37高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(37)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)

37高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(37)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2025版高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)的第三十七套題。該章節(jié)旨在通過模擬訓(xùn)練的方式，幫助學(xué)生熟悉高考英語聽力題型，提高聽力技能。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.聽力材料：一段關(guān)于日常生活、一般常識(shí)、文化教育、人物經(jīng)歷、故事情節(jié)的對話或短文。

2.題目類型：包括判斷對錯(cuò)題、選擇題、填空題等。

3.題目難度：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，適當(dāng)提高題目的難度，以鍛煉學(xué)生的聽力理解能力。

4.答題技巧：指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的聽力答題技巧，如預(yù)測、關(guān)鍵詞定位、信息篩選等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語學(xué)科的聽、說、讀、寫四個(gè)方面展開。具體包括：

1.聽力理解能力：通過模擬高考英語聽力題目，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的聽力習(xí)慣，提高對日常生活、一般常識(shí)、文化教育、人物經(jīng)歷、故事情節(jié)等主題的聽力理解能力。

2.信息獲取和處理能力：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用關(guān)鍵詞定位、信息篩選等技巧，快速準(zhǔn)確地獲取聽力材料中的關(guān)鍵信息，并進(jìn)行有效處理。

3.語言運(yùn)用能力：在聽力訓(xùn)練過程中，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行思考和表達(dá)的能力，提高學(xué)生的英語口語和寫作水平。

4.文化意識(shí)：通過聽力材料，使學(xué)生了解不同文化背景下的日常生活、習(xí)俗風(fēng)情等，培養(yǎng)學(xué)生對多元文化的認(rèn)知和尊重。

5.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生具備批判性思維，能夠?qū)β犃Σ牧线M(jìn)行客觀評價(jià)，分析和解決問題。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)過程中，已經(jīng)掌握了基本的英語語音、詞匯、語法知識(shí)，具備一定的英語聽力基礎(chǔ)。他們對日常生活中的常用表達(dá)、一般常識(shí)、文化教育等主題有所了解，能夠聽懂并理解簡單的對話或短文。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對提高英語聽力水平充滿興趣，特別是在面對高考這一重要節(jié)點(diǎn)時(shí)，他們更加渴望提高自己的聽力能力。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們具備一定的邏輯思維和信息處理能力，能夠快速捕捉關(guān)鍵詞并定位信息。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡通過模仿練習(xí)提高，有的則更傾向于通過理論學(xué)習(xí)和總結(jié)來提升自己。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在聽力過程中，學(xué)生們可能會(huì)遇到一些發(fā)音相近的詞匯、復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和聽力材料中的地道表達(dá)，這些都可能影響他們的理解。此外，學(xué)生們在聽力時(shí)可能過于關(guān)注細(xì)節(jié)，而忽視了整體情節(jié)的理解。在答題過程中，他們可能對一些題目類型的答題技巧掌握不夠，導(dǎo)致失分。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即2025版高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)的第37套題。此外，教師需要準(zhǔn)備教材的電子版，以便在課堂上進(jìn)行實(shí)時(shí)展示和分析。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源。這些資源可以包括圖片、圖表、視頻等，能夠直觀地展示日常生活、一般常識(shí)、文化教育、人物經(jīng)歷、故事情節(jié)等主題。同時(shí)，教師還可以準(zhǔn)備一些聽力答題技巧的講解視頻，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了便于學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練和互動(dòng)交流，教師需要對教室進(jìn)行適當(dāng)布置?？梢詫⒔淌曳譃槿舾蓚€(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一套模擬聽力設(shè)備，以便學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)。此外，還可以設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示聽力材料和多媒體資源。為了營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，教師還可以在教室內(nèi)擺放一些綠色植物，增加生機(jī)和舒適感。

5.教學(xué)工具：確保教師能夠正常使用投影儀、音響設(shè)備、計(jì)算機(jī)等教學(xué)工具。同時(shí)，教師還需要準(zhǔn)備一些教學(xué)道具，如聽力材料的復(fù)印件、答題卡等，以便在課堂上進(jìn)行實(shí)時(shí)講解和互動(dòng)。

6.教學(xué)資源庫：教師應(yīng)建立一個(gè)教學(xué)資源庫，其中包括往年的高考英語聽力真題、模擬題、聽力技巧講解文章等。這樣，在課堂教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)需要隨時(shí)調(diào)用相關(guān)資源，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資料和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

7.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：確保教室內(nèi)有良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，以便于教師和學(xué)生訪問在線教學(xué)資源。

8.學(xué)生手機(jī)管理：為了保證課堂紀(jì)律和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師需要提前通知學(xué)生將手機(jī)調(diào)成靜音模式，并統(tǒng)一放在教室的一角。如有需要，教師可以允許學(xué)生在不影響他人的前提下使用手機(jī)查詢相關(guān)資料。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《37高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(37)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過聽力理解困難的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索聽力技巧的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解高考英語聽力題型的基本概念。高考英語聽力題型主要包括判斷對錯(cuò)題、選擇題和填空題等。這些題型主要考察學(xué)生的聽力理解能力、信息獲取和處理能力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了高考英語聽力題型在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)聽力答題技巧和題目難度的把握這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與聽力題型相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的模擬聽力訓(xùn)練。這個(gè)訓(xùn)練將演示聽力題型的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“聽力題型在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了高考英語聽力題型的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對聽力題型的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.聽力材料主題：日常生活、一般常識(shí)、文化教育、人物經(jīng)歷、故事情節(jié)等。

2.聽力題型：判斷對錯(cuò)題、選擇題、填空題等。

3.聽力技巧：預(yù)測、關(guān)鍵詞定位、信息篩選等。

4.題目難度：適當(dāng)提高題目難度，以鍛煉學(xué)生的聽力理解能力。

5.答題策略：掌握一定的聽力答題技巧，如預(yù)測、關(guān)鍵詞定位、信息篩選等。

6.文化意識(shí)：通過聽力材料，了解不同文化背景下的日常生活、習(xí)俗風(fēng)情等，培養(yǎng)學(xué)生對多元文化的認(rèn)知和尊重。

7.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生具備批判性思維，能夠?qū)β犃Σ牧线M(jìn)行客觀評價(jià)，分析和解決問題。

具體知識(shí)點(diǎn)梳理如下：

1.日常生活主題的聽力材料：學(xué)習(xí)常見的日常用語、習(xí)慣、行為規(guī)范等，如購物、旅行、飲食、交通等方面的對話或短文。

2.一般常識(shí)主題的聽力材料：學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的常識(shí)性內(nèi)容，如科學(xué)、歷史、地理、藝術(shù)等，培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科素養(yǎng)。

3.文化教育主題的聽力材料：了解不同國家的教育制度、文化傳統(tǒng)、節(jié)日習(xí)俗等，拓寬學(xué)生的文化視野。

4.人物經(jīng)歷主題的聽力材料：通過對話或短文，了解不同人物的成長經(jīng)歷、職業(yè)發(fā)展、興趣愛好等，培養(yǎng)學(xué)生的同理心。

5.故事情節(jié)主題的聽力材料：學(xué)習(xí)不同類型的故事情節(jié)，如童話、寓言、小說等，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

聽力題型知識(shí)點(diǎn)：

1.判斷對錯(cuò)題：學(xué)生需要根據(jù)聽力材料中的信息，判斷題目陳述的對錯(cuò)，培養(yǎng)學(xué)生的信息篩選和判斷能力。

2.選擇題：學(xué)生需要在多個(gè)選項(xiàng)中選擇最符合聽力材料內(nèi)容的答案，鍛煉學(xué)生的信息獲取和處理能力。

3.填空題：學(xué)生需要在空白處填入合適的詞語或句子，以完整表達(dá)聽力材料的意思，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

聽力技巧知識(shí)點(diǎn)：

1.預(yù)測：在聽力開始之前，學(xué)生可以根據(jù)題目和選項(xiàng)進(jìn)行預(yù)測，以提高聽力理解的準(zhǔn)確率。

2.關(guān)鍵詞定位：學(xué)生應(yīng)該注意力集中在聽力材料中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句上，以便快速捕捉重要信息。

3.信息篩選：學(xué)生需要學(xué)會(huì)從大量的信息中篩選出有用的信息，并進(jìn)行合理的歸納和總結(jié)。

題目難度知識(shí)點(diǎn)：

1.難度適中：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，選擇適合他們的聽力材料和題目，以保證學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性和可行性。

2.逐步提高：隨著學(xué)生聽力能力的提高，教師可以逐漸增加題目的難度，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

答題策略知識(shí)點(diǎn)：

1.聽力答題技巧：學(xué)生需要掌握一定的聽力答題技巧，如快速閱讀題目、關(guān)鍵詞定位、答題順序管理等，以提高答題效率和準(zhǔn)確性。

2.答題時(shí)間管理：學(xué)生在做題過程中，應(yīng)該合理分配時(shí)間，注意把握題目要求和時(shí)間限制。

文化意識(shí)知識(shí)點(diǎn)：

1.文化差異認(rèn)知：學(xué)生通過聽力材料，了解不同文化背景下的日常生活、習(xí)俗風(fēng)情等，增強(qiáng)對多元文化的認(rèn)知。

2.文化尊重和包容：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重和包容不同文化，培養(yǎng)良好的跨文化交際能力。

思維品質(zhì)知識(shí)點(diǎn)：

1.批判性思維：學(xué)生需要學(xué)會(huì)對聽力材料進(jìn)行客觀評價(jià)，分析和解決問題，培養(yǎng)批判性思維能力。

2.邏輯推理：學(xué)生在聽力過程中，應(yīng)該運(yùn)用邏輯推理能力，從聽力材料中提取有效信息，并進(jìn)行合理的推斷和判斷。七、重點(diǎn)題型整理1.對話理解題：

-題型說明：此類題目要求學(xué)生理解對話的主要內(nèi)容，并能根據(jù)對話中的信息進(jìn)行判斷和推理。

-例題：Listentotheconversationandanswerthefollowingquestions.

1.Whatdoesthemanwanttodo?

2.Whatdoesthewomansuggest?

-答案：1.Themanwantstoborrowabook.2.Thewomansuggestshegoestothelibrary.

2.短文理解題：

-題型說明：此類題目要求學(xué)生理解短文的主要內(nèi)容，并能根據(jù)短文中的信息進(jìn)行判斷和推理。

-例題：Listentotheshortstoryandanswerthefollowingquestions.

1.Whoisthemaincharacterofthestory?

2.Whatdoesthemaincharacterwanttodo?

-答案：1.Themaincharacterisayounggirl.2.Shewantstofindajobtoearnmoneyforherfamily.

3.信息匹配題：

-題型說明：此類題目要求學(xué)生根據(jù)聽力材料中的信息，匹配相應(yīng)的圖片或選項(xiàng)。

-例題：Listentotheconversationandmatchthepictureswiththecorrectorder.

1.Picture1

2.Picture2

3.Picture3

-答案：1.Picture3,2.Picture2,3.Picture1

4.細(xì)節(jié)理解題：

-題型說明：此類題目要求學(xué)生理解聽力材料中的具體細(xì)節(jié)，并能根據(jù)這些細(xì)節(jié)進(jìn)行判斷和推理。

-例題：Listentotheconversationandanswerthefollowingquestions.

1.Whattimedoestheconversationtakeplace?

2.Wheredoestheconversationtakeplace?

-答案：1.Theconversationtakesplaceat3o'clock.2.Theconversationtakesplaceinarestaurant.

5.推理判斷題：

-題型說明：此類題目要求學(xué)生根據(jù)聽力材料中的信息，進(jìn)行推理和判斷，以回答問題。

-例題：Listentotheshortstoryandanswerthefollowingquestions.

1.Whatwillthemaincharacterdonext?

2.Whatwillhappentothemaincharacterinthefuture?

-答案：1.Themaincharacterwillcontinuetoworkhardandsavemoney.2.Shewilleventuallybeabletosupportherfamilyandachievehergoal.八、反思改進(jìn)措施（一）