4《少讓父母為我操心》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

4《少讓父母為我操心》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥渡僮尭改笧槲也傩摹肥堑赖屡c法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版中的一課，旨在教育學(xué)生體諒父母的辛勞，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣與自我管理能力。本課內(nèi)容緊貼學(xué)生生活實(shí)際，通過(guò)案例分析、討論等形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為與父母的心情密切相關(guān)，激發(fā)他們主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任，減少父母擔(dān)憂的意識(shí)。課程與課本知識(shí)緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)在日常生活中踐行道德與法治精神，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和法制觀念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)《少讓父母為我操心》一課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生具備感恩、責(zé)任與自律的品質(zhì)。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：感悟父母的辛勤付出，增強(qiáng)家庭責(zé)任感，懂得自己的行為對(duì)家庭的影響；在實(shí)踐中學(xué)會(huì)自我管理，自覺(jué)遵循社會(huì)規(guī)范，形成良好的生活習(xí)慣；提升法制意識(shí)，理解并尊重家庭中的規(guī)則與秩序，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)對(duì)家庭的愛(ài)與尊重。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本知識(shí)緊密結(jié)合，旨在引導(dǎo)學(xué)生將道德與法治原則內(nèi)化為自身行為，促進(jìn)其全面發(fā)展。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在之前的課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于家庭的重要性、尊敬父母、以及基本的生活自理能力等內(nèi)容。他們對(duì)家庭結(jié)構(gòu)和功能有了一定的理解，能夠在一定程度上體會(huì)父母的辛勞，并認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的責(zé)任。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)故事、游戲和互動(dòng)討論等形式的教學(xué)活動(dòng)感興趣。他們具備一定的合作和交流能力，喜歡通過(guò)具體實(shí)例來(lái)理解和學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的擅長(zhǎng)聽(tīng)覺(jué)記憶，有的則更傾向于視覺(jué)或動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)在以下幾個(gè)方面遇到困難與挑戰(zhàn)：首先，他們可能難以將對(duì)父母的愛(ài)和尊重轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，需要引導(dǎo)和激勵(lì)；其次，自我管理能力尚在發(fā)展中，對(duì)于如何合理安排時(shí)間和任務(wù)可能感到困惑；最后，學(xué)生可能在理解家庭規(guī)則與法律的關(guān)系上存在障礙，需要通過(guò)實(shí)例和解釋來(lái)幫助他們理解。

結(jié)合課本內(nèi)容，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合他們的能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格，通過(guò)多樣化的教學(xué)手段，幫助學(xué)生克服困難，提升他們對(duì)家庭責(zé)任感和自我管理能力的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和具體案例，向?qū)W生講解父母為家庭付出的努力，以及作為子女應(yīng)盡的責(zé)任。結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入思考如何在實(shí)際生活中體現(xiàn)對(duì)父母的關(guān)愛(ài)和尊重。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享自己在家中為父母分擔(dān)家務(wù)、關(guān)心父母的故事，讓學(xué)生在交流中相互學(xué)習(xí)，提升家庭責(zé)任感。同時(shí)，針對(duì)課程中的難點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展辯論，加深理解。

3.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬家庭成員的角色，通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)家庭生活中的責(zé)任與義務(wù)。此外，組織學(xué)生開(kāi)展“我為父母分擔(dān)一天家務(wù)”的實(shí)踐活動(dòng)，使他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)感恩和付出。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、音響等設(shè)備，播放與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻、圖片和音頻資料，讓學(xué)生更直觀地感受到父母的辛勞和家庭的重要性。同時(shí)，通過(guò)多媒體展示課程重點(diǎn)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)趣味性的課堂小游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。此外，利用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂測(cè)試，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握程度，為教學(xué)提供反饋。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，收集有關(guān)家庭、父母和孝道的文章、故事和法律法規(guī)，拓展課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，利用社交媒體平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和感悟，激發(fā)他們主動(dòng)傳播道德與法治觀念。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《少讓父母為我操心》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“你認(rèn)為自己在家中可以做哪些事情來(lái)減輕父母的負(fù)擔(dān)？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)孝敬父母的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和角色扮演，提高學(xué)生學(xué)習(xí)家庭責(zé)任感的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭結(jié)構(gòu)與功能，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)家庭責(zé)任的理解情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解如何通過(guò)具體行動(dòng)孝敬父母，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，如自我管理和家庭規(guī)則，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何在生活中體現(xiàn)孝敬父母的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)孝敬父母的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)孝敬父母知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與家庭法治相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的如何孝敬父母的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如制定并執(zhí)行一周的家務(wù)計(jì)劃，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生深入理解了孝敬父母的含義，掌握了如何在日常生活中通過(guò)具體行動(dòng)體現(xiàn)對(duì)父母的關(guān)愛(ài)與尊重。

-學(xué)會(huì)了自我管理，能夠合理安排自己的時(shí)間和任務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)。

-通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提升了合作、溝通和解決問(wèn)題的能力。

-掌握了家庭規(guī)則與法律的關(guān)系，增強(qiáng)了法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

-通過(guò)多媒體資源和實(shí)例教學(xué)，提高了學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

-學(xué)生在隨堂練習(xí)和錯(cuò)題訂正環(huán)節(jié)，鞏固了所學(xué)知識(shí)，提高了知識(shí)的掌握程度。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的責(zé)任，增強(qiáng)了家庭責(zé)任感，愿意為家庭和諧付出努力。

-感受到父母的辛勞，學(xué)會(huì)感恩，愿意以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。

-學(xué)生在情感升華環(huán)節(jié)，分享學(xué)習(xí)心得，增進(jìn)了與同學(xué)、老師的情感交流，培養(yǎng)了良好的人際關(guān)系。

-增強(qiáng)了法制觀念，尊重家庭規(guī)則，形成了正確的價(jià)值觀。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在拓展延伸環(huán)節(jié)，了解了與家庭法治相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬了知識(shí)視野。

-在實(shí)踐中，學(xué)生嘗試創(chuàng)新性地解決家庭生活中的問(wèn)題，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

-學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，制定了實(shí)際可行的家務(wù)計(jì)劃，提高了生活自理能力。七、課后作業(yè)1.家庭調(diào)查：采訪家庭成員，了解他們?cè)诩彝ブ谐袚?dān)的責(zé)任，以及他們認(rèn)為子女可以如何幫助減輕家庭負(fù)擔(dān)。寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

答案示例：采訪奶奶，了解到她負(fù)責(zé)做飯和打掃衛(wèi)生。子女可以通過(guò)幫忙洗碗、掃地等家務(wù)來(lái)減輕奶奶的負(fù)擔(dān)。

2.制定計(jì)劃：根據(jù)課堂所學(xué)，制定一份本周的家務(wù)分擔(dān)計(jì)劃，并實(shí)際執(zhí)行。描述執(zhí)行過(guò)程中的感受和收獲。

答案示例：本周我負(fù)責(zé)倒垃圾和整理書(shū)桌。通過(guò)這些家務(wù)，我體會(huì)到了父母的辛勞，也學(xué)會(huì)了管理時(shí)間和任務(wù)。

3.情感表達(dá)：給父母寫(xiě)一封感謝信，表達(dá)對(duì)他們的感激之情，并承諾以后會(huì)更加關(guān)心和幫助他們。

答案示例：親愛(ài)的爸爸媽媽，感謝你們一直以來(lái)的辛勤付出，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，幫忙做家務(wù)，讓你們少為我操心。

4.角色扮演：與同學(xué)合作，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于家庭成員之間相互幫助的小品，并在課堂上表演。

答案示例：小品名為《分工合作》，講述了哥哥幫忙做家務(wù)，妹妹幫忙照顧弟弟，共同減輕父母負(fù)擔(dān)的故事。

5.法律小論文：結(jié)合課本內(nèi)容，探討家庭規(guī)則與法律的關(guān)系，寫(xiě)一篇小論文。

答案示例：家庭規(guī)則是法律在家庭中的體現(xiàn)，遵守家庭規(guī)則有助于培養(yǎng)良好的法制觀念，維護(hù)家庭和諧。例如，按時(shí)回家、尊重父母等家庭規(guī)則都與法律有關(guān)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-知識(shí)點(diǎn)：孝敬父母的意義、自我管理、家庭責(zé)任、法制觀念

-關(guān)鍵詞：關(guān)愛(ài)、尊重、分擔(dān)、自律、規(guī)則、法律

-重點(diǎn)句："孝敬父母，從點(diǎn)滴做起。""家庭是我成長(zhǎng)的搖籃，我要為家庭和諧貢獻(xiàn)力量。"

②簡(jiǎn)潔明了：

-板書(shū)采用思維導(dǎo)圖形式，以“家庭責(zé)任樹(shù)”為中心，分支延伸至孝敬父母的具體行動(dòng)、自我管理的方法、家庭規(guī)則與法律的關(guān)系等。

-每個(gè)分支用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)或短語(yǔ)標(biāo)注，如“關(guān)心父母”、“分擔(dān)家務(wù)”、“合理安排時(shí)間”、“遵守規(guī)則”等，清晰呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)。

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分重點(diǎn)和次要點(diǎn)，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-在關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)旁適當(dāng)添加簡(jiǎn)單的插圖，如笑臉、心形圖案，增加趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)學(xué)生在黑板上參與板書(shū)繪制，如讓學(xué)生畫(huà)出代表家庭和諧的小樹(shù)，樹(shù)上掛滿代表每個(gè)家庭成員責(zé)任的小卡片。課堂在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師將通過(guò)提問(wèn)、觀察和測(cè)試等方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的回答和表現(xiàn)，評(píng)估他們對(duì)家庭責(zé)任、孝敬父母、自我管理等方面知識(shí)的理解程度。對(duì)于學(xué)生在課堂討論、角色扮演等活動(dòng)中的表現(xiàn)，教師也會(huì)給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。此外，教師還會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

二、作業(yè)評(píng)價(jià)：

在作業(yè)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，教師將認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，并及時(shí)給予反饋。教師會(huì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)的家庭責(zé)任感、孝敬父母的具體行動(dòng)和自我管理的能力。對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，教師會(huì)給予肯定和表?yè)P(yáng)，同時(shí)也會(huì)指出學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題和不足，提供指導(dǎo)和建議。教師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提高自己的家庭責(zé)任感和自我管理能力。

此外，教師還可以通過(guò)定期的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，如單元測(cè)試、期中考試和期末考試等，來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)家庭責(zé)任和孝敬父母等知識(shí)的整體掌握程度。這些評(píng)價(jià)結(jié)果將有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的自我反思和自我提升的能力。通過(guò)這些評(píng)價(jià)方式，教師能夠全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決，幫助學(xué)生不斷提高自己的家庭責(zé)任感和孝敬父母的行動(dòng)能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在進(jìn)行《少讓父母為我操心》這一課程的教學(xué)后，我意識(shí)到教學(xué)過(guò)程中存在一些需要改進(jìn)的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解家庭責(zé)任和孝敬父母的概念上存在困難。為了幫助學(xué)生更好地理解這些概念，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的實(shí)例和故事，以便學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。

其次，我注意到學(xué)生在參與課堂活動(dòng)和討論時(shí)，有時(shí)顯得不夠積極和主動(dòng)。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在未來(lái)的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)和小組活動(dòng)，讓學(xué)生更多地參與到課堂討論中。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和