三年級信息技術(shù)上冊 第2課 認識計算機教案3 （新版）蘇科版

三年級信息技術(shù)上冊第2課認識計算機教案3（新版）蘇科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級信息技術(shù)上冊第2課認識計算機教案3（新版）蘇科版課程基本信息1.課程名稱：認識計算機

2.教學年級和班級：三年級信息技術(shù)上冊第2課

3.授課時間：1課時

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標通過本節(jié)課的學習，學生將培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：

1.信息意識：培養(yǎng)學生對計算機信息的敏感度和關(guān)注度，能夠主動發(fā)現(xiàn)和獲取信息。

2.信息能力：培養(yǎng)學生掌握計算機的基本操作技能，包括開關(guān)機、使用鼠標和鍵盤等。

3.信息道德：培養(yǎng)學生正確的計算機使用習慣，包括保護個人隱私、尊重知識產(chǎn)權(quán)等。

4.問題解決能力：培養(yǎng)學生運用計算機解決實際問題的能力，例如搜索資料、完成學習任務等。教學難點與重點1.教學重點：

重點一：計算機的基本組成。學生需要了解計算機的硬件和軟件組成部分，例如主機、顯示器、鍵盤、鼠標等硬件設(shè)備，以及操作系統(tǒng)、應用軟件等軟件部分。

重點二：計算機的基本操作。學生需要掌握開關(guān)機、使用鼠標和鍵盤等基本操作技能，能夠進行簡單的界面交互和文件管理。

重點三：互聯(lián)網(wǎng)的基本使用。學生需要了解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念，學會使用瀏覽器進行網(wǎng)頁瀏覽，掌握搜索資料、下載文件等基本技能。

2.教學難點：

難點一：計算機硬件的認識。學生可能對計算機的硬件組成部分感到陌生，難以區(qū)分各個硬件設(shè)備的功能和作用。

難點二：計算機操作的熟練掌握。學生可能對鼠標和鍵盤的使用不夠熟練，導致操作困難，需要通過大量的練習才能熟練掌握。

難點三：互聯(lián)網(wǎng)的使用。學生可能對互聯(lián)網(wǎng)的概念理解不清，難以掌握瀏覽器的使用和搜索技巧，需要通過實際操作和講解才能理解和掌握。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：教師通過講解計算機的基本組成、操作方法和互聯(lián)網(wǎng)的使用，幫助學生建立知識框架，理解計算機的基本概念。

2.任務驅(qū)動法：教師設(shè)計實際操作任務，引導學生動手實踐，例如搜索特定主題的資料、完成簡單的計算機操作等，以此提高學生的實際操作能力。

3.小組合作法：將學生分成小組，進行小組討論和合作完成任務，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和信息交流能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體課件和視頻，生動展示計算機的硬件組成和操作過程，幫助學生形象理解知識。

2.互動教學軟件：運用教學軟件，進行實時互動和操作演示，提高學生的參與度和學習興趣。

3.網(wǎng)絡資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學生提供豐富的學習內(nèi)容和實例，拓寬學生的知識視野。

4.虛擬實驗：通過虛擬實驗室，模擬計算機硬件的拆裝和組裝過程，降低實驗操作的風險，提高學生的實踐能力。

5.學習平臺：利用學習平臺，發(fā)布學習任務和練習題，方便學生進行自主學習和鞏固知識。

6.反饋與評價：通過學生互評和教師評價，及時了解學生的學習情況，給予針對性的指導和幫助，促進學生的持續(xù)進步。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解認識計算機的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習計算機的基本組成和操作方法做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確認識計算機教學目標和計算機的基本組成、操作方法重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習計算機的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入計算機學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的計算機的基本組成內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新的學習內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解計算機的基本組成、操作方法知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出計算機的基本操作方法重點，強調(diào)操作技巧難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞計算機操作方法展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W生在實踐中體驗計算機知識的應用，提高實踐能力。

在計算機新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)計算機的基本操作方法的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對計算機知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決計算機問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與計算機內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合計算機內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習計算機的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的計算機的基本組成、操作方法內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的計算機的基本組成、操作方法內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學生學習效果1.計算機基本組成：學生能夠理解并描述計算機的硬件和軟件組成部分，如主機、顯示器、鍵盤、鼠標等硬件設(shè)備，以及操作系統(tǒng)、應用軟件等軟件部分。

2.計算機基本操作：學生能夠熟練掌握開關(guān)機、使用鼠標和鍵盤等基本操作技能，能夠進行簡單的界面交互和文件管理。

3.互聯(lián)網(wǎng)的基本使用：學生能夠了解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念，學會使用瀏覽器進行網(wǎng)頁瀏覽，掌握搜索資料、下載文件等基本技能。

4.計算機硬件的認識：學生能夠識別并了解計算機各個硬件設(shè)備的功能和作用，例如主機、顯示器、鍵盤、鼠標等。

5.計算機操作的熟練掌握：學生通過大量的練習，能夠提高鼠標和鍵盤的使用熟練度，能夠進行快速的計算機操作。

6.互聯(lián)網(wǎng)的使用：學生能夠理解互聯(lián)網(wǎng)的概念，掌握瀏覽器的使用和搜索技巧，能夠有效地利用互聯(lián)網(wǎng)獲取信息。

7.學生的問題解決能力得到提高：學生能夠運用計算機解決實際問題，例如搜索資料、完成學習任務等。

8.團隊合作和溝通能力：學生在小組討論和合作完成任務的過程中，培養(yǎng)了團隊合作精神和溝通能力。

9.創(chuàng)新意識和探索精神：學生通過了解計算機和互聯(lián)網(wǎng)的前沿動態(tài)，激發(fā)了創(chuàng)新意識和探索精神。

10.社會責任感：學生能夠思考學科與生活的聯(lián)系，關(guān)注計算機和互聯(lián)網(wǎng)對社會的影響，培養(yǎng)了一定的社會責任感。板書設(shè)計1.計算機基本組成：

-硬件：主機、顯示器、鍵盤、鼠標等

-軟件：操作系統(tǒng)、應用軟件

2.計算機基本操作：

-開關(guān)機

-使用鼠標和鍵盤

-界面交互

-文件管理

3.互聯(lián)網(wǎng)的基本使用：

-瀏覽器網(wǎng)頁瀏覽

-搜索資料

-下載文件

4.計算機硬件的認識：

-主機

-顯示器

-鍵盤

-鼠標

5.計算機操作的熟練掌握：

-鼠標和鍵盤操作技巧

-快速操作

6.互聯(lián)網(wǎng)的使用：

-互聯(lián)網(wǎng)概念

-瀏覽器使用

-搜索技巧

7.學生的問題解決能力得到提高：

-運用計算機解決問題

-搜索資料

-完成學習任務

8.團隊合作和溝通能力：

-小組討論

-合作完成任務

9.創(chuàng)新意識和探索精神：

-了解前沿動態(tài)

-激發(fā)創(chuàng)新意識

10.社會責任感：

-思考學科與社會聯(lián)系

-關(guān)注計算機互聯(lián)網(wǎng)影響

板書設(shè)計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。例如，可以使用圖標、顏色標注、線條分隔等元素，使板書更具吸引力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課學習的計算機基本組成和操作方法，布置相應的作業(yè)，要求學生能夠描述計算機的硬件和軟件組成部分，并熟練掌握開關(guān)機、使用鼠標和鍵盤等基本操作技能。

2.布置關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的基本使用的作業(yè)，要求學生能夠使用瀏覽器進行網(wǎng)頁瀏覽，并掌握搜索資料、下載文件等基本技能。

3.布置實踐性作業(yè)，要求學生運用計算機解決實際問題，例如搜索特定主題的資料、完成簡單的計算機操作等。

4.布置小組合作作業(yè)，要求學生能夠與小組成員合作完成任務，培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力。

作業(yè)反饋：

1.及時批改學生的作業(yè)，并給出具體的反饋意見。對于作業(yè)中存在的問題，如對計算機硬件和軟件組成部分的描述不準確、開關(guān)機和基本操作技能掌握不熟練等，及時指出并給出改進建議。

2.對于互聯(lián)網(wǎng)的基本使用作業(yè)，檢查學生是否能夠正確使用瀏覽器進行網(wǎng)頁瀏覽，是否能夠熟練掌握搜索資料、下載文件等基本技能，并對存在的問題給出反饋和建議。

3.對于實踐性作業(yè)，檢查學生是否能夠運用計算機解決實際問題，并對存在的問題給出反饋和建議。同時，對學生的創(chuàng)新意識和探索精神給予肯定和鼓勵。

4.對于小組合作作業(yè)，檢查學生是否能夠與小組成員合作完成任務，并對存在的問題給出反饋和建議。同時，對學生的團隊合作精神和溝通能力給予肯定和鼓勵。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入互動式教學：通過設(shè)計小組討論、實踐操作等環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣和參與度，提高學生的學習效果。

2.利用多媒體資源：通過視頻、動畫等多媒體資源，幫助學生更直觀地理解計算機的基本組成和操作方法。

3.實踐操作強化：通過設(shè)置實踐性作業(yè)，讓學生在實際操作中掌握計算機的基本操作技能，提高實踐能力。

（二）存在主要問題

1.學生對計算機硬件的認知不足：部分學生對計算機的硬件組成部分不熟悉，導致學習過程中存在困惑。

2.操作技能掌握不牢固：學生在操作計算機時，對鼠標和鍵盤的使用不夠熟練，影響了學