人教版八年級體育與健康教學教學設計-2.側向滑步推實心球-

人教版八年級體育與健康教學教學設計-2.側向滑步推實心球-主備人備課成員教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為人教版八年級體育與健康教學第二章“投擲類運動”中的2.側向滑步推實心球。該教學內容要求學生掌握側向滑步的技巧，以及利用這一技巧推動實心球，提高投擲能力。教學內容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在七年級時已學習過基本的投擲動作，如原地推實心球，了解投擲的基本要領。在此基礎上，通過側向滑步推實心球的學習，使學生在運動中更好地運用力量，提高投擲距離和準確性，進一步培養(yǎng)他們的協(xié)調性、靈活性和團隊協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生以下幾方面的能力：首先，通過側向滑步推實心球的實踐，提高學生的運動能力，特別是投擲類運動的技能水平，增強他們的身體素質。其次，培養(yǎng)學生良好的運動習慣，強化安全意識，使他們在運動中能夠自我保護，避免受傷。再次，加強學生的團隊合作精神，讓他們在分組練習和比賽中學會互相配合、互相鼓勵，提升人際交往能力。最后，激發(fā)學生對體育運動的興趣，培養(yǎng)他們勇于挑戰(zhàn)、積極進取的精神風貌，促進身心健康發(fā)展。這些目標與課本中強調的運動技能、安全意識、團隊協(xié)作和運動興趣的培養(yǎng)相契合，符合教學實際。學情分析本節(jié)課的教學對象為八年級學生，他們在知識、能力、素質方面具備以下特點：

1.知識層面：經過七年級的學習，學生已掌握基本的投擲技巧，如原地推實心球，對投擲類運動有一定的了解。然而，側向滑步推實心球的技術要求較高，學生在動作細節(jié)和技巧方面尚不成熟，需要教師在教學中進行針對性的指導。

2.能力層面：學生在力量、速度、協(xié)調性等方面有所發(fā)展，但個體差異較大。部分學生具備較好的運動天賦，能夠較快地掌握側向滑步推實心球的技巧；而另一部分學生可能需要更多的時間和練習才能達到教學要求。因此，教學中應關注學生的個體差異，采取分層教學和個別指導。

3.素質層面：八年級學生正處于青春期，他們的自尊心、好勝心較強，對新鮮事物充滿好奇。這有利于激發(fā)學生對側向滑步推實心球的學習興趣，但同時也可能導致學生在比賽中過于爭強好勝，忽視安全。因此，教學中應注重培養(yǎng)學生的安全意識，引導他們正確對待比賽。

4.行為習慣方面：八年級學生已經形成一定的學習習慣，但部分學生可能存在上課注意力不集中、課堂紀律松散等問題。這對課程學習產生了一定的影響，需要教師加強課堂管理，提高教學效果。

（1）知識層面：學生對投擲類運動的基本知識掌握程度不同，對側向滑步推實心球的學習產生影響。教學中，教師應結合學生的已有知識，進行有針對性的講解和示范，提高教學效果。

（2）能力層面：學生運動能力的差異導致學習進度不一。教學中，教師應關注學生的個體差異，采取分組教學、個別指導等方法，使每個學生都能在原有基礎上得到提高。

（3）素質層面：學生的自尊心、好勝心對課程學習具有積極意義，但過于爭強好勝可能導致運動損傷。教師應在教學中加強安全教育，引導學生正確對待比賽，培養(yǎng)他們的團隊精神。

（4）行為習慣方面：學生的課堂行為習慣對教學效果產生影響。教師應加強課堂管理，培養(yǎng)學生的自律意識，提高課堂效果。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合課本內容，以簡潔明了的語言講解側向滑步推實心球的技術要領，使學生了解動作的基本結構。針對學生的知識水平和接受能力，注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考，提高課堂互動性。

2.示范法：教師進行側向滑步推實心球的動作示范，讓學生直觀地了解動作細節(jié)。同時，邀請運動能力較強的學生進行示范，激發(fā)學生的學習興趣和模仿欲望。

3.分組教學法：根據學生的運動能力和技能水平，將他們分成不同的小組，進行有針對性的教學。針對不同小組的特點，制定相應的教學計劃，使每個學生都能在原有基礎上得到提高。

教學手段：

1.多媒體設備：利用多媒體設備播放側向滑步推實心球的動作視頻，讓學生從不同角度觀察動作細節(jié)，提高他們對技術動作的理解和掌握。

2.教學軟件：運用體育教學軟件，如運動技能分析軟件，對學生的動作進行實時分析，幫助學生發(fā)現(xiàn)并改正動作中的錯誤，提高教學效果。

3.實物教學：提供實心球、標志物等教學器材，讓學生在實際操作中掌握側向滑步推實心球的技巧。通過觸摸和體驗，增強學生對運動器材的熟悉度，提高運動技能。

此外，結合以下教學手段，以提高教學效果和效率：

1.激勵評價：對學生在課堂上的表現(xiàn)給予積極評價，鼓勵他們克服困難，勇于挑戰(zhàn)。設置合理的教學評價體系，關注學生的進步，提高他們的自信心。

2.競賽法：組織小組間的比賽，激發(fā)學生的競爭意識和團隊精神。通過比賽，讓學生在實踐中不斷提高側向滑步推實心球的技能水平。

3.情境教學法：創(chuàng)設真實或模擬的運動場景，讓學生在特定情境中練習側向滑步推實心球，提高他們的應變能力和運動技能。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對側向滑步推實心球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道側向滑步推實心球是什么運動嗎？它在我們的體育活動中有什么作用？”

展示一些關于側向滑步推實心球的圖片或視頻片段，讓學生初步感受這項運動的魅力和技巧。

簡短介紹側向滑步推實心球的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.側向滑步推實心球基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解側向滑步推實心球的基本概念、技術要領和訓練價值。

過程：

講解側向滑步推實心球的技術定義，包括其主要動作組成和技巧要求。

詳細介紹側向滑步推實心球的動作要領，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解側向滑步推實心球在實際運動中的應用和作用。

3.側向滑步推實心球案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解側向滑步推實心球的技術特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的側向滑步推實心球案例進行分析。

詳細介紹每個案例的動作執(zhí)行、技巧亮點和訓練效果，讓學生全面了解這項技術的多樣性。

引導學生思考這些案例對提高投擲能力的影響，以及如何將這些技術應用于實際訓練中。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組討論側向滑步推實心球訓練中可能遇到的問題和解決策略。

小組內討論并總結有效的訓練方法，以及如何克服技術上的困難。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對側向滑步推實心球的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括訓練方法的優(yōu)缺點和改進建議。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調側向滑步推實心球的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括側向滑步推實心球的基本概念、技術要領、案例分析等。

強調側向滑步推實心球在提高投擲技能和身體素質中的價值和作用，鼓勵學生積極練習和應用。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于側向滑步推實心球訓練體會的短文，以鞏固學習效果。知識點梳理1.側向滑步推實心球的基本概念與技巧：

-投擲運動的分類及側向滑步推實心球在其中的地位。

-側向滑步推實心球的技術要領，包括站位、滑步、推球動作的順序和協(xié)調性。

-投擲時的力量來源，如何利用身體動力鏈進行有效推球。

2.側向滑步推實心球的技術動作細節(jié)：

-起始姿勢的準備，如何調整身體姿態(tài)以利于力量的積累和釋放。

-滑步動作的技巧，包括腿部力量和腳部移動的配合，保持身體平衡。

-推球動作的執(zhí)行，手掌的位置、手腕的運用以及手臂的擺動。

3.側向滑步推實心球的訓練方法：

-基礎訓練，如原地推實心球，提升投擲的基本力量和準確性。

-滑步訓練，通過側向滑步練習，提高動作的流暢性和協(xié)調性。

-綜合訓練，結合滑步和推球動作，模擬實際比賽中的投擲。

4.側向滑步推實心球的安全注意事項：

-投擲前的熱身運動，預防運動傷害。

-投擲時的安全距離，確保不會誤傷他人。

-投擲后的恢復運動，減少肌肉緊張和疼痛。

5.側向滑步推實心球的訓練效果與評價：

-投擲距離和準確性的評價標準。

-技術動作的規(guī)范性評價，如何通過視頻分析或教師指導進行動作糾正。

-身體素質的提升，如力量、速度、柔韌性等。

6.側向滑步推實心球的比賽規(guī)則與策略：

-比賽中的評分標準，如何根據規(guī)則優(yōu)化投擲動作。

-比賽心理調節(jié)，如何克服緊張情緒，發(fā)揮最佳水平。

-比賽策略，如何根據比賽進程和對手情況調整投擲策略。

7.側向滑步推實心球的團隊協(xié)作與運動精神：

-在訓練和比賽中，如何與隊友溝通協(xié)作，共同提高。

-運動精神的培養(yǎng)，如公平競爭、尊重對手、勇于挑戰(zhàn)等。

-團隊精神的體現(xiàn)，通過集體活動，提升學生的團隊榮譽感和社會責任感。重點題型整理1.簡答題：請描述側向滑步推實心球的動作要領。

答案：

側向滑步推實心球的動作要領包括以下步驟：

（1）起始姿勢：兩腳前后開立，與肩同寬，側對投擲方向，重心放在前腳。

（2）滑步動作：后腳用力蹬地，身體向投擲方向移動，同時前腳迅速向前邁出，切換重心。

（3）推球動作：當身體重心移至前腳時，手臂迅速擺動，將實心球從胸前推出，同時手腕用力向前甩出。

2.應用題：在側向滑步推實心球訓練中，如何利用身體動力鏈進行有效推球？

答案：

在側向滑步推實心球訓練中，利用身體動力鏈進行有效推球的步驟如下：

（1）從腿部開始，用力蹬地，將地面反作用力傳遞至上半身。

（2）通過腰部和背部的扭轉，積蓄力量，并將力量傳遞至手臂和手腕。

（3）當手臂擺動至胸前時，迅速將實心球推出，同時手腕向前甩出，釋放積蓄的力量。

3.分析題：請分析側向滑步推實心球訓練對提高投擲能力的影響。

答案：

側向滑步推實心球訓練對提高投擲能力的影響如下：

（1）增強腿部力量和爆發(fā)力：側向滑步推實心球需要運用到腿部的力量，通過訓練可以增強腿部肌肉力量和爆發(fā)力。

（2）提高協(xié)調性和靈活性：側向滑步推實心球動作的協(xié)調性和靈活性對投擲效果有很大影響，訓練有助于提高這兩個方面的能力。

（3）優(yōu)化投擲動作：通過反復練習，使投擲動作更加規(guī)范，提高投擲距離和準確性。

4.討論題：請結合側向滑步推實心球的技術要領，討論如何克服技術上的困難。

答案：

克服側向滑步推實心球技術上的困難可以從以下幾個方面進行：

（1）加強基本動作訓練：反復練習起始姿勢、滑步和推球動作，提高動作的熟練度。

（2）分析動作細節(jié)：通過視頻回放或教師指導，找出動作中的不足，進行針對性的改進。

（3）心理調整：樹立信心，克服緊張情緒，使動作更加穩(wěn)定。

5.設計題：請設計一組側向滑步推實心球的訓練方案，包括訓練目標、訓練方法和訓練周期。

答案：

側向滑步推實心球訓練方案如下：

訓練目標：提高學生的側向滑步推實心球技能，增強腿部力量和協(xié)調性。

訓練方法：

（1）基本動作訓練：原地推實心球，每組10次，共3組。

（2）滑步動作訓練：側向滑步練習，每組10次，共3組。

（3）綜合動作訓練：結合滑步和推球動作，每組10次，共3組。

訓練周期：每周訓練3次，每次訓練時長為45分鐘。課堂1.課堂評價：

-通過提問了解學生對側向滑步推實心球技術要領的掌握程度，及時糾正錯誤理解和動作。

-觀察學生在練習中的動作執(zhí)行，對動作不規(guī)范或不到位的地方進行現(xiàn)場指導。

-設計簡短的小測試，檢查學生對側向滑步推實心球技術的理解和應用能力，如模擬實際比賽情景下的投擲。

-鼓勵學生之間的互相評價，培養(yǎng)他們的觀察力和評價能力，同時也促進同伴之間的交流和學習。

2.作業(yè)評價：

-對學生的課后作業(yè)進行認真批改，包括對側向滑步推實心球技術動作的描述、訓練體會的撰寫等。

-在作業(yè)批改中給出具體的反饋意見，對學生的優(yōu)點給予肯定，對存在的不足提出改進建議。

-組織課堂上的作業(yè)分享活動，讓學生展示自己的作業(yè)，并接受同學和教師的評價。

-通過作業(yè)評價，鼓勵學生繼續(xù)努力，不斷提高側向滑步推實心球的技術水平。

3.過程性評價：

-在整個教學過程