【創(chuàng)新教學】三年級下冊英語教案-UNIT FIVE CHILDREN'S DAY lesson 16 北京版

【創(chuàng)新教學】三年級下冊英語教案UNITFIVECHILDREN'SDAYlesson16北京版教學內(nèi)容：本課為北京版三年級下冊英語第十六課，教學內(nèi)容為UNITFIVECHILDREN'SDAY。本課主要學習有關(guān)兒童節(jié)的詞匯和句型，包括“Children'sDay”、“happy”、“funny”等單詞，以及“HowdoyoucelebrateChildren'sDay?”、“IcelebrateChildren'sDay…”等句型。教學目標：1.學生能夠理解并正確使用關(guān)于兒童節(jié)的詞匯和句型。2.學生能夠運用所學知識進行簡單的英語交流，描述兒童節(jié)的活動。3.學生能夠通過本課的學習，增強對英語學習的興趣和自信心。教學難點：1.正確發(fā)音并記憶詞匯。2.理解并運用句型進行交流。3.提高學生的聽說能力和口語表達能力。教具學具準備：1.教學課件。2.單詞卡片。3.彩色筆。4.錄音機。教學過程：1.導入

a.與學生進行簡單的日常交流，詢問他們是否喜歡兒童節(jié)。

b.展示兒童節(jié)的圖片，引導學生談論兒童節(jié)的活動。2.新課展示

a.展示單詞卡片，教授新詞匯，并引導學生正確發(fā)音。

b.通過PPT展示句型，教授句型的用法，并進行角色扮演。3.練習

a.學生兩人一組，運用所學詞匯和句型進行對話練習。

b.邀請幾組學生上臺展示，給予鼓勵和反饋。4.小結(jié)

a.回顧本課所學內(nèi)容，確保學生對詞匯和句型有充分的理解。

b.強調(diào)兒童節(jié)的重要性和快樂氛圍。板書設計：1.UNITFIVECHILDREN'SDAY2.詞匯：Children'sDay、happy、funny3.句型：HowdoyoucelebrateChildren'sDay?IcelebrateChildren'sDay…作業(yè)設計：1.抄寫本課的單詞和句子。2.完成練習冊的相關(guān)練習。3.回家后與家長進行英語對話，描述兒童節(jié)的活動。課后反思：本節(jié)課通過創(chuàng)新的教法，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。通過圖片展示、角色扮演等環(huán)節(jié)，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了他們的聽說能力和口語表達能力。在教學過程中，注重學生的參與和互動，讓他們在實踐中掌握知識?？傮w來說，本節(jié)課達到了預期的教學目標，學生對兒童節(jié)有了更深入的了解，并能夠運用所學知識進行簡單的英語交流。重點關(guān)注的細節(jié)：教學過程1.導入在導入環(huán)節(jié)，我與學生進行了簡單的日常交流，詢問他們是否喜歡兒童節(jié)。這樣的交流可以讓學生感受到英語的實用性，激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。接著，我展示了兒童節(jié)的圖片，引導學生談論兒童節(jié)的活動。通過圖片的展示，學生可以更直觀地理解兒童節(jié)的意義，同時也能夠激發(fā)他們的思維，讓他們積極參與到課堂討論中來。2.新課展示在新課展示環(huán)節(jié)，我展示了單詞卡片，教授新詞匯，并引導學生正確發(fā)音。通過單詞卡片的使用，學生可以更直觀地記憶單詞，同時也能夠提高他們的發(fā)音準確性。接著，我通過PPT展示句型，教授句型的用法，并進行角色扮演。通過PPT的使用，學生可以更清晰地理解句型的結(jié)構(gòu)，同時也能夠通過角色扮演的方式，將所學知識運用到實際情境中，提高他們的口語表達能力。3.練習在練習環(huán)節(jié)，我讓學生兩人一組，運用所學詞匯和句型進行對話練習。通過兩人一組的練習方式，學生可以相互交流和合作，提高他們的口語表達能力。同時，我還邀請幾組學生上臺展示，給予鼓勵和反饋。通過上臺展示的方式，學生可以展示自己的學習成果，增強自信心，同時也能夠接受到其他同學的鼓勵和反饋，進一步提高自己的學習能力。4.小結(jié)在小結(jié)環(huán)節(jié)，我回顧了本課所學內(nèi)容，確保學生對詞匯和句型有充分的理解。通過回顧，學生可以鞏固所學知識，提高記憶效果。同時，我還強調(diào)了兒童節(jié)的重要性和快樂氛圍。通過強調(diào)兒童節(jié)的意義，學生可以更加深刻地理解本節(jié)課的內(nèi)容，同時也能夠培養(yǎng)他們的情感態(tài)度。在創(chuàng)新的教學過程中，我注重了學生的參與和互動，讓他們在實踐中掌握知識。通過圖片展示、角色扮演等環(huán)節(jié)，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了他們的聽說能力和口語表達能力。在教學過程中，我還注重學生的參與和互動，讓他們在實踐中掌握知識。例如，在導入環(huán)節(jié)，我與學生進行了簡單的日常交流，詢問他們是否喜歡兒童節(jié)。這樣的交流可以讓學生感受到英語的實用性，激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。又如，在新課展示環(huán)節(jié)，我通過PPT展示句型，教授句型的用法，并進行角色扮演。通過PPT的使用，學生可以更清晰地理解句型的結(jié)構(gòu)，同時也能夠通過角色扮演的方式，將所學知識運用到實際情境中，提高他們的口語表達能力。在創(chuàng)新的教學過程中，我注重了學生的參與和互動，讓他們在實踐中掌握知識。通過圖片展示、角色扮演等環(huán)節(jié)，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了他們的聽說能力和口語表達能力。同時，我還注重學生的參與和互動，讓他們在實踐中掌握知識。在導入環(huán)節(jié)，我與學生進行了簡單的日常交流，詢問他們是否喜歡兒童節(jié)。這樣的交流可以讓學生感受到英語的實用性，激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。接著，我展示了兒童節(jié)的圖片，引導學生談論兒童節(jié)的活動。通過圖片的展示，學生可以更直觀地理解兒童節(jié)的意義，同時也能夠激發(fā)他們的思維，讓他們積極參與到課堂討論中來。在新課展示環(huán)節(jié)，我展示了單詞卡片，教授新詞匯，并引導學生正確發(fā)音。通過單詞卡片的使用，學生可以更直觀地記憶單詞，同時也能夠提高他們的發(fā)音準確性。接著，我通過PPT展示句型，教授句型的用法，并進行角色扮演。通過PPT的使用，學生可以更清晰地理解句型的結(jié)構(gòu)，同時也能夠通過角色扮演的方式，將所學知識運用到實際情境中，提高他們的口語表達能力。在練習環(huán)節(jié)，我讓學生兩人一組，運用所學詞匯和句型進行對話練習。通過兩人一組的練習方式，學生可以相互交流和合作，提高他們的口語表達能力。同時，我還邀請幾組學生上臺展示，給予鼓勵和反饋。通過上臺展示的方式，學生可以展示自己的學習成果，增強自信心，同時也能夠接受到其他同學的鼓勵和反饋，進一步提高自己的學習能力。在小結(jié)環(huán)節(jié)，我回顧了本課所學內(nèi)容，確保學生對詞匯和句型有充分的理解。通過回顧，學生可以鞏固所學知識，提高記憶效果。同時，我還強調(diào)了兒童節(jié)的重要性和快樂氛圍。通過強調(diào)兒童節(jié)的意義，學生可以更加深刻地理解本節(jié)課的內(nèi)容，同時也能夠培養(yǎng)他們的情感態(tài)度。在創(chuàng)新的教學過程中，我注重了學生的參與和互動，讓他們在實踐中掌握知識。通過圖片展示、角色扮演等環(huán)節(jié)，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了他們的聽說能力和口語表達能力。在教學過程中，我還注重學生的參與和互動，讓他們在實踐中掌握知識。例如，在導入環(huán)節(jié)，我與學生進行了簡單的日常交流，詢問他