幼兒園兒童節(jié)活動教案（合集9篇）

第第頁幼兒園兒童節(jié)活動教案（合集9篇）幼兒園兒童節(jié)活動教案第1篇活動目標：1、知道六一是小伙伴的節(jié)日，在這一天全世界的小伙伴都要過節(jié)。2、知道有很多窮苦的孩子不能在這一天開高興心地過節(jié)，從而激發(fā)幼兒去掛念他們、幫忙他們。3、激發(fā)幼兒善良、博愛的情感?；顒訙蕚洌?、布置六一場景。2、錄像：社會慈善活動的感人場景；描述窮困、戰(zhàn)爭、饑餓的兒童片段。3、歌曲磁帶《`愛的奉獻》?；顒舆^程：一、談話，引出主題。1、提問：（1）“今日我們要過六一節(jié)了，六一節(jié)是我們小伙伴的節(jié)日，你們高興嗎？”（2）“你的六一節(jié)想怎樣過？”（請幼兒談談本身的計劃）（3）“你們想過要做一件有意義的事了嗎？”2、小結：我們在一起開高興心過兒童節(jié)真幸福，但是你們知道嗎？在這個世界上還有很多小伙伴由于窮困、戰(zhàn)爭、饑餓而不能過上一個歡樂的兒童節(jié)，你們想看看嗎？二、播放錄像，激發(fā)幼兒的憐憫心，從而引發(fā)幼兒對他人的掛念與幫忙。1、幼兒觀看錄像。2、提問：（1）錄像里的小伙伴怎么了？（請幼兒自由討論）（2）你們看了有什么感覺？（請幼兒談談本身的感受。）（3）這些小伙伴吃不好、穿不好、住不好，也玩不好，你們想幫幫他們嗎？（4）你想怎樣幫忙他們呢？（引導幼兒自由討論，老師參加幼兒的討論。）3、觀看社會募捐的錄像。小結：我們也可以把一些本身穿不下的衣物、好吃的、本身看過的書或者本身的零花錢去捐獻給那些生活在苦痛里的小伙伴。4、“除了送東西你還想對這些小伙伴說些什么話？”（1）先引導幼兒相互說說，注意傾聽幼兒談話。（2）請幾名幼兒到集體前面來說一些祝福的話、掛念的話。結束活動：賞識歌曲《愛的奉獻》，邊觀看錄像?；顒友娱L：考慮本班實際情況，組織一次募捐活動。幼兒園兒童節(jié)活動教案第2篇一、“集體舞”幼兒集體舞是指幼兒群體共同參加的舞蹈活動，它是用來進展幼兒基本動作、進行人際交流的舞蹈形式。動作簡單、活潑輕松，便于幼兒之間進行感情交流，有助于培育幼兒集體主義意識。通過集體舞讓每個幼兒體驗“六一”歡快的氣氛。二、“親子活動”歡樂運動促健康，健康的體魄將成為孩子們一生受用的禮物。為了充分呈現孩子們健康、活潑、自信的風采，培育幼兒的獨立性和競爭意識。同時家長也能在這個特別的日子里和本身的孩子一起玩游戲，享受親子活動帶來的歡樂!增長家長和孩子、家長和幼兒園之間的感情。一、8:30—9:00全體幼兒表演“集體舞”二、9:00—10:30親子活動三、分發(fā)禮物親子運動會項目：一、游戲名稱：《揪尾巴》游戲準備:尾巴若干參加人員：幼兒、家長（5個家庭為一組）游戲玩法：五對家庭一組，把一條繩子系在幼兒身后做尾巴。家長把幼兒背起來，游戲開始，幼兒負責揪其他幼兒身后的尾巴，家長負責想方法讓幼兒將對方的尾巴揪下并想方法躲閃，不讓其他揪尾巴者把本身的尾巴揪下。游戲規(guī)定：在規(guī)定的時間內，揪下尾巴條數多者為勝。二、游戲名稱：《投球》游戲準備：紙球數個，小筐數個參加人員：幼兒、家長（4個家庭為一組）游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在盡頭處，當口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框投球，以進筐的球數為準，限時2分鐘,進球最多者為獲勝者。游戲規(guī)定：比賽結果以筐中的球數計算，多著為勝。幼兒園兒童節(jié)活動教案第3篇一、活動時間：20xx年x月xx日二、活動人員：全體幼兒、家長、老師三、活動過程：1、來園活動（各班教室）2、“愛在藍天，情系玉樹”為青海省玉樹縣捐款活動3、親子游戲活動：螞蟻搬家（室外）：準備：玩具若干泡沫墊子若干規(guī)定：兩人一組，把玩具放在背上爬到對面，比賽看誰搬的多，多的'獲勝（爬著過去的時候，東西不能掉，兩分鐘）歡快跳跳跳（室外）：規(guī)定：3——4人一組，坐在跳跳球上同時起跳，誰先到達盡頭為勝盲人摸象（室內）：規(guī)定：把眼睛蒙起來，去摸畫好的鼻子摸到為勝看誰先吹破（室內）：規(guī)定：手上不許持任何銳器，不能用手撕或捏。以一家人為單位，每次兩家或三家人同時吹氣球誰先吹破誰獲勝。（一家人限一個）拉尾巴（室內）：規(guī)定：兩人一組，每次可同時由三組參加；每人腰系一條彩色皺紋紙做的尾巴，游戲開始兩人相互拉對方的尾巴，同時要保護自已的尾巴不被拉下；近來掉尾巴的為勝。夾玻璃球（室內）：規(guī)定：中、大班、大大班用筷子夾，小班的用勺子舀，一分鐘內看誰夾（舀）得多，以10顆為限3、活動結束，為幼兒發(fā)小禮物送幼兒離園。幼兒園兒童節(jié)活動教案第4篇一、活動目標：通過活動，幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié)，是小伙伴本身的節(jié)日，體驗節(jié)日的歡樂。二、活動時間：6月1日上午8：30——10：30三、材料準備：筷子、木株、鼓、保鈴球、釣魚材料、可樂瓶、圈、獎券、獎品等游戲用品、音樂帶四、活動地點：幼兒園大操場及各班活動室五、活動過程：1、與孩子共同討論：今日是什么節(jié)日？為什么又請來了家長？2、全體幼兒操場集中1）園長講話2）家委會、幼兒代表發(fā)言3）體操表演4）共同演唱歌曲：歌聲與微笑3、游戲（游戲親子活動）2人3足目標：培育合作本領，動作的靈敏性和協調性。準備：綁帶若干、轉彎處放一個椅子。玩法：家長和孩子手各綁住一只腳，成2人3足。老師發(fā)出口令后，從起點線開始向前跑，饒過椅子跑到事先指定的地方。規(guī)定：分4組進行游戲，每組請1位家長和幼兒參加，誰先到達指定的地方就算誰勝。夾木株目標：培育手眼協調本領準備：筷子、木株若干玩法：家長與孩子在規(guī)定時間內，把木株從一個盤子夾到另外一個盤子里。多者為勝。規(guī)定：分4組進行游戲，每組請1位家長和幼兒參加，多者為勝。貼鼻子目標：培育幼兒的判定本領。準備：頭像、磁鐵玩法：幼兒在三米處走到頭像前，依據判定在頭像的適當位置貼上鼻子規(guī)定：每次組請1幼兒參加，貼對者為勝。保鈴球目標：培育幼兒目測力和判定本領。準備：保鈴球若干玩法：幼兒在三米處對準投球，看倒下多的為勝規(guī)定：每次組請1位幼兒參加。螞蟻搬豆目標：提高家長和幼兒合作的本領。準備：螞蟻頭飾6個。背景音樂《螞蟻搬豆》玩法：父親媽媽或一個家長做螞蟻，孩子做豆，螞蟻想方法把豆搬回家，可以抬著走，也可以抱、背，只要豆離地面。規(guī)定：分6組進行游戲，每組請1—2位家長和幼兒參加，運豆時豆肯定要離開地面，哪組先到為勝。套圈目標：培育幼兒目測力和判定本領。準備：收集空飲料瓶圈若干玩法：每人發(fā)5個圈，幼兒在三米處對準套圈，套中的多的勝出。規(guī)定：每次組請1位幼兒參加，站在線上，不超線。幼兒園兒童節(jié)活動教案第5篇一年一度的`兒童節(jié)是幼兒最隆重的節(jié)日，今年我園的"六一"兒童節(jié)將以文藝匯演的形式來進行，為了使活動順當進行特訂立此方案。一、活動目的經過開展慶祝"六一"文匯演的活動形式，使幼兒在積極的參加中體驗合作與交往的歡快，從而度過一個難忘的"六一"兒童節(jié)；使家長在觀看幼兒節(jié)目的同時對幼兒有一個新的認得，進一步感悟幼兒教育的觀念，從而使自我對如何教育孩子有所啟發(fā)；經過向家長、社會呈現"六一"活動，進一步塑造本園的社會形象。二、活動準備1、4月中上旬以班為單位進行節(jié)目宣揚發(fā)動，確保節(jié)目人數參加率要到達90%，由各班班主任負責。2、4月中下旬確定節(jié)目學前班4個節(jié)目、大班4個節(jié)目、中班3個節(jié)目、小班1—2個節(jié)目3、5月中上旬以班為單為進行節(jié)目排練，各班班主任負責4、5月中上旬對主持人培訓，由xx紅老師負責5、5月下旬對各班節(jié)目進行彩排，由園長負責5月下旬道具、服裝到位，由xx負責7、5月30日由幼兒園準備獎狀、禮品、節(jié)目單發(fā)放給家長8、5月30日幼兒園全體教職員工布置舞臺及教室三、文藝匯演流程1、介紹來賓2、鳴炮宣布活動開始3、領導講話4、園長致辭5、家長代表講話6、觀看幼兒文藝表演7、文藝匯演結束幼兒園兒童節(jié)活動教案第6篇活動目標知道國際兒童節(jié)是6月1日了解其他國家的兒童節(jié)日期了解其他國家是怎樣過兒童節(jié)參加節(jié)日游戲。體驗節(jié)日的歡樂氛圍。活動準備其他國家過兒童節(jié)的圖片準備一些兒童節(jié)的小禮物多媒體圖象活動過程1、導入主題：小伙伴，你們知道6月1日是什么節(jié)日嗎？對，是兒童節(jié)，是我們小伙伴的節(jié)日，六一兒童節(jié)就要到了，我們來慶祝慶祝我們本身的節(jié)日2、活動察看感受六一節(jié)日的歡樂3、賞識一組慶六一的兒童錄象片4、討論畫面上的小伙伴是怎樣慶祝本身的節(jié)日的？5、看了錄象你們有什么感受？6、在我們國家每逢六一都慶祝本身的節(jié)日，那么世界其他國家的兒童有沒有本身的節(jié)日呢？7、向幼兒講解其他國家的兒童節(jié)8、幼兒進行討論活動延長幼兒本身畫一幅慶祝六一的畫。幼兒園兒童節(jié)活動教案第7篇活動目標：1、通過開展慶?；顒?，為讓全體幼兒在感受節(jié)日氣氛，體驗童年幸福與歡樂的同時，培育一份純真的愛國之心，使幼兒在積極的參加中體驗合作與交往的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。2、樂意參加活動，感受節(jié)日的歡樂。3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義?；顒訙蕚?、布置富有慶祝氣氛的環(huán)境2、排練團體操《火紅的旗幟》3、準備活動獎品和獎狀?；顒訒r間：20xx年5月27日（星期五）上午八時?；顒拥攸c：塑膠廣場。參加活動范圍：全班幼兒及家長。活動反思："六一"應當是屬于孩子的。只要每位老師懷著"把節(jié)日還給孩子"的理念，擅長傾聽孩子心聲，擅長捕獲生活中美好的、有趣味的事物，那么讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話。通過一系列活動，取得了幼兒家長雙豐收。引導思想：通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動，使幼兒在積極的參加中體驗合作與交往的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)；使家長在參觀和參加幼兒的節(jié)日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使本身對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會呈現幼兒的"六一"活動，進一步塑造本園的良好形象。小百科：兒童是國家的將來，是民族的希望，給全部兒童制造良好的家庭、社會和學習環(huán)境，讓他們健康、歡樂、幸福地成長，一直是世界各國努力的目標，一年一度的“六一國際兒童節(jié)”就是專門為兒童們設立的節(jié)日。幼兒園兒童節(jié)活動教案第8篇活動目標：1.初步感知兒歌，能夠認得六一兒童節(jié)是一個國際的節(jié)日，全世界兒童都是一家。2.能咬字清楚地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內容。3.感受國際兒童節(jié)的氣氛，愛好與同伴一起共享節(jié)日的歡樂。4.感受節(jié)日的歡快氣氛。5.激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要快樂、合理地過節(jié)?；顒訙蕚洌簣D片人偶、圖畫、ppt活動重難點：1.重點：初步感知兒歌，能夠認得六一兒童節(jié)是一個國際的節(jié)日，全世界兒童都是一家。2.難點：能清楚地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內容。活動過程：一、談話導入：今日有一位跟你們差不多大的小伙伴，他的名字叫做李小華。他想帶小伙伴們一起去玩，你們想不想去？二、感知兒歌情景，理解兒歌內容。1.分段感知兒歌情景并理解。第一段：李華帶大家來的第一個地方有什么？出示圖片：彩虹（一道彩虹天上掛）提問：它像什么？橋（相像橋上兩邊架）李華從橋上走過去，走過去干嘛呀？咦，誰顯現了？——有美國的小伙伴、有日本的小伙伴、還有我們班好多小伙伴們。原來他是為了迎接各國的好娃娃。第二段：我們來跟不同國家的小伙伴打招呼吧！你好呀，美國的小尼娜，你好呀，日本的小櫻花，我是中國的李小華，歡迎你們來到咱國家。第三段：你知道他們來咱國家干什么嗎？由于有一個屬于不同國家每一個小伙伴的節(jié)日，李小華邀請他們一起來慶祝這節(jié)日。小伙伴知道是什么節(jié)日嗎？——六一國際兒童節(jié)。李小華說：慶祝六一兒童節(jié)，手拉動手笑哈哈，我們都是好伙伴呀，全世界兒童是一家。小伙伴們，你們歡迎這些國家的兒童來我們國家過六一嗎？我們一起來學習這首兒歌吧！兒歌的名字是《全世界兒童是一家》。2.傾聽并朗誦先聽老師為大家朗誦一遍，然后全班小伙伴一起朗讀一遍。小伙伴們讀的不錯，但是我們要把櫻花讀清楚哦。三、分角色表演兒歌，感受兒童節(jié)的氛圍。你們喜愛兒歌里面的什么或者人物呀？能不能演一演？待會我們來玩我是小小表演家的游戲，當老師念一句兒歌內容，你們在座位上通過你們的想象來表演出來。幼兒園兒童節(jié)活動教案第9篇活動目標：1、通過文藝匯演、智力搶答、分組比賽等形式，讓幼兒感受過節(jié)的愉悅，體驗節(jié)日的氣氛。2、知道這是本身在幼兒園所過的最后一個“六一”節(jié)，加添幼兒對幼兒園的依戀之情，激發(fā)幼兒步入小學的欲望。3、以匯餐的形式體驗共享的歡樂，并提示幼兒在活動的同時注意維持活動室的衛(wèi)生與乾凈?；顒訙蕚洌簩⒂變悍殖杉t、黃、藍三隊，幼兒事先制作三種顏色的花，并佩戴好按區(qū)域入座。老師與幼兒布置好活動室。排練文藝節(jié)目。準備以下物品：照相機、膠卷、水果、幼兒自帶食品、節(jié)目所需道具、神秘禮物。布置主持人：老師與幼兒活動過程：一、全體幼兒合唱：《六一的歌》主持人：小伙伴，明天就是“六一”了，是我們在幼兒園過得最后一個“六一國際兒童節(jié)”，小伙伴過節(jié)快樂嗎!（快樂）好，下面咱們一起高唱“六一的歌”，唱完以后，咱們一起說“過節(jié)了!OK？”（OK）二、歌曲聯唱紅隊―――《我是草原小牧民》黃隊―――《勤快人和懶人》藍隊―――《不再麻煩媽媽》主持人：小伙伴，今日咱們以友情賽的形式過“六一”，希望小伙伴都能發(fā)揮出最高水平，過一個快歡樂樂的“六一”。好，下面先請紅隊演唱歌曲《我是草原小牧民》，紅隊隊長于子瑤指揮。（依次黃隊、藍隊）三、腦筋急轉彎（規(guī)定：最早答對者獲神秘禮物一份）主持人：小伙伴，下面咱們來玩一個智力游戲，看看誰最聰慧，老師來出幾個“腦筋急轉彎”誰第一個答對，誰便可得神秘禮物一份。打擊樂《工農兵聯合起來》《送我一枝玫瑰花》主持人：小伙伴還記得打擊樂《工農兵聯合起來》嗎？咱們今