7可愛的動物（教學(xué)設(shè)計）部編版（五四制）道德與法治一年級下冊

7可愛的動物（教學(xué)設(shè)計）部編版（五四制）道德與法治一年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自部編版（五四制）道德與法治一年級下冊，主要教學(xué)內(nèi)容為第七課《可愛的動物》。本課旨在讓學(xué)生了解和認(rèn)識各種動物，培養(yǎng)學(xué)生對動物的喜愛之情，并能夠尊重和保護動物。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對動物的基本認(rèn)識上，如學(xué)生已知的動物特征、習(xí)性等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更加深入地了解動物的特點，增強對動物的關(guān)愛意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：道德素養(yǎng)、法治意識、環(huán)保意識和人際交往能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物的情感，使學(xué)生能夠尊重生命，關(guān)愛弱勢生物。

2.法治意識：引導(dǎo)學(xué)生了解動物保護的相關(guān)法律法規(guī)，提高學(xué)生的法治意識，使學(xué)生知道如何合法保護動物。

3.環(huán)保意識：培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境，愛護動物的責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生積極參與環(huán)?；顒拥囊庠浮?/p>

4.人際交往能力：通過小組討論、分享等方式，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽、表達(dá)自己觀點的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了動物的基本特征、分類和習(xí)性等知識，對一些常見動物有了初步的認(rèn)識。此外，學(xué)生在生活中也接觸過各種動物，對動物有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級的學(xué)生對動物普遍感興趣，尤其是那些可愛、有趣的動物。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，喜歡通過圖片、視頻等直觀的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備基本的觀察、表達(dá)和思考能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡參與性強、互動性高的學(xué)習(xí)活動。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時，可能對一些較為罕見或特殊的動物認(rèn)識不足，難以理解其特點。此外，學(xué)生對動物保護法律法規(guī)的了解相對較少，可能在保護動物方面存在一定的認(rèn)知空白。同時，學(xué)生在表達(dá)自己觀點和進(jìn)行小組討論時，可能存在溝通不暢、觀點不明確等問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，即部編版（五四制）道德與法治一年級下冊第七課《可愛的動物》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。包括各種動物的圖片、視頻，動物保護的法律法規(guī)資料，以及有關(guān)動物生活的環(huán)境布局圖等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，如果計劃進(jìn)行動物觀察實驗，需要準(zhǔn)備放大鏡、觀察日記本等器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將教室劃分為若干小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備適當(dāng)?shù)淖酪巍装寤蚝诎?，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。在教室的一個角落設(shè)置實驗操作臺，配備必要的實驗器材和工具。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括觀察動物的特征、保護動物的方法等，以便學(xué)生能夠系統(tǒng)地記錄和整理所學(xué)知識。

6.學(xué)生分組：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，將學(xué)生分成若干小組，每組人數(shù)適中，以便進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。

7.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括導(dǎo)入、新課教學(xué)、案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)，以圖文并茂的形式展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

8.教學(xué)指導(dǎo)：制定詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)方法、時間安排等，以確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

9.安全指南：為學(xué)生提供安全指南，包括實驗室安全規(guī)則、動物觀察注意事項等，確保學(xué)生在進(jìn)行實驗和觀察時能夠遵守規(guī)則，確保自身和他人的安全。

10.家長通知：通知家長本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和要求，鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，協(xié)助學(xué)生完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《可愛的動物》課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《可愛的動物》知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《可愛的動物》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述一個關(guān)于動物的故事或播放一個動物保護的視頻，引出《可愛的動物》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：教師詳細(xì)講解《可愛的動物》知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握關(guān)愛動物的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，教師進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗關(guān)愛動物的實踐操作。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《可愛的動物》知識點。

-實踐活動法：教師設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握關(guān)愛動物的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《可愛的動物》知識點，掌握關(guān)愛動物的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《可愛的動物》課題，教師布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與《可愛的動物》課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《可愛的動物》知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-動物保護法規(guī)：介紹《中華人民共和國野生動物保護法》、《中華人民共和國生物多樣性保護戰(zhàn)略與行動計劃》等相關(guān)法律法規(guī)，幫助學(xué)生了解國家對動物保護的立場和措施。

-動物保護組織：介紹世界自然保護聯(lián)盟（IUCN）、中國野生動物保護協(xié)會等國際和國內(nèi)動物保護組織，讓學(xué)生了解這些組織在動物保護方面的作用和貢獻(xiàn)。

-動物保護故事：分享一些動物保護的成功故事，如大熊貓保護、犀牛保護等，激發(fā)學(xué)生對動物保護的熱情和信心。

-動物保護活動：介紹一些動物保護的活動，如植樹造林、清理野生動物陷阱等，鼓勵學(xué)生參與這些活動，為動物保護做出自己的貢獻(xiàn)。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步了解動物保護的相關(guān)法律法規(guī)和組織，加深對動物保護的認(rèn)識。

-學(xué)生可以參加志愿者活動，如參與動物救助站的工作，親身體驗動物保護的實踐工作。

-學(xué)生可以進(jìn)行動物保護的調(diào)研，了解自己所在地區(qū)的動物保護現(xiàn)狀，提出自己的建議和行動計劃。

-學(xué)生可以創(chuàng)作關(guān)于動物保護的宣傳活動，如制作海報、撰寫文章、拍攝視頻等，提高周圍人對于動物保護的意識。

-學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于動物保護的書籍，如《寂靜的春天》、《生命的意義》等，深入思考動物保護和人類社會的關(guān)系。重點題型整理1.動物特征認(rèn)知題型

-題目：請描述狗的基本特征。

-答案：狗是人類最忠誠的朋友，是一種哺乳動物，屬于犬科。狗有毛發(fā)覆蓋的身體，四肢行走，尾巴搖動，能夠發(fā)出各種聲音來與人類和其他狗交流。狗的嗅覺非常靈敏，能夠聞到人類無法察覺的氣味。狗的智商也很高，能夠通過訓(xùn)練學(xué)習(xí)各種技能。

2.動物分類題型

-題目：請將下列動物歸類到正確的動物類別中。

-答案：

-魚類：金魚、鯊魚

-兩棲動物：青蛙、蠑螈

-爬行動物：蛇、蜥蜴

-鳥類：鸚鵡、麻雀

-哺乳動物：狗、貓

3.動物生活習(xí)性題型

-題目：請描述貓的生活習(xí)性。

-答案：貓是常見的哺乳動物，屬于貓科。貓是夜行性動物，白天喜歡睡覺，晚上活動。貓是肉食性動物，以捕食老鼠、昆蟲等小型動物為生。貓有非常強的獨立性，喜歡獨居生活。貓的爪子非常鋒利，可以用來捕捉獵物和保護自己。貓還有非常強的領(lǐng)地意識，會通過尿液標(biāo)記自己的領(lǐng)地。

4.動物保護題型

-題目：請列舉三種保護動物的方法。

-答案：

-法律保護：制定相關(guān)法律法規(guī)，禁止非法捕獵、販賣、殺害珍稀動物。

-自然保護：建立自然保護區(qū)，保護動物的自然棲息地，為動物提供良好的生存環(huán)境。

-公眾教育：通過媒體、學(xué)校、社區(qū)等渠道，加強對公眾的動物保護教育，提高人們的動物保護意識。

5.動物與人類關(guān)系題型

-題目：請描述動物與人類的關(guān)系。

-答案：動物與人類的關(guān)系非常密切，它們是人類的朋友，為人類提供各種幫助。動物可以作為人類的寵物，陪伴人類，給人類帶來快樂。動物也可以為人類提供食物、衣物、藥物等資源。此外，動物還可以幫助人類進(jìn)行農(nóng)業(yè)勞作、環(huán)境監(jiān)測等工作。同時，人類也有責(zé)任保護動物，與動物和諧共處，共同維護地球生態(tài)平衡。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入實踐教學(xué)：通過組織學(xué)生參觀動物園、自然保護區(qū)等，讓學(xué)生親身體驗動物的生活環(huán)境和保護工作，增強學(xué)生的實踐能力和感性認(rèn)識。

2.引入案例教學(xué)：結(jié)合動物保護的真實案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題、提出解決方案，提高學(xué)生的分析和解決問題的能力。

3.開展互動教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在課堂活動中，學(xué)生的參與度不夠高，部分學(xué)生表現(xiàn)被動，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.教學(xué)方法：在講解知識點時，過于依賴講授法，缺乏互動和實踐環(huán)節(jié)，需要增加學(xué)生的參與和實踐機會。

3.教學(xué)評價：評價方式較為單一，過分強調(diào)考試成績，忽視了對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價，需要采用多元化的評價方式。

（三）改進(jìn)措施

1.提高課堂活動的吸引力：通過設(shè)計有趣、富有挑戰(zhàn)性的課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

2.增加實踐環(huán)節(jié)：在教學(xué)中增加實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過動手操作、實踐體驗等方式，加深對知識的理解和掌握。

3.多元化評價方式：采用多元化的評價方式，包括考試成績、課堂表現(xiàn)、實踐報告等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生提出問題和建議，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。

5.提高教師自身素質(zhì)：教師需要不斷學(xué)習(xí)和提高自身的教育教學(xué)能力，包括專業(yè)知識的更新、教學(xué)方法的改進(jìn)等，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。內(nèi)容邏輯關(guān)系①動物特征認(rèn)知

-重點知識點：動物的分類、基本特征和習(xí)性。

-關(guān)鍵詞：哺乳動物、鳥類、兩