2024年中考英語書面表達(dá)之作文寫作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計

2024年中考英語書面表達(dá)之作文寫作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年中考英語書面表達(dá)之作文寫作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024年中考英語書面表達(dá)之作文寫作指導(dǎo)。課程內(nèi)容主要包括如何審題、如何構(gòu)思、如何寫作以及如何修改等方面。具體內(nèi)容包括：

1.審題：學(xué)會理解作文題目，找出題目中的關(guān)鍵信息和要求。

2.構(gòu)思：根據(jù)題目要求，進(jìn)行思維發(fā)散，列出寫作思路和要點。

3.寫作：運用所學(xué)知識和技巧，進(jìn)行作文寫作，注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。

4.修改：對作文進(jìn)行修改，提高作文的質(zhì)量，包括語法、詞匯、拼寫等方面的修正。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)的英語基礎(chǔ)知識緊密相關(guān)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要運用已掌握的詞匯、語法和句型等知識，進(jìn)行作文寫作。同時，本節(jié)課的寫作指導(dǎo)也能幫助學(xué)生鞏固和提高已學(xué)的英語知識，提升書面表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要從以下三個方面進(jìn)行分析：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用已學(xué)的詞匯、語法和句型等知識，進(jìn)行作文寫作，提高語言表達(dá)能力。同時，通過作文修改環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提升學(xué)生的語言準(zhǔn)確性。

2.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的寫作指導(dǎo)過程中，學(xué)生需要進(jìn)行思維發(fā)散，構(gòu)思作文思路和要點。通過不斷地思考和調(diào)整，提高學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新性。

3.文化意識：在作文寫作過程中，學(xué)生需要關(guān)注到中西方文化差異，學(xué)會運用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，體現(xiàn)跨文化交際的能力。同時，通過作文寫作，培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同感。重點難點及解決辦法重點：

1.作文寫作的審題和構(gòu)思能力。

2.運用恰當(dāng)?shù)脑~匯、語法和句型進(jìn)行作文表達(dá)。

3.作文的修改和潤色技巧。

難點：

1.如何在作文中準(zhǔn)確把握題目要求，進(jìn)行有效的審題和構(gòu)思。

2.如何創(chuàng)新思維，寫出有新意的作文。

3.如何提高作文的語言準(zhǔn)確性和表達(dá)流暢性。

解決辦法：

1.通過例題分析、討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會審題和構(gòu)思的方法。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練，如頭腦風(fēng)暴、創(chuàng)新寫作等，提升創(chuàng)新思維能力。

3.組織學(xué)生進(jìn)行作文修改實踐，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)，提高作文的語言準(zhǔn)確性和表達(dá)流暢性。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、打印機、復(fù)印機等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語學(xué)習(xí)軟件等。

3.信息化資源：英語作文寫作指導(dǎo)PPT、相關(guān)視頻教程、在線詞典等。

4.教學(xué)手段：小組討論、同伴互助、教師示范、個別指導(dǎo)等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解作文寫作的基本要求和技巧。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)作文寫作指導(dǎo)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)作文寫作的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入作文寫作學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧已學(xué)的英語基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為作文寫作新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解作文寫作的審題、構(gòu)思、寫作和修改等環(huán)節(jié)。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞作文寫作問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對作文寫作知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決作文寫作問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與作文寫作相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合作文寫作內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考寫作與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)作文寫作的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的作文寫作知識和技巧。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的作文寫作內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.作文寫作的審題技巧：如何理解作文題目，找出題目中的關(guān)鍵信息和要求。

2.作文寫作的構(gòu)思方法：如何根據(jù)題目要求進(jìn)行思維發(fā)散，列出寫作思路和要點。

3.作文寫作的表達(dá)技巧：如何運用所學(xué)知識和技巧，進(jìn)行作文寫作，注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。

4.作文修改的方法和技巧：如何對作文進(jìn)行修改，提高作文的質(zhì)量，包括語法、詞匯、拼寫等方面的修正。

5.英語作文評分標(biāo)準(zhǔn)：了解英語作文評分標(biāo)準(zhǔn)，掌握作文評分要點，提高作文得分。

6.作文寫作的常見問題及解決方法：分析學(xué)生在作文寫作中常見的問題，提供相應(yīng)的解決方法和建議。

7.作文寫作的實踐練習(xí)：通過實際寫作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識和技巧，提高作文寫作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①審題技巧講解

-關(guān)鍵詞：理解題目，關(guān)鍵信息，要求

-句式結(jié)構(gòu)：如何從題目中提取關(guān)鍵信息，確定作文主題和角度

-板書設(shè)計：用流程圖或思維導(dǎo)圖展示審題的步驟和技巧，突出重點

②構(gòu)思方法指導(dǎo)

-關(guān)鍵詞：思維發(fā)散，寫作思路，要點

-句式結(jié)構(gòu)：如何進(jìn)行思維發(fā)散，組織寫作思路，列出要點

-板書設(shè)計：用思維導(dǎo)圖或表格形式展示構(gòu)思的方法和步驟，簡潔明了

③作文寫作表達(dá)技巧

-關(guān)鍵詞：語言表達(dá)，準(zhǔn)確性，流暢性

-句式結(jié)構(gòu)：如何運用詞匯、語法和句型進(jìn)行作文表達(dá)，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性

-板書設(shè)計：用示例句或表格形式展示表達(dá)技巧，突出關(guān)鍵詞和句式結(jié)構(gòu)

④作文修改方法和技巧

-關(guān)鍵詞：修改方法，質(zhì)量提升，語法、詞匯、拼寫

-句式結(jié)構(gòu)：如何進(jìn)行作文修改，提高作文的質(zhì)量，注意語法、詞匯、拼寫的修正

-板書設(shè)計：用列表或步驟形式展示修改方法和技巧，突出重點

⑤英語作文評分標(biāo)準(zhǔn)講解

-關(guān)鍵詞：評分標(biāo)準(zhǔn)，得分要點

-句式結(jié)構(gòu)：了解英語作文評分標(biāo)準(zhǔn)，掌握作文評分要點，提高作文得分

-板書設(shè)計：用表格或列表形式展示評分標(biāo)準(zhǔn)，突出重點得分要點

⑥作文寫作常見問題及解決方法

-關(guān)鍵詞：常見問題，解決方法，建議

-句式結(jié)構(gòu)：分析學(xué)生在作文寫作中常見的問題，提供相應(yīng)的解決方法和建議

-板書設(shè)計：用列表或思維導(dǎo)圖形式展示常見問題及解決方法，簡潔明了

⑦作文寫作實踐練習(xí)

-關(guān)鍵詞：實踐練習(xí)，鞏固知識，提高能力

-句式結(jié)構(gòu)：通過實際寫作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識和技巧，提高作文寫作能力

-板書設(shè)計：用示例或練習(xí)題形式展示實踐練習(xí)的內(nèi)容和要求，突出重點教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，我對教學(xué)過程進(jìn)行了深刻的反思。首先，我覺得本節(jié)課的知識點梳理清晰，從審題技巧到作文修改方法，每個環(huán)節(jié)都有詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計和板書展示，讓學(xué)生能夠更好地理解和記憶。

其次，課堂互動環(huán)節(jié)的設(shè)計也較為成功。通過小組討論和實踐活動，學(xué)生能夠積極參與到課堂中來，提高了他們的合作精神和實踐能力。同時，這也讓我意識到，在教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予他們個性化的指導(dǎo)和建議。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方