、勇敢

（3）海巫：邪惡、狡猾、貪婪

3.故事主題歸納

（1）真善美的價值觀

（