24第二部分高考聽(tīng)力綜合特訓(xùn)(17)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅲ(高考強(qiáng)化篇)

24第二部分高考聽(tīng)力綜合特訓(xùn)(17)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅲ(高考強(qiáng)化篇)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅲ(高考強(qiáng)化篇)中的第二部分高考聽(tīng)力綜合特訓(xùn)(17)。這部分內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.聽(tīng)力材料的聽(tīng)寫(xiě)和理解：通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)和理解不同場(chǎng)景下的英語(yǔ)對(duì)話和短文，提高學(xué)生的聽(tīng)力技巧和理解能力。

2.聽(tīng)力技巧的訓(xùn)練：通過(guò)分析聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種聽(tīng)力技巧進(jìn)行有效聽(tīng)力。

3.答題策略的指導(dǎo)：教授學(xué)生如何在聽(tīng)力考試中快速準(zhǔn)確地答題，包括答題技巧和時(shí)間管理。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.與課本中前面的聽(tīng)力材料和技巧訓(xùn)練相關(guān)聯(lián)，是對(duì)學(xué)生已有聽(tīng)力知識(shí)和技巧的鞏固和提高。

2.與學(xué)生所在年級(jí)的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)聯(lián)，為即將到來(lái)的高考聽(tīng)力考試做好充分準(zhǔn)備。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)力材料的聽(tīng)寫(xiě)和理解，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力技巧和理解能力，使他們?cè)诓煌膱?chǎng)景下能夠準(zhǔn)確理解和使用英語(yǔ)。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的分析思維和判斷能力，使他們能夠邏輯清晰地思考和表達(dá)。

3.文化意識(shí)：通過(guò)聽(tīng)力材料的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和感知不同文化背景下的交流方式和表達(dá)習(xí)慣，提高他們的跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索和解決問(wèn)題的能力，使他們能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提高自己的學(xué)習(xí)策略和技巧。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是高三年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)完成了高中英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，對(duì)基礎(chǔ)英語(yǔ)知識(shí)有了較為扎實(shí)的掌握。在知識(shí)和能力方面，大部分學(xué)生具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)力基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用常見(jiàn)的聽(tīng)力技巧。同時(shí)，他們?cè)谒季S品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力方面也有一定的發(fā)展，能夠進(jìn)行邏輯思考和自主學(xué)習(xí)。

然而，學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)力方面仍存在一些問(wèn)題。部分學(xué)生的聽(tīng)力技巧和理解能力有待提高，對(duì)于快速準(zhǔn)確地捕捉關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)還存在困難。此外，部分學(xué)生在跨文化交際能力方面較為薄弱，對(duì)于不同文化背景下的交流方式和表達(dá)習(xí)慣還不夠了解。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能夠按時(shí)完成作業(yè)和參與課堂活動(dòng)。但也有少數(shù)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)缺乏興趣，參與度不高，這對(duì)于課程學(xué)習(xí)的效果產(chǎn)生了一定的影響。

針對(duì)學(xué)生的具體情況，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重因材施教，針對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，將適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度，引導(dǎo)他們運(yùn)用更高級(jí)的聽(tīng)力技巧和思維方式。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，將注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和聽(tīng)力技巧的培養(yǎng)，幫助他們逐步提高聽(tīng)力水平。

同時(shí)，將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)豐富的教學(xué)資源和互動(dòng)活動(dòng)，增加學(xué)生的參與度和積極性。對(duì)于跨文化交際能力的培養(yǎng)，將通過(guò)引入不同文化背景的聽(tīng)力材料，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和感知。教學(xué)資源軟硬件資源：

1.教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和音響系統(tǒng)。

2.每位學(xué)生一臺(tái)電腦或平板電腦，用于accessing網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。

課程平臺(tái)：

1.學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)材料和作業(yè)。

2.英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等。

信息化資源：

1.聽(tīng)力教學(xué)軟件，如RosettaStone、HelloTalk等。

2.英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，如Duolingo、Memrise等。

教學(xué)手段：

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)诼?tīng)力材料聽(tīng)寫(xiě)和理解的過(guò)程中進(jìn)行合作和討論。

2.角色扮演：讓學(xué)生模擬聽(tīng)力材料中的角色，進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力練習(xí)。

3.反饋與評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《第二部分高考聽(tīng)力綜合特訓(xùn)(17)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)趥淇几呖悸?tīng)力時(shí)是否遇到過(guò)難以理解聽(tīng)力材料的情況？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何提高英語(yǔ)聽(tīng)力理解的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解高考聽(tīng)力考試的基本概念和題型。聽(tīng)力考試主要測(cè)試學(xué)生在聽(tīng)力理解方面的能力，包括短對(duì)話、長(zhǎng)對(duì)話和短文理解等。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一些具體的聽(tīng)力考試案例。這些案例展示了高考聽(tīng)力考試在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)聽(tīng)力技巧的訓(xùn)練和答題策略的指導(dǎo)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與高考聽(tīng)力考試相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一些聽(tīng)力技巧的訓(xùn)練。這個(gè)操作將演示如何有效地進(jìn)行聽(tīng)力考試的答題。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在高考聽(tīng)力考試中提高得分”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了高考聽(tīng)力考試的基本概念、題型和答題策略。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)聽(tīng)力技巧的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在備考高考聽(tīng)力考試中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-英語(yǔ)新聞網(wǎng)站：如TheNewYorkTimes,TheGuardian,TheWallStreetJournal等，讓學(xué)生了解不同領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和術(shù)語(yǔ)。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)雜志：如EnglishLanguageLearner,EnglishTeachingForum等，提供教學(xué)資源和文章，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)水平。

-英語(yǔ)文學(xué)作品：如CharlotteBront?的JaneEyre,CharlesDickens的GreatExpectations等，讓學(xué)生欣賞英語(yǔ)文學(xué)，提高語(yǔ)言感受能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-聽(tīng)力技巧訓(xùn)練：讓學(xué)生在日常生活中多聽(tīng)英語(yǔ)，如觀看英文電影、電視劇、聽(tīng)力練習(xí)等，提高聽(tīng)力水平。

-口語(yǔ)交流實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-英語(yǔ)角活動(dòng)：組織學(xué)生參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)交流，提高口語(yǔ)能力。

-英語(yǔ)俱樂(lè)部：鼓勵(lì)學(xué)生加入學(xué)校的英語(yǔ)俱樂(lè)部，參與俱樂(lè)部的活動(dòng)，如觀看英語(yǔ)電影、討論英語(yǔ)話題等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《第二部分高考聽(tīng)力綜合特訓(xùn)(17)》，通過(guò)聽(tīng)力材料的聽(tīng)寫(xiě)和理解，提高了學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力技巧和理解能力。我們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了聽(tīng)力技巧的訓(xùn)練和答題策略的指導(dǎo)，讓學(xué)生了解如何在高考聽(tīng)力考試中提高得分。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，學(xué)生加深了對(duì)聽(tīng)力技巧的理解，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際中。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，我們將進(jìn)行一次當(dāng)堂檢測(cè)。檢測(cè)將包括以下幾個(gè)部分：

1.聽(tīng)力材料的聽(tīng)寫(xiě)和理解：學(xué)生需要聽(tīng)寫(xiě)和理解一段聽(tīng)力材料，包括短對(duì)話、長(zhǎng)對(duì)話和短文理解。

2.聽(tīng)力技巧的訓(xùn)練：學(xué)生將進(jìn)行一些聽(tīng)力技巧的訓(xùn)練，如快速準(zhǔn)確地捕捉關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)，運(yùn)用各種聽(tīng)力技巧進(jìn)行有效聽(tīng)力。

3.答題策略的指導(dǎo)：學(xué)生將進(jìn)行一些答題策略的訓(xùn)練，如快速準(zhǔn)確地答題，合理分配時(shí)間等。反思改進(jìn)措施經(jīng)過(guò)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，我認(rèn)為在教學(xué)特色創(chuàng)新、存在主要問(wèn)題和改進(jìn)措施三個(gè)方面還有待提升和完善。

教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在聽(tīng)力材料的選擇上，盡量選取貼近學(xué)生實(shí)際生活的情境，讓學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。

2.學(xué)生主體參與：通過(guò)小組討論和實(shí)驗(yàn)操作等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。

存在主要問(wèn)題：

1.課堂時(shí)間管理：在實(shí)踐活動(dòng)中，時(shí)間分配可能不夠合理，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)過(guò)于冗長(zhǎng)，影響了課程的進(jìn)度。

2.學(xué)生個(gè)體差異：在教學(xué)過(guò)程中，未能充分考慮到學(xué)生個(gè)體差異，導(dǎo)致部分學(xué)生可能跟不上教學(xué)節(jié)奏。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目