《多材料作文的審題立意》-課件-(共51張)

課堂導(dǎo)入：作文是語文考試的半壁江山，而立意又是一篇作文的關(guān)鍵。一篇考場作文如果所選的立意角度偏離，就很容易被判為偏題作文。其結(jié)果是：不管語言多美、形式多好，都很難獲得高分。那么如何才能又快又準(zhǔn)的把握材料主旨，找到符合題目要求、又適合自己寫作的立意角度呢？今天，老師就給大家介紹一些多材料作文審題立意的原則和方法，希望對大家有用。多材料作文的

——審題與立意教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會運用正確的原則、方法對多材

料作文題進行審題立意

教學(xué)重點：1、了解多材料作文審題立意的原則。2、學(xué)習(xí)多材料作文審題立意的兩種方法。教學(xué)難點：多材料作文審題立意的兩種方法的理

解和實戰(zhàn)運用。

一、遵循三大原則

1．整體性原則。所謂整體性原則，即審題立意時要有整體意識，要從材料整體出發(fā)，全面把握所給材料的意旨。最忌諱根據(jù)材料局部“斷章取義”。

2．多向性原則。材料所蘊涵的觀點并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此，我們要學(xué)會多角度審視材料。

3．篩選性原則。因為我們從材料中獲得的觀點具有多樣性，因此，在動筆前對所得到的立意還要進行適當(dāng)?shù)暮Y選。做到：多中選穩(wěn)，穩(wěn)中選優(yōu)，優(yōu)中選深，深中選新二、掌握兩種方法

1、求同法。

這種方法適用于各則材料的內(nèi)涵有相同之處的多則材料。其方法是先逐則分析材料的內(nèi)涵(或意義點)，然后比較幾則材料的內(nèi)涵(或意義點)，找它們的出共同點，這共同點就是作文的立意所在。解題步驟：第一步：先分析每則材料的內(nèi)涵；第二部：再比較幾則材料內(nèi)涵的共同點，找到作文的立意。閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）材料一：百米賽的關(guān)鍵往往是起跑，起跑領(lǐng)先了，就成功了一大半。但長跑的要訣卻是保存實力，馬拉松長跑競賽，起跑是否領(lǐng)先并不重要，馬拉松競賽的特點是誰笑到最后誰笑得最好。材料二：買過新汽車的人都知道，汽車有磨合期。在新車的磨合期，車速不能太快，只有這樣，這輛汽車未來才能風(fēng)馳電掣。如果在新車的磨合期高速行駛，汽車就會早衰，該急速行進時，就會力不從心。材料三：20多年前，某大學(xué)的少年班幾乎家喻戶曉，如今，這些昔日的神童幾乎全軍覆沒，沒有一個成為棟梁之材。要求：根據(jù)材料，自選角度，自選文體，自擬題目；不得套作，不得抄襲，不少于800字的文章。

師生交流分析

材料一：百米賽的關(guān)鍵往往是起跑，起跑領(lǐng)先了，就成功了一大半。但長跑的要訣卻是保存實力，馬拉松長跑競賽，起跑是否領(lǐng)先并不重要，馬拉松競賽的特點是誰笑到最后誰笑得最好。材料一強調(diào)：“長跑比賽，起跑是否領(lǐng)先并不重要”，如果急于求成，則有可能會輸?shù)舯荣悾?/p>

師生交流分析材料二：買過新汽車的人都知道，汽車有磨合期。在新車的磨合期，車速不能太快，只有這樣，這輛汽車未來才能風(fēng)馳電掣。如果在新車的磨合期高速行駛，汽車就會早衰，該急速行進時，就會力不從心。材料二強調(diào)：磨合新車，欲速則不達；

師生交流分析材料三：20多年前，某大學(xué)的少年班幾乎家喻戶曉。如今，這些昔日的神童幾乎全軍覆沒，沒有一個成為棟梁之材。

材料三強調(diào)：培養(yǎng)人才，拔苗助長的做法危害大，要循序漸進。

師生交流分析：材料一強調(diào)“長跑比賽，起跑是否領(lǐng)先并不重要”，如果急于求成，則有可能會輸?shù)舯荣?；材料二是說磨合新車，欲速則不達；材料三是說培養(yǎng)人才，拔苗助長的做法危害大，要循序漸進。從三則材料的分析中，我們不難找出它們的共同點：急功近利要不得。由此，我們可以立意為：凡事都要遵循客觀規(guī)律或者循序漸進才能成功?！靖兄な纠空堥喿x下面的材料,根據(jù)要求作文。材料一：《晏子春秋》：“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也”。材料二：晉·傅玄《太子少傅箴》中有言“近朱者赤，近墨者黑”。根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。橘的種植地點不同，味道就變了處在什么顏色中，就會變成什么顏色環(huán)境不同，結(jié)果也就不同

——客觀環(huán)境條件影響著事物的發(fā)展材料二：材料一：思考立意：【合作·發(fā)現(xiàn)】多則材料作文的材料關(guān)系：相同型審題立意的方法：找出共同點，即是中心觀點——求同法【師語】這種材料的特點是多則材料的內(nèi)涵有相同之處。其方法是先逐則分析材料的內(nèi)涵，然后比較幾則材料的內(nèi)涵，找出共同點，這個共同點就是作文的立意所在。

【小試牛刀】（2013浙江卷）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

中國作家豐子愷：孩子的眼光是直線的，不會轉(zhuǎn)彎。英國作家赫胥黎：為什么人類的年齡在延長，而少男少女的心靈卻在提前硬化？美國作家菲爾丁

：世界正在失去偉大的孩提王國，一旦失去這個王國，那就是真正的沉淪。綜合上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于800字的文章?！咀⒁狻竣龠x好角度，確定立意，自擬題目。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩歌。④不得抄襲、套作。表達了對孩子眼光的欣賞、羨慕，但對考生來說，“眼光是直線”的時代似乎已經(jīng)過去。對“少男少女的心靈提前硬化”現(xiàn)狀的批評與深沉的憂慮。

對成人世界“失去偉大王國”的痛心，這個偉大王國當(dāng)然應(yīng)該包括孩童時期的天真、直率、真誠、善良、同情等人類諸多的美好情感。

看似各異，實則都在懷念“童心無暇”

——永葆初心，守護無暇

提示：本題大可以當(dāng)下的青春為原點，以時間為經(jīng)緯，追憶童年的率真、直面當(dāng)下青春的硬化、展望未來如何保有偉大的真誠，可輻射到過去、現(xiàn)在與將來的廣闊生活，可獻上對美好純真的頌歌，也可表達對純真心靈提前硬化的憂思，寫作空間非常大。材料二：材料一：思考立意：材料三：材料一：古馬其頓亞歷山大帝未即位時，每聽到父王在國外打勝仗的消息，就憂心忡忡，生怕天下都被他父親征服了，自己將來再無用武之地。材料二：唐詩是中國文學(xué)史上的一座豐碑。對宋代詩人來說，唐詩既是豐厚的遺產(chǎn)，也是巨大的挑戰(zhàn)。所以，錢鐘書先生說，有唐詩作榜樣，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。兩則材料國別地域不同，敘述對象、內(nèi)容不同如何對待優(yōu)秀前輩或前輩取得的成就。①學(xué)會站在巨人的肩膀上舞蹈

②別把前人成就當(dāng)包袱③既要繼承前人的優(yōu)秀成果，又要敢于超越材料一：涇溪石險人兢慎，終歲不聞傾覆人。卻是平流無石處，時時聞?wù)f有沉淪。

材料二：有人做過一個試驗，青蛙被突然放進沸水中，能迅速逃脫而活命，若放在慢慢加熱的水中終被煮死。①要有危機感

②居安思危，防微杜漸當(dāng)矛盾以尖銳激烈的形式存在時，人們?nèi)菀子X察，易保持高度警惕，特別小心謹(jǐn)慎；當(dāng)它以潛在的形式存在時，表現(xiàn)為不易覺察的漸變，人們易松懈、麻痹、放松警惕2、互補法。這種方法適用于各則材料的內(nèi)涵相對或相反，構(gòu)成鮮明的對比關(guān)系的多則材料或者各則材料的內(nèi)涵既不相同，也不相反或相對，而是各偏執(zhí)于一點，帶有片面性的多則材料。其方法是將各材料的內(nèi)涵加以分析綜合，找出它們之間的對立矛盾點，進而使它們互為補充，從而歸納出一個全面正確的觀點來。利用互補法討論下面的作文題第一步：先分析每則材料的內(nèi)涵；第二部：找出它們之間的對立矛盾點，進而使它們互為補充，歸納出一個全面正確的觀點來。閱讀下面的文字，按要求作文。登山是一件很有意義的事，站在山巔，可以飽覽美景，可以思考人生。

于丹教授登泰山的感悟是“山登絕頂我為峰”。易中天教授的感悟是“人生就像登山，不一定每個人都能爬到山頂，但爬了就好；不一定每個人都能爬到山頂，但一定要一步一個腳印”。要求：根據(jù)上面的材料，自選角度，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，不得套作，不得抄襲，用規(guī)范漢字書寫。師生交流分析：材料一“山登絕頂我為峰”是一種即使前路坎坷、曲折，也要有一種舍我其誰的豪氣、霸氣、勇氣和韌勁......其內(nèi)涵可以概括為：①要有奮勇爭先的豪邁氣概②要有爭強好勝，永不服輸?shù)膭蓬^③要有敢立潮頭，做社會變革者的勇氣④要有志存高遠，勇攀高峰的豪氣⑤成功屬于不屈不撓者............師生交流分析：材料二“人生就像登山，不一定每個人都能爬到山頂，但爬了就好；不一定每個人都能爬到山頂，但一定要一步一個腳印”是對人生的一種理性思考，是一種盡志、盡力則無悔的心境，其內(nèi)涵可以概括為：①做任何事情都重在參與②走好人生的每一步③力所能及無遺憾④量力而行，盡力就可⑤享受過程，人生也別有洞天................互補法分析，全面理解材料，尋找最佳立意：

兩個人的話看似矛盾，實則統(tǒng)一。于丹強調(diào)志向、勇氣，易中天強調(diào)行動、心態(tài)。這兩者都是一個人成功或快樂的前提，我們采用互補法實現(xiàn)二者的統(tǒng)一，就可以立意為：一個人要想成功，既要胸懷大志，勇攀高峰；又要能做到腳踏實地，一步一個腳印。佳作賞析

成功之花屬于不屈不撓者人生就像登山，有的人能一鼓作氣到達山頂，而有的人爬爬歇歇，不屈不撓，最終也爬上山頂，目睹了“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的美景，領(lǐng)略了“無限風(fēng)光在險峰”的勝境。前者，“敢為人先”的氣概值得稱道；后者，“不屈不撓”的精神同樣值得贊賞。成功之花同樣在不屈不撓者面前綻放。

成功需要不屈不撓的付出。“圓夢八金”這是美國鍵兒菲爾普斯創(chuàng)下的輝煌。當(dāng)我們看到那矯健的身軀在水立方中馳騁時；當(dāng)我們看到那金鑲玉拴住他的脖頸時；當(dāng)我們看到那充滿春天般的笑容時。我們是否曾想過在那金光閃閃的背后，他的不屈不撓的付出？其實菲爾普斯的八金夢并非偶然，正是他的努力所得，而那金牌便是對他付出的肯定。感動中國，贏得世人尊敬的謝延信，付出了33年的忠貞與孝心---侍奉亡妻家人33年；5年歸國路，10年兩彈成的錢學(xué)森，在中國航天事業(yè)方面的付出，開創(chuàng)了祖國航天事業(yè)的燦爛前景。

成功需要不屈不撓的堅持。愛迪生是世界發(fā)明大王，有誰知道他的每一項成功所花的心血？他為了研制燈絲，實驗了1600多種材料；研制蓄電池花了9年的時間，實驗了9000多種材料，經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，最后連他最好的助手也都堅持不下去了。可是愛迪生，他不屈不撓的堅持著，最終成功之花在他面前綻放。西漢的司馬遷為了完成“史家之絕唱，無韻之離騷”，花了18年的時間，寫成《史記》；清代的曹雪芹“批閱十載，增刪五次”，寫成巨著《紅樓夢》。如果司馬遷、曹雪芹沒有不屈不撓的堅持寫作，難道會有這世界名著的誕生？

成功需要不屈不撓的拼搏。2004年雅典奧運會的110米跨欄冠軍劉翔在2008年奧運會中，因腳受傷退出比賽的賽場。劉翔是否是失敗者呢？不，他不是失敗者，他依然是個勝利者，依然是我們的驕傲，依然是中華民族的英雄。他雖然受傷退出賽場，但那只是暫時的，他的頑強拼搏的精神猶在，2012年倫敦奧運會，他依然會不屈不撓的拼搏，依然是我們心中的榜樣。成功之花依然會在他面前綻放。魯迅能夠在文壇上吒咤風(fēng)云，因為他曾不屈不撓的拼搏；霍金能夠擁有今天的成就，因為他曾不屈不撓的拼搏；武則天能夠成為一代女皇，因為他曾不屈不撓的拼搏。

每個人都希望自己能夠成功，殊不知只要你不屈不撓的付出、不屈不撓的堅持、不屈不撓的拼搏，成功之花就會在你面前綻放。

小組討論并點評本文成功的地方教師點評：作者巧妙地將手中的材料進行分類，分別以主體段各段的中心句“成功需要不屈不撓的付出”、“成功需要不屈不撓的堅持”、“成功需要不屈不撓的拼搏”領(lǐng)起各段，多側(cè)面、多角度的揭示了文章的內(nèi)容，從而集中鮮明地展示了文章的主題“只要你不屈不撓的付出、不屈不撓的堅持、不屈不撓的拼搏，成功之花就會在你面前綻放?！?。文章段落之間勻稱整齊，分布恰當(dāng)，思路清晰，給人很強的外在結(jié)構(gòu)美感，更讓閱卷老師對文章內(nèi)容一目了然?！靖兄な纠空堥喿x下面的材料,根據(jù)要求作文。有人說：勤勞是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勤勞能致富，所以在當(dāng)今改革開放的時代，仍應(yīng)發(fā)揚光大。”

也有人說：在改革開放的今天，靠勤勞僅僅能溫飽，要致富，必須依靠科技。高科技=高效益，這是致富的公式?！备鶕?jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文?？壳趧谀苤赂豢萍疾拍苤赂弧６哂^點不一致，卻都是片面的，都有弊端

——致富必須依靠勤勞和高科技的結(jié)合。材料二：材料一：思考立意：【小試牛刀】（2014年廣東卷）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：黑白膠片的時代，照片很少，只記錄下人生的幾個瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。數(shù)碼科技的時代，照片很多，記錄著日常生活的點點滴滴，可以隨時上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點滴”也可能被稀釋。要求：1.自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。2.不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。3.不少于800字。4.不得套作，不得抄襲。

黑白膠片時代，人們反復(fù)翻看，喚起記憶，卻敵不過歲月對照片的侵蝕

數(shù)碼技術(shù)時代，照片永不褪色，影像保鮮，卻敵不過更新對記憶的稀釋

保鮮記憶的方式，究竟孰優(yōu)孰劣？二者的說法雖各有千秋，實則都沒有認(rèn)識到事情的本質(zhì)。

——從黑白膠片到數(shù)碼技術(shù)，歲月在流逝，時代在進步，但這都不應(yīng)該成為記憶、情感被稀釋的理由，于滾滾向前的時代發(fā)展洪流中，如何保持生活、情感的真摯與永恒，記憶的常在，全在人心，當(dāng)與形式無關(guān)。材料二：材料一：思考立意：【感知·示例】請閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。甲：有人想，如果全國每一個人都節(jié)約一根火柴的錢給我，那我就成了百萬富翁了。乙：也有人想，如果我能夠給全國每一個人作出一根火柴的貢獻，那我一生就很有價值了。根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。成百萬富翁——別人給我一生有價值——我給別人甲乙的分歧點在于人生觀不一樣——應(yīng)樹立怎樣的人生觀，是奉獻還是索取？乙：甲：思考立意：兩則材料形式、內(nèi)容相似，都由一塊錢而引起，涉及財富、價值觀問題材料一中的人渴望物質(zhì)財富，寄希望于向他人索取,用金錢衡量價值。材料二中的人追求人生精神財富，用貢獻衡量價值。人生的價值不在于索取，而在于奉獻【合作·發(fā)現(xiàn)】多則材料作文的材料關(guān)系：相反型審題立意的方法：找出分歧點，即是中心觀點——求異法【師語】這種材料的特點是各則材料的內(nèi)涵相反，構(gòu)成鮮明的對比關(guān)系。其方法也是先分析各則材料的內(nèi)涵，再比較出分歧點，即是這組材料的作文立意所在。材料一：春節(jié)將近，中國各地年夜飯預(yù)訂火熱非凡，不少星級酒店紛紛掛出年夜飯“客滿”的招牌。記者23日在蘇州采訪時了解到，該市近日驚現(xiàn)38萬天價年夜飯，這也是目前國內(nèi)價格最高的年夜飯。材料二：“財富如水，如果你有一杯水，你可以獨自享用；如果你有一桶水，可以存放家中；但如果你有一條河，就要學(xué)會與他人分享?！边@段名言出自有“中國首善”之稱的江蘇黃埔再生資源利用有限公司董事長陳光標(biāo)之口?！霸谖译x開這個世界的時候，將不是捐出一半財富，而是向慈善機構(gòu)捐出我的全部財產(chǎn)?！标惞鈽?biāo)如是說材料一：天價年夜飯的消費，體現(xiàn)的是追求表面光鮮，自私享樂的人生價值觀。材料二：陳光標(biāo)的話體現(xiàn)的是他“奉獻社會與他人”“財富共享”的價值觀。

①不應(yīng)為富不仁，而應(yīng)財富共享②人生的價值不在于外表的光鮮，而在于對社會所作的貢獻③獨樂不如眾樂【小試牛刀】（2013湖南卷）閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風(fēng)雨都無法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經(jīng)精疲力竭，傷痕累累，一個聲音問，值得嗎?天地蒼茫、彩云繚繞，它內(nèi)心充實而滿足，喃喃的答道：我愿意!

父親的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對，兒子望著父親，祥和的面容，心里充溢著寧靜的幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。

根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

志在四方，執(zhí)著追求，鍥而不舍的奮斗形象回歸家庭，陪伴雙親，默契相守的孝子形象二者的人生觀、幸福觀截然相反

——追求事業(yè)與承歡膝下，如何取舍

提示：本材料沒有明顯的情感情感傾向，所以，既可以就第一則材料談“奮斗之美，拼搏讓生命更有價值”，也可以就第二則材料談“父母在不遠游，生命的真諦應(yīng)是情感的關(guān)懷”，當(dāng)然，最佳立意還是應(yīng)該將二者結(jié)合，談年輕人的確應(yīng)該有自己的追求，實現(xiàn)人生價值也貢獻社會，但不應(yīng)忽視對親人的關(guān)懷，做到事業(yè)與親情并重。材料二：材料一：最佳立意：⑴兼顧事業(yè)與親情，人生才完美。事業(yè)與親情都是人生最重要的內(nèi)容，奮斗是人生所能必須的，但奮斗不能以犧牲親情為代價，奮斗能充實生活。家庭、親情的溫馨，看似平凡，其實也是一種生活美。兼顧事業(yè)與親情，是人生的最高境界。⑵人生需要奮斗。奮斗是人生的常態(tài)。只有奮勇拼搏，人生才有趣的勝利的可能，尤其在當(dāng)前日趨激烈的競爭形勢下，一個人如果不能不斷地戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝對手、更戰(zhàn)勝自己，就無法在社會上立足。奮斗是人的生存之本，也是收獲內(nèi)心滿足、精神富裕的手段。⑶人要學(xué)會取舍。人們常說：“有舍才有得?！眾^斗與親情，孰輕孰重，是“成大事不拘小節(jié)”還是為親情舍棄事業(yè)，個中是非值得探討為了收獲滿意的人生，人要準(zhǔn)確定位自己，在事業(yè)與親情之間找到平衡點。⑷享受親情，讓其成為個人奮斗的精神支柱。個人的奮斗離不開家庭的支持，個人的成功有家庭其他成員的努力，因此，在奮斗的過程中，應(yīng)當(dāng)多陪伴家人，讓他們傳遞的親情，成為你奮斗的精神動力。⑸感恩、回饋親情。家庭的溫馨，親情的溫暖，是我們奮斗的不竭動力。當(dāng)我們事業(yè)成功時，不能忘了感恩，應(yīng)當(dāng)多回家看看。⑹和諧的家庭關(guān)系是一種美。多陪伴家人，向他們傳遞親情，去回饋他們對自己的關(guān)愛，這是做人的一個基本原則。同時，事業(yè)的成功離不開家庭的和睦，家庭的溫暖、親人的支持事實也獲得成功的一個精神支柱。

總結(jié)：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了多材料作文審題立意的原則（整體性、多向性、篩選性）和方法（求同法、互補法）。

另外，考生在選擇最佳切入點時，既要考慮最佳角度，也要考慮最適合自己展開的角度，即別人少有顧及而自己卻感悟最深、有話可說且能把話說好的角度。寫作時，為了保險，最好能引用材料中和你的角度、觀點相關(guān)的句子加以分析，這樣立論就扣住了“不要脫離材料的含意”這一要求，使觀點有出處、有來由，言之有理，容易得到閱卷人的認(rèn)可。學(xué)以致用一顯身手當(dāng)堂訓(xùn)練閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文

材料一：有一句養(yǎng)花的諺語：“養(yǎng)花先養(yǎng)葉，養(yǎng)葉先養(yǎng)根?！币馑际且胧够ㄩ_得好，必須先把花的根、莖和葉子養(yǎng)好，如果花的根、莖葉、還沒未生長發(fā)育好，就急著讓它去開花，那么開出的花往往就會花期短，花頭小，顏色也不鮮艷。根深葉茂，葉茂花繁。材料二：買過新汽車的人都知道，汽車有磨合期。在新車磨合期，車速不能太快，只有這樣，這輛汽車未來才能風(fēng)馳電掣。如果在新車的磨合期高速行駛，汽車就會早衰，該急速行駛時就力不從心。材料三：百米賽的關(guān)鍵往往是起跑，起跑領(lǐng)先了，就成功了一大半。但長跑的要訣卻是要保持實力，馬拉松長跑競賽，起跑是否領(lǐng)先并不重要，馬拉松的特點是誰笑到最后誰笑得最好。

材料一：養(yǎng)花要先養(yǎng)好根葉，不能急于讓它開花。材料二：馭車要重視磨合期，不能急于快速行駛。材料三：長跑的勝利，不在于起跑的勃發(fā)，而在于均衡發(fā)力最佳立意：不能急于求成，欲速則不達【師語】本則材料的立意可以很多，可以寫遵循客觀規(guī)律或者循序漸進才能成功；也可以談打好基礎(chǔ)的重要性，甚至可以衍生為要重視積累，厚積才能薄發(fā)，目光長遠眼光，不能只顧眼前利益。但是綜合三則材料的共同點，“欲速則不達”方是最佳立意。

（2012廣東卷）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文

醉心于古文化研究的英國歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國新疆，因為當(dāng)時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀(jì)以前……伊蕾娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀(jì)里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活?！?/p>

材料一：湯因比希望回到文化多元和交匯的一世紀(jì)中國新疆材料二：

涵娜、伊蕾娜分別想生活在過去與未來，居里夫人卻主張活在當(dāng)下最佳立意：對生活與時代的不同看法

——任何時代都有其獨特的精彩，人應(yīng)該活在當(dāng)下，活出精彩?！編熣Z】本則材料的立意其實是可以針對“選擇生活時代”的觀點去談對美好時代、美好生活的向往，但是就客觀事實而言，我們根本沒法改變身處的客觀時代，與其空想，不如面對，所以出題人的導(dǎo)向還是很明顯，呼吁“活在當(dāng)下，任何一個時代，只要懷揣夢想，可以活出同樣的精彩”自然是更高一籌的立意。13、閱讀下面這則作文材料，選出立意最佳的一項材料一：“開心辭典”現(xiàn)場，每過一關(guān)主持人王小丫總是問選手，繼續(xù)嗎？如果繼續(xù)可能有兩種結(jié)果，一種是成功，可能實現(xiàn)更大的夢想；一種是失敗，退回到你原來的起點，已有的夢想會得而復(fù)失。一位選手很幸運，一路答對了9道題，但去掉個錯誤答案、打熱線給朋友、求助現(xiàn)場觀眾，他都用過了，自己原定的家庭夢想都已經(jīng)實現(xiàn)。王小丫問：“繼續(xù)嗎？”“不，我放棄?！彼f?！罢娴姆艞墕幔坎缓蠡?？”王小丫一連問了三次。他連猶豫都沒有，笑著回答：“不后悔，因為應(yīng)該得到的我已經(jīng)得到了?！辈牧隙河袀€小寶寶，伸手到一個裝糖果的瓶子里，盡可能多地抓了一把糖果。當(dāng)他把手收回時，手被瓶