人教部編版六年級語文下冊期中考試試題4（含答案）

六年級（下）語文期中課外閱讀專項(xiàng)訓(xùn)

練（一）

天堂里的老師（一）

他是我分管的病人當(dāng)中比較堅強(qiáng)的一位。他不像有的癌癥患

者，以絕望、恐懼的態(tài)度對待疾病。他很平靜，很配合治療，而且相

當(dāng)用功，一直堅持自學(xué)大學(xué)課程。他叫阿明，19歲，某師范大學(xué)二

年級學(xué)生，血癌。

由于多次化療，這個19歲男孩的頭發(fā)已全部掉光，臉色蒼白如

紙，只有一雙大眼炯炯有神地閃著不屈的青春之光。入院時T30斤的

體重只剩下90多斤，同時，也打碎了他的教師夢。他寫了這樣的詩

句：

鳥兒銜走所有快樂的音符

風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆

只留下蒼白的影子在風(fēng)中悲泣

心中的太陽隕落在無歌的冬季

在阿明的隔壁病房，住著一個7歲的小男孩冬冬。不做治療時一，

阿明常去給冬冬講故事，輔導(dǎo)作業(yè)，有時還教幾個外語單詞。病房里

的沉寂和生命走近終點(diǎn)時的壓抑因?yàn)橛辛硕乔宕嗟男β暥兊?/p>

活力四射。阿明成了冬冬的編外老師。

那天上午查房，阿明突然問我：“醫(yī)生，我還能活多久？”我故

作輕松地說：“起碼要活100年，好好過你的癮。”他卻盯著我的眼睛:

“我想知道實(shí)情?！蔽叶汩_他那探詢的目光，說：“好好做治療。”便

匆匆逃出病房，心理卻非常清楚，這兩條鮮活的生命難熬過這個漫長

的冬天。

第二天上午，推開病房的門，阿明正在教冬冬寫毛筆字，一

筆一畫，一撇一捺，那么認(rèn)真那么從容。陽光從窗外射進(jìn)來，仿佛一

道燦爛絕倫的光環(huán)籠罩他們。生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的

方式頑強(qiáng)地抗拒著，不向命運(yùn)低頭。還有比這更令人心動的情景嗎？

沒過多久，冬冬死了，彌留時冬冬拉著阿明的手：“我要上學(xué)?！?/p>

一連幾天，阿明沒再走出病房，只是悶著看書。我擔(dān)心冬冬的死會影

響他的情緒，便勸他保重身體。他卻一把抓住我的手：“醫(yī)生，我知

道我自己活不了多久了，本想等大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)一名教師，現(xiàn)在看來已

經(jīng)來不及了。病房晚上10點(diǎn)熄燈太早，您能不能再給我亮一個小時

的燈？還剩最后一冊我就學(xué)完了全部課程。”

“不行，那樣違反規(guī)定。再說，你學(xué)了，也沒有用?！蔽矣悬c(diǎn)殘

忍地拒絕著。

“不！”他用極神圣的語氣告訴我，“學(xué)完了全部課程，即使到了

天堂，我也要當(dāng)一名教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒有機(jī)會上

學(xué)的孩子?！蔽冶凰钌畹卮騽恿?，含著淚花破例答應(yīng)了他的請求。

每晚到了10點(diǎn)，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著。那閃

爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示：生命也許很脆弱，生命又真的很

頑強(qiáng)。

三個月后，阿明死了，死的很安詳。我想：“他一定去了天堂，

他會是天堂里最好的老師?！?/p>

每當(dāng)夜深人靜，仰望天空，穿過薄霧般的月光，仿佛傳來了朗朗的讀

書聲。那兒有阿明，有冬冬，還有一群天使般的讀書朗……

1.注音或?qū)憹h字4分

jiongjiong()()有神

cui()弱映()落不()折

2.選句2分

燦爛絕倫一___________________________________________________

活力四射一一___________________________________________________

3.找出最后一段中的兩個錯別字并改正2分

()一一

()()

——()

4.仿句：(如“海水..雨水....)3分

鳥兒銜走所有快樂的音符，風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆

5.“生命也許很脆弱，生命又真的很頑強(qiáng)。"你怎么理解這句話？3

分

6.“那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示”這句比喻起到了怎樣的

表達(dá)作用？

7.讀“生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著，不

向命運(yùn)低頭?！币痪?，你會想起一個類似的故事

嗎？

父愛晝夜無眠(二)

父親最近總是萎靡不振，大白天躺在床上鼾聲如雷，新買的房子

如音箱一般把他的聲音“擴(kuò)”得氣壯山河，很是影響我的睡眠一一我

是一名晝伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神經(jīng)衰弱的職業(yè)病。我

提出要帶父親去醫(yī)院看看，他這個年齡嗜睡，沒準(zhǔn)就是老年癡呆癥的

前兆。父親不肯，說他沒病。再三動員失敗后，我有點(diǎn)惱火地說，那

你能不能不打鼾，我多少天沒睡過安穩(wěn)覺了！一言既出，頓覺野蠻和

“忤逆”，我怎么能用這種口氣跟父親說話？父親的臉在那一刻像遭

了寒霜的柿子，紅得即將崩(kui),但他終于什么話也沒說。

第二天，我睡到下午4點(diǎn)才醒來，難得如此“一氣呵成”。突然

想起父親的鼾聲，推開他的房門，原來他不在。不定到哪兒玩麻將去

了，我一直鼓勵他出去多交朋友?？磥恚m然我的話沖撞了父親，但

他還是理解我的，這就對了。父親在農(nóng)村窮了一輩子，我把他接到城

里來和我一起生活，沒讓他為柴米油鹽操過一點(diǎn)心。為買房子，我欠

了一屁股債。這不都得靠我拼死拼活寫文章掙稿費(fèi)慢慢還嗎？我還不

到3。歲，頭發(fā)就開始“落英繽紛”，這都是用腦過度、睡眠不足造

成的。我容易嗎？作為兒子，我唯一的要求就是讓他給我一個安靜的

白天，養(yǎng)精蓄(rui)o我覺得這并不過分。

父親每天按時回來給我做飯，吃完后讓我好好睡，就出去了。有

一天，我隨口問父親，最近在干啥呢？父親一愣，支吾著說，沒，沒

干啥。我突然發(fā)現(xiàn)父親的皮膚比原先白了，人卻瘦了許多。我夾些肉

放進(jìn)父親碗里，讓他注意加強(qiáng)營養(yǎng)。父親說，他是“貼骨膘”，身體

棒著呢。

轉(zhuǎn)眼到了年底，我應(yīng)邀為一個朋友所領(lǐng)導(dǎo)的廠子寫專訪，對方請

我吃晚飯。由于該廠離我的住處較遠(yuǎn)，他們用車來接我。飯畢，他們

又送我一套“三槍”內(nèi)衣，并讓我隨他們到附近的浴室洗澡。霧氣(li

do)繞的浴池邊，一個擦背工正在一肥碩的軀體上剛?cè)岵?jì)地運(yùn)作。

與雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的蝦米。就在他結(jié)束

了所有程序，轉(zhuǎn)過身來隨那名浴客去更衣室領(lǐng)取報(Chou)時，我們

的目光相遇了?！鞍职郑　蔽沂暯辛顺鰜?，驚得所有浴客把目光投向

我們父子，包括我的朋友。父親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真，他紅著

臉囁嚅道，原想跑遠(yuǎn)點(diǎn)兒，不會讓你碰見丟你的臉，哪料到這么巧……

朋友驚訝地問，這真是你的父親嗎？

我說是。我回答得那樣響亮，因?yàn)槲覜]有一刻比現(xiàn)在更理解父親,

感激父親，敬重父親并抱愧于父親。我明白了父親為何在白天睡覺了，

他與我一樣晝伏夜出?？晌疑钜钩撩詫懽?，竟從未留意父親的房間沒

有鼾聲！

我隨父親來到更衣室。父親從那個浴客手里接過三塊錢，喜滋滋

地告訴我，這里是鬧市區(qū)，浴室整夜開放，生意很好，他已攢了10

00多元了，“我想幫你早點(diǎn)兒把房債還上?！?/p>

在一旁遞毛巾的老大爺對我說，你就是小尤??？你爸為讓你寫好

文章睡好覺，白天就在這客座上躺一躺，唉，都是為兒為女喲……

我心情沉重地回到浴池。父親撇下老李頭，不放心地追了進(jìn)來。父親

問，孩子，想啥呢？我說，我想，讓我為您擦一次背……話未說完，

就已鼻酸眼熱，濕濕的液體借著水蒸氣的掩護(hù)蒙上眼睛。

好吧，咱爺倆互相擦擦。你小時候經(jīng)常幫我擦背呢?！?/p>

父親以享受的表情躺了下來。我的雙手朝圣般拂過父親條條隆起

的胸骨，猶如走過一道道愛的山岡。

1.看拼音寫漢字4分

崩kui()lido()繞

養(yǎng)精蓄rui()報chou()

2.解釋下列詞在文中的含義2分

一氣呵成一___________________________________________________

落英繽紛___________________________________________________

3.仿寫比喻句2分

如果說母愛如涓涓細(xì)流，那么父愛猶如o

4.對于父親睡覺時“鼾聲如雷"，“我”是怎么做怎么說的？從中流露

出兒子對父親什么樣的態(tài)度？3分

5.有一天，當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)父親比原來瘦了許多而讓他多加強(qiáng)營養(yǎng)時,

父親是怎樣回答的？這表現(xiàn)出父親怎樣的思想感情？3分

6.當(dāng)朋友問“這真是你的父親嗎？”時，我是怎樣回答的？這流露出

我怎樣的思想感情？

7.你的父親肯定也類似于文中的父親，平時對你關(guān)心、愛護(hù)，能舉個

例子嗎？3分

我愛秋天（三）

炎熱的夏季總算過去了，幾縷涼風(fēng)吹過，便頓生了幾絲愜意。

“秋天來了！”我的心中全然是對秋的喜愛。我要高呼：“我愛秋天！”

秋天，極富絢麗色彩的季節(jié)；秋天，極富累累果實(shí)的季節(jié)。

每當(dāng)秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣賞秋賜予大地

的新裝。瞧這邊的田野，脫去了綠裙子，換上了金黃的頭篷，又是一

種別樣的美。天是那么（），那么（）;流水是

那么（）,那么（）。還有路邊的排排楊樹，這會

兒也洋洋灑灑地飄落下片片葉子，宛如只只飛旋的黃蝴蝶，翻轉(zhuǎn)著、

抖動著，伴著優(yōu)美的舞姿停落在地面之上，流水之間……加之“一”

字排開，或是“人”字排開的南飛大雁，呵，這是怎樣美麗的一幅畫

卷哪！天色漸漸晚了，再看著那邊的山坡，一棵棵的紅楓樹，紅的多

好看??！像少女羞紅的臉龐，像醉漢漲紅的面頰，跟天邊的紅霞連在

一起，簡直是一團(tuán)團(tuán)的火焰在燃燒。燒得我心中暖意融融，燒得我甚

至忘記了將要到來的寒冬。

每當(dāng)秋天悄然而至，總是要伴著颯颯的秋風(fēng)，挾著柔長的秋雨。秋雨

淅瀝，連綿不斷，像串串珍珠，在天地之間織起了一層層迷蒙的雨簾。

每每這時，我總是拋開雨傘，就在這樣的雨中行走。任雨水吻著我，

擁著我，任雨水沾濕我的頭發(fā)，任雨水盡情地散發(fā)它的種種溫情，

讓我深深地體會到了秋雨的涼爽……每每這時，一切的煩惱與憂愁，

一切的猜忌與狐疑，都在雨水的輕撫下逃走了，留下的，是一個純粹

的我，一個美麗的我。

每當(dāng)秋天悄然而至，我都會懷著一顆充滿希冀的心走進(jìn)花園。瞧,

那株株菊花，一夜過后，便一團(tuán)團(tuán)、一簇簇地zhdn開了笑臉。有紅

的、白的、黃的，艷麗多姿，香氣宜人，在涼涼的秋風(fēng)之中，不畏寒

霜，盡展著花之優(yōu)美。我的心，也會隨之而激動不已，從未有過的信

心，從未有過的勇氣，此時也都一chU即發(fā)，讓我決心要像菊花那樣

傲然吐蕊。

每當(dāng)秋天悄然而至，田間壟上，果園之間，到處都是忙碌收割的

人們，到處都是笑語聲聲?？?，地里的那畝畝莊稼，都結(jié)滿了飽滿的

果實(shí)；瞧，果園里的株株果樹，也同樣是碩果累累?！按喝A秋實(shí)”，豐

收的時候終于來到了1農(nóng)田里，那沉甸甸的稻谷笑彎了腰，麥子甩出

了大穗子，一棵棵的大白菜像衛(wèi)士一樣站在田地里，還有那香氣撲鼻

的蘋果……真是數(shù)不勝數(shù)。農(nóng)民們可是樂壞了，他們從早到晚地忙著

收割，還一邊唱著小曲：“大玉米哎大高粱，收割完了送回家……”

農(nóng)家人秋收的喜悅，在這個迷人的季節(jié)里傳向了祖國大地……

我愛秋天一一它給我們帶來了美麗如畫的秋色！

我愛秋天一一它給我勇氣，給我力量！

我愛秋天一一它給我們每一個人，每一個辛苦忙碌了一年的人們

帶來了豐收的喜悅!

我愛秋天!

1.注音或?qū)憹h字4分

）即發(fā)

2.下列填入文中括號里的一組詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)2分

A、高藍(lán)急清B、IWJ

C、晴凈清柔D、IWJ

3.寫出近義詞2分

愜意一一_____________________________________________________

賜予一一______________________________________________________

4.仿照⑦、⑧、⑨段，寫一個句子3分

我愛秋天一___________________________________________________

5.第③段劃線句子運(yùn)用的修辭方法

有。2分

6.為什么說秋天給“我勇氣和力量”？3分

7.你知道有關(guān)“秋風(fēng)”的詞語和詩句有多少？請個寫出兩個和兩

句。4分

①有關(guān)“秋風(fēng)”的詞語：_______________________________________

②有關(guān)“秋風(fēng)：的詩句：________________________________________

風(fēng)雨中的菊花（四）

午后的天灰蒙蒙的，沒有一絲風(fēng)。烏云壓得很低，似乎要下雨。

就像一個人想打噴嚏，可是又打不出來，憋得很難受。

多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計的關(guān)

系，他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。

開車的時間還有兩個小時.，他隨便在站前廣場上漫步，借以打發(fā)時間。

“太太，行行好。”聲音吸引了他的注意力。循著聲音望去，他看見

前面不遠(yuǎn)處一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位

貴婦人。那個婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路,

生怕小黑手弄臟了她的衣服。

“可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。”考慮到

甩不掉這個小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾!這么點(diǎn)小孩就會做

生意!〃小乞丐站住腳，滿臉的失望。

真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為

生，甚至還有發(fā)大財?shù)哪?。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利

用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察呢，說不定這些人

就是孩子的父母。如果孩子完不成定額，回去就要挨處（fd）。不管

怎么說，孩子也怪可憐的。這個年齡本來應(yīng)該上學(xué)，在課堂里學(xué)習(xí)，

可是……這個孩子的父母太狠心了，無論如何應(yīng)該送他上學(xué)，將來成

為對社會有用的人。

多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，

可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行?！辈还苓@個乞丐

是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過，他掏出一美元的硬

幣，遞到他手里。

“謝謝您，祝您好運(yùn)！”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個板塊,

全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計他自己都忘記上次洗澡的時間

了。

樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸（16ng）。多爾先生

不愿意過早去候車室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里買過

禮物送給朋友。賣花姑娘認(rèn)出了他，忙打招呼。

“你要看點(diǎn)什么？”小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。她不說“買

什么”，以免強(qiáng)加于人。

這時，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小

乞丐很是認(rèn)真地逐個端詳柜臺里的鮮花?！澳阋袋c(diǎn)什么？”小姐這么

問，因?yàn)樗龔膩頉]有想小乞丐會買。

“一束萬壽菊?！毙∑蜇ぞ谷婚_口了。

“要我們送給什么人嗎？”

“不用，你可以寫上'獻(xiàn)給我最親愛的人‘，下面再寫上'祝媽

媽生日快樂！

“一共是二十美元，"小姐一邊寫，一邊說。

小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把

幣，倒在柜臺上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾

先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元，然后虔誠地接過下面有紙牌的花,

轉(zhuǎn)身離去。

這個小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的。

火車終于駛出站臺，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行

人，只剩下各式車輛。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個小男孩，只見他

手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身

體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨

怒放著。

火車撞擊鐵軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖

擊。他的眼前模糊了。

1.注音或?qū)憹h字4分

弄（）臟單?。ǎ┱?6ng（）處

fa（）

2.寫出近義詞2分

思忖（）虔誠（）

3.找出一個比喻句，并體會其作用o2

分

4.本文刻畫的主要人物是誰？他所做的一件事情是什么？2分

5.小乞丐用來買花的“每一枚硬幣都磨的亮晶晶的”表明了什

么？2分

6.對小乞丐的外貌描寫，突出了什么特點(diǎn)？可以看出他怎樣的生活處

境？2分

7.小乞丐從賣花姑娘手中“虔誠地接過下面有紙牌的花”，在風(fēng)雨中

“手捧鮮花，一步一步地緩緩前行，他忘記了身外的一切，這表現(xiàn)了

小乞丐什么樣的思想感情？2分

8.文章最后說“多爾先生的胸膛中感到一次又一次強(qiáng)烈沖擊，他的眼

前模糊了”。是什么強(qiáng)烈沖擊著多爾先生？“模糊”說明了什么？

答案

（一）《天堂里的老師》

1.炯脆yunyao

2.略

3.郎郎-----瑯朗——郎

4.略

5.生命的脆弱，是指肌體被病魔侵襲；生命又真的很頑強(qiáng)，則指阿明

頑強(qiáng)的拼搏精神，不屈的昂揚(yáng)斗志，阿明對生命的珍愛。

6.“閃爍的燈光”指阿明不屈的精神。因?yàn)榫袷浅橄蟮?，而用旗?/p>

作比，就將阿明對生命的態(tài)度，對理想的追求。這諸多精神因素，向

人們展示出來了，形象而動人。

7.如：《魯濱遜漂流記》中魯濱遜

（二）《父愛晝夜無眠》

1.潰繚銳酬

2.（1）指睡覺的整個過程沒有間斷

（2）這里指頭發(fā)掉的多、掉的快

3.如：父愛如山般沉重（海般博大）

4.我先是提出帶父親去看病，當(dāng)父親“不肯”時一，我“惱火”。所作

所為，流露出“我”對父親的不滿和抗議。

5.父親說“他是‘貼骨膘'，身體棒著呢”，寥寥數(shù)語勾畫出父親不愿

讓兒子為自己擔(dān)心的關(guān)懷與體貼之情。

6.“我”響亮地回答“是"，我被父親感動了，此時對父親充滿了感

激與敬愛之情。

7,略

（三）《我愛秋天》

1.so綻shuo觸

2.B

3.舒服賞賜

4.略

5.比喻擬人

6.紅楓樹像一團(tuán)團(tuán)火焰在燃燒，使“我”心中暖意融融；菊花不畏寒

霜，給了“我”信心和勇氣，這些具有個性的植物，給“我”斗志，

鼓起了“我”的勇氣。

7,略

（四）《風(fēng)雨中的菊花》

1.nongb6籠罰

2.思考（思量）恭敬

3.如：……空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠，生動形象地寫出了天氣的

熱。

4.小乞丐在母親生日這天用討來的錢買一束鮮花獻(xiàn)到母親墳前。

5.錢放在口袋里的時間長，只靠長期乞討積攢起來的，得來不易

6.衣衫襤褸，又黑又臟無依無靠艱難困苦

7.有沉重、有難過、更有對母親的敬重和懷念。

8.多爾先生被小乞丐對母親的一片真情所感動。“模糊”說明多爾先

生被感動得流淚了。

2016—2017學(xué)年度第二學(xué)期階段性教學(xué)質(zhì)量檢測六年級

語文試卷

一、漢字拼音。

1.用“選出帶點(diǎn)字的正確讀音。（3分）

著落(zhdozhuo)夾竹桃(jidjia)乘其不備(chGncheng)

莖葉(jingjing)公頃(qingqing)揣在懷里(chuGichuai)

2.看拼音，寫漢字。（5分）

qingtuxiang

太陽到了西山，（）刻把天邊（）成殷紅，給云朵（）嵌了金

gedashunjudao

邊，變金（）形狀，在（）間（）散變化。柳枝在晚風(fēng)中舞（）

geci

信（）在余暉中飛翔，讓我們來盡情享受大自然的恩（）吧！

3.給加橫線字選擇正確的解釋。（9分）

載：A.年；B.記載：刊登；C.裝載；D.又，月.；E.充滿。

①汽車上曩滿了乘客。（）

②人們穿上節(jié)日的盛裝，鬟歌曩舞。（）

③這兩年的莊稼收成這么好，囤里的糧食怎么還不夠吃個三年五載的？（）

④他的名字將被載入史冊。（）

⑤舊社會的勞動人民真是怨聲載道啊。（）

異：A.有分別，不相同；B.奇異，特別；C.驚奇，奇怪；D.另外的。

⑥他的院子里養(yǎng)了一些奇花異草。（）

⑦出現(xiàn)這樣的后果，真是令人驚星。（）

⑧過年了，在異地工作的人紛紛往家趕。（）

⑨老師說今天去春游，同學(xué)們顯口同聲地說：“好?！保ǎ?/p>

4.把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇其巾的兩個造一個句子。（10分）

（）（）全非溫（）爾（）（）（）不絕

生機(jī)（）然目力（）（）（）（）好勝

（）（）為命（）之不理

一、積累展示臺。

1.世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。母愛是平凡的，母愛是偉

大的，寫出你積累的關(guān)于母愛的詩句。（至少兩句）（2分）

2.仿寫句子。

你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，潺潺的

溪流！你吟誦這一首首小詩，是邀我與你合唱嗎？（這兩個句子是“我”和山中

的“朋友”在打招呼，請你模仿一句話）（2分）

3.記憶袋。（7分）

①“宋人有閔其苗之不長而，歸，謂其人日：“今日病

矣！!”其子趨而往視之，!”

這個小故事告訴我們的道理是o

②生命的意義在于,而不在于o

③自然給予我們，給予我們，給予我們

④你見過一朵花嗎？你見過樹上的嗎？

你見過的花朵嗎？正是鳥再造了冬天的生機(jī)。

4.慣用語真有趣。（4分）

①比喻隨聲附和的人。（）

②比喻學(xué)識很淺卻夸夸其談的人。（）

③比喻在考試或競賽中得零分。（）

④比喻吝嗇錢財一毛不拔的人。（）

5.游覽名勝填成語和詩句。（5分）

我很喜歡旅游，每到一處總免不了感慨一番。登上長城，我情不自禁地想起

了"、、、"

等詞語；來到海邊，"、、、

”來形容；蕩舟西湖，我的腦海里浮現(xiàn)出“，

”詩句。登上泰山我吟誦起“，”的詩

句。

6.按要求完成句子練習(xí)。（6分）

①絲絨似的花瓣在微風(fēng)中瑟瑟地?fù)u動。（縮句）

②還有比這更美好的表達(dá)大自然與人類親密和諧的頌歌嗎？（改為陳述句）

的詩句。

③王吉文對小周說：“我一會兒回來接你！”（改為轉(zhuǎn)述句）

三、閱讀百花園。

濟(jì)南的冬天（片段）

最妙的是下點(diǎn)小雪?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂著一鬢兒白花,

好像日本看護(hù)婦。山尖全白了,給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，

有的地方草色還露著；這樣，一道白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花

衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。

等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微

露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!

1.本文的作者是（），結(jié)合課文中的單元，談?wù)剬λ目捶ǎ?/p>

2.選段申作者寫濟(jì)南的山，從—寫到—，寫到，是按順

序描述的。（2分）