九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 世界舞臺(tái)上的中國(guó) 第四課 與世界共發(fā)展 第2框 攜手促發(fā)展教案 新人教版

九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元世界舞臺(tái)上的中國(guó)第四課與世界共發(fā)展第2框攜手促發(fā)展教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元“世界舞臺(tái)上的中國(guó)”中的第四課“與世界共發(fā)展”的第2框“攜手促發(fā)展”。內(nèi)容主要包括：分析我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用，探討如何與世界各國(guó)共同促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，以及理解構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的意義。這與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在前期學(xué)習(xí)中已對(duì)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的角色有所了解，同時(shí)也掌握了合作與共贏的理念。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)我國(guó)積極參與全球治理、推動(dòng)共同發(fā)展的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化其法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：首先，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)與國(guó)際視野，使其能夠從宏觀角度理解我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位與責(zé)任。其次，提升學(xué)生的法治素養(yǎng)，使其認(rèn)識(shí)到遵守國(guó)際規(guī)則、尊重國(guó)際法的重要性。再次，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題分析能力，學(xué)會(huì)從多角度審視國(guó)際合作與發(fā)展中的問(wèn)題，并提出合理的解決方案。最后，加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，使其在實(shí)際行動(dòng)中踐行共同發(fā)展、共贏合作的理念，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)力量。這些目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生深入理解我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的角色、責(zé)任以及與其他國(guó)家的合作方式。

-重點(diǎn)一：我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位與作用。強(qiáng)調(diào)我國(guó)作為世界大國(guó)，積極參與全球治理，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的具體實(shí)踐。

-舉例：介紹我國(guó)在聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織等國(guó)際組織中的地位，以及在應(yīng)對(duì)氣候變化、維護(hù)世界和平等方面的貢獻(xiàn)。

-重點(diǎn)二：國(guó)際合作與共贏發(fā)展。探討我國(guó)與其他國(guó)家如何在經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域展開合作，實(shí)現(xiàn)共贏發(fā)展。

-舉例：分析“一帶一路”倡議、金磚國(guó)家合作等國(guó)際合作的成果和意義。

-重點(diǎn)三：構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理念。闡述這一理念的含義、背景及其在現(xiàn)實(shí)國(guó)際關(guān)系中的應(yīng)用。

-舉例：討論人類命運(yùn)共同體在應(yīng)對(duì)全球性問(wèn)題（如疫情、恐怖主義）時(shí)的積極作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：國(guó)際法與國(guó)家利益的平衡。讓學(xué)生理解在國(guó)際事務(wù)中，如何既遵守國(guó)際法，又維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益。

-舉例：分析南海爭(zhēng)端、國(guó)際貿(mào)易爭(zhēng)端等問(wèn)題，探討如何在國(guó)際法框架內(nèi)維護(hù)我國(guó)權(quán)益。

-難點(diǎn)二：國(guó)際合作中的困境與挑戰(zhàn)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在國(guó)際合作中，各國(guó)之間存在利益沖突、文化差異等難題，并學(xué)會(huì)分析解決方法。

-舉例：討論中美貿(mào)易摩擦、地緣政治競(jìng)爭(zhēng)等背景下，如何尋求國(guó)際合作與共贏。

-難點(diǎn)三：構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的實(shí)踐路徑。指導(dǎo)學(xué)生理解這一理念在現(xiàn)實(shí)中的具體實(shí)踐方法，并將其付諸實(shí)踐。

-舉例：探討在教育、環(huán)境保護(hù)、扶貧等領(lǐng)域的國(guó)際合作項(xiàng)目，如何體現(xiàn)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理念。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-(1)講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的案例，為學(xué)生講解我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位、作用以及合作發(fā)展的重要性。結(jié)合課本內(nèi)容，深入剖析構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐路徑。

-(2)討論法：針對(duì)課程難點(diǎn)和重點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)交流中深化理解。例如，就國(guó)際合作中的困境與挑戰(zhàn)、國(guó)際法與國(guó)家利益的平衡等問(wèn)題展開討論，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。

-(3)案例分析法：結(jié)合課本提供的案例，如“一帶一路”建設(shè)、金磚國(guó)家合作等，引導(dǎo)學(xué)生分析我國(guó)在國(guó)際合作中的成功經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段

-(1)多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等手段，展示我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位與作用、國(guó)際合作與共贏發(fā)展等方面的圖片、數(shù)據(jù)和實(shí)例，使抽象的理論形象化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-(2)網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查閱國(guó)際新聞、研究報(bào)告等資料，了解我國(guó)在國(guó)際社會(huì)的最新動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生的信息獲取和分析能力。

-(3)模擬演練：組織學(xué)生模擬國(guó)際會(huì)議、外交談判等場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)國(guó)際合作的過(guò)程，培養(yǎng)其溝通協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《攜手促發(fā)展》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要與他人合作才能完成任務(wù)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索國(guó)際合作的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解國(guó)際合作的基本概念。國(guó)際合作是指不同國(guó)家之間為了共同利益而進(jìn)行的協(xié)作與互助。它是推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的重要途徑。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例，如“一帶一路”倡議。這個(gè)案例展示了國(guó)際合作在實(shí)際中的應(yīng)用，以及如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)國(guó)際合作的重要性以及面臨的挑戰(zhàn)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與國(guó)際合作相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的模擬演練，如模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議。這個(gè)操作將演示國(guó)際合作的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和模擬演練的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“國(guó)際合作在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了國(guó)際合作的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)國(guó)際合作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與理解：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確闡述我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位與作用，理解國(guó)際合作的重要性。

-學(xué)生掌握了國(guó)際合作的基本概念，能夠舉例說(shuō)明國(guó)際合作在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生對(duì)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理念有了深入的理解，能夠認(rèn)識(shí)到其在全球治理中的重要性。

2.能力與技能：

-學(xué)生通過(guò)案例分析、分組討論等活動(dòng)，提升了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在模擬演練中學(xué)會(huì)了如何在國(guó)際場(chǎng)合中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了溝通與協(xié)調(diào)能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)國(guó)際新聞、事件進(jìn)行理性分析，提高了信息處理和判斷能力。

3.情感與價(jià)值觀：

-學(xué)生樹立了國(guó)家意識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)。

-學(xué)生在探討國(guó)際合作的過(guò)程中，培養(yǎng)了開放、包容的國(guó)際視野，增強(qiáng)了與世界各國(guó)人民友好交往的意識(shí)。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到遵守國(guó)際法、尊重國(guó)際規(guī)則的重要性，樹立了法治觀念。

4.應(yīng)用與實(shí)踐：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，如在學(xué)校、家庭等環(huán)境中倡導(dǎo)合作共贏的理念。

-學(xué)生在參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，能夠運(yùn)用國(guó)際合作的知識(shí)，提高活動(dòng)的效果和影響力。

-學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，能夠運(yùn)用國(guó)際合作的理念，積極為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)力量。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答的積極性和準(zhǔn)確性，以及學(xué)生對(duì)國(guó)際合作理論知識(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)各小組在討論過(guò)程中的合作程度、分析問(wèn)題的深度和廣度，以及提出的解決方案的創(chuàng)新性和實(shí)用性。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)簡(jiǎn)答題、案例分析等形式，測(cè)試學(xué)生對(duì)國(guó)際合作概念、我國(guó)國(guó)際地位和作用、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

4.模擬演練：評(píng)估學(xué)生在模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議等實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括演講能力、溝通協(xié)調(diào)能力和對(duì)國(guó)際規(guī)則的理解應(yīng)用。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予及時(shí)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，指出學(xué)生在知識(shí)理解、思維方式和表達(dá)技巧方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-對(duì)小組討論成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，同時(shí)指出討論中存在的問(wèn)題，提供改進(jìn)建議。

-根據(jù)隨堂測(cè)試結(jié)果，分析學(xué)生知識(shí)掌握的情況，針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)和知識(shí)點(diǎn)鞏固。

-結(jié)合模擬演練的表現(xiàn)，反饋學(xué)生在實(shí)踐操作中的優(yōu)點(diǎn)和需要提高的地方，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。課后作業(yè)1.請(qǐng)撰寫一篇短文，闡述我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

2.結(jié)合實(shí)際，分析我國(guó)與其他國(guó)家在“一帶一路”倡議下的合作成果。

3.以小組為單位，討論構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的意義，并提出具體的實(shí)踐措施。

4.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析我國(guó)在應(yīng)對(duì)全球性問(wèn)題（如氣候變化、恐怖主義）中的角色。

5.以我國(guó)為例，探討國(guó)際法與國(guó)家利益的關(guān)系，并舉例說(shuō)明。

補(bǔ)充說(shuō)明舉例題型：

1.短文題目：《我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位與作用》

答案示例：我國(guó)作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，積極參與全球治理，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。在聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織等國(guó)際組織中發(fā)揮重要作用，致力于維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展。

2.案例分析：《一帶一路倡議下的中非合作》

答案示例：我國(guó)與非洲國(guó)家在“一帶一路”倡議下開展基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)能合作等領(lǐng)域的合作，實(shí)現(xiàn)了互利共贏。例如，中非合作建設(shè)了肯尼亞蒙巴薩-內(nèi)羅畢鐵路，促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，提高了民眾生活水平。

3.小組討論：《構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的實(shí)踐措施》

答案示例：小組討論得出，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體需要各國(guó)共同努力。具體措施包括：加強(qiáng)國(guó)際合作，共同應(yīng)對(duì)全球性問(wèn)題；推動(dòng)全球治理體系改革，提高發(fā)展中國(guó)家在國(guó)際事務(wù)中的發(fā)言權(quán)；加強(qiáng)人文交流，增進(jìn)各國(guó)人民的友誼與理解。

4.分析