六年級體育上冊 第二十課 技巧教案

六年級體育上冊第二十課技巧教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：六年級體育上冊第二十課技巧教案

2.教學(xué)年級和班級：六年級1班

3.授課時間：2022年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括運(yùn)動能力、健康行為和體育品德三個方面。

1.運(yùn)動能力：通過學(xué)習(xí)技巧動作，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)學(xué)生基本的運(yùn)動技能和運(yùn)動能力。

2.健康行為：通過體育活動，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生對健康生活方式的認(rèn)識，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣和健康行為。

3.體育品德：通過團(tuán)隊(duì)合作和競技比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、合作意識和公平競爭的品質(zhì)，提高學(xué)生的體育品德。

此外，本節(jié)課還將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠主動探究、勇于挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

六年級的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)過程中，已經(jīng)掌握了基本的體育知識和一些運(yùn)動技能，如跑步、跳遠(yuǎn)、投擲等。他們對于團(tuán)隊(duì)合作和競技比賽也有了一定的了解，具備一定的體育活動和鍛煉經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

在本節(jié)課中，學(xué)生對于技巧動作的學(xué)習(xí)興趣較高，他們渴望挑戰(zhàn)新的運(yùn)動技能，提高自己的運(yùn)動能力。大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)能力和模仿能力，能夠快速掌握技巧動作。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡實(shí)踐和動腦相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，希望能夠通過實(shí)際操作來提高自己的技能水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)技巧動作的過程中，部分學(xué)生可能會遇到動作協(xié)調(diào)性較差、靈活性不足等困難。此外，一些學(xué)生可能在心理上害怕失敗，缺乏自信心，容易放棄或畏懼挑戰(zhàn)。對于這些學(xué)生，需要教師給予更多的鼓勵和支持，幫助他們克服困難，建立自信心。同時，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)方法，以確保每個學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提高。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《六年級體育上冊》第二十課技巧教案的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教師的指導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握技巧動作。例如，準(zhǔn)備一些示范動作的圖片和視頻，讓學(xué)生能夠直觀地看到技巧動作的正確姿勢和步驟。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課可能需要一些實(shí)驗(yàn)器材來進(jìn)行實(shí)踐操作，例如平衡木、瑜伽墊等。確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，進(jìn)行檢查和維護(hù)，以保證學(xué)生在實(shí)踐過程中能夠安全地進(jìn)行技巧練習(xí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺。將學(xué)生分成小組，每組分配一塊瑜伽墊或平衡木，以便學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行技巧練習(xí)和討論。同時，確保教室內(nèi)有足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行活動，避免碰撞和危險(xiǎn)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆等教學(xué)工具，以便教師在課堂上進(jìn)行講解和演示。同時，準(zhǔn)備錄音機(jī)或音響設(shè)備，以便播放音樂或指令，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技巧練習(xí)。

6.安全措施：確保教室內(nèi)的安全設(shè)施完善，如急救箱、防滑墊等。提醒學(xué)生穿著適合運(yùn)動的服裝和鞋子，以減少受傷的風(fēng)險(xiǎn)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切觀察學(xué)生的動作，及時糾正錯誤的姿勢，確保學(xué)生的安全。

7.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，包含課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、示范動作、練習(xí)方法等，以幫助學(xué)生更好地理解和跟隨教學(xué)進(jìn)度。在PPT中加入動畫和互動元素，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

8.教學(xué)指導(dǎo)手冊：準(zhǔn)備一份詳細(xì)的的教學(xué)指導(dǎo)手冊，包含每個技巧動作的步驟、要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。學(xué)生可以隨時查閱手冊，鞏固所學(xué)內(nèi)容，并在練習(xí)過程中進(jìn)行自我指導(dǎo)和糾正。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對技巧動作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是技巧動作嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于技巧動作的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受技巧動作的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹技巧動作的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.技巧動作基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解技巧動作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解技巧動作的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹技巧動作的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.技巧動作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解技巧動作的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的技巧動作案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解技巧動作的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用技巧動作解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與技巧動作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對技巧動作的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)技巧動作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括技巧動作的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)技巧動作在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用技巧動作。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于技巧動作的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）技巧動作視頻教程：提供一系列技巧動作的視頻教程，包括基本動作和進(jìn)階動作，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，提高技巧水平。

（2）技巧動作圖解：提供詳細(xì)的技巧動作圖解，包括動作步驟、要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握技巧動作。

（3）技巧動作比賽視頻：收集一些技巧動作比賽的精彩視頻，讓學(xué)生觀看并分析比賽中的技巧運(yùn)用和策略，提高競技水平。

（4）技巧動作相關(guān)文章：推薦一些關(guān)于技巧動作的articles，讓學(xué)生深入了解技巧動作的訓(xùn)練方法、心理素質(zhì)等方面的內(nèi)容。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如體育資訊網(wǎng)站、視頻教學(xué)平臺等，搜索與技巧動作相關(guān)的教程、比賽視頻等資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和提高。

（2）學(xué)生可以參加校內(nèi)外舉辦的技巧動作比賽，鍛煉自己的技巧水平和競技能力，同時與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

（3）學(xué)生可以加入體育興趣小組或俱樂部，與其他對技巧動作感興趣的同學(xué)一起訓(xùn)練、交流，共同提高技巧水平。

（4）學(xué)生可以在課后與朋友或家人一起進(jìn)行技巧動作練習(xí)，互相指導(dǎo)、互相鼓勵，提高技巧水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（5）學(xué)生可以關(guān)注一些體育明星或技巧動作達(dá)人的社交媒體賬號，了解他們的訓(xùn)練動態(tài)和心得體會，從中獲取靈感和啟發(fā)。

（6）學(xué)生可以嘗試創(chuàng)新一些新的技巧動作，記錄下來并與其他同學(xué)分享，促進(jìn)創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐與理論相結(jié)合：我在教學(xué)中嘗試將實(shí)踐動作與理論知識相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)技巧動作的理論基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)效果。

2.團(tuán)隊(duì)合作互動：我鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過互相練習(xí)和討論，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，同時也能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣。

3.個性化教學(xué)：我注意觀察每個學(xué)生的特點(diǎn)和需求，根據(jù)學(xué)生的個體差異進(jìn)行個性化教學(xué)，幫助每個學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織待改進(jìn)：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有時課堂組織不夠嚴(yán)密，學(xué)生練習(xí)時間分配不夠合理，需要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)組織，確保每個學(xué)生都能得到充分的練習(xí)機(jī)會。

2.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，對于技巧動作的學(xué)習(xí)積極性不夠，需要尋找更有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。

3.教學(xué)評價需完善：目前的教學(xué)評價主要依賴教師的觀察和評價，缺乏學(xué)生的自我評價和同伴評價，需要建立起更加全面和客觀的教學(xué)評價體系。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)組織：我將重新設(shè)計(jì)課堂流程，確保每個學(xué)生都有足夠的時間進(jìn)行技巧動作的練習(xí)。同時，我會加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和管理，提高課堂紀(jì)律，使教學(xué)組織更加有序。

2.提升學(xué)生參與度：我將嘗試引入更多有趣的游戲和競賽活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。同時，我會鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)他們的參與感和主動性。

3.完善教學(xué)評價：我將引入學(xué)生自評和同伴評價的機(jī)制，讓學(xué)生能夠主動反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。此外，我還計(jì)劃定期進(jìn)行技能測試，以客觀評估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，并根據(jù)測試結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。通過這些改進(jìn)措施，我相信能夠進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生更好地掌握技巧動作，提高他們的體育水平。板書設(shè)計(jì)1.技巧動作的基本概念：技巧動作是指在體育活動中，通過身體協(xié)調(diào)、靈活性和力量，完成特定動作的過程。

2.技巧動作的組成部分：技巧動作包括準(zhǔn)備姿勢、動作過程和結(jié)束姿勢三個部分，每個部分都有其特定的要求和技巧。

3.技巧動作的訓(xùn)練方法：技巧動作的訓(xùn)練方法包括模仿練習(xí)、分解練習(xí)、完整練習(xí)和重復(fù)練習(xí)等，通過不同的訓(xùn)練方法，幫助學(xué)生掌握技巧動作。

4.技巧動作的應(yīng)用：技巧動作在體育活動中具有廣泛的應(yīng)用，如跑步、跳遠(yuǎn)、投擲等，掌握技巧動作能夠提高運(yùn)動表現(xiàn)和減少受傷風(fēng)險(xiǎn)。

5.技巧動作的注意事項(xiàng)：在練習(xí)技巧動作時，要注意動作的正確性、安全性和放松，避免受傷和過度疲勞。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.技巧動作練習(xí)：讓學(xué)生在家中選擇一個技巧動作進(jìn)行練習(xí)，如跑步、跳遠(yuǎn)、投擲等，錄制視頻并上傳至學(xué)習(xí)平臺，以便教師進(jìn)行評價和指導(dǎo)。

2.技巧動作理論作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于技巧動作的理論文章，內(nèi)容包括技巧動作的基本概念、組成部分、訓(xùn)練方法等，以加深對技巧動作的理解和掌握。

3.技巧動作創(chuàng)新作業(yè)：鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)技巧動作，發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一個新的技巧動作或游戲，并記錄下來，分享給其他同學(xué)。

作業(yè)反饋：

1.技巧動作練習(xí)反饋：教師將對學(xué)生上傳的視頻進(jìn)行觀看和評價，指出動作中的不足和需要改進(jìn)的地方，給出具體的改進(jìn)建議。

2.技巧動作理論作業(yè)反饋：教師將對學(xué)生的文章進(jìn)行閱讀和評價，指出文章中的不足和需要改進(jìn)的地方，給出具體的改進(jìn)建議。

3.技巧動作創(chuàng)新作業(yè)反饋：教師將對學(xué)生的創(chuàng)新作業(yè)進(jìn)行觀看和評價，指出創(chuàng)新動作或游戲的不足和需要改進(jìn)的地方，給出具體的改進(jìn)建議。

教師將及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。通過作業(yè)布置與反饋，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，同時也可以鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)和探索，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。典型例題講解題目：請根據(jù)技巧動作的特點(diǎn)，將下列動作分類。

A.跑步

B.跳遠(yuǎn)

C.投擲

D.游泳

E.舞蹈

答案：

A.跑步（速度技巧）

B.跳遠(yuǎn)（跳躍技巧）

C.投擲（投擲技巧）

D.游泳（水上技巧）

E.舞蹈（表現(xiàn)技巧）

2.例題2：技巧動作的訓(xùn)練方法

題目：請根據(jù)技巧動作的訓(xùn)練方法，選擇合適的訓(xùn)練方式。

A.模仿練習(xí)

B.分解練習(xí)

C.完整練習(xí)

D.重復(fù)練習(xí)

E.競賽練習(xí)

答案：

A.模仿練習(xí)（學(xué)習(xí)新動作）

B.分解練習(xí)（掌握動作細(xì)節(jié)）

C.完整練習(xí)（綜合運(yùn)用動作）

D.重復(fù)練習(xí)（提高動作熟練度）

E.競賽練習(xí)（提高競技水平）

3.例題3：技巧動作的安全性

題目：請根據(jù)技巧動作的安全性，選擇正確的保護(hù)措施。

A.佩戴護(hù)具

B.熱身運(yùn)動

C.保持注意力集中

D.避免過度疲勞

E.選擇合適的場地

答案：

A.佩戴護(hù)具（防止受傷）

B.熱身運(yùn)動（預(yù)防肌肉拉傷）

C.保持注意力集中（避免失誤）

D.避免過度疲勞（保證動作質(zhì)量）

E.選擇合適的場地（減少受傷風(fēng)險(xiǎn)）

4.例題4：技巧動作的評分標(biāo)準(zhǔn)

題目：請根據(jù)技巧動作的評分標(biāo)準(zhǔn)，判斷下列動作的得分。

A.動作難度

B.完成質(zhì)量

C.表現(xiàn)力

D.動作規(guī)范性

E.安全規(guī)范性

答案：

A.動作難度（根據(jù)動作的難度系數(shù)進(jìn)行評分