三年級語文上冊 第三單元 11 一塊奶酪教案 新人教版

三年級語文上冊第三單元11一塊奶酪教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級語文上冊第三單元11一塊奶酪教案新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為三年級語文上冊第三單元的第11課《一塊奶酪》。本課節(jié)選自俄國作家列夫·托爾斯泰的童話作品《一塊奶酪》，通過講述螞蟻隊長在搬運奶酪的過程中，因一塊奶酪而引發(fā)的故事，教育我們要遵守紀律，嚴于律己。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對童話故事的理解和角色體驗上，與第二單元的寓言故事《揠苗助長》有相似之處，都著重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和行為規(guī)范。通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，體會螞蟻隊長的品質(zhì)，并能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：語言理解與運用、思維發(fā)展與提升、文化傳承與創(chuàng)新。通過學(xué)習《一塊奶酪》，使學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，提升語言運用能力；通過分析螞蟻隊長的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生嚴于律己、遵守紀律的思維品質(zhì)；通過對比現(xiàn)實生活中類似的情境，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習，使學(xué)生能夠感受童話故事的魅力，傳承優(yōu)秀的民族文化。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）理解課文內(nèi)容：《一塊奶酪》講述了螞蟻隊長在搬運奶酪的過程中，因一塊奶酪而引發(fā)的故事。學(xué)生需要理解課文內(nèi)容，把握螞蟻隊長的品質(zhì)，明白遵守紀律的重要性。

（2）詞語積累與應(yīng)用：課文中出現(xiàn)了一些重點詞語，如“嚴于律己”、“紀律”、“道德品質(zhì)”等。學(xué)生需要理解這些詞語的意思，并能夠運用到實際情境中。

（3）童話故事的特點：本節(jié)課所學(xué)的《一塊奶酪》是一篇童話故事。學(xué)生需要了解童話故事的特點，如想象豐富、角色鮮明等，并能夠欣賞童話故事的魅力。

2.教學(xué)難點

（1）螞蟻隊長的品質(zhì)：理解螞蟻隊長嚴于律己、遵守紀律的品質(zhì)是本節(jié)課的難點。學(xué)生需要通過課文內(nèi)容，分析螞蟻隊長的行為，認識其品質(zhì)。

（2）詞語理解與運用：課文中出現(xiàn)了一些抽象的詞語，如“嚴于律己”、“道德品質(zhì)”等。學(xué)生對這些詞語的理解和運用是本節(jié)課的難點。

（3）童話故事的理解與欣賞：對于三年級的學(xué)生來說，理解和欣賞童話故事的魅力具有一定的難度。學(xué)生需要通過教師的引導(dǎo)，學(xué)會欣賞童話故事，感受其魅力。

（4）聯(lián)系實際生活：將課文內(nèi)容與實際生活相聯(lián)系是本節(jié)課的難點。學(xué)生需要學(xué)會將所學(xué)知識運用到實際情境中，解決實際問題。

四、教學(xué)方法及策略

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境，更好地理解課文內(nèi)容，感受童話故事的魅力。

2.案例分析法：通過分析螞蟻隊長的行為，讓學(xué)生深刻理解其品質(zhì)，培養(yǎng)嚴于律己、遵守紀律的思維品質(zhì)。

3.小組討論法：通過小組討論，讓學(xué)生相互交流、啟發(fā)，提高對課文內(nèi)容的理解和欣賞能力。

4.實踐教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力。

5.課堂評價：采用形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，對學(xué)生的學(xué)習過程和結(jié)果進行全面評價，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境，更好地理解課文內(nèi)容，感受童話故事的魅力。例如，教師可以模擬螞蟻搬運奶酪的場景，讓學(xué)生扮演螞蟻角色，親身體驗故事情節(jié)。

2.案例分析法：通過分析螞蟻隊長的行為，讓學(xué)生深刻理解其品質(zhì)，培養(yǎng)嚴于律己、遵守紀律的思維品質(zhì)。教師可以提供一些現(xiàn)實生活中的案例，讓學(xué)生進行討論和分析，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題。

3.小組討論法：通過小組討論，讓學(xué)生相互交流、啟發(fā)，提高對課文內(nèi)容的理解和欣賞能力。教師可以將學(xué)生分成小組，讓他們就課文中的問題進行討論，促進學(xué)生之間的思維碰撞和合作學(xué)習。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示課文中的圖片、動畫等資源，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。例如，教師可以播放螞蟻搬運奶酪的動畫視頻，讓學(xué)生更直觀地理解故事情節(jié)。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，如互動式白板、教學(xué)管理系統(tǒng)等，進行課堂講解和練習。教師可以通過互動式白板展示課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和思考；同時，利用教學(xué)管理系統(tǒng)進行課堂評價和作業(yè)布置，提高教學(xué)效果和效率。

3.實物道具：使用實物道具，如奶酪模型、螞蟻玩具等，增強學(xué)生的感官體驗，激發(fā)學(xué)習興趣。教師可以將奶酪模型和螞蟻玩具展示給學(xué)生，讓他們親手觸摸和操作，增加對故事情節(jié)的直觀感受。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞《一塊奶酪》課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學(xué)生按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解《一塊奶酪》知識點。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《一塊奶酪》課題，為課堂學(xué)習做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述一個相關(guān)的故事或案例，引出《一塊奶酪》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

-講解知識點：教師詳細講解《一塊奶酪》的故事情節(jié)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握分析故事情節(jié)的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗分析故事情節(jié)的技能。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解《一塊奶酪》的故事情節(jié)。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握分析故事情節(jié)的技能。

-合作學(xué)習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《一塊奶酪》的故事情節(jié)，掌握分析故事情節(jié)的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《一塊奶酪》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習效果。

-提供拓展資源：提供與《一塊奶酪》課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習效果。

-拓展學(xué)習：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《一塊奶酪》知識點和分析故事情節(jié)的技能。

-通過拓展學(xué)習，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課《一塊奶酪》的主要知識點包括：

1.童話故事的特點：童話故事是通過想象和幻想來表達的，具有豐富的想象力和夸張性。學(xué)生需要理解童話故事的基本特點，如人物形象夸張、情節(jié)虛構(gòu)等。

2.人物描寫方法：通過閱讀《一塊奶酪》，學(xué)生需要掌握人物描寫的方法，如外貌描寫、動作描寫、語言描寫等。這有助于學(xué)生更好地理解人物性格和情感。

3.情節(jié)分析：學(xué)生需要分析《一塊奶酪》的故事情節(jié)，理解故事的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。通過分析情節(jié)，學(xué)生能夠更好地理解故事的主題和寓意。

4.主題理解：學(xué)生需要理解《一塊奶酪》的主題，即遵守紀律和公平正義的重要性。學(xué)生應(yīng)該能夠?qū)⒅黝}與現(xiàn)實生活中類似的情境相聯(lián)系，并提出自己的觀點和看法。

5.道德教育：通過學(xué)習《一塊奶酪》，學(xué)生應(yīng)該能夠領(lǐng)悟到螞蟻隊長嚴于律己、遵守紀律的品質(zhì)，并能夠在日常生活中踐行這一品質(zhì)。

6.語言運用：學(xué)生需要掌握并運用一些重點詞語，如“嚴于律己”、“道德品質(zhì)”等。學(xué)生應(yīng)該能夠理解這些詞語的意思，并能夠在適當?shù)恼Z境中運用。

7.文學(xué)欣賞：學(xué)生需要學(xué)會欣賞童話故事的魅力，通過閱讀和分析《一塊奶酪》，培養(yǎng)對文學(xué)作品的欣賞能力。

8.批判性思維：學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)批判性思維能力，對故事情節(jié)和人物進行分析和評價，提出自己的觀點和見解。

9.創(chuàng)造性思維：學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力，通過想象和幻想，創(chuàng)作自己的童話故事。

10.團隊合作：在小組討論和活動中，學(xué)生應(yīng)該能夠與他人合作，共同解決問題，培養(yǎng)團隊合作意識。典型例題講解例題1：請簡要概括《一塊奶酪》的故事情節(jié)。

答案：故事講述了螞蟻隊長在搬運奶酪的過程中，因一塊奶酪而引發(fā)的故事。螞蟻隊長為了公平正義，將奶酪分給其他螞蟻，自己卻什么也沒得到。

例題2：請分析螞蟻隊長的品質(zhì)，并說明你是如何從故事中看出來的。

答案：螞蟻隊長具有嚴于律己、遵守紀律的品質(zhì)。從故事中，我們可以看到螞蟻隊長在面對奶酪時，能夠堅守自己的原則，不貪圖個人利益，而是將奶酪分給其他螞蟻。

例題3：請談?wù)勀銓Α兑粔K奶酪》主題的理解，并聯(lián)系實際生活舉例說明。

答案：主題是遵守紀律和公平正義的重要性。在現(xiàn)實生活中，我們也應(yīng)該遵守規(guī)則，做到公平公正，這樣才能建立和諧的社會環(huán)境。

例題4：請從文中找出一個例子，說明童話故事的特點。

答案：從文中，我們可以看到一個例子是螞蟻隊長的形象夸張，他是一個高大、威嚴的角色，這體現(xiàn)了童話故事人物形象夸張的特點。

例題5：請用文中出現(xiàn)的詞語“嚴于律己”造一個句子。

答案：螞蟻隊長在分奶酪時，嚴于律己，不貪圖個人利益。

例題6：請分析《一塊奶酪》中的人物描寫方法，并舉例說明。

答案：在《一塊奶酪》中，人物描寫方法有外貌描寫、動作描寫和語言描寫。例如，通過描寫螞蟻隊長的外貌，我們可以感受到他的高大和威嚴。

例題7：請從文中找出一個例子，說明《一塊奶酪》的道德教育意義。

答案：從文中，我們可以看到一個例子是螞蟻隊長在分奶酪時，堅持公平正義，不貪圖個人利益。這體現(xiàn)了道德教育的重要性，教導(dǎo)我們要嚴于律己，遵守紀律。

例題8：請從文中找出一個例子，說明童話故事中的想象和幻想特點。

答案：從文中，我們可以看到一個例子是螞蟻隊長能夠?qū)⒛汤曳殖稍S多小塊，這體現(xiàn)了童話故事中的想象和幻想特點。

例題9：請用文中出現(xiàn)的詞語“道德品質(zhì)”造一個句子。

答案：螞蟻隊長的道德品質(zhì)體現(xiàn)在他能夠嚴于律己，堅持公平正義。

例題10：請從文中找出一個例子，說明《一塊奶酪》中的批判性思維。

答案：從文中，我們可以看到一個例子是螞蟻隊長面對奶酪時，能夠堅守自己的原則，不貪圖個人利益。這體現(xiàn)了批判性思維的重要性，教導(dǎo)我們要嚴于律己，遵守紀律。

例題11：請從文中找出一個例子，說明《一塊奶酪》中的創(chuàng)造性思維。

答案：從文中，我們可以看到一個例子是螞蟻隊長能夠?qū)⒛汤曳殖稍S多小塊，這體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的重要性，教導(dǎo)我們要勇于創(chuàng)新，發(fā)揮想象力。

例題12：請從文中找出一個例子，說明《一塊奶酪》中的團隊合作。

答案：從文中，我們可以看到一個例子是螞蟻隊長帶領(lǐng)其他螞蟻一起搬運奶酪，這體現(xiàn)了團隊合作的重要性，教導(dǎo)我們要與他人合作，共同解決問題。課堂1.提問評價：通過提問，了解學(xué)生對《一塊奶酪》故事情節(jié)、人物描寫方法、主題理解等方面的掌握情況。教師可以根據(jù)學(xué)生的回答，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

2.觀察評價：在課堂活動中，教師可以通過觀察學(xué)生的參與程度、合作情況等，了解學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和掌握情況。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師可以給予表揚和鼓勵，對于需要改進的學(xué)生，教師可以給予指導(dǎo)和建議。

3.測試評價：在課堂結(jié)束時，教師可以設(shè)計一些測試題目，如選擇題、填空題等，測試學(xué)生對《一塊奶酪》知識點的掌握情況。通過測試結(jié)果，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習效果，為下一步的教學(xué)提供依據(jù)。

八、作業(yè)評價

1.認真批改：教師應(yīng)對學(xué)生的課后作業(yè)進行認真批改，檢查學(xué)生對《一塊奶酪》知識點的掌握情況。對于正確的答案，教師可以給予肯定和鼓勵；對于錯誤的地方，教師可以指出錯誤并提供正確的答案。

2.點評反饋：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進行詳細的點評和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足之處。對于學(xué)生的優(yōu)點，教師可以給予表揚和鼓勵；對于學(xué)生的不足之處，教師可以提供改進的建議和指導(dǎo)。

3.鼓勵努力：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，不斷鞏固《一塊奶酪》的知識點。教師可以通過鼓勵性的話語、表揚信等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和動力。板書設(shè)計1.故事情節(jié)概述

-故事開端：螞蟻隊長發(fā)現(xiàn)一塊奶酪

-故事發(fā)展：螞蟻隊長決定將奶酪分給其他螞蟻

-故事高潮：螞蟻隊長面對奶酪的誘惑，堅持公平正義

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