2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 一 表內(nèi)乘法（一）1 乘法的初步認(rèn)識(shí)第1課時(shí) 乘法的初步認(rèn)識(shí)教案 西師大版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一表內(nèi)乘法（一）1乘法的初步認(rèn)識(shí)第1課時(shí)乘法的初步認(rèn)識(shí)教案西師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：乘法的初步認(rèn)識(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年（具體日期根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：

1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握表內(nèi)乘法（一）1的概念，理解乘法的初步認(rèn)識(shí)。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)合作交流的意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.教師通過(guò)圖片或?qū)嵨镎故荆龑?dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的乘法現(xiàn)象。

2.學(xué)生分享觀察到的乘法現(xiàn)象，教師總結(jié)并引入乘法的概念。

二、新課內(nèi)容（20分鐘）

1.講解乘法的定義，引導(dǎo)學(xué)生理解乘法的意義。

2.通過(guò)例題，展示乘法的運(yùn)算過(guò)程，讓學(xué)生掌握表內(nèi)乘法（一）1的運(yùn)算方法。

3.學(xué)生跟隨教師一起完成乘法練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

三、課堂實(shí)踐（10分鐘）

1.學(xué)生分小組進(jìn)行乘法運(yùn)算比賽，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)，糾正錯(cuò)誤。

四、鞏固拓展（5分鐘）

1.教師出示拓展題目，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題。

2.學(xué)生獨(dú)立完成拓展題目，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)乘法的初步認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。

六、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.完成課本相關(guān)練習(xí)題，鞏固乘法知識(shí)。

2.收集生活中的乘法現(xiàn)象，與同學(xué)分享。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、合作交流情況等。

2.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成作業(yè)的情況，評(píng)價(jià)其對(duì)乘法的掌握程度。

3.單元測(cè)試：通過(guò)測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)乘法知識(shí)的應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感：通過(guò)乘法的初步認(rèn)識(shí)，使學(xué)生在具體情境中建立數(shù)感，理解乘法與日常生活的密切聯(lián)系。

2.提升符號(hào)意識(shí)：讓學(xué)生掌握乘法運(yùn)算符號(hào)，能運(yùn)用符號(hào)進(jìn)行乘法運(yùn)算，增強(qiáng)符號(hào)意識(shí)。

3.發(fā)展空間觀念：借助實(shí)物和圖形，幫助學(xué)生理解乘法的意義，培養(yǎng)空間觀念。

4.培養(yǎng)推理能力：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、分析、歸納，發(fā)現(xiàn)乘法運(yùn)算的規(guī)律，提高推理能力。

5.增強(qiáng)問(wèn)題解決能力：通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用乘法知識(shí)，培養(yǎng)問(wèn)題解決能力。

6.強(qiáng)化合作交流：課堂活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、分享解題方法，提升合作交流能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.乘法概念的理解。

2.表內(nèi)乘法（一）1的記憶和應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.乘法意義與加法的區(qū)別。

2.乘法運(yùn)算中數(shù)字的排列組合。

解決辦法：

1.通過(guò)生活實(shí)例引入乘法概念，采用直觀演示和圖示法幫助學(xué)生理解乘法的意義。

2.設(shè)計(jì)趣味性記憶游戲，如乘法口訣接龍，幫助學(xué)生記憶表內(nèi)乘法（一）1。

3.通過(guò)對(duì)比練習(xí)，強(qiáng)調(diào)乘法與加法的不同，澄清學(xué)生的混淆。

4.運(yùn)用數(shù)學(xué)教具和實(shí)物操作，讓學(xué)生直觀感受乘法中數(shù)字的排列組合，提供具體形象的支撐。

5.設(shè)置分層練習(xí)，針對(duì)不同水平的學(xué)生提供不同難度的題目，使每個(gè)學(xué)生都能在自身基礎(chǔ)上得到提高和突破。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和具體的實(shí)例，向?qū)W生講解乘法的概念和運(yùn)算規(guī)則，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。

(2)情境教學(xué)法：設(shè)計(jì)生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中體驗(yàn)乘法運(yùn)算，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

(3)探究學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)小組合作，自主探究乘法的運(yùn)算規(guī)律和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體教學(xué)：運(yùn)用多媒體課件展示乘法運(yùn)算的動(dòng)態(tài)過(guò)程，幫助學(xué)生形象理解乘法的意義和運(yùn)算步驟。

(2)實(shí)物操作：提供數(shù)學(xué)教具，如乘法表格、計(jì)數(shù)棒等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)乘法概念的理解。

(3)教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件中的互動(dòng)游戲和練習(xí)題，增加課堂趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效率。

具體實(shí)施：

1.講授法：

-通過(guò)PPT展示乘法的定義，結(jié)合實(shí)際例子（如：2個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果有3個(gè)，一共有多少個(gè)蘋果），讓學(xué)生理解乘法的實(shí)際應(yīng)用。

-使用生動(dòng)的語(yǔ)言描述乘法運(yùn)算過(guò)程，讓學(xué)生記憶乘法口訣。

2.情境教學(xué)法：

-創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情境，讓學(xué)生模擬購(gòu)買商品，使用乘法計(jì)算總價(jià)，體驗(yàn)乘法在日常生活中的重要性。

-通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在游戲中應(yīng)用乘法運(yùn)算，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

3.探究學(xué)習(xí)法：

-將學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)乘法主題（如：乘法口訣、乘法運(yùn)算規(guī)律等），進(jìn)行小組內(nèi)探究。

-每組展示探究成果，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論，教師適時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。

4.多媒體教學(xué)：

-使用多媒體課件展示乘法運(yùn)算的動(dòng)畫，使學(xué)生直觀感受乘法的計(jì)算過(guò)程。

-通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)乘法運(yùn)算，提高學(xué)習(xí)效率。

5.實(shí)物操作：

-分發(fā)乘法表格和計(jì)數(shù)棒，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)乘法運(yùn)算的理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行乘法接力比賽，鞏固乘法知識(shí)。

6.教學(xué)軟件：

-利用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)個(gè)性化練習(xí)題，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-通過(guò)教學(xué)軟件的統(tǒng)計(jì)分析功能，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和薄弱環(huán)節(jié)，為教學(xué)提供依據(jù)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《乘法的初步認(rèn)識(shí)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要計(jì)算幾個(gè)相同物品總數(shù)的情況？”（如：3個(gè)籃球，每個(gè)籃球有2個(gè)，一共有多少個(gè)籃球？）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索乘法的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解乘法的基本概念。乘法是一種簡(jiǎn)便的重復(fù)加法運(yùn)算。它是解決生活中多個(gè)相同數(shù)量累加問(wèn)題的有效方法。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。以購(gòu)買3個(gè)籃球，每個(gè)籃球2個(gè)為例，使用乘法計(jì)算總數(shù)，展示乘法在實(shí)際中的應(yīng)用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)乘法的意義和表內(nèi)乘法（一）1的記憶這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解乘法與加法的區(qū)別。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與乘法相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。使用計(jì)數(shù)棒或乘法表格，演示乘法的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了乘法的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)乘法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)樂(lè)園》：選取與乘法相關(guān)的故事或趣味數(shù)學(xué)題，讓學(xué)生在閱讀中感受乘法的樂(lè)趣。

-《生活中的數(shù)學(xué)》：介紹乘法在生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物、烹飪、規(guī)劃旅行等，讓學(xué)生了解乘法與生活的緊密聯(lián)系。

-《數(shù)學(xué)家的故事》：介紹一些著名數(shù)學(xué)家在乘法領(lǐng)域的研究成果，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-收集生活中的乘法現(xiàn)象：鼓勵(lì)學(xué)生留心觀察周圍的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的乘法現(xiàn)象，并記錄下來(lái)，與同學(xué)分享。

-創(chuàng)編乘法故事：讓學(xué)生運(yùn)用乘法知識(shí)，編寫一個(gè)有趣的故事，將乘法運(yùn)算融入故事情節(jié)中，提高學(xué)生對(duì)乘法的理解。

-探索乘法運(yùn)算規(guī)律：指導(dǎo)學(xué)生研究乘法表中的規(guī)律，如相鄰數(shù)、對(duì)稱性等，并總結(jié)出規(guī)律，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)乘法運(yùn)算的掌握。

1.乘法口訣的應(yīng)用：

-介紹乘法口訣的來(lái)源和意義，引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握乘法口訣，提高運(yùn)算速度。

-通過(guò)趣味游戲、比賽等形式，鞏固乘法口訣的記憶。

2.乘法與除法的關(guān)系：

-解釋乘法與除法之間的互逆關(guān)系，讓學(xué)生了解兩者之間的聯(lián)系。

-舉例說(shuō)明乘法與除法在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

3.乘法在幾何圖形中的應(yīng)用：

-引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)幾何圖形中隱藏的乘法關(guān)系，如正方形的面積計(jì)算。

-通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生感受乘法在幾何圖形中的作用。

4.乘法在時(shí)間計(jì)算中的應(yīng)用：

-講解乘法在時(shí)間計(jì)算中的運(yùn)用，如速度、時(shí)間、距離的關(guān)系。

-舉例說(shuō)明乘法在解決時(shí)間相關(guān)問(wèn)題時(shí)的優(yōu)勢(shì)。

5.乘法在貨幣計(jì)算中的應(yīng)用：

-讓學(xué)生了解乘法在貨幣計(jì)算中的重要性，如折扣、匯率等。

-通過(guò)實(shí)際案例，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘法解決貨幣計(jì)算問(wèn)題的能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-乘法的定義

-表內(nèi)乘法（一）1的記憶和應(yīng)用

-乘法與加法的區(qū)別

-乘法運(yùn)算的步驟

②關(guān)鍵詞和句：

-"乘法是重復(fù)加法的簡(jiǎn)便運(yùn)算"

-"乘法口訣：一一得一，二二得四，三三得九，..."

-"乘法運(yùn)算的排列組合：交換位置，結(jié)果相同"

-"乘法在生活中的應(yīng)用：購(gòu)物、面積計(jì)算、時(shí)間安排..."

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色粉筆，突出重點(diǎn)和關(guān)鍵詞，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-設(shè)計(jì)乘法口訣的趣味圖形，如卡通人物或動(dòng)物，幫助學(xué)生記憶。

-創(chuàng)作一個(gè)“乘法故事”板書(shū)，將乘法運(yùn)算融入故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生興趣。

-在板書(shū)旁邊繪制與乘法相關(guān)的實(shí)物圖示，如購(gòu)物車、時(shí)鐘等，增強(qiáng)直觀理解。

板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

```

《乘法的初步認(rèn)識(shí)》

一、乘法的定義

1.重復(fù)加法的簡(jiǎn)便運(yùn)算

2.解決多個(gè)相同數(shù)量累加問(wèn)題

二、乘法口訣（表內(nèi)乘法（一）1）

1.一一得一，二二得四，三三得九...

2.交換位置，結(jié)果相同

三、乘法與加法的區(qū)別

1.乘法：快速計(jì)算多個(gè)相同加數(shù)的總和

2.加法：逐個(gè)相加，適用于不同加數(shù)

四、乘法運(yùn)算步驟

1.確定乘數(shù)和被乘數(shù)

2.應(yīng)用乘法口訣或計(jì)算方法

3.得出乘積

五、乘法在生活中的應(yīng)用

1.購(gòu)物：計(jì)算總價(jià)

2.面積：計(jì)算正方形、長(zhǎng)方形等面積

3.時(shí)間：計(jì)算速度、距離等

```

這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)既突出了乘法知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)，又通過(guò)藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，使學(xué)生在視覺(jué)和興趣上更容易接受和理解教學(xué)內(nèi)容。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)生活情境：通過(guò)將乘法知識(shí)與日常生活緊密結(jié)合，設(shè)計(jì)購(gòu)物、烹飪等情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.游戲化教學(xué)：運(yùn)用趣味性游戲，如乘法接龍、搶答等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，部分學(xué)生參與度較低，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的積極性。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)不夠全面：目前主要依賴于課后作業(yè)和單元測(cè)試，缺乏對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)和合作能力的評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生參與度不均：在小組活動(dòng)中，可以設(shè)置明確的角色和任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的表達(dá)和溝通能力。

2.針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)不夠全面：除了傳統(tǒng)的作業(yè)和測(cè)試，還可以設(shè)計(jì)課堂表現(xiàn)評(píng)分表，記錄學(xué)生在課堂上的參與程度、合作精神等。同時(shí)，可以定期組織小組展示和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的批判性思維和合作能力。課后作業(yè)1.請(qǐng)用乘法計(jì)算以下物品的總價(jià)：

-5個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果3元。

-4個(gè)筆記本，每個(gè)筆記本5元。

-7支鉛筆，每支鉛筆2元。

2.小明有3個(gè)糖果盒，每個(gè)盒子里有4顆糖果。請(qǐng)計(jì)算小明一共有多少顆糖果。

3.小華每天上學(xué)需要花費(fèi)15分鐘，一個(gè)星期有5天上學(xué)。請(qǐng)計(jì)算小華一個(gè)星期上學(xué)總共需要花費(fèi)多少時(shí)間。

4.一輛汽車以每小時(shí)60公里的速度行駛，行駛了3小時(shí)。請(qǐng)計(jì)算這輛汽車行駛的總距離。

5.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是6厘米，寬是4厘米。請(qǐng)計(jì)算這個(gè)長(zhǎng)方形的面積。

答案：

1.5個(gè)蘋果的總價(jià)：5*3=15元。

4個(gè)筆記本的總價(jià)：4*5=20元。

7支鉛筆的總價(jià)：7*2=14元。

2.小明一共有：3*4=12顆糖果。

3.小華一個(gè)星期上學(xué)總共需要花費(fèi)：15*5=75分鐘。

4.汽車行駛的總距離：60*3=180公里。

5.長(zhǎng)方形的面積：6*4=24平方厘米。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、合作交流情況等，評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。根據(jù)學(xué)生的回答問(wèn)題、課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，給予積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)每個(gè)小組的討論成果展示，包括問(wèn)題的分析、解決方案的提出和實(shí)際操作的能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新的想法，并對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行積極的反饋和評(píng)價(jià)。

3.隨堂測(cè)試：進(jìn)行隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)乘法知識(shí)的掌握程度。測(cè)試題包括基礎(chǔ)知識(shí)的填空題和實(shí)際應(yīng)用題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)乘法概念和運(yùn)算的掌握情況。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，評(píng)價(jià)他們對(duì)乘法知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批改，提供反饋和