2024年八年級道德與法治上冊 第二單元 遵守社會規(guī)則 第五課 做守法的公民教案 新人教版

2024年八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第五課做守法的公民教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：2024年9月20日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.知識目標(biāo)

-讓學(xué)生了解法律的基本概念和作用。

-使學(xué)生理解遵守法律的重要性。

-讓學(xué)生掌握做守法公民的基本方法和途徑。

2.能力目標(biāo)

-培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，提高學(xué)生遵守法律的自覺性。

-培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，能夠運用法律知識解決實際問題。

3.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

-使學(xué)生樹立正確的法律觀念，增強(qiáng)法治意識。

-培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、遵守法律的品質(zhì)。

-培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、維護(hù)國家法治統(tǒng)一的感情。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

-通過講解法律的基本概念和作用，引導(dǎo)學(xué)生了解法律的重要性。

-通過案例分析，使學(xué)生理解遵守法律的意義。

2.自主學(xué)習(xí)

-讓學(xué)生閱讀教材，了解做守法公民的基本方法和途徑。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和體會。

3.課堂講解

-講解做守法公民的基本方法和途徑，如遵守法律法規(guī)、尊重他人的權(quán)利等。

-分析案例，讓學(xué)生了解違反法律的后果，強(qiáng)調(diào)遵守法律的重要性。

4.互動環(huán)節(jié)

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬法庭審判過程，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識。

-讓學(xué)生提出自己在生活中遇到的問題，討論如何運用法律知識解決這些問題。

5.總結(jié)與反思

-讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)做守法公民的基本方法和途徑。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己在生活中是否遵守法律，提出改進(jìn)措施。

四、作業(yè)布置

-讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，編寫一個關(guān)于遵守法律的行動計劃，并予以實施。

五、板書設(shè)計

-板書課題：做守法的公民

-板書內(nèi)容：法律的基本概念和作用、遵守法律的重要性、做守法公民的基本方法和途徑核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下三個方面：

1.法治意識：通過教學(xué)，使學(xué)生樹立正確的法治觀念，了解法律的基本概念和作用，理解遵守法律的重要性，提高學(xué)生遵守法律的自覺性。

2.批判性思維：通過案例分析、小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，使學(xué)生能夠運用法律知識分析問題、解決問題，增強(qiáng)學(xué)生運用法律知識處理實際問題的能力。

3.社會責(zé)任：通過講解法律的作用和意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到每個人都需要遵守法律，尊重他人的權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)社會責(zé)任的意識，使學(xué)生熱愛祖國，維護(hù)國家法治統(tǒng)一。學(xué)情分析八年級的學(xué)生在知識層面上，已經(jīng)掌握了初步的法律知識，對法律有了一定的認(rèn)識，但深入理解和運用法律知識解決實際問題的能力還不足。大部分學(xué)生對道德與法治課程感興趣，但部分學(xué)生由于缺乏實踐經(jīng)驗，對于一些法律概念和條款的理解仍存在困難。

在能力方面，八年級的學(xué)生具有較強(qiáng)的思維能力和批判性思維，他們善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，并能夠提出自己的見解。然而，部分學(xué)生在面對復(fù)雜法律問題時，缺乏解決問題的信心和能力，需要老師在教學(xué)過程中給予指導(dǎo)和鼓勵。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具有較好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感，他們尊重他人、關(guān)心社會，愿意為社會的和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。但也有少數(shù)學(xué)生法治意識薄弱，需要老師在教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的法治意識。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出不同的特點。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極參與課堂討論，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而，也有部分學(xué)生課堂參與度不高，學(xué)習(xí)積極性不足，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

針對以上學(xué)情，老師在教學(xué)過程中應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們深入理解法律知識，提高法律素養(yǎng)。同時，老師還需關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，給予不同學(xué)生個性化的指導(dǎo)，幫助他們提高運用法律知識解決實際問題的能力。此外，老師還需加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的課堂參與度，培養(yǎng)他們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）案例分析法：通過引入與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的真實案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生運用法律知識分析問題、解決問題，提高學(xué)生的批判性思維能力。

（2）小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點和體會，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力，提高學(xué)生運用法律知識解決實際問題的能力。

（3）角色扮演法：讓學(xué)生參與角色扮演，模擬法庭審判過程，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識，提高學(xué)生遵守法律的自覺性。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，直觀地展示法律知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

（2）教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材，拓寬學(xué)生的知識視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）實踐教學(xué)：組織學(xué)生參加社會實踐活動，如參觀法院、公安局等，讓學(xué)生親身感受法律的力量，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識。

（5）在線交流平臺：建立在線交流平臺，方便學(xué)生隨時提出問題、分享學(xué)習(xí)心得，增進(jìn)師生之間的互動與交流。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“做守法的公民”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是守法嗎？做守法公民與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于守法的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受守法的重要性。

簡短介紹守法的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.守法基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解守法的概念、組成部分和原理。

過程：

講解守法的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹守法的基本原則和法律法規(guī)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.守法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解守法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的守法案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解守法的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用守法解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論守法的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與守法相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對守法的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)守法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括守法的概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)守法在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用守法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于守法的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.法律的基本概念和作用

-法律的定義：法律是由國家制定或認(rèn)可，靠國家強(qiáng)制力保證實施的，對全體社會成員具有普遍約束力的行為規(guī)則。

-法律的作用：法律具有協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系、解決人與人之間的糾紛或矛盾的作用，同時也具有制裁違法犯罪行為的功能，以保護(hù)公民的合法權(quán)益。

2.遵守法律的重要性

-遵守法律的意義：遵守法律是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，也是維護(hù)社會穩(wěn)定和發(fā)展的基石。

-遵守法律的表現(xiàn)：在日常生活中，遵守法律意味著要尊重他人的權(quán)利，不侵犯他人的合法權(quán)益，同時也要遵守社會公共秩序，不從事違法犯罪活動。

3.做守法公民的基本方法和途徑

-學(xué)習(xí)法律知識：了解國家的法律法規(guī)，掌握法律的基本原理和條款，提高自己的法律素養(yǎng)。

-遵守法律法規(guī)：在日常生活中，要嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，自覺遵守社會公共秩序，不違法亂紀(jì)。

-尊重他人的權(quán)利：尊重他人的合法權(quán)益，不侵犯他人的權(quán)利，與他人和諧相處。

-正確行使權(quán)利：在行使自己的權(quán)利時，要遵守法律的規(guī)定，不損害國家、社會、集體的利益，也不侵犯他人的合法權(quán)益。

-依法維護(hù)自己的權(quán)益：在自身權(quán)益受到侵犯時，要通過合法途徑維護(hù)自己的權(quán)益，如尋求法律援助、提起訴訟等。

4.法律的基本原則

-法律面前人人平等：無論個人的身份、地位、財富等因素如何，都要受到法律的平等對待。

-權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一：公民既享有法律賦予的權(quán)利，也要履行相應(yīng)的義務(wù)。

-法律保護(hù)公民的合法權(quán)益：法律的目的之一就是保護(hù)公民的合法權(quán)益，包括生命權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、言論自由權(quán)等。

5.法律法規(guī)的種類和體系

-憲法：憲法是國家的根本大法，規(guī)定國家的基本制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)等內(nèi)容。

-法律：法律是國家制定或認(rèn)可的，具有普遍約束力的行為規(guī)則。

-行政法規(guī)：行政法規(guī)是國務(wù)院根據(jù)憲法和法律制定的規(guī)范性文件。

-地方性法規(guī)：地方性法規(guī)是省、自治區(qū)、直轄市的人大及其常委會根據(jù)本行政區(qū)域的具體情況和實際需要，在法定權(quán)限內(nèi)制定的規(guī)范性文件。

-自治條例和單行條例：自治條例和單行條例是民族自治地方的人民代表大會根據(jù)憲法和法律的規(guī)定，結(jié)合當(dāng)?shù)孛褡宓恼?、?jīng)濟(jì)和文化的特點制定的規(guī)范性文件。

6.法律的制定和實施

-法律的制定：法律由國家立法機(jī)關(guān)制定，立法機(jī)關(guān)包括全國人民代表大會及其常委會。

-法律的實施：法律由國家行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)和其他社會組織負(fù)責(zé)實施。

-法律的監(jiān)督：法律的監(jiān)督由國家監(jiān)察機(jī)關(guān)、審計機(jī)關(guān)和公民的監(jiān)督等方式進(jìn)行。教學(xué)反思其次，我在教學(xué)中注重理論與實踐的結(jié)合，通過案例分析等方式，使學(xué)生能夠?qū)⒎芍R運用到實際生活中。例如，在講解守法的概念時，我引入了真實的守法案例，讓學(xué)生通過分析案例，深入了解守法的特性和重要性。這種教學(xué)方式不僅加深了學(xué)生對法律知識的理解，也提高了他們運用法律知識解決實際問題的能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解法律的基本原則時，我雖然詳細(xì)介紹了法律面前人人平等、權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一等原則，但可能沒有充分強(qiáng)調(diào)這些原則在實際生活中的應(yīng)用和意義。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重理論與實踐的結(jié)合，通過具體案例和實際問題，使學(xué)生更好地理解和掌握法律的基本原則。

此外，我也意識到自己在教學(xué)過程中可能存在一些疏漏。例如，在講解法律的制定和實施時，我可能沒有充分考慮到學(xué)生的理解和接受能力，導(dǎo)致部分學(xué)生對某些法律概念和條款的理解存在困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高教學(xué)效果。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂表現(xiàn)方面，大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與課堂討論和互動，對法律知識表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們能夠認(rèn)真聽講，積極回答問題，并在小組討論中分享自己的觀點和體會。然而，也有一小部分學(xué)生課堂參與度不高，需要老師進(jìn)一步關(guān)注和引導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：在小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組都能夠圍繞守法的主題進(jìn)行深入討論，并提出一些創(chuàng)新性的想法和解決方案。他們的討論成果展示了他們對守法的理解和應(yīng)用能力，同時也展現(xiàn)了他們的合作能力和批判性思維。

3.隨堂測試：在隨堂測試環(huán)節(jié)，大多數(shù)學(xué)生能夠正確回答問題，顯示出他們對法律知識的理解和掌握。然而，也有一小部分學(xué)生在某些問題上出現(xiàn)錯誤，這可能是因為他們對法律概念的理解還不夠深入或準(zhǔn)確。

4.課后作業(yè)：在課后作業(yè)方面，大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，并能夠運用法律知識分析和解決實際問題。他們的作業(yè)展示了他們對守法的理解和應(yīng)用能力，同時也展現(xiàn)了他們的批判性思維和解決問題的能力。

5.教師評價與反饋：在教學(xué)評價與反饋方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果整體上是好的。學(xué)生能夠積極參與課堂討論和互動，對法律知識表現(xiàn)出濃厚的興趣。小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組都能