Module10 Unit1 Happy New Year（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)

Module10Unit1HappyNewYear（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本課例選自2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)Module10Unit1HappyNewYear。該部分主要圍繞新年話題展開(kāi)，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于新年的詞匯和句型，如"HappyNewYear","Howoldareyou?","I'mten."等，同時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步了解西方的新年習(xí)俗，提高跨文化交際意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于新年的詞匯和句型，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力；了解西方的新年習(xí)俗，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提升思維品質(zhì)；同時(shí)，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯：本課的重點(diǎn)詞匯包括"HappyNewYear","Howoldareyou?","I'mten."等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫(xiě)、意思和用法。

（2）句型：學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用句型"HappyNewYear"和"Howoldareyou?"進(jìn)行日常交流，并能正確回答"I'mten."等相關(guān)問(wèn)題。

（3）語(yǔ)法：本課的語(yǔ)法重點(diǎn)是現(xiàn)在時(shí)的用法，學(xué)生需要掌握現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和基本結(jié)構(gòu)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯：對(duì)于一些年齡的表達(dá)方式，如"I'meleven."、"I'mtwelve."等，學(xué)生可能不太熟悉，需要通過(guò)例子和練習(xí)進(jìn)行鞏固。

（2）句型：對(duì)于句型"Howoldareyou?"的回答，學(xué)生可能容易忘記使用"I'm"開(kāi)頭，需要教師在課堂上進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和練習(xí)。

（3）語(yǔ)法：現(xiàn)在時(shí)的用法對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較復(fù)雜，學(xué)生需要通過(guò)大量的練習(xí)和實(shí)際運(yùn)用來(lái)掌握。

（4）文化差異：西方的新年習(xí)俗可能與我國(guó)的新年習(xí)俗有所不同，學(xué)生需要通過(guò)本課的學(xué)習(xí)了解并尊重文化差異。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）情景教學(xué)法：通過(guò)設(shè)定新年場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用英語(yǔ)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

（3,交際法：通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際交流，提高學(xué)生的交際能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）熱身活動(dòng)：讓學(xué)生唱一首關(guān)于新年的歌曲，激發(fā)學(xué)生對(duì)新年的興趣，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。

（2）角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬新年場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

（3）小組討論：讓學(xué)生分組討論新年習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生了解西方的新年習(xí)俗，提高跨文化交際意識(shí)。

（4）游戲活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)新年禮物猜測(cè)游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用能力。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示新年相關(guān)圖片、詞匯和句型，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)。

（2）視頻：播放一段關(guān)于新年習(xí)俗的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解西方的新年習(xí)俗。

（3）在線工具：利用在線工具，如單詞卡片、在線測(cè)驗(yàn)等，輔助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)HappyNewYear的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道新年是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于新年的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受新年的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹新年的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.HappyNewYear基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新年的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解新年的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹新年的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.HappyNewYear案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解新年的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的新年案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解新年的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用新年解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論新年的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與新年相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)新年的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新年的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新年的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)新年在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用新年。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于新年的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.推薦閱讀材料

-《西方節(jié)日與文化》：介紹西方節(jié)日的起源、習(xí)俗和慶祝方式，幫助學(xué)生更深入地了解西方文化。

-《英語(yǔ)國(guó)家概況》：簡(jiǎn)要介紹英語(yǔ)國(guó)家的文化、歷史和社會(huì)習(xí)俗，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

-《英語(yǔ)聽(tīng)力入門(mén)》：提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平，增強(qiáng)對(duì)新詞匯和句型的理解能力。

2.課后自主學(xué)習(xí)與探究

-讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索其他西方節(jié)日的信息，如圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)等，了解其起源、習(xí)俗和慶祝方式。

-學(xué)生可以嘗試與外國(guó)朋友交流，了解他們過(guò)新年的方式和習(xí)俗，從而提高跨文化交際能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的新年慶?；顒?dòng)，親身體驗(yàn)新年的氛圍和文化，增強(qiáng)對(duì)新年習(xí)俗的理解。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)編寫(xiě)新年祝福語(yǔ)，送給親朋好友，提高實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，編寫(xiě)一篇關(guān)于新年的短文或報(bào)告，要求內(nèi)容充實(shí)、語(yǔ)言流暢。通過(guò)這種方式，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高寫(xiě)作能力。

3.拓展課程資源

-邀請(qǐng)外國(guó)專家或留學(xué)生來(lái)課堂分享他們過(guò)新年的方式和習(xí)俗，增加學(xué)生對(duì)新年文化的了解。

-組織學(xué)生參觀博物館或舉辦新年主題的展覽，讓學(xué)生親身體驗(yàn)新年的氛圍和文化。

-利用學(xué)校圖書(shū)館資源，讓學(xué)生閱讀與新年相關(guān)的書(shū)籍和資料，拓寬知識(shí)面。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次課堂教學(xué)中，我以新年為主題，通過(guò)多種教學(xué)方法和策略，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式，成功吸引了學(xué)生的注意力，使他們迅速投入到新年的氛圍中。在基礎(chǔ)知識(shí)講解和案例分析環(huán)節(jié)，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探究，以培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和解決問(wèn)題的能力。在小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們的交流和協(xié)作能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先，部分學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中顯得較為緊張，語(yǔ)言表達(dá)不夠流暢，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上的參與度不夠高，缺乏足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題解決上還存在一定的困惑。針對(duì)這些問(wèn)題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)總結(jié)：

然而，本節(jié)課的教學(xué)也存在一些不足之處。首先，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生較為被動(dòng)，課堂參與度不高，這影響了課堂氛圍的活躍程度。其次，在教學(xué)內(nèi)容的拓展與延伸方面，我未能給學(xué)生提供足夠的學(xué)習(xí)資源，使他們?cè)谛履晡幕纳钊肓私夥矫娲嬖诰窒扌?。針?duì)這些問(wèn)題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。同時(shí)，我還需要豐富教學(xué)資源，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能夠更加全面地了解和掌握相關(guān)知識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括新年的基本概念、組成部分、相關(guān)詞匯和句型等。

2.強(qiáng)調(diào)新年在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用新年知識(shí)。

3.提醒學(xué)生課后繼續(xù)鞏固所學(xué)內(nèi)容，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.詞匯測(cè)試：讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一組與新年相關(guān)的詞匯填空題，檢查學(xué)生對(duì)詞匯的掌握情況。

2.句型測(cè)試：讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一組與新年相關(guān)的句型轉(zhuǎn)換題，檢查學(xué)生對(duì)句型的理解和運(yùn)用能力。

3.聽(tīng)力測(cè)試：播放一段關(guān)于新年習(xí)俗的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生回答相關(guān)問(wèn)題，檢查學(xué)生的聽(tīng)力理解和反應(yīng)能力。

4.口語(yǔ)測(cè)試：讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行新年主題的角色扮演，檢查學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和實(shí)際運(yùn)用能力。

5.寫(xiě)作測(cè)試：讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一篇關(guān)于新年慶?；顒?dòng)的短文，檢查學(xué)生的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.新年基本概念：HappyNewYear，新年的慶祝方式和意義。

2.新年詞匯：HappyNewYear，Howoldareyou?，I'mten.，以及與新年相關(guān)的