教學(xué)過(guò)程自我評(píng)價(jià)報(bào)告

教學(xué)過(guò)程自我評(píng)價(jià)報(bào)告本人自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,出滿勤,干滿點(diǎn),做到了不遲到,不早退,用心鉆研,虛心向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)上的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,聽(tīng)課,評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè),講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,有比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平、并順利完成教育教學(xué)任務(wù).下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì):要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課.為了上好課,我做了下面的工作:課前準(zhǔn)備:備好課.認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想,基本概念,每句話,每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習(xí)慣...自評(píng)是促進(jìn)教師反思能力發(fā)展的最佳途徑，評(píng)價(jià)會(huì)帶來(lái)壓力，壓力會(huì)促使評(píng)價(jià)者進(jìn)行反思，自評(píng)使被評(píng)價(jià)者把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。自評(píng)是一次自我提醒、自我反思、自我教育和促進(jìn)成長(zhǎng)的過(guò)程。我們都有備好課、上好課的愿望。然而，無(wú)論我們備課多么充分，都有可能出現(xiàn)不完美的地方，因此我們有必要及時(shí)進(jìn)行反思總結(jié)。掌握正確的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。著名教育家陶行知先生認(rèn)為“先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，在教學(xué)生學(xué)”，“教的法子必須基于學(xué)的法子”。教師可以通過(guò)教學(xué)反饋對(duì)課內(nèi)收集的信息進(jìn)行歸納分析，找出學(xué)生錯(cuò)誤所在，對(duì)癥下藥，然后讓學(xué)生自我反饋、自我評(píng)價(jià)，以便把錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)，避免再產(chǎn)生錯(cuò)誤。通過(guò)教學(xué)反思，教師可以反思自己課堂上的一言一行，理智地分析自已的教學(xué)方法，提高教學(xué)技巧，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。課堂教學(xué)歷來(lái)被稱為“遺憾的藝術(shù)”，每位教師都會(huì)有這樣的教學(xué)體驗(yàn)：教案初成，往往難以發(fā)現(xiàn)毛病，下課結(jié)束，教學(xué)設(shè)計(jì)的疏漏之處不找自見(jiàn)。再優(yōu)秀的教師，再成功的教學(xué)，也難掩瑕疵，所以教師必須對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行自我反思。自我反思既是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)必要環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)效益的重要途徑，又是教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的有效方法。不斷進(jìn)行教學(xué)反思，可以獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，激發(fā)教師把教學(xué)實(shí)踐提升到新的高度，實(shí)現(xiàn)教師的自我超越。在相互借鑒中自我反思教師之間，多開(kāi)展相互聽(tīng)課、觀摩活動(dòng)，不但可以避免閉目塞聽(tīng)、孤芳自賞而成為“井底之蛙”，而且能夠使我們站在“巨人的肩膀”上高瞻遠(yuǎn)矚。只要有可能，不放過(guò)聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，不要放過(guò)一些細(xì)節(jié)。在每一堂課結(jié)束后，要進(jìn)行認(rèn)真的自我反思，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)。每堂課總有成功之處，教師要做教學(xué)的有心人，堅(jiān)持把這種成功之處記錄下來(lái)并長(zhǎng)期積累，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)自然日益豐富，有助于教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格。查找失敗的原因。無(wú)論課堂的設(shè)計(jì)如何完善，教學(xué)實(shí)踐多么成功，也不可能十全十美，難免有疏漏之處，甚至出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤等。課后要靜下心來(lái)，認(rèn)真反思，仔細(xì)分析，查找根源，尋求對(duì)策，以免重犯，使教學(xué)日臻完善。記錄學(xué)生情況。教師要善于觀察和捕捉學(xué)生的反饋信息，把學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難和普遍存在的問(wèn)題記錄下來(lái)，以利有針對(duì)性改進(jìn)教學(xué)。同時(shí)，學(xué)生在課堂上發(fā)表的獨(dú)到見(jiàn)解，常可拓寬教師的教學(xué)思路，及時(shí)記錄在案，師生相互學(xué)習(xí)，可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。小學(xué)一到六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)詞匯總，僅供大家參考?！疽荒昙?jí)上冊(cè)】

畫(huà)

唐朝王維

靜夜思

李白

小升初網(wǎng)遠(yuǎn)看山有色,近聽(tīng)水無(wú)聲。

床前明月光，疑是地上霜。

春去花還在,人來(lái)鳥(niǎo)不驚。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

北京小升初【一年級(jí)下冊(cè)】

春曉

唐孟浩然

村居清高鼎

北京小升初網(wǎng)春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。

草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。

兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

小升初網(wǎng)所見(jiàn)

清袁枚

小池

宋楊萬(wàn)里

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

泉眼無(wú)聲惜細(xì)流,樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。

北京小升初意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。

背誦或默寫(xiě)情況

家長(zhǎng)簽名：

北京小升初網(wǎng)【二年級(jí)上冊(cè)】

贈(zèng)劉景文

宋蘇軾

山行

唐杜牧

小升初網(wǎng)荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云深處有人家。

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。

停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。

北京小升初

回鄉(xiāng)偶書(shū)

唐賀知章

贈(zèng)汪倫

唐李白

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

北京小升初網(wǎng)兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

【二年級(jí)下冊(cè)】

小升初網(wǎng)草

唐白居易

宿新市徐公店

楊萬(wàn)里

離離原上草，一歲一枯榮。

籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。

北京小升初野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

長(zhǎng)相思

清

納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。

北京小升初網(wǎng)

【五年級(jí)下冊(cè)】

小升初網(wǎng)牧童

呂巖

舟過(guò)安仁

宋

楊萬(wàn)里

草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。

北京小升初歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

清平樂(lè)（yu）村居

北京小升初網(wǎng)茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。

小升初網(wǎng)【六年級(jí)上冊(cè)】

詩(shī)經(jīng)采薇（節(jié)選）

北京小升初昔我往矣,楊柳依依。今我來(lái)思,雨雪霏霏。

春夜喜雨

唐杜甫

北京小升初網(wǎng)好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處,花重錦官城。

小升初網(wǎng)西江月夜行黃沙道中

宋辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

北京小升初七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。

天凈沙秋

元

白樸

北京小升初網(wǎng)孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

小升初網(wǎng)【六年級(jí)下冊(cè)】

元日

宋.王安石

北京小升初爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖人屠蘇。千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

天竺寺八月十五日夜桂子

唐.皮日休

北京小升初網(wǎng)玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。

七步詩(shī)

三國(guó).魏－曹植

小升初網(wǎng)煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？

鳥(niǎo)鳴澗

唐.王維

北京小升初人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。

芙蓉樓送辛漸

唐五代.王昌齡

北京小升初網(wǎng)寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

江畔獨(dú)步尋花

唐.杜甫

小升初網(wǎng)黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

石灰吟

明

于謙

北京小升初千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

竹石

清

鄭燮

北京小升初網(wǎng)咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

聞官軍收河南河北

唐.杜甫

小升初網(wǎng)劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂，白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。

己亥雜詩(shī)

清

龔自珍

北京小升初九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公