小學(xué)六年級(jí)廣東省佛山市語(yǔ)文上冊(cè)期末達(dá)標(biāo)測(cè)試試卷及答案

小學(xué)六年級(jí)廣東省佛山市語(yǔ)文上冊(cè)期末達(dá)標(biāo)測(cè)試試卷班級(jí)：________________學(xué)號(hào)：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）。A.慰藉（jí）顫抖（chàn）臉頰（jiá）B.潺潺（chán）捕撈（bǔ）暖和（hé）C.踮腳（diǎn）勉強(qiáng)（qiǎng）玷污（diàn）D.霎時(shí)（shà）扁舟（piān）躊躇（chú）答案：C下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。A.我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好辦法。B.通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使我深受教育。C.秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。D.父親對(duì)我的教誨讓我終生難忘。答案：D下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）。A.“六一”前夕，我訂了《中國(guó)少年報(bào)》《小學(xué)生語(yǔ)文報(bào)》《兒童時(shí)代》等報(bào)紙。B.她是從四班來(lái)的，我們班的三好學(xué)生。C.我不知道這條路誰(shuí)能走通？但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。D.“你作業(yè)做完了嗎？張老師問(wèn)?！蔽一卮鹫f(shuō)：“已經(jīng)完成了?！贝鸢福篈下列句子中，修辭手法與其他三項(xiàng)不同的是（）。A.興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。B.難道你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎？C.兩只小蟲(chóng)都淹沒(méi)在老松樹(shù)的黃色的淚珠里。D.蝴蝶在花間翩翩起舞，就像舞者在舞臺(tái)上表演。答案：B（此選項(xiàng)為反問(wèn)句，其他三項(xiàng)為擬人句）下列對(duì)課文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。A.《落花生》一課，借花生樸實(shí)無(wú)華、用處很多的特點(diǎn)，說(shuō)明了人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。B.《桂花雨》一文中，作者借搖桂花、收桂花、做桂花糕、送桂花等情節(jié)，抒發(fā)了對(duì)童年生活的懷念和對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。C.《父愛(ài)之舟》通過(guò)描寫姑爹的小漁船、父親送我上學(xué)等場(chǎng)景，表現(xiàn)了父愛(ài)的偉大與深沉，以及“我”對(duì)父親的感激與懷念。D.《鳥(niǎo)的天堂》一文記敘了作者和朋友兩次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”時(shí)見(jiàn)到的不同景象，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)與贊美。答案：D（原文中并未明確提到兩次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”時(shí)見(jiàn)到的景象完全不同，第二次是詳細(xì)描寫了鳥(niǎo)的活動(dòng)）二、多選題（每題4分）題目1：下列哪些選項(xiàng)正確描述了《草船借箭》這一故事中的關(guān)鍵元素？（可多選）A.諸葛亮是故事中的主要人物B.故事發(fā)生在三國(guó)時(shí)期的赤壁之戰(zhàn)前夕C.草船借箭是為了向曹操展示蜀國(guó)的軍事實(shí)力D.故事中利用了天氣和敵軍的性格特點(diǎn)取得了成功答案：A,B,D解析：《草船借箭》是《三國(guó)演義》中的一個(gè)經(jīng)典故事，主要講述了諸葛亮利用大霧天氣和曹操多疑的性格特點(diǎn)，用草船借得十萬(wàn)支箭的故事。A項(xiàng)描述了故事的主要人物；B項(xiàng)指出了故事發(fā)生的時(shí)間和背景；D項(xiàng)準(zhǔn)確概括了故事的策略和成功要素。C項(xiàng)錯(cuò)誤，因?yàn)椴荽杓⒎菫榱苏故拒娛聦?shí)力，而是為了解決軍需之急。題目2：下列哪些詞語(yǔ)可以用來(lái)形容《古詩(shī)詞三首》中描繪的秋日景象？（可多選）A.蕭瑟凄涼B.生機(jī)勃勃C.碩果累累D.晴空萬(wàn)里答案：A,C解析：《古詩(shī)詞三首》具體內(nèi)容會(huì)根據(jù)不同版本的教材有所不同，但通常這類題目會(huì)考察對(duì)古詩(shī)詞意境的理解。在多數(shù)描繪秋日的古詩(shī)詞中，常見(jiàn)的是表現(xiàn)秋天的蕭瑟、凄涼之美，以及收獲季節(jié)的碩果累累。A項(xiàng)“蕭瑟凄涼”符合秋日特有的氛圍；C項(xiàng)“碩果累累”則是秋天作為收獲季節(jié)的常見(jiàn)描繪。B項(xiàng)“生機(jī)勃勃”通常用于描述春天或生命力旺盛的景象，與秋日不符；D項(xiàng)“晴空萬(wàn)里”雖然可能出現(xiàn)在秋天，但并不特指秋日景象，且不是所有秋日詩(shī)詞都會(huì)描繪晴空。三、判斷題（每題3分）《草船借箭》這個(gè)故事出自《水滸傳》中的“赤壁之戰(zhàn)”章節(jié)。（）答案：×詩(shī)句“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”是宋代詩(shī)人蘇軾在《題西林壁》中寫的。（）答案：√漢字“凹”的筆畫數(shù)是6畫。（）答案：×（實(shí)際上，“凹”的筆畫數(shù)是5畫）在《賣火柴的小女孩》這篇童話故事中，小女孩最后在火柴的光芒中看到了她已故的奶奶，并和她一起飛向了幸福的天堂。（）答案：√四、填空題（每題3分）填空：《草船借箭》的故事出自中國(guó)古典名著《________》，作者是元末明初的小說(shuō)家________。在這個(gè)故事中，諸葛亮憑借自己的智慧和膽識(shí)，成功地從曹操那里“借”來(lái)了十萬(wàn)支箭，充分展現(xiàn)了他的_________（填一成語(yǔ)）。答案：《三國(guó)演義》；羅貫中；神機(jī)妙算古詩(shī)填空：“________，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！边@句詩(shī)出自唐代詩(shī)人王維的《使至塞上》，描繪了邊塞的壯麗景色。答案：大漠孤煙直“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！边@句詩(shī)運(yùn)用了________的修辭手法，表現(xiàn)了紅軍面對(duì)艱難險(xiǎn)阻時(shí)的________精神。答案：夸張；大無(wú)畏中國(guó)的四大名著除了《三國(guó)演義》、《水滸傳》和《西游記》外，還有一部是《________》。這部作品中塑造了許多栩栩如生的人物形象，如多愁善感、才情出眾的林黛玉。答案：《紅樓夢(mèng)》填空：唐代詩(shī)人李白在《望天門山》中寫道：“天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，________?！痹?shī)句中描繪了天門山的雄偉與長(zhǎng)江的浩蕩。答案：孤帆一片日邊來(lái)五、閱讀理解（每題4分）閱讀內(nèi)容：《秋天的田野》

秋天，是豐收的季節(jié)，也是田野最為絢麗多彩的時(shí)刻。走進(jìn)田野，首先映入眼簾的是那一片金黃的稻田，沉甸甸的稻穗低垂著頭，仿佛在向大地母親致謝。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，稻浪翻滾，仿佛金色的海洋泛起了層層漣漪。不遠(yuǎn)處，高粱地也披上了火紅的衣裳，一株株高粱挺拔而立，像士兵一樣守護(hù)著這片土地。高粱穗子飽滿，顏色由綠轉(zhuǎn)紅，預(yù)示著又一年的好收成。在稻田和高粱地的邊緣，是一片片果園。蘋果樹(shù)上掛滿了紅彤彤的果實(shí)，有的害羞地躲在綠葉后面，有的則大方地展示著自己飽滿的身姿。一陣果香撲鼻而來(lái)，讓人垂涎欲滴。柿子樹(shù)上，黃澄澄的柿子像小燈籠一樣掛在枝頭，照亮了整個(gè)果園。田野的角落里，還藏著幾處菜地。綠油油的菠菜、紫瑩瑩的茄子、胖乎乎的冬瓜……它們各自展示著秋天的色彩，為田野增添了幾分生機(jī)與活力。秋天的田野，是一幅美麗的畫卷，也是一首豐收的贊歌。它用五彩斑斕的顏色，訴說(shuō)著大自然的神奇與偉大。問(wèn)答題及答案：秋天的田野中，哪兩種作物被特別提到了它們的顏色？請(qǐng)分別寫出它們的顏色，并簡(jiǎn)述其形態(tài)。答案：特別提到的兩種作物是稻田和高粱地。稻田是金黃的，稻穗低垂，像金色的海洋；高粱地則是火紅的，高粱穗子飽滿，像士兵一樣挺拔。文章中提到了哪些水果，并描述了它們的哪些特點(diǎn)？答案：文章中提到了蘋果和柿子。蘋果紅彤彤的，有的躲在綠葉后，有的大方展示；柿子黃澄澄的，像小燈籠一樣掛在枝頭。田野的角落里藏著哪些蔬菜？請(qǐng)至少列舉三種，并簡(jiǎn)述它們的顏色。答案：田野的角落里藏著菠菜、茄子和冬瓜。菠菜是綠油油的，茄子是紫瑩瑩的，冬瓜則呈現(xiàn)出其自然的青白色或淺綠色。文章用了一個(gè)比喻來(lái)形容秋天的田野，請(qǐng)找出來(lái)并解釋其含義。答案：文章用“秋天的田野，是一幅美麗的畫卷，也是一首豐收的贊歌”來(lái)比喻秋天的田野。這個(gè)比喻形象地表達(dá)了秋天的田野既美麗又充滿豐收的喜悅，是大自然贈(zèng)予人們的寶貴財(cái)富。秋天為何被視為豐收的季節(jié)？從文章中你能找到哪些證據(jù)來(lái)支持這一觀點(diǎn)？答案：秋天被視為豐收的季節(jié)，因?yàn)榇藭r(shí)各種作物都已成熟，如金黃的稻田、火紅的高粱地、掛滿果實(shí)的果園以及豐富的菜地。文章中通過(guò)描述這些作物的成熟狀態(tài)和豐收的景象，如稻浪翻滾、高粱穗子飽滿、果園中果實(shí)累累等，來(lái)支持秋天是豐收季節(jié)的觀點(diǎn)。六、作文（30分）題目：《我的多彩假期》

要求：請(qǐng)以“我的多彩假期”為題，寫一篇記敘文。文中要詳細(xì)描繪你在假期中經(jīng)歷的幾件有趣或有意義的事情，展現(xiàn)假期的多彩與豐富。注意文章結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言流暢，情感真摯。字?jǐn)?shù)不少于400字。寫作例文：我的多彩假期

隨著期末考試的結(jié)束鈴聲響起，我期待已久的假期生活終于拉開(kāi)了序幕。這個(gè)假期，我過(guò)得既充實(shí)又多彩，仿佛一幅絢麗多彩的畫卷，每一筆都記錄著我的歡笑與成長(zhǎng)。假期的第一天，我早早地起床，迎著清晨的第一縷陽(yáng)光，和爸爸一起去爬山。山路蜿蜒，兩旁綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，仿佛置身于一個(gè)天然的大氧吧。雖然途中幾次想要放棄，但在爸爸的鼓勵(lì)下，我還是堅(jiān)持到了山頂。站在山頂，俯瞰著腳下的城市，那種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)讓我心曠神怡，也讓我明白了堅(jiān)持的意義。除了戶外運(yùn)動(dòng)，我還利用假期時(shí)間參加了社區(qū)的“小小志愿者”活動(dòng)。我們一行人來(lái)到社區(qū)的老人院，為那里的爺爺奶奶們表演節(jié)目、打掃衛(wèi)生、陪他們聊天。看到他們臉上洋溢的笑容，我的心里也暖洋洋的。這次經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人，體會(huì)到了幫助他人的快樂(lè)。當(dāng)然，假期里也不能少了閱讀的樂(lè)趣。我讀了《西游記》、《三國(guó)演義》等古典名著，還有《哈利·波特》這樣的奇幻小說(shuō)。書(shū)中的故事引人入勝，讓我仿佛穿越時(shí)空