2024-2025學(xué)年小學(xué)建設(shè)和諧校園從安全抓起班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年小學(xué)建設(shè)和諧校園從安全抓起班會教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自小學(xué)《道德與法治》課程中有關(guān)建設(shè)和諧校園的章節(jié)。具體內(nèi)容包括：1.校園安全的重要性；2.學(xué)生應(yīng)遵守的校園安全規(guī)則；3.如何預(yù)防和處理校園安全事故；4.構(gòu)建和諧校園的實際行動。

教學(xué)內(nèi)容將結(jié)合學(xué)生的實際生活，通過講解、討論、情景模擬等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生深入了解校園安全的重要性，提高他們的安全意識，培養(yǎng)他們遵守校園安全規(guī)則的良好習(xí)慣，為構(gòu)建和諧校園奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，使學(xué)生能夠自覺遵守校園安全規(guī)則；2.培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，使學(xué)生能夠?qū)W會預(yù)防和處理校園安全事故；3.提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，使學(xué)生能夠與同學(xué)共同構(gòu)建和諧校園。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在掌握相關(guān)知識的同時，提升自己的核心素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）校園安全的重要性：使學(xué)生認(rèn)識到校園安全對學(xué)習(xí)和生活的影響，以及自己在校期間的安全責(zé)任。

（2）學(xué)生應(yīng)遵守的校園安全規(guī)則：讓學(xué)生掌握并能夠自覺遵守校園內(nèi)各項安全規(guī)定，如交通規(guī)則、實驗室安全、防火防盜等。

（3）預(yù)防和處理校園安全事故：培養(yǎng)學(xué)生具有預(yù)防和處理校園安全事故的能力，如遇到火災(zāi)、地震等緊急情況時的應(yīng)對方法。

（4）構(gòu)建和諧校園的實際行動：引導(dǎo)學(xué)生積極參與到構(gòu)建和諧校園的行動中來，如關(guān)愛同學(xué)、尊敬師長、保護(hù)環(huán)境等。

2.教學(xué)難點

（1）學(xué)生對校園安全的認(rèn)識：很多學(xué)生對校園安全的重要性認(rèn)識不足，難以理解校園安全與自身利益的密切關(guān)系。

（2）學(xué)生遵守校園安全規(guī)則的習(xí)慣：部分學(xué)生自覺性較差，難以養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，如隨意亂扔垃圾、隨意穿行馬路等。

（3）預(yù)防和處理校園安全事故的能力：學(xué)生在遇到緊急情況時，往往因為缺乏應(yīng)對能力而使事故擴(kuò)大，如火災(zāi)時不會使用滅火器、地震時不會采取防護(hù)措施等。

（4）學(xué)生參與構(gòu)建和諧校園的積極性：部分學(xué)生對校園文化建設(shè)缺乏興趣，難以主動參與到和諧校園的構(gòu)建中來。

針對以上教學(xué)重點與難點，教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法，如講解、討論、案例分析、情景模擬等，有針對性地進(jìn)行教學(xué)，確保學(xué)生能夠深入理解并掌握相關(guān)知識。同時，注重學(xué)生在實踐中的鍛煉，提高他們的實際操作能力，以突破教學(xué)難點。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計算機(jī)、音響等；

-教學(xué)黑板和白板筆；

-教學(xué)課件和教案；

-學(xué)生座位表；

-校園安全宣傳海報和標(biāo)語；

-滅火器、急救箱等安全設(shè)備。

2.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)；

-校園安全教育的在線平臺或APP；

-學(xué)校圖書館的相關(guān)書籍和資料。

3.信息化資源：

-互聯(lián)網(wǎng)上的校園安全相關(guān)文章、視頻和案例；

-教育部門提供的校園安全教育資源；

-學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)建立的校園安全信息交流群組或論壇。

4.教學(xué)手段：

-講解：教師對校園安全知識進(jìn)行系統(tǒng)的講解；

-討論：學(xué)生分組討論校園安全問題，提出解決方案；

-案例分析：分析校園安全事故案例，引導(dǎo)學(xué)生從中吸取教訓(xùn)；

-情景模擬：模擬火災(zāi)、地震等緊急情況，讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)對方法；

-小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行校園安全宣傳活動的策劃和實施；

-反饋與評價：學(xué)生互相評價在校園安全方面的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解建設(shè)和諧校園從安全抓起的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)建設(shè)和諧校園的安全知識做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確建設(shè)和諧校園的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)建設(shè)和諧校園的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的建設(shè)和諧校園的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解建設(shè)和諧校園的安全知識，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞校園安全問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或模擬情景，讓學(xué)生在實踐中體驗知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在課程呈現(xiàn)結(jié)束后，對建設(shè)和諧校園的安全知識進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對建設(shè)和諧校園知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決安全問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與建設(shè)和諧校園相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合建設(shè)和諧校園的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的建設(shè)和諧校園的安全知識，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的建設(shè)和諧校園的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-推薦學(xué)生閱讀有關(guān)校園安全的文章，如《校園安全手冊》、《學(xué)生安全教育讀本》等；

-提供關(guān)于建設(shè)和諧校園的案例分析，讓學(xué)生了解實際生活中的成功經(jīng)驗和做法；

-推薦學(xué)生閱讀有關(guān)團(tuán)隊協(xié)作、溝通技巧的書籍，如《團(tuán)隊合作的力量》、《有效溝通的藝術(shù)》等。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考自己在校園生活中的安全行為和習(xí)慣；

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園安全隱患，提出解決方案，如改善校園設(shè)施、制定更嚴(yán)格的安全規(guī)定等；

-鼓勵學(xué)生參加校園安全知識競賽、講座等活動，拓寬自己的安全知識視野；

-建議學(xué)生與家長、朋友分享本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高身邊人的安全意識；

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后調(diào)研，了解其他學(xué)校或地區(qū)在建設(shè)和諧校園方面的經(jīng)驗和做法；

-引導(dǎo)學(xué)生思考校園安全與社區(qū)安全、社會安全的關(guān)系，探討如何共同營造安全環(huán)境；

-鼓勵學(xué)生參與校園安全志愿者活動，實際參與到校園安全工作中去，提高自己的實踐能力；

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)暴力等隱性安全問題，提高自我保護(hù)意識；

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實踐，如設(shè)計校園安全宣傳海報、編寫校園安全歌曲等，提高自己的綜合素質(zhì)；

-引導(dǎo)學(xué)生思考個人行為對校園安全的影響，強(qiáng)調(diào)每個人都是校園安全的一份子，要共同承擔(dān)責(zé)任；

-鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校的安全管理工作，提出建設(shè)性和改進(jìn)性意見，為校園安全貢獻(xiàn)力量。板書設(shè)計①建設(shè)和諧校園的重要性：

-安全知識學(xué)習(xí)

-遵守校園安全規(guī)則

-預(yù)防和處理校園安全事故

-構(gòu)建和諧校園的實際行動

②校園安全規(guī)則：

-交通安全

-實驗室安全

-防火防盜

-個人物品保管

③預(yù)防和處理校園安全事故：

-火災(zāi)應(yīng)對

-地震應(yīng)對

-急救知識

-安全疏散演練

④構(gòu)建和諧校園的實際行動：

-關(guān)愛同學(xué)

-尊敬師長

-保護(hù)環(huán)境

-參與校園安全活動

板書設(shè)計應(yīng)采用簡潔明了的詞語和句子，突出重點知識點，同時注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢圆捎脠D示、符號、顏色等元素，使板書更具吸引力。例如，可以使用不同顏色標(biāo)注校園安全規(guī)則的不同方面，使用圖標(biāo)表示火災(zāi)、地震等緊急情況的應(yīng)對方法，以及使用簡潔的詞語概括構(gòu)建和諧校園的實際行動。通過精心設(shè)計的板書，學(xué)生可以更輕松地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。重點題型整理1.填空題

-請?zhí)顚懸韵驴瞻滋帲航ㄔO(shè)和諧校園從安全抓起主要包括（）和安全（）等方面。

答案：遵守校園安全規(guī)則，預(yù)防和處理校園安全事故。

2.判斷題

-判斷以下陳述是否正確：只要遵守校園安全規(guī)則，就可以完全避免校園安全事故的發(fā)生。

答案：錯誤。雖然遵守校園安全規(guī)則對于預(yù)防校園安全事故非常重要，但仍然需要學(xué)生具備預(yù)防和處理校園安全事故的能力，以及積極參與到構(gòu)建和諧校園的行動中來。

3.選擇題

-選擇以下選項中不屬于校園安全規(guī)則的一項：

A.交通安全

B.實驗室安全

C.防火防盜

D.個人衛(wèi)生

答案：D.個人衛(wèi)生。

4.簡答題

-請簡要說明如何預(yù)防和處理校園安全事故。

答案：預(yù)防和處理校園安全事故的方法包括：遵守校園安全規(guī)則，提高自己的安全意識；學(xué)習(xí)緊急應(yīng)對技能，如滅火器使用、急救知識等；遇到緊急情況時，保持冷靜，迅速采取正確的應(yīng)對措施；積極參加學(xué)校組織的應(yīng)急演練，提高自己的應(yīng)急能力。

5.論述題

-請論述如何構(gòu)建和諧校園。

答案：構(gòu)建和諧校園可以從以下幾個方面著手：1.加強(qiáng)校園安全管理，確保學(xué)生的安全；2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，促進(jìn)師生、同學(xué)之間的和諧相處；3.注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)；4.加強(qiáng)家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長；5.積極開展校園文化活動，營造積極向上的校園氛圍。通過這些措施，我們可以逐步構(gòu)建一個和諧、安全的校園環(huán)境。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入情景模擬：通過模擬校園安全事故的場景，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)和掌握預(yù)防和處理安全事故的技能，提高學(xué)生的實踐能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：通過分組討論和合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

3.多樣化的教學(xué)手段：結(jié)合講解、案例分析、角色扮演等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生對校園安全的認(rèn)識不足：部分學(xué)生對校園安全的重要性認(rèn)識不足，難以理解校園安全與自身利益的密切關(guān)系。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)過程中，過于依賴講解和灌輸式教學(xué)，缺乏互動和探究，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。

3.缺乏實踐機(jī)會：學(xué)生在課堂上缺乏實際操作和體驗的機(jī)會，難以將理論知識轉(zhuǎn)化為實際能力。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)安全教育：通過開展安全教育主題活動，提高學(xué)生對校園安全的認(rèn)識和重視程度。

2.增加互動環(huán)節(jié)：設(shè)計更多的互動和探究活動，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.提供實踐機(jī)會：組織學(xué)生參加校園安全實踐活動，如應(yīng)急演練、安全知識競賽等，提高他們的實踐能力。

4.引入案例教學(xué)：通過分析校園安全事故案例，引導(dǎo)學(xué)生從中吸取教訓(xùn)，提高他們的安全意識和自我保護(hù)能力。

5.加強(qiáng)與家庭的溝通：與家長共同關(guān)注學(xué)生的安全問題，共同制定安全規(guī)則，形成家校共同參與的安全教育格局。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性，以及遵守課堂紀(jì)律的情況，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，包括發(fā)言的積極性、提出的觀點的獨創(chuàng)性和合理性，以及小組合作的有效性。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢查學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度，包括對重點知識點的理解、應(yīng)用和分析能力。

4.課后作業(yè)：評價學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性，以及是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際問題。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論的成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)的情況，給予學(xué)生及時、具體的評價和反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況和改進(jìn)的方向。

6.學(xué)生互評：鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行互相