八年級英語下冊 Unit 3 Online toursPerid Ⅰ Comic stripWelcome to the unit教案設(shè)計（pdf）（新版）牛津版

八年級英語下冊Unit3OnlinetoursPeridⅠComicstripWelcometotheunit教案設(shè)計（pdf）（新版）牛津版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級英語下冊Unit3OnlinetoursPeridⅠComicstripWelcometotheunit教案設(shè)計（pdf）（新版）牛津版課程基本信息1.課程名稱：八年級英語下冊Unit3OnlinetoursPeriodⅠComicstripWelcometotheunit

2.教學(xué)年級和班級：八年級英語一班

3.授課時間：2022年3月15日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課核心詞匯和句型，并在實際情境中運用所學(xué)語言進行交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于不同國家旅游景點的介紹，學(xué)生能夠了解并尊重不同國家的文化，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、比較不同旅游景點的特點，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主探索和合作交流的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了八年級英語下冊前兩單元的核心詞匯和句型，具備基本的英語聽說讀寫能力。同時，學(xué)生應(yīng)該對互聯(lián)網(wǎng)和在線旅游有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)，大部分學(xué)生對旅游主題的相關(guān)內(nèi)容感興趣，尤其是那些對旅行感興趣的學(xué)生。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠跟上課程的進度，但也有一部分學(xué)生需要額外的輔導(dǎo)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，還有的學(xué)生喜歡通過實踐操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會遇到一些新的詞匯和短語，對于這部分內(nèi)容的理解和運用可能會有一定的困難。此外，學(xué)生在聽說方面可能存在一定程度的障礙，需要通過大量的練習(xí)來提高。同時，對于那些對互聯(lián)網(wǎng)和在線旅游了解較少的學(xué)生，理解相關(guān)內(nèi)容也會有一定的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、音響設(shè)備、白板。

2.課程平臺：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，用于分享教學(xué)資源和布置作業(yè)。

3.信息化資源：英語電子教材、在線旅游相關(guān)視頻和圖片、在線翻譯工具。

4.教學(xué)手段：任務(wù)驅(qū)動法、情境教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)、互動討論。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對"Onlinetours"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是在線旅游嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同國家旅游景點的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受在線旅游的魅力或特點。

簡短介紹在線旅游的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Onlinetours基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解在線旅游的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解在線旅游的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹在線旅游的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.Onlinetours案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解在線旅游的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的在線旅游案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解在線旅游的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用在線旅游解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論在線旅游的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與在線旅游相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對在線旅游的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)在線旅游的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括在線旅游的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)在線旅游在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用在線旅游。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于在線旅游的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-在線旅游網(wǎng)站：讓學(xué)生瀏覽一些知名的在線旅游網(wǎng)站，如TripAdvisor、Expedia等，了解其功能和特點。

-旅游博客和攻略：讓學(xué)生閱讀一些旅游博客和攻略，了解不同旅游景點的詳細(xì)信息和游客的真實體驗。

-旅游文化書籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于旅游文化的書籍，如《中國國家地理》、《LonelyPlanet》等，拓寬視野。

-旅游相關(guān)電影和紀(jì)錄片：觀看一些與旅游相關(guān)的電影和紀(jì)錄片，如《美食之旅》、《地球脈動》等，感受旅游的魅力。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生利用在線旅游網(wǎng)站規(guī)劃一次虛擬旅游，選擇目的地、景點和活動，并分享給同學(xué)。

-鼓勵學(xué)生撰寫旅游博客或攻略，分享自己的旅游經(jīng)驗和心得，培養(yǎng)寫作和表達能力。

-組織一次旅游文化知識競賽，讓學(xué)生展示自己對旅游文化的了解和興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的旅游俱樂部，與其他對旅游感興趣的同學(xué)交流和分享。

-鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)旅游相關(guān)的話題，如旅游歷史、旅游心理學(xué)等，提高自己的旅游素養(yǎng)。板書設(shè)計1.重點知識點：

-在線旅游的基本概念和特點

-不同國家的旅游景點介紹

-使用在線旅游網(wǎng)站的技巧和方法

2.關(guān)鍵詞：

-Onlinetours（在線旅游）

-Virtualtourism（虛擬旅游）

-Travelwebsites（旅游網(wǎng)站）

-Touristdestinations（旅游景點）

-Itineraryplanning（行程規(guī)劃）

3.句型和表達：

-"Iprefertovisithistoricalsites."（我喜歡參觀歷史遺跡。）

-"Canyourecommendanypopulartouristattractions?"（你能推薦任何受歡迎的旅游景點嗎？）

-"It'seasytobookahotelonline."（在線預(yù)訂酒店很容易。）

-"I'veneverbeentoanonlinetourbefore."（我以前從未參加過在線旅游。）

板書設(shè)計示例：

```

OnlineTours

-Historicalsites

-Naturalwonders

-Culturalexperiences

Howtousetravelwebsites?

1.Chooseadestination

2.Searchforattractions

3.Plananitinerary

4.Bookaccommodations

```

設(shè)計藝術(shù)性和趣味性的板書，可以采用不同顏色和圖標(biāo)的標(biāo)記，使得板書更加吸引學(xué)生的注意力。例如，用紅色標(biāo)記重要概念，用藍色標(biāo)記關(guān)鍵詞，用綠色標(biāo)記句型和表達。同時，可以加入一些旅游相關(guān)的圖片和圖標(biāo)，如地圖、景點圖片等，使得板書更加生動有趣。這樣的設(shè)計不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)反思與改進在剛剛結(jié)束的八年級英語下冊Unit3Onlinetours第一課時ComicstripWelcometotheunit的教學(xué)中，我嘗試了一種新的教學(xué)方法，通過互動和小組合作，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。課后，我進行了深刻的反思，總結(jié)了教學(xué)中的亮點和需要改進的地方。

首先，我覺得課堂教學(xué)中的互動環(huán)節(jié)效果較好。通過開場提問和展示旅游圖片，我成功激發(fā)了學(xué)生的興趣。在講解在線旅游的基本概念和特點時，我使用了圖表和示意圖，這有助于學(xué)生更好地理解。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的在線旅游案例，讓學(xué)生分組討論，這培養(yǎng)了他們的合作能力和解決問題的能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，在課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對英語表達不夠自信，futuredevelopment或improvementdirection的表述不夠準(zhǔn)確。此外，由于課堂時間有限，學(xué)生討論和展示的時間被壓縮，這影響了他們對在線旅游未來發(fā)展的深入思考。

針對這些問題，我制定了以下改進措施：

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