江蘇名校六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元第2課《整數(shù)除以分?jǐn)?shù)》課件

整數(shù)除以分?jǐn)?shù)準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始學(xué)習(xí)吧！整數(shù)除以分?jǐn)?shù)在探索整數(shù)除以分?jǐn)?shù)計(jì)算方法的過程中，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)除法的意義，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展分析、比較、抽象、概括的能力。經(jīng)歷探索整數(shù)除以分?jǐn)?shù)計(jì)算方法的過程，理解并掌握整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，能正確計(jì)算整數(shù)除以分?jǐn)?shù)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性，體驗(yàn)成功的樂趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。自學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)引入

探究學(xué)習(xí)鞏固練習(xí)回顧整理自學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)引入

探究學(xué)習(xí)鞏固練習(xí)回顧整理把4個(gè)同樣大的橙子分給小朋友。4÷2＝2（人）（1）每人分2個(gè)，可以分給幾人？答：每人分2個(gè)，可以分給2人。你能列出算式嗎？自學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)引入

探究學(xué)習(xí)鞏固練習(xí)回顧整理把4個(gè)同樣大的橙子分給小朋友。（2）每人分1個(gè)，可以分給幾人？4÷1＝4（人）答：每人分1個(gè)，可以分給4人。求“可以分給幾人”,用什么方法計(jì)算？你能列出算式嗎？用除法計(jì)算。自學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)引入

探究學(xué)習(xí)鞏固練習(xí)回顧整理把4個(gè)同樣大的橙子分給小朋友。

＝

（人）你能列出算式嗎？自學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)引入

探究學(xué)習(xí)鞏固練習(xí)回顧整理把4個(gè)同樣大的橙子分給小朋友。

通過觀察，你能想到什么？每人分個(gè)，可以分給8個(gè)人。4÷=8（人）1個(gè)橙子分給2人，4個(gè)可以分給8人。4×2=8（人）從上面的結(jié)果可以看出，4÷=4×2。想一想：

與2有什么關(guān)系？

＝

（人）8把4個(gè)同樣大的橙子分給小朋友。

自學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)引入

探究學(xué)習(xí)鞏固練習(xí)回顧整理

先分別在下圖中分一分，再寫出結(jié)果。從上面的結(jié)果可以看出：4÷=4×（）4÷=4×（）想一想：括號(hào)里的數(shù)與除數(shù)有什么關(guān)系？341216在自主學(xué)習(xí)單中填一填，算一算。括號(hào)里的數(shù)是除數(shù)的倒數(shù)自學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)引入

探究學(xué)習(xí)鞏固練習(xí)回顧整理34米長的彩帶，每米剪一段，可以剪成多少段？先在下圖中分一分，再寫出結(jié)果。4米米4÷=

（）段6根據(jù)上面的結(jié)果想一想，下面的等式成立嗎？4÷=4×

自學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)引入

探究學(xué)習(xí)鞏固練習(xí)回顧整理整數(shù)除以分?jǐn)?shù)都可以轉(zhuǎn)化成乘法計(jì)算。整數(shù)除以分?jǐn)?shù)，等于整數(shù)乘這個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。3比較例2和例3中的等式，你有什么發(fā)現(xiàn)？4÷=4×24÷=4×44÷=4×

4÷=4×3自學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)引入探究學(xué)習(xí)鞏固練習(xí)回顧整理61在鞏固學(xué)習(xí)單中填一填，算一算。32先約分再乘,比較簡便。自學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)引入探究學(xué)習(xí)鞏固練習(xí)回顧整理自學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)引入探究學(xué)習(xí)鞏固練習(xí)回顧整理

4米長的彩帶，每米剪一段，可以剪成多少段？

看一看，想一想。自學(xué)目標(biāo)