人教版2019審定《語文》必修上冊第三單元夢游天姥吟留別-登高-琵琶行并序念奴嬌赤壁懷古教學(xué)設(shè)計_第1頁
人教版2019審定《語文》必修上冊第三單元夢游天姥吟留別-登高-琵琶行并序念奴嬌赤壁懷古教學(xué)設(shè)計_第2頁
人教版2019審定《語文》必修上冊第三單元夢游天姥吟留別-登高-琵琶行并序念奴嬌赤壁懷古教學(xué)設(shè)計_第3頁
人教版2019審定《語文》必修上冊第三單元夢游天姥吟留別-登高-琵琶行并序念奴嬌赤壁懷古教學(xué)設(shè)計_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

《念奴嬌.赤壁懷古》教學(xué)設(shè)計一、學(xué)習(xí)目標：（1）通過誦讀感受蘇軾詞的豪放風(fēng)格。（2）通過品位語言和知人論世的鑒賞方法，感受蘇軾詞中曠達的情感。（3）深入理解蘇軾寵辱不驚的精神境界，從而提升自己的人格，凈化自己的情懷。二、教學(xué)重點及難點：感受蘇軾詞的豪放風(fēng)格，以及詞中曠達的情感。三、教學(xué)過程:(一)導(dǎo)入：1、出示詞《滾滾長江東逝水》，生自由朗讀，說一說對這首詞的認識。2、播放《三國演義》片頭曲，回顧三國中的人物。（二）檢測預(yù)習(xí)情況，結(jié)合蘇軾生平經(jīng)歷，簡單畫出蘇軾“政治人生”軌跡圖。（三）本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)北宋蘇軾，一生都在“放逐”中度過，卻沒有被生活打敗。他精神上堅守的又是什么呢？完成《蘇軾的流放日記》，以蘇軾的口吻，寫出他被貶黃州后內(nèi)心的掙扎與堅守。（四）學(xué)習(xí)任務(wù)一1、感知詩詞內(nèi)容。（1）觀看視頻，整體感知課文內(nèi)容。（2）自由朗讀課文，完成表格中的內(nèi)容主要內(nèi)容詩句特點景人（3）賞析古地之人——重對比在赤壁之戰(zhàn)中英雄人物很多，為何只寫到周瑜？周瑜蘇軾年齡2447外貌英俊儒雅早生華發(fā)職位東吳都督團練副使生活幸福美滿被貶蠻荒際遇功成名就懷才不遇情場官場戰(zhàn)場場場得意黃州惠州儋州州州失意襯托（反襯）（五）學(xué)習(xí)任務(wù)二深入感悟詩詞中蘊含的復(fù)雜情感，體悟詩人曠達的人生態(tài)度。補充蘇軾作品《前赤壁賦》、《定風(fēng)波》同桌討論，比較閱讀小結(jié)：蘇軾在困境中并未一直苦悶，更多地表現(xiàn)出樂觀、豁達、寵辱不驚。（六）學(xué)習(xí)任務(wù)三結(jié)合資料，理解詩人的文化構(gòu)成對其人生態(tài)度和詞風(fēng)的影響。發(fā)放補充材料小組討論閱讀小結(jié)蘇軾的一生受儒釋道三家文化的影響很深。他前期受儒學(xué)的影響積極上進，渴望有所作為?！盀跖_詩案”后，他被剝奪了“有所作為”的權(quán)利，這時他內(nèi)心佛老思想就起到很重要的作用，讓他從入世，走向出世。蘇軾的作品受儒釋道的影響，思想圓融通達，在他的詞作中也表現(xiàn)了他曠達的人生態(tài)度和寵辱不驚的精神追求。四、作業(yè)1、背誦全詞。2、完成《蘇

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論